2023年03月2023年安徽宣城寧國市事業(yè)單位招考聘用165人筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！2023年03月2023年安徽宣城寧國市事業(yè)單位招考聘用165人筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.有甲、乙、丙三輛公交車于上午8點同時從公交總站出發(fā)，三輛車再次回到公交總站所用的時間分別為40分鐘、25分鐘和50分鐘。假設(shè)這三輛公交車中途不休息，請問它們下次同時到達公交總站將會是幾點？A.11點整B.11點20分C.11點40分D.12點整參考答案：B解題思路：考查最小公倍數(shù)。要想同時到達，所需時間應為40、25、50的公倍數(shù)，下一次同時到達所需時間為40、25、50的最小公倍數(shù)。40、25、50的最小公倍數(shù)為200，所以200分鐘后他們同時到達公交總站，8點過200分鐘后，為11點20分。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查循環(huán)周期問題。第二步，同時出發(fā)，要保證下次同時到站，則三輛車下次同時到站相隔的時間為200分鐘（40、25、50的最小公倍數(shù)），即為3小時20分鐘。故三輛車下次同時到達時間為11點20分。因此，選擇A選項。解題思路：三輛公交車下次同時到達公交總站相隔的時間應是三輛車各自往返一趟時間的最小公倍數(shù)，即40分鐘、25分鐘、50分鐘的最小公倍數(shù)為200分鐘，計3小時20分鐘，因此三輛車下次同時到達公交總站的時間為11點20分。故正確答案為B。2.連理枝∶玫瑰A.梧桐雨∶明月B.丁香結(jié)∶鴻雁C.昆山玉∶松柏D.楊柳枝∶長亭參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！斑B理枝”與“玫瑰”都象征愛情，二者象征義相同。第二步，辨析選項。A項：“梧桐雨”象征堅貞不渝的愛情，“明月”象征思鄉(xiāng)等，二者象征義不同，排除；B項：“丁香結(jié)”象征生活中解不開的愁怨，“鴻雁”象征游子鄉(xiāng)情等，二者象征義不同，排除；C項：“昆山玉”比喻杰出的人才，“松柏”象征堅強不屈的品質(zhì)等，二者象征義不同，排除；D項：“楊柳枝”與“長亭”都象征送別時的不舍之情，二者象征義相同，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。3.在決斷之前，每個事物的價值在決策者心目中大致相近，則難于決斷其優(yōu)劣；但在作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變。這種現(xiàn)象叫作決斷后效應。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于決斷后效應的是：A.某職員對自己的去留一籌莫展，一番考量之后他認為留下來要面對許多復雜關(guān)系，不如重新開創(chuàng)新天地B.某女士對各有優(yōu)劣的兩個品牌手機難以抉擇，最后她從經(jīng)濟角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差C.某老師對選A還是B去參加比賽猶豫不決，班長建議選B。事后，老師認為選B完全正確，因為B最終奪得冠軍D.某學生填報志愿時對報甲大學還是乙大學猶豫不決，最后他聽從老師建議選擇了甲大學，從此覺得甲大學優(yōu)于乙大學參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣；②作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化。第三步，辨析選項。A項：某職員對自己的去留一籌莫展，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是其決定出去開創(chuàng)新天地后對于原本去留的評價態(tài)度未明確，不屬于“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化”，不符合定義；B項：某女士對各有優(yōu)劣的兩個品牌手機難以抉擇，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是從經(jīng)濟角度考慮選擇其中一款，可到貨后發(fā)現(xiàn)這款有色差，描述的是事實，未體現(xiàn)“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化”，不符合定義；C項：某老師對選A還是B去參加比賽猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，但是老師認為選B完全正確是基于結(jié)果得出的評價，不是自己主觀的判定，不屬于“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化”，不符合定義；D項：某學生填報志愿時對報甲大學還是乙大學猶豫不決，屬于“決斷之前，難于決斷其優(yōu)劣”，最后他選擇了甲大學，并從此覺得甲大學優(yōu)于乙大學，屬于“作出選擇之后，決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了變化”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)決斷后效應是因為做出了決斷而對某個事物的態(tài)度發(fā)生改變，在解題時應嚴格依據(jù)這一關(guān)鍵信息。決斷后效應定義的關(guān)鍵信息：難以決斷每個事物的優(yōu)劣，但是做出選擇后，對事物的態(tài)度發(fā)生了改變。A項，“某職員對自己的去留一籌莫展”說明他對兩個選擇難以決斷，但并未體現(xiàn)他做出選擇后對事物的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。B項，該女士“對各有優(yōu)劣的兩個品牌手機難以抉擇”說明她對兩個選擇難以決斷，但做出選擇后發(fā)現(xiàn)所選的手機有色差，這只是對手機客觀情況的描述，并未體現(xiàn)該女士對手機的態(tài)度發(fā)生了改變，不符合定義。C項，該老師“對選A還是B去參加比賽猶豫不決”說明他對兩個選擇難以決斷，但后來老師的態(tài)度發(fā)生變化是因為B最終取得了冠軍，而不是因為自己做出了選擇，不符合定義。D項，該學生“對報甲大學還是乙大學猶豫不決”說明他對兩個選擇難以決斷，但當他選擇甲后，就覺得甲大學優(yōu)于乙大學，即做出選擇后對事物的態(tài)度發(fā)生了改變，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皼Q斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”、“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”。第二步：逐一分析選項。A項：對自己的去留一籌莫展，符合“決斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，但考量之后他認為留下來要面對復雜關(guān)系，這只是他的認知，并沒有進行決斷，不符合“作出選擇之后”，更不符合“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；B項：對兩個品牌手機難以抉擇，符合“決斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，最后選擇了其中一款，發(fā)現(xiàn)有色差，只是描述情況，并沒體現(xiàn)“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；C項：老師對A與B的選擇猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，但賽后認為選B是正確的，是因為他奪冠了的結(jié)果證明選擇正確，并沒體現(xiàn)因為做出決策而對A、B重新評價，不符合“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”，不符合定義，排除；D項：對甲乙兩所大學猶豫不決，符合“決斷之前”、“每個事物的價值在決策者心中大致相近”，選擇了甲大學之后，覺得甲大學優(yōu)于乙大學，符合“作出選擇之后”、“決策者對這些事物的態(tài)度評價就發(fā)生了改變”，符合定義，當選。故正確答案為D。4.疼痛共情的偏好性，是指個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應，總是由于個體與他人之間的親疏遠近關(guān)系或情感認同程度不同而不同。根據(jù)上述定義，下列沒有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的是（

）。A.小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來B.小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳C.小李在看歌劇《白毛女》時跳上戲臺拉住喜兒，不讓黃世仁搶走D.小紅聽奶奶回憶自己在舊社會的苦日子時，禁不住潸然淚下參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皞€體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應”、“由于個體與他人之間的親疏遠近關(guān)系或情感認同程度不同而不同”。第二步：逐一分析選項。A項：小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來。小明對孫悟空和白骨精的情感認同程度不同，《西游記》中，孫悟空是正面形象，而白骨精是反面形象，通常人們對作品中的正義形象是支持和贊同的，所以小明看到正義獲勝會很高興、很支持，符合“個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應”、“由于個體與他人之間的親疏遠近關(guān)系或情感認同程度不同而不同”，符合定義，排除；B項：小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小張與溺水游客屬于陌生的關(guān)系，但溺水的不論是誰，小張都不會再去那條河里游泳，沒有因為關(guān)系或認同感的不同而有區(qū)別，而是一種經(jīng)驗教訓，不符合“由于個體與他人之間的親疏遠近關(guān)系或情感認同程度不同而不同”，不符合定義，當選；C項：小李在看歌劇《白毛女》時跳上戲臺拉住喜兒，不讓黃世仁搶走，歌劇中喜兒的角色讓觀眾憐惜，黃世仁的角色讓觀眾厭惡，因此小李認知上會親近喜兒，疏遠黃世仁，最終跳上戲臺阻止，符合“個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應”、“由于個體與他人之間的親疏遠近關(guān)系或情感認同程度不同而不同”，符合定義，排除；D項：小紅聽奶奶回憶自己在舊社會的苦日子時，禁不住潸然淚下，小紅正因為是她親近的奶奶曾遭受了痛苦，所以忍不住得哭了，正常來講大家對苦難的生活都有一定經(jīng)歷和承受力，如果是陌生人或者是討厭的經(jīng)歷了苦難生活，我們未必會有特別大的情緒反應，符合“個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應”、“由于個體與他人之間的親疏遠近關(guān)系或情感認同程度不同而不同”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應；②由于個體與他人之間的親疏遠近關(guān)系或情感認同程度不同。第三步，辨析選項。A項：小明看到白骨精被打死而感到高興，是因為他不喜歡書中白骨精這一角色，體現(xiàn)了對白骨精“情感認同程度”較低，符合“個體對他人疼痛的情緒反應”，符合定義；B項：小張看到有人溺水而亡，之后不敢再去那條河，沒有涉及對溺水游客的“疼痛的感知、判斷和情緒反應”，不符合定義；C項：小李上臺拉住喜兒，是因為對喜兒的遭遇感同身受，體現(xiàn)了對喜兒“情感認同程度”較高，符合“個體對他人疼痛的情緒反應”，符合定義；D項：小紅聽了奶奶的回憶后潸然淚下，是因為對奶奶的遭遇感同身受，體現(xiàn)了對奶奶“情感認同程度”較高，符合“個體對他人疼痛的情緒反應”，符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：本題要求選擇沒有體現(xiàn)疼痛共情的偏好性的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應”“由于個體與他人之間的親疏遠近關(guān)系或情感認同程度不同而不同”，在解題時應嚴格依據(jù)這些關(guān)鍵點分析選項。疼痛共情的偏好性定義的關(guān)鍵信息：個體對他人疼痛的感知、判斷和情緒反應，總是由于個體與他人之間的親疏遠近關(guān)系或情感認同程度不同而不同。A項，小李在看歌劇《白毛女》時跳上戲臺拉住喜兒，不讓黃世仁搶走，即小李對喜兒的情感認同程度高，對黃世仁的情感認同程度低，符合定義。B項，小張看到外來游客不幸溺水而亡，從此再也不敢去那條河里游泳，小張不敢再去那條河里游泳與小張對外來游客的情感認同程度無關(guān)，不符合定義。C項，小明看到《西游記》里的白骨精被孫悟空打死，高興得跳了起來，即小明對孫悟空的情感認同程度高，對白骨精的情感認同程度低，符合定義。D項，小紅聽奶奶回憶自己在舊社會的苦日子，不禁潸然淚下，即小紅和奶奶是親人，小紅對奶奶的情感認同程度高，符合定義。故本題選B。5.把下面的圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：A.①④⑥，②③⑤B.①②③，④⑤⑥C.①③⑥，②④⑤D.①③④，②⑤⑥參考答案：A解題思路：觀察題干中的6個圖形，均由兩個小圖形組成且都相接。由此入手尋找他們的共同特征。圖形①④⑥中兩個小圖形相接的邊都是最短邊，圖形②③⑤中兩個小圖形相接的邊都是最長邊。故本題選A。（備注：此題每個圖形也可看成由一條線分割成兩個小圖形，圖形①③④中分割線與原圖形一條邊平行，圖形②⑤⑥中分割線與原圖形的邊都不平行，D項滿足。但在本題中，長短邊規(guī)律更為直觀，所以選擇A項更為恰當。）6.組織承諾，指員工對組織及其目標的認同，包括信任并接受組織的目標和價值觀，愿意為組織出力，渴望保持組織成員資格等。下列不屬于組織承諾的是（

）。A.酒店工作的小鄭時刻保持著裝整潔，她認為這既是對客人的尊重，也是對自己的尊重B.成某應聘到一家效益較差的制衣公司后，覺得有責任幫助公司走出困境，經(jīng)過交流，他與老板達成轉(zhuǎn)產(chǎn)共識，結(jié)果新產(chǎn)品上市后供不應求C.商場營業(yè)員小李認為，對工作有利的，對自己也有利；不重視自己的工作就是不尊敬自己，也絕不可能把工作做好D.網(wǎng)絡公司的小蘇工作勤奮，富有熱情，他覺得公司的目標實現(xiàn)之時，就是他個人的價值實現(xiàn)之日參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皢T工對組織及其目標的認同”、“信任并接受組織的目標和價值觀”、“愿意為組織出力，渴望保持組織成員資格”。第二步：逐一分析選項。A項：小鄭時刻保持著裝整潔是出于對客人和自己的尊重，不符合“員工對組織及其目標的認同”、“信任并接受組織的目標和價值觀”、“愿意為組織出力，渴望保持組織成員資格”，不符合定義，當選；B項：成某覺得有責任幫助公司，符合“愿意為組織出力，渴望保持組織成員資格”，并與老板達成了共識，符合“員工對組織及其目標的認同”、“信任并接受組織的目標和價值觀”，符合定義，排除；C項：小李重視自己的工作，想把工作做好，符合“愿意為組織出力，渴望保持組織成員資格”，符合定義，排除；D項：小蘇工作勤奮，符合“愿意為組織出力，渴望保持組織成員資格”，愿意為公司實現(xiàn)目標，符合“員工對組織及其目標的認同”、“信任并接受組織的目標和價值觀”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。7.在智能化無人超市，客人從進門到出門，一舉一動都會被數(shù)字化，并且被捕捉記錄。這些信息回流到云端后，通過算法模型，可以得到許多非常有價值的信息，比如男性顧客和女性顧客各自進店最集中的時間段是什么，哪些商品被拿起又放回去的頻率最高等。甚至還能做出預測，比如，傳感器感應到進店的女客人很多是穿高跟鞋的，敏銳的老板便會在女鞋區(qū)多放些半跟鞋墊和腳踝磨損修復霜。可見，數(shù)字化最終的目的是實現(xiàn)商品供應鏈的優(yōu)化以及店內(nèi)貨架與商品擺放的人性化。這段文字主要介紹：A.智能無人零售讓超市變得更加聰明、更加善解人意B.智能無人零售給線下實體商店的發(fā)展前景增添亮色C.智能無人零售能夠?qū)τ脩糍徺I行為進行記錄與描畫D.智能無人零售給消費者所帶來的更良好的購物體驗參考答案：A解題思路：由“主要介紹”可知，本題考查對文段主要內(nèi)容的概括。瀏覽題干，文段論述的是有關(guān)智能化無人超市的話題。抓住文段最后的總結(jié)詞“可見”，判斷其后內(nèi)容是對文段的總結(jié)，正確選項應與此有關(guān)。文段首先介紹智能化無人超市將客人的舉動數(shù)字化，并通過算法模型將這些信息返回到云端，得到有價值的信息，并根據(jù)這些信息做出預測，使老板根據(jù)顧客特點和需要有針對性地投放商品；最后通過“可見”得出結(jié)論，即數(shù)字化最終目的是實現(xiàn)商品供應鏈的優(yōu)化及商品投放的人性化。A項是對此結(jié)論的同義轉(zhuǎn)述。B項“線下實體商店的發(fā)展前景”文段中未涉及。C項為文段結(jié)論前的內(nèi)容，非重點。D項論述給消費者的影響，而文段關(guān)注的是對超市發(fā)展的影響，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹智能化無人超市的特點是客人從進門到出門，一舉一動都會被數(shù)字化，并且被捕捉記錄，接著指出信息回流到云端可以得到有價值的信息，并進行舉例論證，尾句對前文進行總結(jié)，指出數(shù)字化最終目的是實現(xiàn)商品供應鏈的優(yōu)化以及店內(nèi)貨架與商品擺放的人性化。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是文段的主旨句，強調(diào)智能化無人超市的數(shù)字化對超市的積極作用。第二步，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項。解題思路：文段開篇引出“智能化無人超市”這一話題，指出其作用即可以得到有價值的信息，并通過“比如”進行具體的解釋。文段尾句通過“可見”針對前文內(nèi)容進行總結(jié)，論述智能化無人超市的數(shù)字化實現(xiàn)超市商品供應鏈優(yōu)化以及超市貨架、商品擺放人性化。故文段旨在強調(diào)智能化無人超市數(shù)字化讓超市變得更好，對應A項。B項，“線下實體商店”，無中生有，排除；C項，“對用戶購買行為進行記錄”對應文段開篇引入話題部分，結(jié)論之前，非重點，排除；D項，“消費者”非重點，文段尾句重點強調(diào)對超市的影響，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊吨悄芰闶蹃砹讼M體驗變了》8.右邊四個圖形中，只有一個是由左邊的四個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題考查平面圖形的拼合，尋找方向相同且長度相等的兩邊進行拼接，注意，拼接時圖形只能通過上、下、左、右平移，而不能旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)。題干四個圖形可拼合成D項，如圖所示：9.人們享受著科學給生活帶來新奇和益處的同時，也開始關(guān)注科學存在的風險及其對社會的影響。未來，投入市場的納米技術(shù)創(chuàng)新將在清潔能源、納米醫(yī)學等領(lǐng)域有所建樹，而這一全新領(lǐng)域的

風險和二次影響也不可忽視，科學家們正在進行納米技術(shù)前景分析并將設(shè)計更好的評估方法，以

的態(tài)度展望未來。依次填入畫橫線處最恰當?shù)囊豁検牵篈.潛在審慎B.潛藏慎重C.隱含克制D.既有謹慎參考答案：A解題思路：第一空，文段所述納米技術(shù)在未來的影響，這些影響尚未發(fā)生，“既有”一詞不合文意，D項排除。第二空，納米技術(shù)在多個領(lǐng)域有所建樹，有著積極的影響，故“克制”一詞語義較重且不合語境，C項排除；納米技術(shù)可能存在風險，應該用謹慎的態(tài)度面對納米技術(shù)的前景，“審慎”包含“慎重”的含義，且“審”字更能突出科學家們對納米技術(shù)認真周密的分析評估，與文段搭配更為貼切，A項當選。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析第一空。由“未來”可知，“納米技術(shù)的風險和二次影響”尚未發(fā)生，而D項“既有”表示已經(jīng)發(fā)生，不符合語境，因此排除D項?！帮L險”和“二次影響”為名詞，前面應用形容詞修飾。A項“潛在”為形容詞，符合語境，B項“潛藏”和C項“隱含”均為動詞，若修飾名詞，后應加“的”字，排除B項和C項。答案鎖定A項。第二步，驗證第二空。“審慎”指周密而謹慎，因為有潛在的風險，所以需要以更謹慎的態(tài)度面對未來，“審慎”符合語境。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項。第一空，根據(jù)文段的時態(tài)，排除與此不符的選項。第三步，第二空，根據(jù)句意，結(jié)合詞義及詞義的輕重程度，排除與文段語境不符的選項，即可得出正確答案。第一空，文段說的是納米技術(shù)在未來的影響，故這些影響尚未發(fā)生，“既有”不合文意，排除D。第二空，納米技術(shù)可以帶來好的影響，故“克制”程度過重，排除C?！皩徤鳌卑吧髦亍钡囊馑?，且“審”與“科學家們正在進行納米技術(shù)前景分析并將設(shè)計更好的評估方法”對應。故本題選A。10.下列各句修飾語和中心語搭配正確的一項是：A.考古工作者對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓出土的文物進行了多方面的研究。B.皎潔的月光像銀紗似的照著整個校園。C.我國的陶瓷器是具有悠久歷史的工藝產(chǎn)品。D.讓我們在通向小康社會的航道上闊步前進吧。參考答案：C解題思路：第一步，A項“兩千多年前”修飾的應該是“文物”，搭配不當，應改為“在長沙馬王堆一號墓出土的兩千多年前的文物”。第二步，B項“銀紗照著校園”搭配不當，可改為“月光像銀紗似的披在整個校園身上”。

第三步，C項句子的修飾語和中心語搭配正確。第四步，D項“航道”指在江、河、湖、海等水域中，為船舶航行所規(guī)定或設(shè)置（包括建設(shè)）的船舶航行通道?！昂降郎祥煵健贝钆溴e誤。因此，選擇C選項。11.1901年在伊朗蘇薩城廢墟中出土的罐子上發(fā)現(xiàn)了一種古老語言，被稱為埃蘭語，考古學家最近破譯了它?？甲C發(fā)現(xiàn)：埃蘭語與美索不達米亞原始楔形文字一樣久遠，但不是起源于美索不達米亞，而是在古波斯一帶使用。與表音并表意的美索不達米亞楔形文字不同，埃蘭語是表音語言?？脊艑W家由此推測：埃蘭語是古波斯一帶人們獨立使用的語言。上述推測如果為真，最能質(zhì)疑下列哪項觀點？A.埃蘭語由表示音節(jié)、輔音和元音的符號構(gòu)成，遵循由左向右的書寫規(guī)則B.埃蘭語大約4000年前在現(xiàn)今西亞一帶使用，使用時間可能超過1400年C.埃蘭語與美索不達米亞原始楔形文字、古埃及的圣書體等語言同時產(chǎn)生D.埃蘭語源于美索不達米亞原始楔形文字，與楔形文字是母體和子體關(guān)系參考答案：D解題思路：第一步，

確定題型。根據(jù)提問方式中的

“質(zhì)疑下列哪項觀點”，

確定為削弱論證。第二步，

分析題干。題干信息：

埃蘭語與美索不達米亞原始楔形文字一樣久遠，

但不是起源于美索不達米亞，

而是在古波斯一帶使用。

與表音并表意的美索不達米亞楔形文字不同，

埃蘭語是表音語言。第三步，

辨析選項。Ａ項：題干提及埃蘭語不是起源于美索不達米亞，

是獨立使用的語言，

而該項討論的是埃蘭語的構(gòu)成和書寫規(guī)則等，

無法質(zhì)疑。Ｂ項：題干提及埃蘭語不是起源于美索不達米亞，

是獨立使用的語言，

而該項討論的是埃蘭語的使用時間，

無法質(zhì)疑。Ｃ項：題干提及埃蘭語不是起源于美索不達米亞，

是獨立使用的語言，

而該項討論的是埃蘭語與美索不達米亞楔形文字、

古埃及圣書體產(chǎn)生的時間相同，

產(chǎn)生時間相同與是否是獨立的語言無關(guān)，

無法質(zhì)疑。Ｄ項：題干提到

“埃蘭語與美索不達米亞原始楔形文字一樣久遠，

但不是起源于美索不達米亞”，可以質(zhì)疑該項

“埃蘭語源于美索不達米亞原始楔形文字，

與楔形文字是母體和子體關(guān)系”的觀點，可以質(zhì)疑。因此，

選擇Ｄ選項。解題思路：第一步：分析題干。注意問法為用題干推測來削弱選項觀點，所以題干可視為論據(jù)。推測：埃蘭語是古波斯一帶人們獨立使用的語言?？甲C發(fā)現(xiàn)：埃蘭語與美索不達米亞原始楔形文字一樣久遠，但不是起源于美索不達米亞，而是在古波斯一帶使用。與表音并表意的美索不達米亞楔形文字不同，埃蘭語是表音語言。第二步：逐一分析選項。A項：推測說的是埃蘭語是古波斯一帶人們獨立使用的語言，該項說的是埃蘭語的構(gòu)成符號，遵循的書寫規(guī)則，話題不一致，無法削弱，排除；B項：推測說的是埃蘭語是古波斯一帶人們獨立使用的語言，該項說的是埃蘭語在現(xiàn)今西亞一帶使用過，以及使用時間范圍，話題不一致，無法削弱，排除；C項：推測說的是埃蘭語是古波斯一帶人們獨立使用的語言，該項說的是埃蘭語與美索不達米亞原始楔形文字、古埃及的圣書體等語言同時產(chǎn)生，語言同時產(chǎn)生不等同于語言在古波斯一帶獨立使用，話題不一致，無法削弱，排除；D項：推測說的是埃蘭語是古波斯一帶人們獨立使用的語言，考證發(fā)現(xiàn)說的是埃蘭語與表音并表意的美索不達米亞原始楔形文字不同，埃蘭語是表音語言，該項說的是埃蘭語與美索不達米亞原始楔形文字是母體和子體關(guān)系，且埃蘭語來源于美索不達米亞原始楔形文字，削弱選項觀點，當選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑選項觀點的一項，解答本題需要準確把握題干的細節(jié)信息，不要偏離題干所表達的意思，也不要擴大或縮小題干的范圍。選項觀點與題干信息矛盾的即為正確答案。A項，題干并未涉及埃蘭語的構(gòu)成以及書寫規(guī)則，題干推測無法質(zhì)疑該項觀點。B項，題干只是推測埃蘭語是古波斯一帶人們獨立使用的語言，并未提及具體的使用時間，題干推測無法質(zhì)疑該項觀點。C項，題干只說埃蘭語與美索不達米亞原始楔形文字一樣久遠，并未涉及二者產(chǎn)生的具體時間，題干也未提及圣書體，題干推測無法質(zhì)疑該項觀點。D項，根據(jù)題干可知，埃蘭語不是起源于美索不達米亞，其與表音并表意的美索不達米亞楔形文字不同，題干推測質(zhì)疑了該項觀點。故本題選D。12.26，11，31，6，36，1，41，（

）A.－4B.－3C.0D.46參考答案：A解題思路：第一步，項數(shù)較多，考慮多重數(shù)列。第二步，數(shù)列有八項，考慮奇數(shù)項、偶數(shù)項各自成規(guī)律。奇數(shù)項：26，31，36，41，是公差為5的等差數(shù)列；偶數(shù)項：11，6，1，（－4）是公差為－5的等差數(shù)列，所求項為1＋（－5）＝－4。因此，選擇A選項。13.是讓圓明園保留________的現(xiàn)狀，還是應當重建？在國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)上，圍繞這個問題展開了激烈的________。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.遺跡

爭執(zhí)B.遺存

討論C.廢墟

爭論D.廢址

研討參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“重建”可知，圓明園早就荒廢荒涼，故該空應體現(xiàn)“荒廢”的含義。A項“遺跡”指古代或舊時代的人和事物遺留下來的痕跡，B項“遺存”指古代遺留下來的東西。二者均不能體現(xiàn)“荒廢”的意境，排除A項和B項。C項“廢墟”表示建筑物遭受破壞或災害后變成的荒涼的地方，能體現(xiàn)圓明園被毀壞后的荒廢境況，符合文意。D項“廢址”即已荒廢的故址，側(cè)重于“地址”，不符合文意，排除D項。答案鎖定C選項。第二步，驗證第二空。根據(jù)“激烈的”可知，雙方之間的意見相差比較大，而且雙方要就“是保留……還是重建”圓明園的問題得出一個結(jié)論?！盃幷摗笔歉鲌?zhí)己見進行論戰(zhàn)，使問題的是非越爭越明，符合文意。因此，選擇C選項。14.張、王、劉、李和陳五人參加資格考試，關(guān)于考試的通過情況，已知:①張和王中最多只有一個人通過考試②如果劉通過考試，那么李和陳都沒有通過考試③如果李沒有通過考試，那么王也沒有通過考試④張和陳的成績相同問通過考試的人最多可能有幾個：A.1B.2C.3D.4參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。翻譯題干：①?張或?王②劉→?李且?陳③?李→?王④（張且陳）或（?張且?陳）本題設(shè)問為“最多可能有幾個”，與題干條件不矛盾即是可能的結(jié)果；根據(jù)題干條件與設(shè)問選擇假設(shè)法來解題。為了使考試的人通過的最多，由①?張或?王，那么假設(shè)讓張和王中有一人通過；由④（張且陳）或（?張且?陳），那么假設(shè)讓張和陳都通過，綜合可知張和陳通過。張通過，由①或關(guān)系的“否定肯定式”可知王不通過；陳通過，由②“否后必否前”可得劉不通過；李通過的狀況不確定，因此最多可能有張、陳和李三個人通過。因此，選擇C選項。15.（

）

對于

機械

相當于

粽子

對于

（

）A.金屬粽葉B.鐵月餅C.滑輪食品D.電腦端午參考答案：C解題思路：逐一代入選項。A項：有的機械是金屬制成的，金屬是機械的或然原材料，二者是對應關(guān)系，粽葉是粽子的組成部分，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：有的機械是鐵制成的，鐵是機械的或然原材料，二者是對應關(guān)系，粽子和月餅是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：滑輪是機械，二者是種屬關(guān)系。粽子是食品，二者也是種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當選；D項：電腦和機械無必然關(guān)系，端午有吃粽子的習俗，二者是對應關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。16.威客模式是指一些人通過互聯(lián)網(wǎng)把自己的智慧、知識、能力、經(jīng)驗轉(zhuǎn)換成實際收益，他們在互聯(lián)網(wǎng)上通過解決科學、技術(shù)、工作、生活、學習中的問題從而讓知識、智慧、經(jīng)驗、技能產(chǎn)生經(jīng)濟價值。根據(jù)上述定義，下列屬于威客模式的是：A.某高校學生建立的免費回答中小學生學習問題的公益網(wǎng)站受到了學生和家長的好評，當?shù)匾患医逃龣C構(gòu)出資贊助擴大這個網(wǎng)站的規(guī)模，以幫助更多的學生B.某IT技術(shù)人員用業(yè)余時間開了一個小公司，主要在網(wǎng)絡遠程幫助他人修理電腦C.某大學畢業(yè)生在一個B2C網(wǎng)站上開了一家服裝店，運用自己的人脈資源使網(wǎng)店很快就開始盈利D.某攝影師個人網(wǎng)站上的攝影作品吸引了大批網(wǎng)友瀏覽、轉(zhuǎn)發(fā)，后來該攝影師依靠在該網(wǎng)站上發(fā)布攝影器材廣告帶來大量收入?yún)⒖即鸢福築解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①通過互聯(lián)網(wǎng)；②解決科學、技術(shù)、工作、生活、學習中的問題；③把自己的智慧、知識、能力、經(jīng)驗轉(zhuǎn)換成實際收益，產(chǎn)生經(jīng)濟價值。第三步，辨析選項。A項：建立免費回答中小學生學習問題的公益網(wǎng)站，屬于公益性質(zhì)，并沒有“產(chǎn)生經(jīng)濟價值”，不符合定義；B項：公司肯定是以營利為目的的，在網(wǎng)絡遠程幫助他人修理電腦，體現(xiàn)了“通過互聯(lián)網(wǎng)”，運用“自己的智慧、知識、能力、經(jīng)驗，最終轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟收益”，符合定義；C項：借助自己的人脈資源在網(wǎng)絡平臺銷售服裝，實現(xiàn)經(jīng)濟收益，不屬于“把自己的智慧、知識、能力、經(jīng)驗轉(zhuǎn)換成實際收益”，不符合定義；D項：網(wǎng)站上發(fā)布攝影器材廣告帶來大量收入，只是借助網(wǎng)絡平臺，發(fā)布廣告獲得收益，不屬于“把自己的智慧、知識、能力、經(jīng)驗轉(zhuǎn)換成實際收益”，不符合定義。因此，選擇B選項。17.自書香城市創(chuàng)建活動拉開帷幕后，有超過60%的市民在活動期間或者去過圖書館或者去過博物館，有超過半數(shù)的市民注冊成為此次書香城市活動志愿者。據(jù)此，可以推出:A.活動期間有書香城市活動志愿者去過博物館B.活動期間有書香城市活動志愿者沒去過圖書館C.活動期間有書香城市活動志愿者或者去過圖書館或者去過博物館D.活動期間有書香城市活動志愿者或者沒去過圖書館或者沒有去過博物館參考答案：C解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。題干所說為“有超過60%的市民在活動期間或者去過圖書館或者去過博物館，有超過半數(shù)（50%）的市民注冊成為此次書香城市活動志愿者”。根據(jù)否后必否前可知沒有去過圖書館也沒有去過博物館的市民小于40%，即使沒有去過圖書館也沒有去過博物館的市民都注冊活動的志愿者，仍然至少10%的志愿者去過圖書館或者去過博物館。A項：根據(jù)至少10%的志愿者去過圖書館或者去過博物館，“或關(guān)系”不能確定有志愿者去過博物館，排除；B項：根據(jù)至少10%的志愿者去過圖書館或者去過博物館，“或關(guān)系”不能確定有志愿者沒有去過圖書館，排除；C項：根據(jù)題干可以推知至少有10%的志愿者去過圖書館或者去過博物館，可以推出；D項：因為有超過60%的市民在活動期間或者去過圖書館或者去過博物館，但超過半數(shù)（50%）的市民注冊成為此次書香城市活動志愿者，可能所有的志愿者都是去過圖書館或者去過博物館的市民，所以有可能存在所有的志愿者都去過圖書館和博物館，故該項表述不正確，排除。因此，選擇C選項。18.《桃花源記》中的桃花源并不是陶淵明虛構(gòu)的，而是確有此地。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查文化常識。《桃花源記》記述一個世俗的漁人偶然進入與世隔絕之地的奇遇記。本文幻想了一個沒有階級，沒有剝削，自給自足，人人自得其樂的社會，是當時的黑暗社會的鮮明對照，是作者與時人所向往的一種理想社會，它體現(xiàn)了人們的追求與想往，也反映出人們對現(xiàn)實的不滿與反抗。所以《桃花源記》之中的桃花源是陶淵明虛構(gòu)的一個地方。故表述錯誤。19.隨著網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，并且不斷深化與拓展，呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢。閱讀本是一種極具個人風格的私事，但在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情；數(shù)字閱讀的行為習慣、推廣方式及平臺等也都在發(fā)生變化。以下各項如果為真，最能支持上述論證的是：A.統(tǒng)計顯示，去年實體書店的銷量下降了30%左右B.數(shù)據(jù)顯示，去年電子書的購買率下降了10%左右C.數(shù)字閱讀的“智能”元素改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)D.社交媒體本身能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對象參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能支持題干論證的一項，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)。題干第一句話為論點，后面的內(nèi)容為論據(jù)。要支持該論證，可以說明在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀確實成為新態(tài)勢或者是解釋為什么數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情。題干論點：隨著網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式、閱讀途徑呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢。論據(jù)：閱讀從一種極具個人風格的私事，變?yōu)槟芘c他人共享、交流的事情。A項，實體書店的銷量下降，不代表數(shù)字閱讀量上升，無法說明閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，并未體現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢，不能支持題干論證。B項，電子書的購買率下降，說明數(shù)字閱讀量下降，但無法說明閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，并未體現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢，不能支持題干論證。C項，傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)與題干論證的閱讀方式更加多元化的論點無關(guān)，不能支持題干論證。D項，指出社交媒體能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對象，解釋了為什么在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀能夠成為與他人共享、交流的事情，支持了論據(jù)，從而支持了題干論證。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：隨著網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，并且不斷深化與拓展，呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢。論據(jù)：閱讀本是一種極具個人風格的私事，但在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情；數(shù)字閱讀的行為習慣、推廣方式及平臺等也都在發(fā)生變化。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。去年實體書店的銷量下降，并不能推出數(shù)字閱讀的增加，與論點無關(guān)，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項。電子書購買率的下降，不能必然推出數(shù)字閱讀的增加或減少，因為數(shù)字閱讀不僅限于電子書，而且網(wǎng)絡上也有許多免費的電子書，與論點無關(guān)，論題不一致，排除。C項：無關(guān)選項。該項指出改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)，但是朝何種方向改變的，并未說明，故與論點中討論的“呈現(xiàn)數(shù)字閱讀新態(tài)勢”論題不一致，排除。D項：增加論據(jù)?！吧缃幻襟w本身能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對象”肯定了論據(jù)“數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情”，具有加強作用。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀成為了一件能夠與他人共享、交流的事情；數(shù)字閱讀的行為習慣，推廣方式及平臺等也都在發(fā)生變化。論據(jù)：無。本題只有一個論點，可以用補充論據(jù)的方式加強。第二步：逐一分析選項。A項：只說明去年實體書店的銷量下降了，沒有提及社交媒體對數(shù)字閱讀的影響，無關(guān)項，排除；B項：說明電子書購買率下降，反映出數(shù)字閱讀量下降，而論點說的是社交媒體讓數(shù)字閱讀成為一件可以共享的事，沒有說閱讀量的問題，無關(guān)項，排除；C項：社交媒體能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對象，說明社交媒體可以讓數(shù)字閱讀成為一件能共享的事，補充論據(jù)加強，當選；D項：說明數(shù)字閱讀改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)，而論點說的是社交媒體讓數(shù)字閱讀成為一件可以共享的事，話題不一致，無法加強，排除。故正確答案為C。20.“朋”本身是鳳凰的意思，后演化成了朋友的意思。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文化常識。第二步，根據(jù)《說文解字》中解釋，“鳳，神鳥也；朋，古文鳳?！薄芭蟆北旧硎区P凰的意思，朋，比喻鳳飛的時候，上萬的羣鳥相從，后演化成了朋友的意思。因此，本題正確。21.下列做法正確的是：A.用濕土包裹保存新鮮土豆B.用鐵罐存放冷卻的濃硫酸C.用鋁制器皿泡制老醋花生D.用頂部帶氣孔的玻璃壇制作泡菜參考答案：B解題思路：本題考查人文科技知識。A項：錯誤，用濕土保存土豆?jié)穸冗^大，會導致土豆霉爛。B項：正確，濃硫酸具有強氧化性，會與鋁、鐵等金屬發(fā)生鈍化作用，使金屬表面形成致密的鈍化膜，起到隔絕反應物的作用。C項：錯誤，食醋的主要成分——醋酸能與活潑金屬鋁反應，加快了鋁制品的腐蝕，不適宜用鋁制器皿泡制老醋花生。D項：錯誤，制作泡菜要密封，因為有氧條件下會抑制乳酸菌的發(fā)酵。故正確答案為B。22.在上邊的題干中給出一套圖形，其中有五個圖，這五個圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在下邊給出一套圖形，其中有四個圖，從中選出唯一的一項作為保持上邊五個圖規(guī)律性的第六個圖。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。圖形均為動物，考慮實體信息。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形中所有動物均為鳥類，且頭均朝左，只有B項符合。因此，選擇B選項。解題思路：觀察題干圖形，尋找最大共同點。題干5幅圖中，所有動物均為鳥類，同時所有動物的頭朝向左邊。符合此規(guī)律的只有B選項。故正確答案為B。解題思路：題干圖形均為不規(guī)則圖形，但明顯具有代表意義，都可表示鳥類，通過觀察選項，可提示發(fā)現(xiàn)鳥嘴朝向的規(guī)律。圖形都代表鳥類，排除A；圖形中鳥嘴的朝向均向左，排除C、D。故本題選B。23.管理機制的基礎(chǔ)和載體是：A.管理結(jié)構(gòu)B.管理體制C.客觀規(guī)律D.生產(chǎn)關(guān)系參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理知識。第二步，管理機制是指管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其運行機理。管理機制本質(zhì)上是管理系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系、功能及運行原理，是決定管理功效的核心問題。一個組織的管理結(jié)構(gòu)主要包括：組織功能與目標、組織的基本構(gòu)成方式、組織結(jié)構(gòu)、環(huán)境結(jié)構(gòu)。管理機制以管理結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)和載體。A項符合題意，因此當選。因此，選擇A選項。B項：管理體制是指管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和組成方式，即采用怎樣的組織形式以及如何將這些組織形式結(jié)合成為一個合理的有機系統(tǒng)，并以怎樣的手段、方法來實現(xiàn)管理的任務和目的。管理機制是指管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其運行機理。管理體制是靜態(tài)的，管理機制更偏動態(tài)，二者屬于不同維度的概念，不能說“管理機制的基礎(chǔ)和載體是管理體制”。B項不符合題意，因此不當選。C項：管理機制是以客觀規(guī)律為依據(jù)，以組織的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，由若干子機制有機組合而成的。由此可知，客觀規(guī)律是管理機制的依據(jù)，而非管理機制的基礎(chǔ)和載體。C項不符合題意，因此不當選。D項：生產(chǎn)關(guān)系是人們在物質(zhì)資料的生產(chǎn)過程中形成的社會關(guān)系。它是生產(chǎn)方式的社會形式。管理機制蘊含著生產(chǎn)關(guān)系，但生產(chǎn)關(guān)系并非管理機制的基礎(chǔ)和載體。D項不符合題意，因此不當選。24.白駒過隙∶秒表A.恩重如山∶天平B.一線希望∶皮尺C.一言九鼎∶彈簧秤D.風馳電掣∶測速儀參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！鞍遵x過隙”比喻時間過得很快，“秒表”可以測量時間，二者屬于對應關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“恩重如山”形容恩情深厚，而“天平”用來稱重量，不能稱恩情，排除；B項：“一線希望”指還有一點微弱的希望，“皮尺”可以用來測量長度，不能測量希望，排除；C項：“一言九鼎”形容說的話分量大，“彈簧秤”可以用來稱重量，不能測量語言的分量，排除；D項：“風馳電掣”形容非常迅速，像風吹電閃一樣快，“測速儀”可以測量速度，二者屬于對應關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。25.高屋建瓴

對于

（

）

相當于

（

）

對于

技藝A.格局；左支右絀B.形勢；目無全牛C.氣勢；天造地設(shè)D.地勢；逆水行舟參考答案：B解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項：“高屋建瓴”意思是把瓶子里的水從高層頂上傾倒，比喻居高臨下、不可阻擋的有利形勢，與“格局”無明顯的邏輯關(guān)系，“左支右絀”指力量不足，應付了這方面，那方面又出了問題，與“技藝”無明顯的邏輯關(guān)系，排除；B項：“高屋建瓴”意思是把瓶子里的水從高層頂上傾倒，比喻居高臨下、不可阻擋的有利“形勢”，二者屬于對應關(guān)系，“目無全?！北扔鳌凹妓嚒钡搅思兪斓?、得心應手的境界，二者屬于對應關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“高屋建瓴”與“氣勢”無明顯的邏輯關(guān)系，“天造地設(shè)”指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工，與“技藝”無明顯的邏輯關(guān)系，排除；D項：“高屋建瓴”與“地勢”無明顯的邏輯關(guān)系，“逆水行舟”比喻學習或做事就好像逆水行船，不努力就要退步，與“技藝”無明顯的邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。26.行政指揮者必須具備的能力素質(zhì)有：①敢于指揮②善于指揮③精于指揮④親臨指揮A.①②③B.②③④C.①②D.①③參考答案：A解題思路：本題考查管理學常識。行政指揮是指行政領(lǐng)導者按照既定的目標和計劃，對所屬下級的行政活動進行指導，以實現(xiàn)行政目標的行為。指揮者必須具備的條件：1、足夠的權(quán)威基礎(chǔ)；2、運用權(quán)威的能力：（1）敢于指揮，（2）善于指揮，（3）精于指揮。因此選擇①②③，行政指揮不要求指揮者親臨指揮，故A項符合題意。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查管理學知識。第二步，行政指揮是行政執(zhí)行實施階段的主要環(huán)節(jié)，是行政領(lǐng)導的重要職能。指揮者必須具備的條件：根本條件是要有足夠的權(quán)威基礎(chǔ)。構(gòu)成權(quán)威基礎(chǔ)的第一個要件是權(quán)力，另一個要件是指揮者一定的威望和影響力。條件是運用權(quán)威的能力。運用權(quán)威的能力要看指揮者具備敢于指揮,善于指揮并精于指揮的能力。行政指揮不要求指揮者親臨指揮。因此選擇①②③。因此，選擇A選項。27.根據(jù)《行政處罰法》相關(guān)規(guī)定，行政機關(guān)在作出行政處罰決定之前，行政機關(guān)應當告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由及依據(jù)，并告知當事人依法享有的權(quán)利。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識。第二步，根據(jù)《行政處罰法》第三十一條，行政機關(guān)在作出行政處罰決定之前，應當告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由及依據(jù)，并告知當事人依法享有的權(quán)利。題干表述正確。因此，本題正確。根據(jù)《行政處罰法》第三十二條，當事人有權(quán)進行陳述和申辯。行政機關(guān)必須充分聽取當事人的意見，對當事人提出的事實、理由和證據(jù)，應當進行復核；當事人提出的事實、理由或者證據(jù)成立的，行政機關(guān)應當采納。行政機關(guān)不得因當事人申辯而加重處罰。28.隨著社會本身的飛速發(fā)展，個體生存的競爭態(tài)勢也在日益________。人們的生活節(jié)奏不斷加快，個人的內(nèi)心空間日趨萎縮，人們迫切需要用輕松、娛樂和消遣的文化形態(tài)來作為心靈的減壓閥和________。填入橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵篈.強烈

摩擦劑B.加劇

潤滑劑C.加快

催化劑D.劇烈

去污劑參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“人們的生活節(jié)奏不斷加快，個人的內(nèi)心空間日趨萎縮”可知，個體生存競爭增加，搭配“生存的競爭態(tài)勢”。A項“強烈”指力量很大或態(tài)度鮮明；C項“加快”使變得更快；D項“劇烈”指猛烈，三者均無法搭配“競爭態(tài)勢”，不符合文意，排除A項、C項和D項。B項“加劇”指加深嚴重程度，符合文意。答案鎖定B選項。第二步，驗證第二空?！皾櫥瑒敝赣靡詽櫥?、冷卻和密封機械的摩擦部分的物質(zhì)，在文中用了比喻的手法，強調(diào)娛樂對心靈的積極作用。符合文意。因此，選擇B選項。摩擦劑：是牙膏的主要成分，通過顆粒狀摩擦材料在牙齒表面反復摩擦后，去除物體表面上附著的物質(zhì)。催化劑：在化學反應中能改變反應速率，而本身的質(zhì)量和組成在反應后保持不變的物質(zhì)，能使反應速率加快的催化劑叫正催化劑；反之則叫負催化劑。去污劑：在一般的洗滌條件下能將污垢洗凈的物質(zhì)。29.現(xiàn)代人對微信________不已，乃至幾乎不能有一朝一夕的分離，與其說是微信的功能強大，不如將之理解成空虛寂寞冷的人們，需要某種精神層面的________。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.崇拜

皈依B.癡狂

撫慰C.眷戀

寄托D.癡迷

慰藉參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不能有一朝一夕的分離”可知，文段強調(diào)現(xiàn)代人極度依賴微信。A項“崇拜”強調(diào)“尊敬佩服”，無“依賴”之意，且其搭配對象一般為“偉人或英雄”，排除A項。C項“眷戀”側(cè)重于“留戀過去的事物”，文段中的“微信”并不是過去的事物，排除C項。第二步，分析第二空。D項“慰藉”側(cè)重指使人心里安適、得以釋然，主語可以為人或物，且無明顯的等級區(qū)別。B項“撫慰”側(cè)重幫別人從錯誤、悲傷、憂慮中振作起來，常用作上級對下級、長輩對晚輩等，有較強的等級區(qū)分。文段中闡述微信的作用，無等級劃分，且“精神慰藉”是慣用搭配，排除B項。因此，選擇D選項。癡狂：形容著迷程度極深。癡迷：深深迷戀。30.有些產(chǎn)品的精心設(shè)計使產(chǎn)品方便高效，能給客戶帶來舒適感，使用時不用閱讀復雜的說明或是求助他人。而有些產(chǎn)品恰恰相反，它們的設(shè)計沒有考慮用戶的使用習慣和需要，因而使人們在使用過程中會遇到困難或者迷惑不解的情況，這類產(chǎn)品被人們稱為諾曼產(chǎn)品。

根據(jù)上述定義，下列屬于諾曼產(chǎn)品的是：

A.某品牌木制大衣柜的底部滑輪質(zhì)量較差，用戶很難將門拉開

B.某款網(wǎng)絡游戲很難通關(guān)，很多玩家在網(wǎng)上求助怎樣破解其中的關(guān)卡

C.汽車收音機按鈕和其他設(shè)備開關(guān)的形狀、大小都一樣，用戶很難分辨哪個是收音機按鈕

D.某科技公司的精密實驗設(shè)備附有300頁的說明書，一般人覺得里面術(shù)語太多，很難讀懂參考答案：C

解題思路：題干定義諾曼產(chǎn)品是產(chǎn)品分類中的一種形式，分析其特點，再結(jié)合選項比較即可解題。諾曼產(chǎn)品的定義要點：①設(shè)計沒有考慮用戶的使用習慣和需要；②人們在使用過程中會遇到困難或者迷惑不解的情況。

A項，大衣柜使用困難是因為質(zhì)量差，不符合要點①。

B項，網(wǎng)絡游戲很難通關(guān)是因為其本身難度就很大，不是設(shè)計不合理，不符合要點①。

C項，汽車按鈕一樣，用戶很難分辨，說明設(shè)計不合理，給用戶帶來困難，符合定義。

D項，精密實驗設(shè)備說明書一般人覺得難懂，并不是產(chǎn)品設(shè)計不合理，不符合要點①。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①沒有考慮用戶的習慣和需要；

②在使用過程中遇到困難或迷惑。

第三步，辨析選項。

A項：商品本身的質(zhì)量有問題，不屬于“沒有考慮用戶的習慣和需要”而導致的“使用困難”，不符合定義；

B項：游戲難度的設(shè)置是出于通關(guān)的考慮，是設(shè)計者為了增加可玩性有意而為之，不屬于“沒有考慮用戶的習慣和需要”而導致的“使用困難”，不符合定義；

C項：汽車收音機按鈕與其他設(shè)備開關(guān)的形狀、大小一樣，屬于“沒有考慮到用戶的習慣和需要”，用戶很難分辨哪個是收音機按鈕，體現(xiàn)了用戶“在使用過程中遇到困難或迷惑”，符合定義；

D項：設(shè)備的說明書得難懂，并不是設(shè)備本身“沒有考慮用戶的習慣和需要”而導致的“使用困難”，不符合定義。

因此，選擇C選項。

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞，即“設(shè)計沒有考慮用戶的使用習慣和需要”。第二步：逐一分析選項。A項用戶難以把門拉開是由于滑輪質(zhì)量差，非設(shè)計上的原因造成的；B項游戲難以通關(guān)是有些設(shè)置上的問題，并不是因為沒有考慮到用戶的使用習慣和需要；C項汽車收音機按鈕在設(shè)計上與其他設(shè)備開關(guān)的形狀、大小一樣，沒有考慮到用戶可能會混淆按鈕，給用戶帶來使用上的困難，滿足定義關(guān)鍵詞，應選；D項是說明書難讀懂，非實驗設(shè)備難以使用。A、B、D三項均不滿足定義關(guān)鍵詞，均排除。

故正確答案為C。31.績效是業(yè)績和效率的統(tǒng)稱，它包括活動過程的效率和活動的（

）兩層含義。A.成績B.結(jié)果C.業(yè)績D.成果參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政管理知識。第二步，績效是業(yè)績和效率的統(tǒng)稱，包括活動過程的效率和活動的結(jié)果兩個層次，管理效率是指在獲得精英業(yè)績過程中所表現(xiàn)出來的盈利能力和核心競爭力；經(jīng)營業(yè)績是指經(jīng)營者在經(jīng)營企業(yè)的過程中對企業(yè)的生存和發(fā)展所取得的成果和所作出的貢獻。所以，績效包括活動過程的效率和活動的結(jié)果兩層含義。因此，選擇B選項。32.開，傾其所有；落，驚心動魄；不開，則安之若素。超凡脫俗，這是牡丹之

高貴的原因。拒絕是為了堅守，堅守每一次的綻放都是生命最完美的呈現(xiàn)；拒絕是因為執(zhí)著，執(zhí)著于對獨立矜持的自我個性的追求，執(zhí)著于對自我生命質(zhì)量的尊重。

，牡丹表現(xiàn)著一種高貴的冷漠。

，那冷漠的背后是火一樣的熱情，拒絕的背后是如磐石般的執(zhí)著。依次填寫橫線的詞語，下列選項中正確的一項是（

）。A.因而

如此

并且B.所以

為此

但是C.因而

為此

并且D.所以

如此

但是參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)文段信息“高貴的原因”可知，此處表示牡丹高貴的原因，另外“之所以”為固定搭配，此空對應“所以”，且“因而”表示因果關(guān)系，與文段“······的原因”搭配不當，排除A、C兩項；第二空，根據(jù)文段信息可知牡丹拒絕是因為堅守綻放、執(zhí)著獨立個性，正是因為這些，牡丹才表現(xiàn)出高貴的冷漠，B項“為此”指的是因此、因為這個的意思，當選，而D項“如此”是像這樣的意思，不符合文意，排除；第三空代入驗證，文段前文說“冷漠”，后面說“熱情”，前后語義相反，用“但是”表轉(zhuǎn)折，符合文意。故正確答案為B。【文段出處】《牡丹的拒絕》33.“互聯(lián)網(wǎng)+”是（

）的“三位一體”。A.互聯(lián)網(wǎng)資源B.互聯(lián)網(wǎng)模式C.互聯(lián)網(wǎng)思維D.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識。第二步，“互聯(lián)網(wǎng)+”是指創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，也是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進及其催生的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)。互聯(lián)網(wǎng)資源、互聯(lián)網(wǎng)思維、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成為“互聯(lián)網(wǎng)+”的“三位一體”。通俗的說，“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺，讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。因此，選擇ACD選項。34.唯物辯證法是以聯(lián)系和發(fā)展的觀點為基本特征，由一系列規(guī)律和范疇構(gòu)成的科學體系。其中，（

）是唯物辯證法的實質(zhì)和核心，這一規(guī)律闡明了事物發(fā)展的源泉和動力，揭示了事物普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容。A.對立統(tǒng)一規(guī)律B.質(zhì)量互變規(guī)律C.否定之否定規(guī)律D.本質(zhì)決定現(xiàn)象的規(guī)律參考答案：A解題思路：本題考查政治常識。A項正確，對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實質(zhì)和核心，對立統(tǒng)一規(guī)律揭示了普遍聯(lián)系的基本內(nèi)容和永恒發(fā)展的內(nèi)在動力，從根本上回答了事物為什么會發(fā)展的問題。B項錯誤，質(zhì)量互變規(guī)律是指事物的發(fā)展有兩種狀態(tài)：量變和質(zhì)變。量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，它揭示了一切事物、現(xiàn)象發(fā)展過程中量變和質(zhì)變的內(nèi)在聯(lián)系及其相互轉(zhuǎn)化。C項錯誤，否定之否定規(guī)律它揭示了事物發(fā)展的前進性與曲折性的統(tǒng)一，表明了事物的發(fā)展不是直線式前進而是螺旋式上升的。否定之否定規(guī)律的原理對人們正確認識事物發(fā)展的曲折性和前進性，具有重要的指導意義。D項錯誤，本質(zhì)與現(xiàn)象是揭示事物內(nèi)部聯(lián)系和外部表現(xiàn)相互關(guān)系的一對辯證法的基本范疇。本質(zhì)是事物的內(nèi)部聯(lián)系，是決定事物性質(zhì)和發(fā)展趨向的東西?，F(xiàn)象是事物的外部聯(lián)系，是本質(zhì)在各方面的外部表現(xiàn)。本質(zhì)和現(xiàn)象是對立統(tǒng)一關(guān)系。故正確答案為A。35.訓練時，大家排成6列整齊的方陣，隊伍中的楊明往前看有5個人，往后看有3個人，該方陣有（

）人。A.36人B.48人C.50人D.54人參考答案：D解題思路：第一步，本題考查方陣問題。第二步，根據(jù)題意，楊明往前看有5個人，往后看有3個人，則包括楊明每一列有9人，故方陣共有6×9＝54（人）。因此，選擇D選項。36.溝通的基本要素包括（

）。A.信源B.信息內(nèi)容C.信息目的D.信道參考答案：ABD解題思路：本題考查管理學的基本原理。進行信息溝通必須具備四個基本要素：信源、信息內(nèi)容、信道和信宿。信源是指信息溝通的主體，是有目的地傳播信息的發(fā)送者；信道是指信息傳遞的渠道，如人、文件、電視、書刊、電報、電話、互聯(lián)網(wǎng)等；信息內(nèi)容是溝通的內(nèi)容，它表達溝通主體的觀念、需要、意愿、態(tài)度等；信宿是指信息所要達到的客體，是信息的接受者。故正確答案為ABD。37.文化是一個國家、一個民族的靈魂。歷史和現(xiàn)實都表明，一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，不僅不可能發(fā)展起來，而且很可能上演一幕幕歷史悲劇。文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。堅定文化自信，是事關(guān)國運興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨立性的大問題。沒有文化自信，不可能寫出有骨氣、有個性、有神采的作品。這段文字主要說明了：A.文化自信的內(nèi)涵B.文化自信的重要性C.文化與國運興衰的關(guān)系D.優(yōu)秀作品必須體現(xiàn)文化自信參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先是講述了文化對于國家和民族的重要性，然后通過一系列的“更”強調(diào)文化自信是更深厚的自信、更持久的力量，并指出“堅定文化自信，是事關(guān)國運興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨立性的大問題”，即文化自信意義重大。尾句通過反面論證進一步強調(diào)文化自信的重要性。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為文段的倒數(shù)第二句，強調(diào)文化自信的重要性，主體是“文化自信”。第二步，對比選項。B項是文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項。解題思路：文段首先指出文化對于國家和民族來說很重要，接著通過遞進關(guān)聯(lián)詞“更”強調(diào)文化自信是深厚的自信、是持久的力量，隨后指出文化自信關(guān)乎國運興衰等大問題，尾句通過反面論證再次強調(diào)文化自信很重要。故文段重在強調(diào)文化自信的重要性，對應B項。A項：“內(nèi)涵”非重點，文段主要是通過對內(nèi)涵的闡釋來強調(diào)文化自信的重要性，排除。C項：主題詞錯誤，文段主題詞為“文化自信”，并非“文化”，排除。D項：文段并非強調(diào)“優(yōu)秀作品必須體現(xiàn)文化自信”，而是指出“沒有文化自信不可能寫出好作品”，這二者的邏輯關(guān)系并不相同，且文段重在通過這一反面論證強調(diào)文化自信的重要性，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查的是對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。分析可知，本題文段的話題是“文化自信”，可首先排除脫離了這一主題的選項，然后結(jié)合文段繼續(xù)分析，即可得出正確答案。文段由文化對國家、民族的重要性引出“文化自信”的話題，“是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量”“是事關(guān)國運興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨立性的大問題”均是從正面論述文化自信的重要性，末句“沒有文化自信，不可能……”則是對文化自信重要性的反面論證。故文化自信的重要性應是文段論述的重點，與此相符的為B。A項“內(nèi)涵”文段未涉及；C項偏離“文化自信”這一話題；D項偷換概念，文段說的是沒有文化自信寫不出優(yōu)秀的作品。故本題選B。38.社交恐懼癥以過分或不合理地懼怕外界某種客觀事物或情境為主要表現(xiàn)，患者明知這種恐懼反應是過分的或不合理地，但仍反復出現(xiàn)，難以控制。根據(jù)上述定義，下列屬于社交恐懼癥的是：A.小花春節(jié)放假就一直宅在家里，父母叫她去走親戚，她說覺得繁瑣，一點都不想去B.小紅害怕與同學接觸，覺得在別人眼中自己是一個“怪人”，盡管她也嘗試用理智說服自己但依然無效C.小明每到節(jié)假日就喜歡一個人呆在房間玩游戲，他覺得玩游戲比出去人擠人舒服多了D.小李一直想買車，因為覺得地鐵人太多了，每天擠地鐵很累參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①過分或不合理地懼怕外界某種客觀事物或情境；②患者明知這種恐懼反應是過分的或不合理地，但仍反復出現(xiàn)，難以控制。第三步，辨析選項。A項：小花不去走親戚是因為她覺得繁瑣，未涉及“過分或不合理地懼怕外界某種客觀事物或情境”，不符合定義；B項：小紅害怕與同學接觸，覺得在別人眼中自己是一個“怪人”，體現(xiàn)了“過分或不合理地懼怕外界某種客觀事物或情境”，她嘗試過克服但無效，體現(xiàn)了“患者明知這種恐懼反應是過分的或不合理地，但仍反復出現(xiàn)，難以控制”，符合定義；C項：小明覺得玩游戲比出去人擠人舒服多了，未涉及“過分或不合理地懼怕外界某種客觀事物或情境”，不符合定義；D項：小李想開車是因為覺得擠地鐵很累，未涉及“過分或不合理地懼怕外界某種客觀事物或情境”，不符合定義。因此，選擇B選項。39.填入公文中劃橫線②處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵篈.督促B.監(jiān)控C.審查D.監(jiān)察參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文知識。第二步，“督促”出自西晉陳壽《三國志·孫破虜討逆?zhèn)鳌?，意思是監(jiān)督催促。多用于上級對下級，長輩對小輩。有促使別人去做的意思?！皯敿皶r督促相關(guān)當事人自行拆除整改”最恰當。A項正確。因此，選擇A選項。B項：監(jiān)控：①監(jiān)測和控制（機器、儀表的工作狀態(tài)或某些事物的變化等）。②監(jiān)督控制；監(jiān)視并控制。例如，實行物價監(jiān)控。置于警方監(jiān)控之下。B項與題意不符，不當選。C項：審查：審核、調(diào)查，或者說是對某項事情、情況的核實、核查。指調(diào)查核實并評定是否正確、妥當。例如，對行政許可申請進行審查時，發(fā)現(xiàn)該行政許可事項直接關(guān)系他人重大利益的，應當在決定前告知利害關(guān)系人。C項與題意不符，不當選。D項：監(jiān)察：出自《詩經(jīng)》，用于對機關(guān)或工作人員的監(jiān)督（督促）考察及檢舉。如果面對的目標是環(huán)境、儀表等，用監(jiān)測、監(jiān)視、監(jiān)控等詞。監(jiān)察也是監(jiān)督各級國家機關(guān)和機關(guān)工作人員的工作并檢舉違法失職的機關(guān)或工作人員。D項與題意不符，不當選。40.1941年11月，日軍不承認國際公法，在常德地區(qū)撒下大量的鼠疫桿菌，發(fā)動了慘無人道的細菌戰(zhàn)，造成數(shù)以萬計的平民死亡，導致該地區(qū)在隨后數(shù)年中多次發(fā)生鼠疫。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。常德由于南面與湖南省會長沙接近，是湘西北重要的交通樞紐，連接著重慶和華東、華中各地，是長沙的主要后援地，為救護、醫(yī)藥、糧食的補給，起了至關(guān)重要的作用。常德成為日軍的心腹大患，由于日軍騰不出兵力攻打常德，日軍在1941年11月日軍對常德進行了鼠疫細菌的投放，造成數(shù)以萬計的平民死亡，導致該地區(qū)在隨后數(shù)年中多次發(fā)生鼠疫。故表述正確。41.有專家認為，全球經(jīng)濟正緩慢復蘇。其主要證據(jù)是：美國的經(jīng)濟表現(xiàn)超出預期，在就業(yè)和住房方面都有不錯的表現(xiàn)；歐洲央行啟動了融資運作計劃，用比較低的利率貸款，為更多的企業(yè)以及中小企業(yè)進行融資；全球整個大宗商品市場樹立了足夠的信心。因此，這都是非常好的跡象。如果以下各項為真，最有可能成為上述論證前提的是：A.專家先前對美國經(jīng)濟表示不樂觀B.歐洲央行原有利率較高，銀根緊C.非歐美國家的經(jīng)濟狀況保持穩(wěn)定D.全球大宗商品交易缺乏信心支持參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能成為題干論證前提的一項，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點。題干通過美國經(jīng)濟表現(xiàn)超出預期、歐洲央行啟動融資運作計劃和大宗商品市場樹立了信心得出論點，即“全球經(jīng)濟正緩慢復蘇”，要加強這一論證，只需說明非歐美地區(qū)的經(jīng)濟也在緩慢復蘇。題干論點：全球經(jīng)濟正緩慢復蘇。論據(jù)：美國的經(jīng)濟表現(xiàn)超出預期，在就業(yè)和住房方面都有不錯的表現(xiàn)；歐洲央行啟動了融資運作計劃，用比較低的利率貸款，為更多的企業(yè)以及中小企業(yè)進行融資；全球整個大宗商品市場樹立了足夠的信心。A項，專家先前對美國經(jīng)濟的態(tài)度與如今全球經(jīng)濟的狀況無關(guān)，屬于無關(guān)項。B項，歐洲央行原有利率較高，銀根緊，但如今貸款變低，只能說明歐洲經(jīng)濟正在復蘇，不能說明全球經(jīng)濟的情況，不是題干論證的前提。C項，題干中已經(jīng)論述了歐美地區(qū)的經(jīng)濟正在復蘇，而該項正好補充說明了非歐美國家的經(jīng)濟狀況也在復蘇，即全球的經(jīng)濟正在復蘇。D項，全球大宗商品交易缺乏信心支持，說明大宗商品交易市場沒有復蘇，削弱了題干結(jié)論。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：全球經(jīng)濟正在緩慢復蘇。論據(jù)：①美國在就業(yè)和住房方面有不錯的表現(xiàn)；②歐洲央行用低利率為企業(yè)融資；③全球大宗商品市場有信心。第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。專家對美國經(jīng)濟的態(tài)度，無法證明全球經(jīng)濟狀況，論題不一致，排除。B項：不明確項。歐洲央行原有利率較高，而題干提到歐洲央行現(xiàn)在的貸款利率低，經(jīng)對比，說明“經(jīng)濟正在復蘇”，但是僅憑歐洲無法證明全球經(jīng)濟的狀況，不具有加強作用。C項：補充前提。全球經(jīng)濟的復蘇不單單是由歐美地區(qū)決定的，該項補充了歐美以外其他地區(qū)的經(jīng)濟狀況，進一步證明了全球經(jīng)濟正在復蘇，具有加強作用。D項：增加反向論據(jù)。該項與題干論據(jù)“全球大宗商品市場有信心”相反，具有削弱作用。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：全球經(jīng)濟正緩慢復蘇。論據(jù)：①美國的經(jīng)濟表現(xiàn)超出預期；②歐洲央行為更多企業(yè)及中小企業(yè)進行融資；③全球整個大宗商品市場樹立了足夠的信心。第二步：判斷加強方式。論點強調(diào)全球經(jīng)濟，論據(jù)強調(diào)歐美經(jīng)濟及全球大宗商品市場，論點和論據(jù)的范圍不同，需要加強論證。第三步：逐一判斷選項。A、B、D三項分別只說明美國經(jīng)濟、歐洲經(jīng)濟和全球大宗商品交易的情況，沒有涉及全球經(jīng)濟，無法支持題干的論證；C項，“非歐美國家的經(jīng)濟”是全球經(jīng)濟的組成部分，這補充了全球經(jīng)濟與歐美經(jīng)濟中缺少的非歐美地區(qū)，加強論證。故正確答案為C。42.有這樣一個班級：住校生都是男生,騎車上學的都是女生，已知這次期中考試90分以上的都騎車上學,班長不騎車上學。根據(jù)題干,下列推論為真的是：A.沒有同學是住校生且騎車上學的B.有的女生成績在90分以下C.班長是男生D.有的男生成績在90分以上參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“都、且”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干?！白⌒Ｉ际悄猩狈g為：①住校生→男生“騎車上學的都是女生”翻譯為：②騎車上學→女生“已知這次期中考試90分以上的都騎車上學”翻譯為：③90分以上→騎車上學“班長不騎車上學”翻譯為：④班長→?騎車上學由①②遞推，可得⑤住校生→?騎車上學第三步，進行推理。A項：由⑤可知“住校生→?騎車上學”，說明如果是住校生一定不騎車上學，⑤逆否等價于“騎車上學→?住校生”，說明如果是騎車上學的人一定不是住校生，所以住校和騎車兩件事不可能發(fā)生在一個人身上，即沒有同學是住校生且騎車上學的，該項可以推出；B項：②③遞推可得90分以上→女生，可換位為有的女生成績在90分以上，無法必然推出有的女生成績在90分以下，該項無法推出，排除；C項：由題干可知班長不騎車上學，“不騎車上學”是對②的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，不能確定班長的性別，該項無法推出，排除；D項：②③逆否后遞推可得?女生→?90分以上，即男生成績都不在90分以上，該項無法推出，排除。因此，選擇A選項。43.一些大學生認為大學教師講授的是“技能”，學到的也應該是“技能”?？墒窃诰蜆I(yè)時，他們往往意識到自己很難找到專業(yè)對口的工作，大學學到的知識也很難運用到工作中，相比之下技校學生學到的東西更加實用。以下哪一項最恰當?shù)卣f明了一些大學生的疑惑?A.技校學生比大學生技能更強B.大學生學到的并不是“技能”，而是“素養(yǎng)”C.技校學生比大學生更能受到一些招聘者的歡迎D.大學生和技校學生在就業(yè)方面各有自己的優(yōu)勢參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“說明”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干矛盾現(xiàn)象為：雖然大學生認為自己在學校學到了技能，但是在就業(yè)時，他們很難找到專業(yè)對口的工作，大學學到的知識也很難運用到工作中，相比之下技校學生學到的東西更加實用。第三步，辨析選項。A項：技校學生比大學生技能更強，說明大學生學習到的技能適應性比較弱，但弱也是學到了一些技能，無法解釋大學生為何找不到專業(yè)對口的工作，排除；B項：學到的是“素養(yǎng)”而不是“技能”，那么拿“素養(yǎng)”去在“技能”層面進行匹配當然找不到專業(yè)對口的工作，同時“素養(yǎng)”轉(zhuǎn)換成工作實踐需要過程，也就給出了大學學到的知識也很難運用到工作中的原因，該項可以解釋；C項：技校學生比大學生更能受到一些招聘者的歡迎正是題干中矛盾的體現(xiàn)，該項無法解釋，排除；D項：“在就業(yè)方面各有優(yōu)勢”說明大學生所學到的東西是可以用在工作實踐中的，但題干現(xiàn)狀是大學生很難找到專業(yè)對口的工作，該項無法解釋，排除。因此，選擇B選項。44.患兒，10月齡。因“發(fā)熱2天，聲音嘶啞伴呼吸困難半天”入院。查體：神志清楚，煩躁不按，口唇發(fā)紺，聽診心率增快、心音低鈍，雙肺呼吸音減低。下列診斷正確的是：A.急性喉炎并Ⅳ度喉梗阻B.急性喉炎并Ⅲ度喉梗阻C.急性喉炎并Ⅱ度喉梗阻D.急性喉炎并Ⅰ度喉梗阻參考答案：B解題思路：急性喉炎，起病常較急，患兒多有發(fā)熱，常伴有咳嗽、聲嘶等。二度，安靜時即出現(xiàn)喉鳴及吸氣性呼吸困難，聽診可聞及喉傳導音或管狀呼吸音，心率較快，可達120—140次/分。三度：除二度癥狀外還出現(xiàn)陣發(fā)性煩躁不安，口唇、指甲紫紺，口周發(fā)青或蒼白，聽診兩肺呼吸音減弱或聽不見，心音較鈍，心率達140--160次/分。此患兒符合急性喉炎并Ⅲ度喉梗阻的表現(xiàn)。45.徽州文化具有自然與人文、物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相融合的整體性特征，獨特而集中。村落依山而建,講究水系和與自然的和諧，目連戲和村落、宗族的信仰、文化活動緊密聯(lián)系，徽劇演出的戲臺就是村落建筑的組成部分，文房四寶與古建筑中“文氣”融為一體；羅盤制作源于徽州人對堪輿風水的重視；醫(yī)學與宗族以及山區(qū)的藥材資源有密切關(guān)聯(lián)，楹聯(lián)匾額不僅突出了徽州文化品位，也體現(xiàn)山區(qū)豐富的竹木資源。凡此種種,無不是其文化生態(tài)的整體性的體現(xiàn)。這段文字意在說明：A.徽州文化的突出特征B.徽州文化的組成部分C.徽州文化的傳承關(guān)系D.徽州文化的存在基礎(chǔ)參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出徽州文化具有獨特而集中的特征這一觀點，然后以“村落”“文房四寶”“羅盤”“醫(yī)學”“檻聯(lián)匾額”為例進行詳細論證