2023年小學(xué)教務(wù)處總結(jié)（優(yōu)選篇）

2023年小學(xué)教務(wù)處總結(jié)（優(yōu)選篇）

書目

第1篇小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

第2篇小學(xué)教務(wù)處下學(xué)期期末工作總結(jié)

第3篇xxxx年小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)范文

第4篇小學(xué)教務(wù)處教化教學(xué)工作總結(jié)

第5篇小學(xué)教務(wù)處年終工作總結(jié)

第6篇2023中心小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

第7篇第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

第8篇小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2000字

第9篇小學(xué)教務(wù)處xxxx年度工作總結(jié)范文

第10篇2023小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

第11篇小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)格式

第12篇2023年小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)

第13篇小學(xué)教務(wù)處年度工作總結(jié)范文ppt

第14篇小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)范文

第15篇小學(xué)教務(wù)處4月工作總結(jié)范文

第16篇小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)范文

小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是我為大家收集的小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家共享。

小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)研訓(xùn)中心教化、教學(xué)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，全面推行精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高了教化、教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)做法如下：

一、抓安排——追求工作條理性

一抓教務(wù)處工作安排。開學(xué)初，教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，制定學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與安排，為抓實(shí)教學(xué)過程管理，細(xì)化教學(xué)工作支配，教務(wù)處依據(jù)時(shí)間依次和輕重緩急編制教學(xué)工作月度安排，確保各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的順當(dāng)開展。二抓教研組教研安排，新學(xué)期老師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處組織各教研組長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一對(duì)教學(xué)探討活動(dòng)的相識(shí)，商談全學(xué)期教研活動(dòng)的支配。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參加率高、效果顯著”，各教研組在此基礎(chǔ)上，制訂出教研活動(dòng)安排，較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動(dòng)的開展。

二、抓常規(guī)——確保正常教學(xué)秩序

管理出效益，本學(xué)期開學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì)，教務(wù)處組織全體老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，并傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處工作安排，使老師剛好了解本學(xué)期工作支配。特殊是開學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度，確保正經(jīng)常規(guī)教學(xué)秩序。學(xué)校老師本學(xué)期外出參與教研、培訓(xùn)、進(jìn)修教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng)頻繁，為防止出現(xiàn)教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴(yán)把審批關(guān)，堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)審批，教務(wù)處下發(fā)代課票的原則，有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采納定時(shí)和不定時(shí)，抽查和全面檢查的方式，了解老師常規(guī)教學(xué)執(zhí)行狀況。針對(duì)檢查中存在的不足，教務(wù)處通過全體老師會(huì)和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科老師，要求老師剛好整改，努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。

三、抓教研——提高老師教學(xué)素養(yǎng)

各教研組依據(jù)學(xué)期初制訂的教研安排，嚴(yán)格組織實(shí)施教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習(xí)，注意提高老師理論素養(yǎng)；有教學(xué)實(shí)踐，努力提高老師課堂實(shí)力；有課改專項(xiàng)探討，關(guān)注教改熱點(diǎn)，更新老師教學(xué)理論。本學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)、音體美教研組各開展13次教研活動(dòng)，校內(nèi)探討課29節(jié)?；顒?dòng)開展講究高效，學(xué)期初擬定教研活動(dòng)行事歷下發(fā)給各辦公室，使老師們?cè)缱龅叫闹杏袛?shù)，以便充分作好打算。例如開展“說、講、評(píng)”課活動(dòng)時(shí)，提前發(fā)出通知，要求全體老師全員參加，但又分工明確，每個(gè)老師充分作好本次活動(dòng)打算工作。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的探討工作。本學(xué)期我校各教研組針對(duì)老師們平常教學(xué)中出現(xiàn)的困惑，開展小話題教學(xué)探討，做到不困難，有實(shí)效。

四、抓質(zhì)量——擴(kuò)高校校辦學(xué)影響。

質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅(jiān)持按時(shí)召開教研組工作例會(huì)，反饋溝通各年級(jí)組的教情與學(xué)情，分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問題的策略。學(xué)期中，召開教學(xué)總結(jié)會(huì)。一是總結(jié)學(xué)校前段時(shí)間教學(xué)工作現(xiàn)狀，引導(dǎo)老師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀；二是從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出詳細(xì)的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成果統(tǒng)計(jì)供老師思索，利用問卷的形式，組織老師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

五、抓“校本”——彰顯辦學(xué)特色

抓“校本”，本學(xué)期主要抓了老師的校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)安排，組織老師分別開展了老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，青年老師匯報(bào)課等一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，為老師的發(fā)展搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)水平的提高。

存在問題及不足：

1、我校老師的教學(xué)水平很不勻稱，有些老師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識(shí)，不能很好的領(lǐng)悟新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

2、有少數(shù)老師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有問題，有個(gè)別老師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求。沒有創(chuàng)新，作業(yè)批改不剛好不仔細(xì)。

3、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善。

4、生源素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬(wàn)別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

下學(xué)期工作準(zhǔn)備：

1、接著制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細(xì)化管理。全面實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長(zhǎng)滿足、放心的學(xué)校。

2、進(jìn)一步加大新課改的步伐，主動(dòng)參與市、區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并仔細(xì)做好校本培訓(xùn)，接著進(jìn)行校本課程探討和開發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評(píng)細(xì)則，把廣闊老師吸引到進(jìn)行新課程改革上來(lái)，吸引到全面培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)上來(lái)。

3、接著加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規(guī)的懲罰力度。

4、仔細(xì)做好對(duì)老師的培育和培訓(xùn)工作，除接著進(jìn)行大練通用基本功外，還要組織開展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。

小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)，盡在酷貓寫作。

小學(xué)教務(wù)處下學(xué)期期末工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處2023年下學(xué)期期末工作總結(jié)

本學(xué)期在教研室、學(xué)區(qū)、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)切支持下，經(jīng)過全體老師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順當(dāng)完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

1、落實(shí)完成安排總結(jié)。

學(xué)期初，全體老師仔細(xì)制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作安排，任課老師制定教學(xué)安排，各老師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)具體分解、支配，著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所實(shí)行的'方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能具體分析本班狀況，針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、平安、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)支配。在平常的工作中，既重工作的支配，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有支配有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使老師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平常的工作支配更留意積累總結(jié)。

2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查

對(duì)老師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對(duì)檢查中存在的問題剛好提出，點(diǎn)到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的老師在備課上有了新的相識(shí)，提高了課堂的駕馭實(shí)力，既注意了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的學(xué)問與技能、老師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感看法價(jià)值觀的培育。

二、教研工作

1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》，教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，把老師從單純的“教”引導(dǎo)到“探討”的層次上來(lái)，變更了相識(shí)，提高了工作效率。

2、開展老師上課聽課活動(dòng)。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一支配老師上公開課，做到定時(shí)、定人、定主題，要求全體老師參加聽課評(píng)課，達(dá)到共同探討共同提高。

三、進(jìn)一步深化教化教學(xué)改革

上學(xué)期以來(lái)，首先利用校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新老師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求老師仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心組織好教學(xué)語(yǔ)言，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成狀況，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位老師不能卑視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作，我認(rèn)為還存在以下不足：

在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，特殊是如何形成深厚的老師聽課評(píng)課氛圍，使每位老師都能主動(dòng)的參加評(píng)課。

xxxx年小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)范文

篇一：

本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校同事的大力幫助下，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)實(shí)踐課程改革，全面深化素養(yǎng)教化，以更新觀念為前提，以提高師資素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)一線，為老師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培育和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了一點(diǎn)成果?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組探討、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

我們依據(jù)期初安排切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了老師參與了市教研研討會(huì)活動(dòng)，以提高學(xué)校教學(xué)探討和管理；協(xié)作教科室開展了'名師課堂觀摩活動(dòng)'，以提高老師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的實(shí)力。同時(shí)，加大走出去力度。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

組織全體老師利用休息時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己'充電'：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間溝通感想；組織老師圍繞'如何提高課堂教學(xué)效率'探討主題綻開了課堂教學(xué)大探討。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和老師自身的職業(yè)道德。

3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處開展了'一人一節(jié)好課活動(dòng)'、'信息技術(shù)賽課活動(dòng)''名師師范觀摩活動(dòng)'等，全部上課老師都能做到細(xì)心打算，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，依據(jù)上課狀況仔細(xì)寫好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的變更。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

教化、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。接著做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。依據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在老師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、老師課堂'七不'規(guī)定等制度和要求。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

接著以備課、作業(yè)為抓手，完善課前打算、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教育處要求，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課老師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并剛好面對(duì)面對(duì)被查老師反饋檢查狀況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

開學(xué)初，雖然在老師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿足的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號(hào)。為此，教務(wù)處起先對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與老師教學(xué)老師考課相掛鉤。在肯定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初，我們接著抓好此項(xiàng)工作，主動(dòng)探究轉(zhuǎn)化途徑。

做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合濉溪縣'教學(xué)效率提高年'活動(dòng)，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，比照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成果，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的緣由，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí)，開展了'如何提高課堂教學(xué)效率'研討會(huì)，讓各任課老師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)閱歷共享。會(huì)議的召開，在全體老師心中引起了極大的震撼：素養(yǎng)教化不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成果是教化質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提凹凸分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不待時(shí)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

特殊是注意學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、實(shí)力的養(yǎng)成教化。在課表中，每天早上開設(shè)了歡樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。

教務(wù)處協(xié)作教科室，期中對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。并組織任課老師進(jìn)行仔細(xì)的閱卷分析。任課老師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報(bào)告，提出整改的看法。

四、隊(duì)伍建設(shè)求成效

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的凹凸，干脆關(guān)系到人才培育的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚仞B(yǎng)的老師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行老師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中心關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，堅(jiān)固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教化；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高老師廉潔從教的意識(shí)；以老師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。

班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教化陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教化評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，例如：衛(wèi)生流淌紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)的評(píng)比等，在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作閱歷，提高了班級(jí)管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)老師不斷總結(jié)自身的工作閱歷，反思自己的教化工作，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，并適時(shí)給與物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)競(jìng)賽求佳績(jī)

今年時(shí)值新中國(guó)成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶?；顒?dòng)，組織全體學(xué)生觀看了《走進(jìn)新中國(guó)》專題片，組織參與了縣級(jí)組織的紅色經(jīng)典合唱競(jìng)賽，通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生的切身參加，進(jìn)一步加深了對(duì)祖國(guó)酷愛之情。10月份組織學(xué)生參與了興華杯小學(xué)生漢字錄入競(jìng)賽，并獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等名次，以學(xué)?，F(xiàn)有條件，成果的獲得實(shí)屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫了觀后感等活動(dòng)。

六、其他工作：

1、協(xié)作中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料；

2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作；

3、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。

4、檢查并發(fā)放了綜合素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。

以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著很多的不足：

1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細(xì)化，人員支配不夠合理、分工不夠明確。）

2、隨堂聽課的力度還不夠大；

3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；

4、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

5、家長(zhǎng)會(huì)召開較少，大部分只有方案，沒有落實(shí)，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱忱。

6、體育等活動(dòng)課程、大型綜合實(shí)踐活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散，開展不夠扎實(shí)。

7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。

8、老師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特殊是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。

9、老師在參與教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參與競(jìng)賽活動(dòng)等方面整體主動(dòng)性不高。

篇二：

本學(xué)期，教育處在市教化局和上級(jí)各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作安排，全面落實(shí)學(xué)校工作看法，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師教化教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教化教學(xué)理論能指導(dǎo)教化實(shí)踐，能不斷更新老師的教化觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、專心組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教化法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的教化教學(xué)實(shí)踐。2、專心開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校開展了多次教研活動(dòng)。大大提高了各老師對(duì)上課與評(píng)課的相識(shí)。在實(shí)行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)打算到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教育處都仔細(xì)組織，細(xì)心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討會(huì)。教育處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì)，由教育處及教研組長(zhǎng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開學(xué)習(xí)探討。如：低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡(jiǎn)潔學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)建熱忱，激勵(lì)老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在必需程度上，提高了老師們的理論學(xué)問和實(shí)際操作潛力。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課。校長(zhǎng)、教育處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研潛力。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期接著加強(qiáng)聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)批改善行了新的考評(píng)方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整齊。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細(xì)剛好，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些狀況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。但是，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，仔細(xì)處理，剛好讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教化，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的職責(zé)心。抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要?jiǎng)偤眠M(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求老師課后要?jiǎng)偤眠M(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

三、存在問題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它須要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力；怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)建性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和教化教學(xué)質(zhì)量。回首過去，成果有所提高，應(yīng)對(duì)將來(lái)，倍感壓力很大，我們信任，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為大井中心小學(xué)，為大井鎮(zhèn)的人民譜寫教化新篇！

小學(xué)教務(wù)處教化教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處教化教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在縣教化局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，加強(qiáng)教學(xué)探討和教學(xué)管理，仔細(xì)學(xué)習(xí)縣教化局的有關(guān)文件精神，領(lǐng)悟其實(shí)質(zhì)，主動(dòng)落實(shí)，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校工作安排，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高老師的自身素養(yǎng)，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，努力把學(xué)生培育成為具有創(chuàng)新實(shí)力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是老師的基本工作，在困難的教化教學(xué)過程中，必需有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

（一）嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)是每位老師必需遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位老師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程安排，要求老師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，老師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格限制學(xué)生在校時(shí)間。

（二）求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

接著加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查老師的教案5次，并進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控。全面了解教學(xué)狀況，不定時(shí)檢查老師課堂教學(xué)狀況，注意教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)安排等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展書法競(jìng)賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查。本學(xué)期教務(wù)處共抽查作業(yè)4次。在檢查過程中發(fā)覺低段的作業(yè)整齊、干凈、書寫仔細(xì)。

3、加強(qiáng)教研組教研建設(shè)

開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力氣，各教研組剛好進(jìn)行評(píng)課，教研氣氛甚為深厚，加大了老師相互之間聽課的力度。

4、堅(jiān)持期中、期末、單元考試檢查制度。

為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴(yán)格的考試制度，要求語(yǔ)、數(shù)、藏文這三門課每個(gè)單元要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，每次檢測(cè)結(jié)束后，學(xué)校要求老師寫好成果分析表。對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深化剖析并剛好進(jìn)行解決。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高實(shí)力

（一）加強(qiáng)了老師的理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期，教務(wù)處激勵(lì)老師通過網(wǎng)絡(luò)資源，主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，使全校老師在學(xué)習(xí)中汲取、消化新的課改信息和教化理論，不僅使自己學(xué)到的現(xiàn)代教化理論指導(dǎo)了自己的教化實(shí)踐，而且也讓老師在駕馭現(xiàn)代教化手段同時(shí)，提高了自身的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教化技術(shù)設(shè)備利用率。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支科研型的老師隊(duì)伍

教務(wù)處堅(jiān)持以集體備課—講課—研討的集體備課制度，扎實(shí)的開展教研活動(dòng)。本學(xué)期，教務(wù)處組織老師開展集體備課4次，備課組長(zhǎng)均作了具體的記錄。在集體備課的整個(gè)研討過程，都能感受到老師仔細(xì)的工作看法，熱情的研討氛圍。正因?yàn)橛辛死蠋焸兊呐εc付出，本期的集體備課活動(dòng)整體感覺活了許多，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越精彩。

三、接著開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高

1、主動(dòng)組織學(xué)生參與各級(jí)各類競(jìng)賽，本學(xué)期主要開展有漢語(yǔ)文、藏文的書法競(jìng)賽，學(xué)生詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽等，競(jìng)賽活動(dòng)舉辦的特別勝利。小選手們主動(dòng)參加，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過這些競(jìng)賽活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)問面，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，活躍了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)

教務(wù)處定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，打算好相關(guān)教化教學(xué)材料。

五、存在的不足及下學(xué)期努力的方向

一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處始終以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成果為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處。

1、對(duì)老師的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開展的不夠。

2、個(gè)別老師的教案?jìng)涞倪^于簡(jiǎn)潔，脫離本班實(shí)際。而且有的老師在教學(xué)過程中存在“沒趕上教學(xué)進(jìn)度”的現(xiàn)象。

3、作業(yè)批改時(shí)，打√和×不太規(guī)范，錯(cuò)題訂正但批改的不剛好，或沒有評(píng)語(yǔ)的現(xiàn)象。

4、好多學(xué)生的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明老師平常強(qiáng)調(diào)不夠。

5、聽課次數(shù)不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。下學(xué)期努力的方向：1、加大老師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，相互聽課研討以及集體備課活動(dòng)的形式提高老師的教化教學(xué)水平。

2、教務(wù)處將接著加強(qiáng)教案的檢查，規(guī)范教案書寫。

3、加大課堂教學(xué)的檢查力度，使學(xué)生在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的學(xué)問。

拉孜鄉(xiāng)中心小學(xué)教務(wù)處

小學(xué)教務(wù)處年終工作總結(jié)

盼望著，盼望著，畢業(yè)班的考試最終結(jié)束了，盼望著，盼望著畢業(yè)班最終最終不負(fù)重望，取得歷的成果，語(yǔ)數(shù)外綜評(píng)全區(qū)排名第三?；叵胍荒陙?lái)的工作，想說的實(shí)在太多，歷歷在目的是老師們教室里、辦公室里每天勞碌不停的身影，還有小班上因?yàn)閯诶蹮o(wú)力說話萬(wàn)籟俱寂的記憶以及小班上一天比一天急促的督促聲。正是這種舍命三郎的似的工作作風(fēng)，換來(lái)今日驕人的成果。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師一年來(lái)對(duì)畢業(yè)班工作的大力支持，你們的大力支持讓我們心無(wú)旁騖的投入教學(xué)活動(dòng)中，軍功章里有你們的一半。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。作為一個(gè)學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者，首先應(yīng)具備的是過硬的專業(yè)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)管理實(shí)力。本學(xué)年我參與了天津市265工程校極骨干老師培訓(xùn)，東麗區(qū)教化系統(tǒng)青年干部培訓(xùn)班。本學(xué)年參與片內(nèi)六年級(jí)說課競(jìng)賽及為全區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師做升學(xué)考試《數(shù)與代數(shù)》部分復(fù)習(xí)指導(dǎo)。撰寫了論文《讓數(shù)學(xué)課堂靈性飛揚(yáng)》。為青年老師做示范課《分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》。在教學(xué)工作中主動(dòng)和同事研討，使我們六年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)有的放矢，少走了彎路。自己的育人和管理水平不斷得到提高。

本學(xué)年，我們教務(wù)處實(shí)行管理工作科學(xué)化、精細(xì)化。在堅(jiān)持做好常規(guī)檢查工作的同時(shí)，應(yīng)上級(jí)的統(tǒng)一要求，為每位老師設(shè)立業(yè)務(wù)檔案，作業(yè)、反思等量化評(píng)分，加強(qiáng)了教學(xué)的過程化管理，對(duì)每位老師的單元驗(yàn)收?qǐng)?bào)告單有教務(wù)處專人負(fù)責(zé)，對(duì)成果差距明顯的老師，幫助老師分析緣由，找尋改進(jìn)措施。由于青年老師的增多，本學(xué)年的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)青年老師的跟蹤指導(dǎo)，為了發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，教務(wù)處為每位青年老師找?guī)煾到Y(jié)對(duì)子，一幫一一對(duì)紅。這種形式實(shí)現(xiàn)了雙贏。上學(xué)期我隨堂聽課四十余節(jié)，并剛好與做課老師溝通，提出改進(jìn)看法。這種跟蹤式聽課活動(dòng)促使青年老師業(yè)務(wù)上更快的成長(zhǎng)。同時(shí)定期開展青年老師的思想?yún)R報(bào)活動(dòng)，促進(jìn)青年老師理論水平的提高。本學(xué)年韓俊俊、繳揚(yáng)、楊晶晶、朱延濤四位青年老師在教學(xué)中均有不同程度的提高。學(xué)校開展磨課活動(dòng)也使同年級(jí)老師對(duì)教材做到更進(jìn)一步的理解，我也是受益者。董俊麗為全區(qū)老師作探討課《三角形的分類》本學(xué)期學(xué)校開展的四個(gè)一活動(dòng)更是對(duì)全部老師常規(guī)工作提出的更高要求，同時(shí)為千人賽課活動(dòng)作好足夠的打算。

作為畢業(yè)班的老師，往年來(lái)的閱歷告知我，學(xué)問的學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，學(xué)生的思想工作更為重要，內(nèi)因通過外因而起作用。通常在六年級(jí)，學(xué)生的心理睬隨著生理的發(fā)育發(fā)生較大的波動(dòng)，因此，在一年的教學(xué)中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。在學(xué)生心靈的天平上賜予同樣的砝碼。誰(shuí)學(xué)習(xí)上思想上出現(xiàn)波動(dòng)，剛好背后溝通，敬重學(xué)生的感受。在別人眼里的學(xué)困生經(jīng)常出人意料的給我?guī)?lái)驚喜。小范把難題作出來(lái)了，老莫其次張?jiān)嚲頋M分，林最杰復(fù)習(xí)綜合卷得了98分，黃國(guó)瑞模擬考優(yōu)a,李海洋最終成果是優(yōu)c…….這一切的一切堅(jiān)決著我的信念，賜予學(xué)生自信，賜予學(xué)生發(fā)展的空間才能真正使學(xué)生進(jìn)步。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成過去，千字書里寫不完我的感受。我想重要的是對(duì)過去歲月的思索，勞碌背后的慎獨(dú)。愿我們多一分思索，多一分付出，多一分瀟灑，因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)須要。

2023中心小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教育處依據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，主動(dòng)推動(dòng)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，在全體老師的共同努力下，全面完成了本學(xué)期教育處的工作任務(wù)。為總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成果，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、主要工作與成果：

1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職老師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。有實(shí)力的老師跨學(xué)科教學(xué)，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體老師必需自覺遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)安排把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面綻開，在三至六年級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等綜合實(shí)踐課程。并組織老師主動(dòng)參與有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的相識(shí)，努力把課程真正落實(shí)下去。本學(xué)期我校金海青老師還在學(xué)區(qū)綜合實(shí)踐課展示活動(dòng)中組織《好玩的漢字》的探討性學(xué)習(xí)，初步展示了我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展的成果。

2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。

落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，教育處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就安排與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體老師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五仔細(xì)”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，細(xì)心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意特性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都仔細(xì)組織，具體布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查狀況表，以供老師有針對(duì)性地改正，作為今后“五仔細(xì)”努力的方向。本學(xué)期經(jīng)過三次檢查，評(píng)比出語(yǔ)文組6位、數(shù)學(xué)組5位、綜合組3位教學(xué)優(yōu)秀老師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

接著加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組能仔細(xì)制訂學(xué)期教研安排，明確探討重點(diǎn)任務(wù)，主動(dòng)開展教學(xué)探討活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間(周二上午綜合，下午語(yǔ)文，周三下午數(shù)學(xué))開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新老師展示課，主動(dòng)開展評(píng)課溝通，不斷總結(jié)提高。活動(dòng)做到有主題，有內(nèi)容。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教化刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)切新老師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

搭建平臺(tái)，呈現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組與甌北三小、烏牛中心小學(xué)“三校聯(lián)誼”活動(dòng)在我校實(shí)行，葉素文、翁曉碧老師在活動(dòng)中執(zhí)教研討課，受到兄弟學(xué)校同仁的一樣好評(píng)。十三周在教育處組織下，我中心小學(xué)片實(shí)行了一次片公開教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年老師在一次次上課、反思、研討過程中漸漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力大大得到了提高。

主動(dòng)參賽，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期縣教化局組織的教學(xué)“三壇”評(píng)比，我校共有17位老師主動(dòng)報(bào)名參與。幾位老師在此次活動(dòng)中脫穎而出，經(jīng)層層選拔，過關(guān)斬將，我校四位老師被評(píng)為縣“教壇新秀”，一位被評(píng)為縣“教壇中堅(jiān)”。三位老師參與市協(xié)作命題競(jìng)賽，分別榮獲市語(yǔ)文二等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。6人次參與優(yōu)秀課件評(píng)比，17人次參與優(yōu)秀論文評(píng)比。

4.推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成果，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展。

開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教育處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的詳細(xì)狀況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶安排，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教育處在對(duì)全部班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，剛好匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，確定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校老師會(huì)議上要求每一位任課老師留意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。變更了“重結(jié)果、輕過程”，“重學(xué)問、輕實(shí)力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平常”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平?？己撕湍杲K考核相結(jié)合，重視綜合考核，用改變、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)老師和學(xué)生全面發(fā)展。

第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

酷貓寫作最近發(fā)表了名為《第一學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)》的范文，感覺寫的不錯(cuò)，希望對(duì)您有幫助，希望大家能有所收獲。

本學(xué)期教務(wù)處在區(qū)教化局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)探討和教學(xué)管理，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化部基礎(chǔ)教化課程改革精神，領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教化課程改革綱要(試行)》的實(shí)質(zhì)，主動(dòng)推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校工作安排，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高老師的自身素養(yǎng)，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，與時(shí)俱進(jìn)，努力把學(xué)生培育成為具有創(chuàng)新實(shí)力、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)探討，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革

1、夯實(shí)課改，主動(dòng)推動(dòng)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程。作為改革試驗(yàn)學(xué)校，教務(wù)處接著主動(dòng)仔細(xì)組織全體老師深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會(huì)新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面對(duì)全體學(xué)生，變更學(xué)習(xí)方式。課改組全體老師在仔細(xì)參與教研的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有教學(xué)案例，還推選出了高質(zhì)量的教化故事，教化隨筆參與了區(qū)教化局組織的競(jìng)賽。良好的教研氛圍，提高了教化教學(xué)質(zhì)量。

2、接著加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查老師的教案，并進(jìn)行記錄，對(duì)存在的問題進(jìn)行個(gè)別反饋。對(duì)學(xué)科測(cè)驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控并深化到各年級(jí)、班級(jí)了解狀況。全面了解教學(xué)狀況，不定時(shí)檢查老師課堂教學(xué)狀況，注意教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)安排等。

規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好讀書、寫字的正確姿態(tài)，通過開展寫字競(jìng)賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。

3、酷貓寫作加強(qiáng)教研組、課改組的教研建設(shè)。開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作內(nèi)容相結(jié)合。不定期召開各教研組長(zhǎng)會(huì)，發(fā)揮教研組的力氣，各教研組剛好進(jìn)行評(píng)課，教研氣氛甚為深厚，加大了老師相互之間聽課的力度，本校老師人人都能完成聽課任務(wù)。三大教研組長(zhǎng)本學(xué)期的工作盡心盡職，比以往更主動(dòng)主動(dòng)，效率更高。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建立一支科研型的老師隊(duì)伍。教務(wù)處特殊留意加快以新老師和年青老師的培育為主導(dǎo)的老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高進(jìn)程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高老師的素養(yǎng)，而提高青年老師的素養(yǎng)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年老師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對(duì)新老師進(jìn)行課堂的聽課、指導(dǎo)，主動(dòng)組織青年老師上公開課、觀摩課，給青年老師供應(yīng)了施展教學(xué)才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。

本學(xué)期開展的以“課例為載體，以問題探討為內(nèi)容”的教學(xué)研討課活動(dòng)，使一大批青年老師脫穎而出。本次教學(xué)研討課充分發(fā)揮了教研組的作用，以教研組為單位，每組推出兩個(gè)有教學(xué)特色的老師執(zhí)教，范文寫作以集體備課—講課—研討的形式進(jìn)行。教學(xué)研討課，旨在通過關(guān)注老師詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐和課堂教學(xué)的詳細(xì)環(huán)節(jié)，解決老師教學(xué)當(dāng)中的實(shí)際問題，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高搭建了一個(gè)平臺(tái)。整個(gè)研討過程，都能感受到大家仔細(xì)的工作看法，熱情的研討氛圍。正因?yàn)橛辛死蠋焸兊呐εc付出，本期的研討課整體感覺活了許多，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越精彩。老師把課堂的重心放在了學(xué)生如何學(xué)方面，調(diào)動(dòng)了很多的教學(xué)手段，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思維，使他們敢說、愿說、樂說。正所謂，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，但目標(biāo)只有一個(gè)，那就是使學(xué)生學(xué)有所獲。所以老師們?cè)谳p松開心的氛圍中聽到了一節(jié)又一節(jié)別具特色、風(fēng)格各異的好課。

同時(shí)，我們還仔細(xì)組織老師參與區(qū)教研室舉辦的各類通過培訓(xùn)教研活動(dòng)，使我校老師的業(yè)務(wù)實(shí)力有了很大的提高。主動(dòng)激勵(lì)老師撰寫教學(xué)科研論文和總結(jié)。李俐、周紅、孟新燕三位老師獲數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。

三、接著開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，主動(dòng)組織學(xué)生參與各級(jí)各類競(jìng)賽，通過一系列活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)問面，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力。有多位同學(xué)在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在第四屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，我校張超杰、縱翼飛等同學(xué)獲第四屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)。羅凱元、胡世宇、等同學(xué)獲河南賽區(qū)一等獎(jiǎng).在金水區(qū)“小學(xué)生講英語(yǔ)故事競(jìng)賽”活動(dòng)中，我校參賽的三年級(jí)學(xué)生李世洋、四年級(jí)學(xué)生李朋龍、六年級(jí)學(xué)生李藝萌、羅凱元等四名學(xué)生不負(fù)眾望，全部榮獲一等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)光添彩。范文top100同時(shí),任慧明老師獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。

這些都容入了老師們的心血。

四、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如寫字競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)講故事競(jìng)賽等活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。特殊是首屆小學(xué)生“英語(yǔ)講故事競(jìng)賽”活動(dòng)舉辦的特別勝利。小選手們主動(dòng)參加，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將一個(gè)個(gè)故事演繹的生動(dòng)活潑，他們精彩的表演博得了一陣陣熱情的掌聲，競(jìng)賽的場(chǎng)面非常熱情。

六年級(jí)的李藝萌、羅凱元，三年級(jí)的李世洋，四年級(jí)的李彭龍成為全場(chǎng)的亮點(diǎn)。他們流利的口語(yǔ)和生動(dòng)的表情時(shí)常引來(lái)陣陣掌聲。

通過這次活動(dòng)，我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性被全面調(diào)動(dòng)了起來(lái)，掀起了一股學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高潮。

為讓孩子們盡顯運(yùn)動(dòng)才能，體驗(yàn)勝利感，提升對(duì)運(yùn)動(dòng)的愛好和實(shí)力，我們還舉辦了一年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

親子嬉戲項(xiàng)目“筷子夾球”、“植樹”、“小袋鼠摘果”、“趕球”等嬉戲趣味橫生，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诶蠋熂?xì)心設(shè)計(jì)的親子嬉戲中，盡情玩耍。運(yùn)動(dòng)會(huì)上家長(zhǎng)的主動(dòng)鼓勁，親歷親為的參加，更是提高了孩子們活動(dòng)的情趣和主動(dòng)性，也讓平常忙于工作的家長(zhǎng)們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子健康和全面發(fā)展的重要。思想?yún)R報(bào)專題活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)。賽后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還給獲獎(jiǎng)的家庭頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，給全部參與活動(dòng)的家庭發(fā)了紀(jì)念品。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是我校構(gòu)建家校互動(dòng)，合力育人教學(xué)模式的一大舉措，活動(dòng)增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)，家庭與學(xué)校之間的了解和情感，激發(fā)了孩子參與體育熬煉的主動(dòng)性。

五、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，定期召開會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時(shí)辦理好新學(xué)年學(xué)籍，剛好收集、整理、打算好相關(guān)教化教學(xué)材料。

一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處始終以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成果為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理支配課時(shí)的問題，在新形勢(shì)下如何保持和提高教學(xué)質(zhì)量問題，對(duì)學(xué)校校本課程如何進(jìn)一步發(fā)揮功能問題，綜合實(shí)踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思索，總之，我們要把握好課改這一機(jī)遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2000字

本學(xué)期我校教學(xué)以“深化推動(dòng)老師隊(duì)伍建設(shè)工程、志向課堂建設(shè)工程和書香校內(nèi)建設(shè)工程”，堅(jiān)固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識(shí)，切實(shí)抓好教學(xué)改革，注意開展教化科研，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，樹、鑄團(tuán)隊(duì)，開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、老師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)科學(xué)問構(gòu)建。充分利用各年級(jí)組的群眾備課、上級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式，搞好學(xué)科學(xué)問建構(gòu)活動(dòng)。增加老師精確把握教材、提高課堂效益的潛力，增加學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的潛力，增加學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的潛力。

2、青年老師培育。深化我區(qū)“青年老師青藍(lán)工程”，讓學(xué)校的骨干老師有針對(duì)性地指導(dǎo)培育一名年輕老師，學(xué)期初確定指導(dǎo)對(duì)象，制定指導(dǎo)安排，落實(shí)培育措施，實(shí)施專項(xiàng)評(píng)價(jià)，定期開展活動(dòng)，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)起來(lái)促進(jìn)年輕老師成長(zhǎng)，讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力氣。

3、老師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個(gè)老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上，接著完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料，促進(jìn)自我完善、不斷提高。

4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時(shí)，用活動(dòng)來(lái)促老師自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為資料的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練；34名立標(biāo)老師志向課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)；“年輕老師課堂教學(xué)大比武”系列活動(dòng)；開展“說課競(jìng)賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂；用“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字，“一話”指一般話，“一制作”指課件制）來(lái)夯實(shí)老師基本功。

二、志向課堂建深化推動(dòng)

1、大力開展志向課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作，根據(jù)3：5：2的比例，分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。先后組織志向課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的研討會(huì)、觀摩會(huì)、座談會(huì)；剛好發(fā)覺、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型老師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型老師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。

2、志向課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。透過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和運(yùn)用，促進(jìn)教學(xué)資料呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、老師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)建環(huán)境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評(píng)課指標(biāo)，規(guī)范引導(dǎo)老師有效運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深化實(shí)施。部分老師參與了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)志向課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會(huì)。

3、組織老師圍繞志向課堂建設(shè)將開展“好課大探討”活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們實(shí)行“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年老師上觀摩課”、“群眾備課”、“請(qǐng)有閱歷的老師評(píng)課”等不同方式，幫忙老師感受好課內(nèi)涵，構(gòu)成好課標(biāo)準(zhǔn)，以提高老師自身的教學(xué)水平。透過各種活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓老師在心中逐步構(gòu)成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。

三、書香校內(nèi)建設(shè)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

1、仔細(xì)抓好書香校內(nèi)建設(shè)。實(shí)施百種報(bào)刊進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)一步做好“五個(gè)一工程”，即每班一個(gè)圖書角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室、每周堅(jiān)持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)安排———“周月季讀書安排”，搞好閱讀學(xué)分制評(píng)價(jià)、持續(xù)舉辦好一個(gè)節(jié)——讀書節(jié)。仔細(xì)完成《詩(shī)書擷英》檔案本。

2、接著抓好好古典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，利用學(xué)校課程，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動(dòng)開展過程中，“四個(gè)結(jié)合”：即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與探討性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，抓好大閱讀與齊文化教化的有機(jī)結(jié)合。

3、以學(xué)校文學(xué)社為活動(dòng)主陣地，讓學(xué)生多讀、多寫。并專心對(duì)各種報(bào)刊。

四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺(tái)階

1、加強(qiáng)群眾備課，注意實(shí)效。群眾備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。接著落實(shí)近五年參與工作的年輕老師運(yùn)用紙質(zhì)手寫詳案?jìng)湔n的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評(píng)比評(píng)活動(dòng)，25名老師獲得優(yōu)秀備課。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)接著實(shí)行總量限制，仔細(xì)完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避開布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。

3、仔細(xì)做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測(cè)。要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，實(shí)行敏捷多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測(cè)。學(xué)生成果評(píng)價(jià)接著實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測(cè)試工作。

5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任檢查，月查以教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，剛好駕馭年級(jí)備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測(cè)、詩(shī)書擷英等常規(guī)，發(fā)覺不足，剛好訂正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，照實(shí)填寫檢查登記表、仔細(xì)寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

四、教化科研出新成果

1、搞好教研組建設(shè)。抓好學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能，提高教研活動(dòng)的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織，還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。各教研組長(zhǎng)要當(dāng)好領(lǐng)頭羊，定好安排，記好手冊(cè)，開展以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量，要抓住每一次機(jī)會(huì)熬煉組內(nèi)老師，力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)科都推出一批名老師。

2、改革教研活動(dòng)。把全體老師一齊參與的教研活動(dòng)改為學(xué)科組教研活動(dòng)，透過教研活動(dòng)，組織老師探討各學(xué)科教學(xué)規(guī)律，構(gòu)成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍，爭(zhēng)做探討型老師。各學(xué)科組每?jī)芍軇?wù)必有一次探討活動(dòng)。學(xué)科組活動(dòng)要以“集、解、選、編、練、考、改、評(píng)”八字為方針，提升老師的業(yè)務(wù)潛力?！凹?，搜集資料；“解”，解題，對(duì)所擁有的資料進(jìn)行分析；“選”，將資料進(jìn)行篩選；“編”，編好教案、個(gè)人的習(xí)題集、學(xué)生的練習(xí)和試題；“練”，讓學(xué)生練習(xí)好；“考”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)；“改”，批改練習(xí)和試題；“評(píng)”，講評(píng)學(xué)問和習(xí)題。

3、教化科研不但要出成果，更要注意應(yīng)用。把教化科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”，要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素養(yǎng)的和諧發(fā)展，不斷提高學(xué)校的知名度。把教化科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。要提高課堂教學(xué)的科研含量，限度地削減簡(jiǎn)潔機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

五、其他工作

1、仔細(xì)落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程方案及省定課程安排組織教化教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時(shí)。專心推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國(guó)家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評(píng)價(jià)檔案。

2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。加強(qiáng)對(duì)老師上課出勤的考核，杜絕無(wú)故遲到缺課現(xiàn)象。老師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，老師不得私自調(diào)課、停課，不得隨意支配自習(xí)或請(qǐng)別人代課。老師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應(yīng)提前辦理請(qǐng)假手續(xù)。嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)辰表上下課，不遲到、不早退，不拖堂。

3、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對(duì)轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并剛好做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級(jí)的招生工作。

小學(xué)教務(wù)處xxxx年度工作總結(jié)范文

本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本校同事的大力幫助下,主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),主動(dòng)實(shí)踐課程改革,全面深化素養(yǎng)教化,以更新觀念為前提,以提高師資素養(yǎng)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深化教學(xué)一線,為老師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)探討,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培育和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了一點(diǎn)成果?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

本學(xué)期,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組探討、教學(xué)觀摩與反饋,自我反思與診斷等。

1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

我們依據(jù)期初安排切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),組織了老師參與了市教研研討會(huì)活動(dòng),以提高學(xué)校教學(xué)探討和管理;協(xié)作教科室開展了'名師課堂觀摩活動(dòng)',以提高老師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的實(shí)力。同時(shí),加大走出去力度。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

組織全體老師利用休息時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己'充電':讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,閱讀教學(xué)網(wǎng)頁(yè),并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間溝通感想;組織老師圍繞'如何提高課堂教學(xué)效率'探討主題綻開了課堂教學(xué)大探討。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和老師自身的職業(yè)道德。

3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處開展了'一人一節(jié)好課活動(dòng)'、'信息技術(shù)賽課活動(dòng)''名師師范觀摩活動(dòng)'等,全部上課老師都能做到細(xì)心打算,課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,依據(jù)上課狀況仔細(xì)寫好自我診斷,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新,行為的變更。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

教化、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

開學(xué)初,教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。接著做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作,做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。依據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在老師會(huì)中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、老師課堂'七不'規(guī)定等制度和要求。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

接著以備課、作業(yè)為抓手,完善課前打算、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初,教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教育處要求,針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化,以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課老師進(jìn)行了檢查和考勤、考課,并剛好面對(duì)面對(duì)被查老師反饋檢查狀況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

開學(xué)初,雖然在老師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求,始終存在著令人不滿足的地方。提高教學(xué)質(zhì)量,提高課堂效率成了口號(hào)。為此,教務(wù)處起先對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查,檢查結(jié)果與老師教學(xué)老師考課相掛鉤。在肯定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初,我們接著抓好此項(xiàng)工作,主動(dòng)探究轉(zhuǎn)化途徑。

做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。本學(xué)期,結(jié)合濉溪縣'教學(xué)效率提高年'活動(dòng),教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓,一開學(xué),就要求全校各教研組,比照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成果,跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的緣由,制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí),開展了'如何提高課堂教學(xué)效率'研討會(huì),讓各任課老師暢談自己的做法,實(shí)現(xiàn)閱歷共享。會(huì)議的召開,在全體老師心中引起了極大的震撼:素養(yǎng)教化不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成果是教化質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提凹凸分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不待時(shí)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

特殊是注意學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、實(shí)力的養(yǎng)成教化。在課表中,每天早上開設(shè)了歡樂晨讀,讓學(xué)生每天讀經(jīng)典,誦美文;中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課,提高學(xué)生寫規(guī)范字水平,學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2023小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校同事的大力幫助下，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)實(shí)踐課程改革，全面深化素養(yǎng)教化，以更新觀念為前提，以提高師資素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)一線，為老師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培育和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了一點(diǎn)成果?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組探討、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

我們依據(jù)期初安排切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了老師參與了市教研研討會(huì)活動(dòng)，以提高學(xué)校教學(xué)探討和管理；協(xié)作教科室開展了'名師課堂觀摩活動(dòng)'，以提高老師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的實(shí)力。同時(shí)，加大走出去力度。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

組織全體老師利用休息時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己'充電'：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間溝通感想；組織老師圍繞'如何提高課堂教學(xué)效率'探討主題綻開了課堂教學(xué)大探討。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和老師自身的職業(yè)道德。

3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處開展了'一人一節(jié)好課活動(dòng)'、'信息技術(shù)賽課活動(dòng)''名師師范觀摩活動(dòng)'等，全部上課老師都能做到細(xì)心打算，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，依據(jù)上課狀況仔細(xì)寫好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的變更。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

刻育、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。接著做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。依據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在老師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、老師課堂'七不'規(guī)定等制度和要求。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

咎續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前打算、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教育處要求，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課老師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并剛好面對(duì)面對(duì)被查老師反饋眷查狀況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

開學(xué)初，雖然在老師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿足的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號(hào)。為此，教務(wù)處起先對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與老師教學(xué)老師考課相掛鉤。在肯定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開學(xué)初，我們接著抓好此項(xiàng)工作，主動(dòng)探究轉(zhuǎn)化途徑。

做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合濉溪縣'教學(xué)效率提高年'活動(dòng)，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，比照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成果，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的緣由，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí)，開展了'如何提高課堂教學(xué)效率'研討會(huì)，讓各任課老師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)閱歷共享。會(huì)議的召開，在全體老師心中引起了極大的震撼：素養(yǎng)教化不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成果是教化質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提凹凸分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不待時(shí)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

特殊是注意學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、實(shí)力的養(yǎng)成教化。在課表中，每天早上開設(shè)了歡樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。

刻務(wù)處協(xié)作教科室，期中對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。并組織任課老師進(jìn)行仔細(xì)的閱卷分析。任課老師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報(bào)告，提出整改的看法。

四、隊(duì)伍建設(shè)求成效

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的凹凸，干脆關(guān)系到人才培育的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚仞B(yǎng)的老師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行老師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中心關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，堅(jiān)固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教化；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高老師廉潔從教的意識(shí)；以老師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。

班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教化陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教化評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，例如：衛(wèi)生流淌紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)的評(píng)比等，在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作閱歷，提高了班級(jí)管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)老師不斷總結(jié)自身的工作閱歷，反思自己的教化工作，以便找到進(jìn)取的切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，并適時(shí)給與物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)競(jìng)賽求佳績(jī)

狂年時(shí)值新中國(guó)成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶?；顒?dòng)，組織全體學(xué)生觀看了《走進(jìn)新中國(guó)》專題片，組織參與了縣級(jí)組織的紅色經(jīng)典合唱競(jìng)賽，通過這些活動(dòng)的開展，學(xué)生的切身參加，進(jìn)一步加深了對(duì)祖國(guó)酷愛之情。10月份組織學(xué)生參與了興華杯小學(xué)生漢字錄入競(jìng)賽，并獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等名次，以學(xué)校現(xiàn)有條件，成果的獲得實(shí)屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫了觀后感等活動(dòng)。

六、其他工作：

1、協(xié)作中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料；

2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作；

3、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。

4、檢查并發(fā)放了綜合素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。

以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著很多的不足：

1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細(xì)化，人員支配不夠合理、分工不夠明確。）

2、隨堂聽課的力度還不夠大；

3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；

4、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

5、家長(zhǎng)會(huì)召開較少，大部分只有方案，沒有落實(shí)，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱忱。

6、體育等活動(dòng)課程、大型綜合實(shí)踐活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散，開展不夠扎實(shí)。

7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。

8、老師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特殊是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。

9、老師在參與教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參與競(jìng)賽活動(dòng)等方面整體主動(dòng)性不高。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)格式

一、工作概況：

一期來(lái)，我校貫徹執(zhí)行黨的教化方針，以全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī)；以狠抓教化教學(xué)管理、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣為落腳點(diǎn)；以實(shí)施《老師目標(biāo)管理責(zé)任制》《班級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制》《小學(xué)生一日常規(guī)》為重點(diǎn)。在上級(jí)部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體老師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細(xì)致的工作，較圓滿的完成了教育處的工作，總結(jié)如下。

二、工作成果：

、堅(jiān)決不移的實(shí)施《目標(biāo)管理責(zé)任制》，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風(fēng)校紀(jì)的形成，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、困難的、系統(tǒng)的工程。沒有全體老師的齊抓共管是不行能完成的。本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標(biāo)管理責(zé)任制》為基點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化，并堅(jiān)決不移的實(shí)施，操作如下：

1、部門申報(bào)：

各部門依據(jù)各自狀況，起草相關(guān)的管理補(bǔ)充條例，然后向?qū)W校進(jìn)行申報(bào)。此舉使我校的目標(biāo)管理細(xì)則更加全面。

2、老師看法征求：

向全體老師征求看法，老師對(duì)現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性看法，只要是合理的予以考慮，適當(dāng)接受。此舉使我校的目標(biāo)管理具備了群眾基礎(chǔ)。

3、學(xué)校行政會(huì)探討。

綜合部門申報(bào)狀況和老師反饋看法，對(duì)現(xiàn)行的目標(biāo)管理制度進(jìn)一步完善并形成初稿。

4、老師會(huì)探討通過。

初稿形成后，召開全體老師會(huì)，學(xué)習(xí)探討通過每一項(xiàng)細(xì)則，充分發(fā)揮老師的主子翁精神。讓全體老師都成為規(guī)則的制定者、監(jiān)督者、實(shí)施者。

5、構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制。

規(guī)則關(guān)鍵要落實(shí)到日常工作中才能為教化教學(xué)服務(wù)，為此我校實(shí)施了系列評(píng)比檢查制度。《老師月工作評(píng)比制度》《班級(jí)管理周評(píng)比制度》《學(xué)生一日常規(guī)檢查制度》。每天支配四重值日人員：1、行政值日。2、老師值日。3、學(xué)生大隊(duì)干部值日。4、班級(jí)干部值日。堅(jiān)持做好幾項(xiàng)常規(guī)記錄。如老師出勤登記，學(xué)生出勤登記，學(xué)生一日常規(guī)檢查登記，班級(jí)日記，校務(wù)日記等。通過系列檢查評(píng)比，使學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作得以順當(dāng)推動(dòng)。為我校校風(fēng)校紀(jì)的優(yōu)化，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的漸漸養(yǎng)成，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校老師都深深感受到了這種可喜的發(fā)展態(tài)勢(shì)，學(xué)生也能較自覺的遵守各項(xiàng)規(guī)章，深受家長(zhǎng)的一樣好評(píng)。

、狠抓教化教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。

1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地，向40分針要質(zhì)量。

2、抓學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，做好學(xué)問的鞏固一環(huán)。

3、抓學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差，做好面對(duì)全體與因才施教的工作。

4、分階段剛好檢測(cè)，讓老師時(shí)刻明白學(xué)生學(xué)情，有的放矢的做好復(fù)習(xí)補(bǔ)漏工作。

5、嚴(yán)格期末檢查評(píng)價(jià)，做好階段總結(jié)評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勤罰懶工作。對(duì)期末考試中成果優(yōu)異的科目任課老師實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)考試成果差的科任老師實(shí)施重罰。

6、開展教化教學(xué)先進(jìn)評(píng)比表彰活動(dòng)。老師的作業(yè)、教案按月評(píng)利比，期末進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)比出優(yōu)秀教案8本，優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)7科，優(yōu)秀班主任2名，優(yōu)秀任課老師2名，優(yōu)秀班集體2個(gè)。

、穩(wěn)步實(shí)施校本培訓(xùn)與校本教研。

1、校本教研。

（1）分年級(jí)組“問題”研討。

各年級(jí)組的教研課要突出“問題”開展有針對(duì)性的探討。

高年級(jí)組以“學(xué)生課內(nèi)閱讀與獨(dú)立閱讀中的盲點(diǎn)”為主題推出了2堂專題探討課。

中年級(jí)組以“如何克服學(xué)生計(jì)算時(shí)馬虎的通病”推出了1堂專題探討課。

低年級(jí)組以“歡樂的生字寶寶”“讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立解題”推出了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)專題教研課若干堂。

（2）、撰寫《我的教學(xué)故事》開展征文評(píng)比。評(píng)比出了一、二、三等獎(jiǎng)。劉術(shù)華、張蕾、王卉等幾位老師的小故事被評(píng)為一等獎(jiǎng)并舉薦到《岳麓課改通訊》欄目。接著開展《教學(xué)反思》征文，本期共收到教學(xué)反思三十多篇。從中精選了十來(lái)篇送區(qū)評(píng)比。