小班美術(shù)《漂亮的小手套》教案

PAGEPAGE1小班美術(shù)《漂亮的小手套》教案小班美術(shù)《漂亮的小手套》教案包含了，活動(dòng)目標(biāo)是愿意動(dòng)手操作，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，嘗試用手指蘸顏料在手套上隨意點(diǎn)畫(huà)。小班美術(shù)活動(dòng)：《漂亮的小手套》（手指點(diǎn)畫(huà)）一、設(shè)計(jì)意圖：冬天到了，孩子們都帶著可愛(ài)的小手套上幼兒園。他們對(duì)自己的手套很感興趣，經(jīng)常邊看邊討論，都認(rèn)為自己的手套最漂亮?！吨改稀分兄赋觯好總€(gè)幼兒心里都有一顆美的種子，老師要充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美。因此，我以幫小狐貍裝扮手套為主線(xiàn)，組織了本次活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意動(dòng)手操作，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。2、嘗試用手指蘸顏料在手套上隨意點(diǎn)畫(huà)。3、能模仿教師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：三原色顏料，調(diào)色盤(pán)、紙巾、音樂(lè)、課件、印有手套輪廓圖一張人手一份。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)三原色已經(jīng)認(rèn)識(shí)。四、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)出大小、疏密不同的點(diǎn)。難點(diǎn)：食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動(dòng)，輕輕抬起手。活動(dòng)過(guò)程：1、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。（一）送新年禮物，欣賞手套。師：新年快到了，老師為大家準(zhǔn)備了一份新年禮物。隨即播放課件，教師引導(dǎo)幼兒欣賞手套，感受彩色手套的美。（二）教師：狐貍媽媽給小狐貍也買(mǎi)了雙手套。隨即老師把手套輪廓圖貼在黑板上看，小狐貍的手套是白色的，小狐貍覺(jué)得不漂亮，不愿意戴。小朋友你們?cè)覆辉敢鈳蛶托『?，把他的白色手套裝扮的漂漂亮亮的？（愿意）（鼓勵(lì)幼兒幫想辦法）2、教師示范講解。（一）：教師：老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙，一個(gè)是它。隨即伸出食指，問(wèn)幼兒：它是誰(shuí)呀？（食指），還有一個(gè)是顏料。出示顏料盤(pán)。教師小結(jié)：我的食指跟顏料來(lái)幫我裝扮手套。邊說(shuō)邊用實(shí)物示意。示范講解：我開(kāi)始裝扮手套啦，看好了我是怎么把手套裝扮漂亮的。食指食指翹翹，顏料盤(pán)里親親，白色手套變、變、（二）老師：噢，原來(lái)老師裝扮手套還要念好聽(tīng)的兒歌呀！寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧！引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。（三）師：哪個(gè)寶寶也愿意上來(lái)幫忙？請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫(huà)。提醒邊念兒歌邊變，并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽(tīng)的兒歌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指出。（手指點(diǎn)時(shí)要分開(kāi)一點(diǎn)，不重疊，不把顏料點(diǎn)到輪廓外了。）（五）師：我們?cè)賻托『偠嘌b扮幾雙手套吧！3、提出作畫(huà)要求。小朋友你們喜歡什么顏色就去找那個(gè)顏色的顏料裝扮。a提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。b注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi)，不要左右移動(dòng)。c強(qiáng)調(diào)顏料點(diǎn)在手套上。d提醒幼兒及時(shí)用紙巾擦干凈手，不弄臟衣服。4、幼兒開(kāi)始點(diǎn)畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意保持畫(huà)面干凈。5、教師講評(píng)。（一）教師：手套裝扮好了，請(qǐng)小朋友們看一下你自己裝扮的手套，再看看其他小朋友裝扮的手套，誰(shuí)裝扮的漂亮？引導(dǎo)放到黑板上，互相欣賞。（二）教師