科學(xué)活動(dòng)種子在哪里大班教案

科學(xué)活動(dòng)種子在哪里大班教案科學(xué)活動(dòng)種子在哪里大班教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、 探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在植物的不同部位，多感官感知種子的形狀與特征。2、 樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，會(huì)比較生活中事物的特征并大膽清楚地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、 樂(lè)意動(dòng)手操作，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。4、 讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。5、 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、稻子、蘋果、向日葵、花生等圖片、2、各種種子的PPT經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)一些植物的種子。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒尋找種子的興趣。師：小朋友們，今天植物王國(guó)派人給我們送來(lái)了一封邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)我們參加他們的〃種子大聚會(huì)〃，你們想不想?yún)⒓樱坎贿^(guò)他們給我們出了許多難題，答出來(lái)才能參加，讓我們一起來(lái)看看吧。二、 記錄表猜想有沒(méi)有種子師：國(guó)王給我們帶來(lái)了一些種子的圖片，他想讓我們猜猜，這些植物和果實(shí)有沒(méi)有種子，有的話在后面打J,沒(méi)有就打X。并且動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想他們的種子藏在哪里？把它的種子畫在前面的圖上。（發(fā)記錄表）選幾張記錄表來(lái)點(diǎn)評(píng)，但不作判斷師：我看到小朋友們都把自己的猜想認(rèn)真的記下來(lái)了，那你們的猜想正確嗎？現(xiàn)在我們跟著圖片來(lái)驗(yàn)證一下我們的猜想到底正不正確。三、 探索〃種子在哪里〃1.向日葵師：了解向日葵的種子師：向日葵的種子在哪里？（花心里）那你們知道還有那些種子是藏在花心里的？說(shuō)完看ppt2.探索蘋果的種子（點(diǎn)擊蘋果）看這是什么？它的種子又在什么地方呢？剖開(kāi)蘋果了解：請(qǐng)幼兒上來(lái)找一找。師：原來(lái)蘋果的種子是藏在它的果肉里的，還有哪些植物的種子也是藏在果肉里的。幼兒說(shuō)完看ppt3、花生的種子師：花生的種子藏在哪里呢？師：剛才我們看了那些植物的種子呀？你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)許多植物都有種子，它們生長(zhǎng)的部位也不一樣，有的長(zhǎng)在果肉里，有的長(zhǎng)在花心里，有的是在殼子里。4、 香蕉的種子師：香蕉有種子嗎？他的種子藏在哪里呢？5、 比較植物的種子：師：我們小朋友前段時(shí)間，帶來(lái)了好多的種子，我都把它放在后面的桌上了，請(qǐng)小朋友們?nèi)タ纯?，想想他們都是誰(shuí)的種子，他們長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不同？（比較各種種子的特征）。教師小結(jié)：每種種子的顏色、形狀、大小各不相同。四、 種子連線師：這里還有一些種子，請(qǐng)小朋友們來(lái)連連線。五、 了解一些特殊的種子。師：今天我們認(rèn)識(shí)的種子他們都藏在果肉里，果殼里還有花心里。其實(shí)在植物世界里還有一些特殊的種子，你們想不想知道呀？那我們一起來(lái)看看吧，如松樹(shù)的種子外面沒(méi)有果皮包著，還有不結(jié)種子的植物呢，如蘑菇、海帶等。六、 活動(dòng)延伸：師：現(xiàn)在老師有一個(gè)問(wèn)題，這些沒(méi)有種子的植物是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？（鼓勵(lì)小朋友回家和爸爸媽媽查查資料，這些沒(méi)有種子的植物是怎么長(zhǎng)出來(lái)的）教學(xué)反思：開(kāi)始我請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的植物或果實(shí)，在找種子的活動(dòng)環(huán)節(jié)，我提出問(wèn)題先讓幼兒猜一猜：種子會(huì)藏在植物的什么地方呢？小小問(wèn)題把幼兒引入到找種子的活動(dòng)中來(lái)。接著，再讓幼兒展示找到的種子、交流是怎樣找到種子的。因?yàn)橛變河H歷了搜集的過(guò)程，都迫不及待的想把自己是怎樣找到種子的講給大家聽(tīng)，幼兒在交流、匯報(bào)之中，掌握了一些找種子的途徑和方法，在親歷的活動(dòng)中積累了經(jīng)驗(yàn)、豐富了情感，能力在不知不覺(jué)中得到了培養(yǎng)。科學(xué)活動(dòng)種子在哪里大班教案2活動(dòng)目標(biāo)：知道植物的種子有很多種類，它們各不相同，生長(zhǎng)在各自的果實(shí)之中。通過(guò)觀察了解幾種常見(jiàn)植物種子生長(zhǎng)的部位。樂(lè)意動(dòng)手操作，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒收集各類有種子的植物果實(shí)，如菜椒、蘋果、玉米、葫蘆、向日葵、花生、絲瓜及各種豆莢。有籽西瓜1個(gè)。每組小筐1個(gè)，塑料刀1把，小碟子若干，抹布1塊，水果刀1把（教師用）。幼兒操作材料：《種子的排列》。活動(dòng)過(guò)程：（一）幼兒介紹各自帶來(lái)的植物果實(shí)，引起幼兒尋找種子的興趣。教師：小朋友帶來(lái)了這么多的果實(shí)，誰(shuí)給大家介紹一下，你帶來(lái)的是什么？它是什么樣子的？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出植物或果實(shí)的名稱及特征。教師出示西瓜，引發(fā)幼兒對(duì)西瓜種子的關(guān)注。教師：今年的西瓜成熟了，我們把它摘下來(lái)。明年，我們還想吃西瓜時(shí)，怎么辦？引發(fā)幼兒對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)并知道可用用種子種植。教師：西瓜有種子嗎？你見(jiàn)過(guò)西瓜的種子是什么樣子的嗎？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)描述西瓜種子的特征。教師：西瓜種子藏在哪里呢？根據(jù)幼兒提議切開(kāi)西瓜，找出西瓜籽并觀察。（二） 探索其他果實(shí)的種子藏在哪里。教師：你們帶來(lái)的果實(shí)有種子嗎？找一找它們的種子藏在什么地方？幼兒自由探索尋找種子，將找到的種子放在小蝶子里。教師幫助幼兒切開(kāi)部分果實(shí)或敲開(kāi)部分堅(jiān)果的硬殼。教師：你帶來(lái)果實(shí)的種子藏在哪里？你是怎樣找到它的？種子是什么樣子的？像什么？引導(dǎo)幼兒談?wù)摬⒂谜Z(yǔ)言描述自己用什么方法找到種子，以及種子藏在哪里。（三） 觀察各種果實(shí)中的種子是怎么排列的。教師：我們找到了種了，再來(lái)看看植物和果實(shí)內(nèi)的種子是怎么排列的。幼兒講述，教師示范切開(kāi)部分果實(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察果實(shí)中的種子的排列方式。請(qǐng)幼兒看幼兒操作材料《種子的排列》中幾種果實(shí)種子是怎么排列的。教師：在種子不同的排列中，你又有什么新發(fā)現(xiàn)？（四）觀察發(fā)現(xiàn)種子的異同。教師引導(dǎo)幼兒與同伴對(duì)比觀察不同的種子。教師：看看你個(gè)同伴找到的種子，種子的形狀顏色一樣嗎？有哪些一樣的地方？有哪些不一樣的地方？幼兒對(duì)自己與同伴的、各種種子做進(jìn)一步的觀察，自由說(shuō)說(shuō)對(duì)種