廊坊市香河縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷

廊坊市香河縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷第第頁(yè)廊坊市香河縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、句子默寫(xiě)(共1題；共7分)1.（7分）(2020七下·鎮(zhèn)原月考)根據(jù)提示填寫(xiě)詩(shī)句。（1）________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（王維《竹里館》）（2）此夜曲中聞?wù)哿?，________。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）《逢入京使》以捎口信的典型細(xì)節(jié)來(lái)傳達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是:________，________。（4）《木蘭詩(shī)》中概括戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是:________，________。（5）愛(ài)國(guó)主義精神是一個(gè)永恒的主題，請(qǐng)從你收集的詩(shī)文中，寫(xiě)出一句表現(xiàn)愛(ài)國(guó)思想的詩(shī)句:________，________。二、名著閱讀(共1題；共8分)2.（8分）紅軍指揮員他們向來(lái)都同士兵并肩作戰(zhàn)，團(tuán)長(zhǎng)以下都是這樣。一位外國(guó)武官曾經(jīng)說(shuō)，單單是一件事情就可以說(shuō)明紅軍同擁有極大優(yōu)勢(shì)的敵人作戰(zhàn)的能力了。這就是紅軍軍官習(xí)慣說(shuō)的：“弟兄們，________！”而不是說(shuō)：“弟兄們，向前沖！”三、語(yǔ)言表達(dá)(共1題；共5分)3.（5分）(2019·越城模擬)“書(shū)法之鄉(xiāng)”研學(xué)游紹興，一座千年古城，它擁有著深厚的文化底蘊(yùn)。紹興也被冠以“書(shū)法之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，作為“書(shū)法之鄉(xiāng)”的小主人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條紹興書(shū)法的研學(xué)路線，貫穿至少3個(gè)景點(diǎn)，并用簡(jiǎn)要的文字在相應(yīng)的文本框中推介每一條線路。（每條線路50字左右，共150－200字）四、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共13分)廊坊市香河縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。4.（13分）在“雨的訴說(shuō)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到以下資料，你能解決其中的疑難嗎？請(qǐng)按照提示完成下列各題。廊坊市香河縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。（1）李同學(xué)在朗讀課文《雨說(shuō)》中的選段：“當(dāng)魚(yú)塘寒淺留滯（dài）著游魚(yú)/小溪漸漸喑（ān）啞歌不成調(diào)子?！睆埻瑢W(xué)聽(tīng)后，對(duì)李同學(xué)說(shuō)：“你讀錯(cuò)了兩個(gè)字音，這里“滯”應(yīng)該讀________，“喑”應(yīng)該讀________。（請(qǐng)?zhí)钌险_的拼音）（2）王同學(xué)用投影向同學(xué)們展示了他搜集來(lái)的資料：“窗外的雨如煙似霧，密密地斜織著，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，無(wú)聲無(wú)息中，滋潤(rùn)了大地，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。雖然，她少了夏雨的熱烈與狂暴，也不及秋雨的冷峻和肅殺，可是她卻有著夏雨和秋雨所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，那就是她雖然柔弱，卻有著‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’的強(qiáng)大生命韌勁。晰晰瀝瀝的細(xì)雨，穿越我的靈魄，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地落在了我的心上?！雹傥亩蔚牡?節(jié)中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。________應(yīng)改為_(kāi)_______

。

________應(yīng)改為_(kāi)_______。②根據(jù)文中所描繪的雨的特征，可以斷定文中所描繪的是______。③第1節(jié)中的劃線句子，你一定很熟悉，在________（作者）的《________》中也有與之相同的句子。④請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出文中引用的詩(shī)句的前半句。______

__，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（杜甫《春夜喜雨》）（3）吳同學(xué)總結(jié)道：“①剛才同學(xué)們圍繞著‘雨的訴說(shuō)’這一活動(dòng)主題，展示了我們的活動(dòng)成果，形式多樣，內(nèi)容豐富。②由于同學(xué)們準(zhǔn)備充分，而且非常精彩。③尤其是范同學(xué)播放的‘雨的足音’的錄音，獨(dú)具特色，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。④通過(guò)本次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們更加深了對(duì)雨的了解?！币陨峡偨Y(jié)語(yǔ)的四個(gè)句子中有兩個(gè)句子出現(xiàn)了毛病，請(qǐng)幫他修改一下。第______有毛病，應(yīng)改為：

第______有毛病，應(yīng)改為：

（4）請(qǐng)結(jié)合本次語(yǔ)文綜合性活動(dòng)的內(nèi)容與下列材料，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“雨的功過(guò)”的認(rèn)識(shí)。材料一：降水是影響水稻生長(zhǎng)的重要因素之一，水稻的生長(zhǎng)需要較多的水。廊坊市香河縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。材料二：非洲撒哈拉大沙漠中部，一連幾年都不下雨，陽(yáng)光灼照，空氣干燥，被稱(chēng)為沙漠中的沙漠，不適宜人類(lèi)的生存。廊坊市香河縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。材料三：1998年長(zhǎng)江發(fā)生了繼1954年以來(lái)又一次全流域性的大洪水。經(jīng)分析這次大洪水主要是氣候異常，暴雨過(guò)大，河湖蓄水能力下降等原因造成的。材料四：2004年唐山先后發(fā)生了14次較大范圍的暴風(fēng)雨災(zāi)害，直接經(jīng)濟(jì)損失55億元。認(rèn)識(shí)：__________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共50分)5.（25分）(2016·徐聞模擬)閱讀下文，回答問(wèn)題。拐杖——岳勇①我和二弟，三妹離開(kāi)湖北老家來(lái)廣東工作十多年，在老家那棟老式的磚瓦房里，只剩下父親和母親兩位老人家相依為命。②一天，我收到一封從老家寄來(lái)的信。一看信封上那久違而又熟悉的筆跡，我就知道是父親寫(xiě)來(lái)的。父親在信中末尾說(shuō)：“你們兄妹已久未回家，家鄉(xiāng)的面貌只怕已經(jīng)忘了吧？……為父年事已高，前日在屋后苦楝樹(shù)下絆了一跤，腿腳已不大靈便，急需拐杖代步……”③我們?nèi)置妹靼琢烁赣H的意思，立即到商場(chǎng)買(mǎi)了一把上好的檀木拐杖給父親郵了回去。④誰(shuí)知一個(gè)月之后，父親又將拐杖給我寄了回來(lái)。我以為父親嫌這拐杖不好使，便又重新選購(gòu)了一把不銹鋼的，而且不定期帶有報(bào)警燈，若是摔倒，便會(huì)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。⑤誰(shuí)知這把拐杖寄回不久，又被父親退了回來(lái)。這回我們都傻了眼，不知父親此舉是何用意。最后還是三妹聰明，說(shuō)：“爸爸嫌這拐杖比不上別人家的，不夠檔次呢，咱們重新給他買(mǎi)一把最好的吧?！雹薜诙?，我們托人從深圳帶回來(lái)一把最新式的拐杖，不僅能放音樂(lè)聽(tīng)收音機(jī)，走累了還能當(dāng)椅子坐，碰上下雨天還能當(dāng)傘用。我們將這根集高科技于一身的新式拐杖寄回家，這才松一口氣，心想父親這下該滿(mǎn)意了吧。⑦誰(shuí)知二十來(lái)天后，父親又將這把精挑細(xì)選的拐杖寄回給了我。我瞅著退回來(lái)的拐杖直皺眉頭，心里老大不高興，二弟和三妹也說(shuō)：“老頭子這是怎么了？怎么越老越難伺候了？”⑧我們商量了半天，決定寫(xiě)封信去問(wèn)一問(wèn)父親到底想要把什么樣的拐杖。誰(shuí)知我的信還沒(méi)有寄出，卻收到了母親從家里發(fā)來(lái)的電報(bào)：父病，速歸。⑨我看了心中七上八下，與弟弟妹妹商量說(shuō)：“要不咱們都回去看看吧？”二弟面露難色，一邊撥打著手機(jī)一邊說(shuō)：“公司的事正忙著呢，這一時(shí)半刻哪抽得開(kāi)身?！比靡舱f(shuō)：“是呀，我明天就要出差去日本，還指不定什么時(shí)候回來(lái)。咱媽也是的，人老了誰(shuí)沒(méi)個(gè)小病小痛的，用得著這么大驚小怪嗎？大哥，要不你先回家看看情況再說(shuō)吧！”我一想，也只好如此了。⑩回到家，家里大門(mén)緊閉，鄰居說(shuō)你爸媽已在人民醫(yī)院住了一個(gè)多星期呢。廊坊市香河縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。?我又馬不停蹄地趕到醫(yī)院。多年不見(jiàn)，父親已經(jīng)蒼老得快讓我認(rèn)不出來(lái)了。看著面容憔悴臉色蒼白的父親奄奄一息地躺在病床上，我心頭一酸，眼睛不由自主地濕潤(rùn)了。廊坊市香河縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。?看見(jiàn)我，父親呆滯無(wú)神的眼睛忽然一亮，急忙握住我的手，雙眼卻直往我身后瞅：“他們兩個(gè)呢？”?我臉一紅，囁嚅著說(shuō)：“他們……這幾天太忙了……”?“哦！”父親蒼老的臉上掠過(guò)一絲失望的神色，目光又漸漸黯淡下去，雙目似閉非閉，忽然，一顆渾濁的淚珠沿著鬢角流了下來(lái)。?我心里一顫，急忙抓緊父親的手，頭卻羞愧地垂了下來(lái)。?不一會(huì)兒，父親進(jìn)入了似睡非睡的狀態(tài)，口里卻還似乎念念有詞。我側(cè)耳一聽(tīng)，卻是在喃喃自語(yǔ)：“……拐杖……拐杖……我的拐杖……”?我回過(guò)頭來(lái)問(wèn)母親：“不是給爸買(mǎi)了幾把拐杖了嗎？他怎么……”?母親看看父親，又看看我，核桃殼般的臉上露出一絲苦笑，說(shuō)：“傻孩子，你忘了你們小的時(shí)候，不是跟你爸說(shuō)過(guò)，等他老了，你們要做他的拐杖，陪你爸到北京看天安門(mén)、看長(zhǎng)城的嗎？你爸的拐杖，就是你們兄妹三個(gè)呀！”?我頓時(shí)驚呆了，心似乎被某種動(dòng)物噬咬著，一陣陣地痛著。?這天半夜里，父親帶著深深的遺憾離開(kāi)了這個(gè)世界。（1）通讀全文后，我們明白了“拐杖”在文中有兩層意思：①________；②________。（2）文中第③段中說(shuō)“我們?nèi)置妹靼琢烁赣H的意思”，第⑤段中又說(shuō)“最后還是三妹聰明”，聯(lián)系后文，體會(huì)作者“明白”“聰明”的兩詞感情色彩的變化與作用。（3）文中有兩處對(duì)父親進(jìn)行了神態(tài)描寫(xiě)，找出其中一句來(lái)，并稍加分析。（4）本文與朱自清的《背影》都是寫(xiě)父親的，但又有所不同。請(qǐng)從記敘的中心與抒發(fā)的感情兩個(gè)方面比較它們的不同。6.（25分）(2018八上·海拉爾開(kāi)學(xué)考)閱讀下面的文章，完成下列小題。聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說(shuō)”了。起先，小聲說(shuō)，只有昆明的青年聽(tīng)得到；后來(lái)，聲音越來(lái)越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來(lái)，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話(huà)定要講個(gè)痛快！”他“說(shuō)”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了?，F(xiàn)在，他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫(xiě)照，而且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說(shuō)：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！边@是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！廊坊市香河縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。在李公仆同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類(lèi)說(shuō)：你們站出來(lái)！你們站出來(lái)！廊坊市香河縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。他“說(shuō)”了。說(shuō)得痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說(shuō)”了：“我們要準(zhǔn)備像李公仆一樣，前腳跨出大門(mén)，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門(mén)?！彼白觥绷耍谇闆r緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。（1）作為學(xué)者的聞一多和作為革命家的聞一多是怎樣對(duì)待“說(shuō)”和“做”的？作為學(xué)者的聞一多先生：________作為革命家的聞一多先生：________（2）“聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面?！边@句話(huà)在文中有什么作用？（3）文段中作者具體選取了哪幾件事來(lái)表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？（4）請(qǐng)賞析下面句子的表達(dá)效果。他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。六、課內(nèi)閱讀(共1題；共16分)7.（16分）(2017八下·蕭山月考)閱讀下面的文言文，完成小題。朱桃椎傳蜀人朱桃椎者，淡泊為事，隱居不仕，披裘帶索①，沉浮人間。竇軌之鎮(zhèn)益州也，聞而召見(jiàn)，遺以衣服，逼為鄉(xiāng)正。桃椎口竟無(wú)言，棄衣于地，逃入山中，結(jié)庵澗曲。夏則裸形，冬則樹(shù)皮自覆，人有贈(zèng)遺，一無(wú)所受。每為芒履②，置之于路，人見(jiàn)之者，曰：“朱居士之履也”。為鬻③取米，置于本處，桃椎至夕而取之，終不與人相見(jiàn)。議者以為焦先④之流。高士廉下車(chē)⑤以禮致之及至降階與語(yǔ)桃椎不答直視而去。士廉每令存問(wèn)⑥，桃椎見(jiàn)使者，輒入林自匿。近代以來(lái)，多輕隱逸，士廉獨(dú)加褒禮，蜀中以為美談。選自《舊唐書(shū)·高儉傳》【注】①披裘帶索：形容衣著粗陋。②芒履：草鞋。③鬻：買(mǎi)（鞋）。④焦先：漢末隱士。⑤下車(chē)：官吏上任。⑥存問(wèn)：探望，問(wèn)候。（1）下列句子中劃線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.竇軌之鎮(zhèn)益州也（鎮(zhèn)守）

B.遺以衣服（贈(zèng)送）

C.桃椎口竟無(wú)言（竟然）

D.多輕隱逸（輕視）

廊坊市香河縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（2）對(duì)文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）廊坊市香河縣七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。A.高士廉下車(chē)以禮/致之及至/降階與語(yǔ)桃椎/不答直視/而去。

B.高士廉下車(chē)/以禮致之/及至/降階與語(yǔ)/桃椎不答/直視而去。

C.高士廉下車(chē)以禮/致之及至/降階與語(yǔ)/桃椎不答/直視而去。

D.高士廉下車(chē)/以禮致之/及至降階/與語(yǔ)桃椎/不答直視/而去。

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。①夏則裸形，冬則樹(shù)皮自覆，人有贈(zèng)遺，一無(wú)所受。②士廉每令存問(wèn)，桃椎見(jiàn)使者，輒入林自匿。（4）請(qǐng)結(jié)合朱桃椎、高士廉的言行，分別評(píng)價(jià)他們各自的品性。七、作文(共1題；共1分)8.（1分）HYPERLIN