南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷

南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷第第頁南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、句子默寫(共1題；共2分)1.（2分）(2018七上·昆山期中)默寫古詩文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。（1）子夏曰：“________，切問而近思，仁在其中矣?！保ā墩撜Z》）（2）子曰：“飯疏食，飲水，________，樂亦在其中矣?！保ā墩撜Z》）（3）秋風(fēng)蕭瑟，________。（曹操《________》）（4）潮平兩岸闊，________。（王灣《次北固山下》）（5）________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（6）________，崔九堂前幾度聞。（________《江南逢李龜年》）（7）不知何處吹蘆管，________。（李益《夜上受降城聞笛》）（8）________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）二、名著閱讀(共1題；共8分)2.（8分）(2020·聊城)名著閱讀。作品名稱名著片段《①》現(xiàn)在已經(jīng)記不分明，這祥地大約有一兩月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所謂“若有所失"。我的隱鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而這一日卻大半天沒有見，大家吃午飯了，也不見它走出來，平時(shí)，是一定出現(xiàn)的。我再等著，再等它一半天，然而仍然沒有見。《西游記》②土地道:“這寶貝，三千年一開花，三千年一結(jié)果，再三千年方得成熟。短頭一萬年，只結(jié)得三十個(gè)。有緣的，聞一聞，就活三百六十歲；吃一個(gè)，就活四萬七千年，卻是只與五行相畏。”《鋼鐵是怎樣煉成》③人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)曰憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！保?）①處應(yīng)填入的作品名稱是《________

》；②處所選片段中的“這寶貝”指的是________。（2）結(jié)合小說情節(jié)說說片段③中的主人公是在什么情況下引發(fā)的感想。三、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共11分)3.（11分）(2017·昆明)閱讀下面語段，完成各題。①中國一直就是一個(gè)詩的國度。先秦時(shí)期，詩歌是外交答對(duì)的基本憑借，到了漢代，“登高能賦，可以為大夫”。唐代以后，詩歌的寫作成為登科入仕的基本科目。而現(xiàn)在，通過《中國詩詞大會(huì)》的熱播，使我們對(duì)詩歌產(chǎn)生了更深的情感。南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷全文共8頁，當(dāng)前為第1頁。②是啊，中國人在詩歌里不知不覺的完成了生命的成長(zhǎng)，大自然給予人類的詩意是最豐富的，如果你是否愿意去尋找，詩意就會(huì)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心中。爛漫春光里能尋覓詩意，蕭瑟秋景中能發(fā)現(xiàn)詩意，慈母的牽掛中能品味詩意，游子的仇情里能感悟詩意……詩歌里描繪的美景，能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷；詩歌里蘊(yùn)含的真情，讓心境寧靜溫暖。南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷全文共8頁，當(dāng)前為第1頁。③在詩歌這種古老文字體裁的浸潤(rùn)下，中華民族一直追求著詩意生活。即使在山河破碎、生死考驗(yàn)的艱難中，詩歌依然是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力量。一首首動(dòng)人心魄的詩歌，一聲聲鏗鏘入耳的旋律，喚起的是歷史的鮮活記憶，激蕩的是民族文化歷久彌新的精魄。④詩歌，是自由的心靈在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要生命存在，詩歌就不會(huì)消失。（1）請(qǐng)用正楷將第②③段劃線的內(nèi)容工整的寫在“田”字格里。（2）請(qǐng)給語段中劃線的字注上漢語拼音。________________________________創(chuàng)傷蘊(yùn)含心魄鏗鏘（3）第一二段中各有一處語病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）（4）請(qǐng)寫出第二段中省略號(hào)的作用。四、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共41分)4.（25分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。鳥兒為什么歌唱①英國大提琴演奏家哈里森每天都會(huì)在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與他的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個(gè)交響樂團(tuán)——鍵盤手烏鵲、背景音樂紅尾雀、鼓手啄木鳥、電吉他蒼頭燕雀、歌手夜鶯……②鳥兒為什么歌唱？它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進(jìn)入奇妙的探索之旅。③一只澳大利亞琴鳥歌唱前通常要花好幾個(gè)星期搭建它的舞臺(tái)——一個(gè)直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費(fèi)數(shù)個(gè)星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍(lán)色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍(lán)色花瓣，它會(huì)從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍(lán)色的塑料湯匙。這些舉動(dòng)，其實(shí)都是為了最美妙的音樂來臨。按照達(dá)爾文的物競(jìng)天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個(gè)解釋——取悅雌性。因?yàn)榘拇罄麃喌倪@片叢林里，是個(gè)“男多女少”的賣方市場(chǎng)，琴鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競(jìng)爭(zhēng)格外激烈。④這一學(xué)說得到了科學(xué)的印證?？茖W(xué)家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時(shí)間長(zhǎng)短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天來臨時(shí)，鳥兒就開始唱歌是因?yàn)榇禾烊照諘r(shí)間比冬天長(zhǎng)，在鳥類特殊的大腦細(xì)胞與陽光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷全文共8頁，當(dāng)前為第2頁。⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個(gè)名字出自著名的同名電影，它講述了一個(gè)法國士兵在只有一個(gè)人的情況下，通過模仿許多士兵說話聲，使得敵人相信堡壘里住滿了軍團(tuán)而不是只有一個(gè)人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個(gè)堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，它們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷全文共8頁，當(dāng)前為第2頁。⑥還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒歌唱就是為了快樂。盡管這一觀點(diǎn)還缺乏許多論據(jù)——科學(xué)還沒有發(fā)展到能夠計(jì)算快樂的地步。⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學(xué)家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結(jié)局不難想象：這個(gè)鳥類研究科學(xué)家最后真的成了詩人。⑧當(dāng)然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，他的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機(jī)器將大腦組織切成只有10微米厚的切片?！耙磺唇K”的鳥兒換來了最新的發(fā)現(xiàn)：只有鳥兒歌唱的時(shí)候才能進(jìn)行蛋白合成。當(dāng)一只金絲雀學(xué)習(xí)一首新歌的時(shí)候，它的大腦的頂部會(huì)出現(xiàn)新的腦細(xì)胞，這跟人類18歲開始腦細(xì)胞將一個(gè)接一個(gè)地衰老死去的古老教條全然不同。⑨全世界有將近100個(gè)實(shí)驗(yàn)室在研究鳥類的大腦。有的實(shí)驗(yàn)室每年要?dú)⑺来蠹s2000只鳥兒?！八皖^唱歌，腦袋就掉下來了?！兵B類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學(xué)家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動(dòng)物就是機(jī)器。⑩如今很多動(dòng)物保護(hù)者質(zhì)疑這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)倫理?；蛟S正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱？與我們?nèi)祟惛璩睦碛墒且粯印驗(yàn)槲覀兡軌蚋璩?。?）第①段在文中有什么表達(dá)效果？（2）對(duì)于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋？（3）第④⑨兩段中的數(shù)據(jù)，有什么作用？（4）“科學(xué)家更喜歡用‘犧牲’而不是‘殺死’來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會(huì)用“犧牲”還是“殺死”來描述？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。5.（16分）閱讀下文，回答問題。不求甚解①一般人常常以為，對(duì)任何問題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。②不求甚解這句話最早是陶淵明說的。他在《五柳先生傳》這篇短文中寫道：“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話……③應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了……而讀書的要訣，全在于會(huì)意。對(duì)于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的見解。所以，他每每遇到真正會(huì)意的時(shí)候，就高興得連飯都忘記吃了。南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷全文共8頁，當(dāng)前為第3頁。④這樣說來，陶淵明主張讀書要會(huì)意，而真正的會(huì)意又很不容易，所以只好說不求甚解了?？梢娺@不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸誡學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就一懂，實(shí)際上不一定真正體會(huì)得了書中的真意，還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只是不求甚解為好；二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會(huì)。南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷全文共8頁，當(dāng)前為第3頁。⑤列寧就曾經(jīng)多次批評(píng)普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上對(duì)馬克思的著作卻做了許多曲解。我們今天對(duì)于馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，也應(yīng)該抱虛。的態(tài)度，切不可以為都讀得懂，其實(shí)不懂的地方還多得很哩！要想把經(jīng)典著作讀透，懂得其中的真理，并且正確地用來指導(dǎo)我們的工作，還必須不斷努力學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)。⑥在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熱，而亮獨(dú)觀其大略”。看來諸葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多，因?yàn)橛^其大略的人，往往知識(shí)更廣泛，了解問題更全面。⑦當(dāng)然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。絕對(duì)不應(yīng)該這樣。觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。⑧宋代理學(xué)家陸象山的語錄中說：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。”這也是不因小失大的意思。所謂未曉處且放過，與不求甚解的提法很相似。放過是暫時(shí)的，最后仍然會(huì)了解它的意思。（1）結(jié)合全文，分析第①段的作用。（2）文章第⑤段采用了什么論證方法？有何作用？（3）宋代朱熹說：“讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。”這種讀書法與文章中的“不求甚解”的讀書法相比，你更喜歡哪一種？請(qǐng)闡述理由。五、對(duì)比閱讀(共1題；共12分)6.（12分）閱讀北宋文瑩的《食粥心安》一文，完成后面的題。范仲淹家貧，就學(xué)于南都書舍①。日煮粥一釜②，經(jīng)夜遂凝，以刀畫為四，早晚取其二，斷齏③數(shù)十莖啖④之。留守⑤有子同學(xué)，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣。留守子曰：“大人⑥聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽享盛饌⑦，后日豈能復(fù)啖此粥乎？”【注釋】①南都書舍：當(dāng)時(shí)著名的書院。②釜(fǔ)：鍋。③齏jī：腌菜。④啖(dàn)：吃。⑤留守：官職名稱。⑥大人：指自己的父親。⑦饌(zhuàn)：飯菜。（1）解釋下列句中畫線詞的意思。①日煮粥一釜（）

②既而悉敗矣（）

③大人聞汝清苦（）

④遺以食物（）（2）下列各句與例句中“之”的用法不相同的一項(xiàng)是（）例句：范仲淹置之南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷全文共8頁，當(dāng)前為第4頁。A.只辱于奴隸人之手(《馬說》)

南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷全文共8頁，當(dāng)前為第4頁。B.不以木為之者(《活板》)

C.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之(《核舟記》)

D.錄畢，走送之(《送東陽馬生序》)

（3）用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。蓋食粥安已久。（4）翻譯下列句子。①歸告其父，饋以佳肴。②斯是陋室，惟吾德馨。(《陋室銘》)（5）閱讀上文，說說范仲淹為什么不要饋贈(zèng)？六、作文(共1題；共1分)7.（1分）(2019九下·景洪模擬)閱讀下面的文字，按要求作文。沒有濕度，種子就不會(huì)發(fā)芽；沒有陽光，向日葵就不會(huì)開花；沒有水流，魚類就不能生存；沒有草原，馬兒就難以長(zhǎng)大。萬物的成長(zhǎng)，都離不開一定的條件。那么，我們的成長(zhǎng)需要什么？請(qǐng)以“成長(zhǎng)需要________”為題，寫一篇作文。南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷全文共8頁，當(dāng)前為第5頁。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體自選（詩歌除外）。③說真話，抒真情，忌抄襲。④文中不得透露個(gè)人信息。⑤書寫工整，不少于600字。南昌市南昌縣七年級(jí)上學(xué)期語文期末考試試卷全文共8頁，當(dāng)前為第5頁。參考答案一、句子默寫(共1題；共2分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、二、名著閱讀(共1題；共8分)2-1、2-2、三、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共11分)3-1、3-2、3-3、3-4、南昌市南