學習培訓心得體會(大全)

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近日，有幸傾聽了鐘老師的學校英語培訓課――高效使用課堂，提高同學英語學習愛好，內心深有感受，受益匪淺，如醍醐灌頂，清晰了自己英語教學中存在的問題和解決方法。鐘老師不愧是專家，有著豐富的教學閱歷，我們所遇到的問題在她這里都不是問題，我也學到了只要敬業(yè)，肯定能找到方法。總結了下鐘老師的珍貴建議，有以下幾點。

一、高效使用課堂

眾所周知，學校英語每個班每周支配的英語課其實是很少的，沒方法像語文數學那樣每天見，但我們還要完成大量的教學任務，也就呈現(xiàn)了任務多、責任大、時間少、課少的局面，只能依靠英語老師自己想方法趕課。鐘老師有句話說的特別好，要讓每一分鐘都發(fā)揮的價值，我深有同感，40分鐘彌足寶貴，再切割成復習、學新、穩(wěn)固、練習幾部分，每一部分的每一分鐘都不容一絲鋪張，還要高效，這就需要作為老師的我們高效仔細地備課，每個步驟都記在心里，清清晰楚，每個步驟都腳踏實地，同時還要想方法集中孩子的留意力。

二、多方面集中孩子們的留意力

在集中孩子們留意力上，鐘老師給了幾個有用的方法。我們可以學習足夠的英文童謠兒歌，簡筆畫，在教學中，這些技能信手拈來，融入到枯燥的英文字符里，孩子們是喜新的，奇怪???心很重的，課堂布滿活力和變化，老師布滿活力，那么孩子們肯定不愿錯過可以笑的時刻。

三、準時充電，保證自己的專業(yè)力量

新課程標準下老師不再是一片水域，而是一條常流常新的河，同學一代又一代地在變，作為老師怎能因循守舊，一套課本用n年？英文作為一門語言，需要常常溝通常常說，所說我們沒有語境，沒有生活在外國，但網絡信息時代，想要什么樣的學習方式沒有？鐘老師還給我們推舉了許多練習英文的公眾號，都很有用。其實，不僅僅是英語，任何一位老師都應當不停地學習，保證所授的都是全新的學問。

四、多管齊下，提高同學學習愛好

英文單詞如此枯燥甚至晦澀，沒有愛好、不喜愛學怎么能行？學校生都是坐不住的主兒，好玩，他們才情愿接觸。我曾經吐槽過三班級是個入門、打基礎的階段，可是這個門好難入啊，基礎好難打啊，都不如高班級好教，入門階段，每個字母都是生疏的，再加上語文拼音的干擾，同學們直呼難呀難，難于上青天。因此，鐘老師給了我們很珍貴的建議，學兒歌，學簡筆畫，在意同學的任何看法，與同學做好伴侶，讓英語課堂成為活潑課堂的代表，我們可以蹦，可以跳，可以唱，孩子們漸漸就會愛上英語課。

最終，我們還可以合理利用孩子們的崇拜心理，展現(xiàn)優(yōu)秀、厲害的自己，擔當強大人物的角色，同學渴望成為老師這樣的人，像老師這樣可以流暢地講英語，那么他們喜愛英語、學好英語就指日可待了。

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通過這次培訓全體學員從心靈深處感受到自己的一份責任。

一、機會難得，學習氣氛深厚。

參與這次培訓的老師們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工到同學的角色轉換，仔細、虛心、懇切地接受培訓，看法端正、學習專注，從教育局領導到學校老師都能用心致志，全神貫注，仔細的傾聽和記錄，準時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新奇的苗文學問理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛非常深厚，仿佛回到了同學時代。

二、異彩紛呈，授課老師全面系統(tǒng)。

老師的課就像是一頓豐富的大餐，精致地呈如今我們的面前。學員們個個仔細地聽和做好筆記，在課堂里激烈地溝通商量。

三、突出重點。

在教學時，要留意突出重點，避開平均用力。避開按挨次一字一字教。筆畫多、難寫的字要引導同學認真看，一筆筆教好，重視范寫，簡單出錯的地方，用彩筆標出，特殊強調。筆畫簡潔好寫的可讓同學觀看后自己寫。假如每個字都平均使用力氣，都講兩分鐘，寫兩分鐘，并且統(tǒng)一規(guī)定寫的遍數，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重同學的心理負擔，降低學習愛好，使同學一股腦地只圖快快抄完了事。因此，寫字課堂上，要？因‘字’施教？，只對重點、難點作指導，其余放手讓同學自學，自寫。

這次暑期培訓，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導了我們在今后雙語教學中，讓我們更好地把苗文走進課堂教學作了很好的鋪墊，短短的培訓讓我重新熟悉了自我作為一位苗族老師的責任。因此，我突然感到自己身上的`壓力變大了，要想不我們的苗文就會在不久被淘汰出局。這就需要今后自己在上課時付出更多的時間和精力，與這次來培訓的雙語老師一起努力學習苗族文化理論，勇于到課堂中去實踐。

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20xx年11月13日，教育局和老師進修學校組織我們新老師進行了為期三天的培訓。這次組織的新老師培訓的內容非常豐富，包括優(yōu)質課共享與溝通，聊聊當老師的那些事兒，把自己修煉成復合型老師，和新老師們談談成長策略，怎樣做一個優(yōu)秀的老師等諸多方面的系統(tǒng)學習。對我們特別有意義，由于我們工作過了就能有切身的體會。對新老師而言，如何如何上好一節(jié)課呢？第一天培訓就是聽一聽其他老師是怎樣上課的，讓我們相互切磋學習。

通過此次的培訓和學習，收獲良多，現(xiàn)將自己的體會總結一下吧。

一、老師是文化的傳遞者

"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。

二、老師是典范

學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感。同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。

三、老師是管理者。

老師要有較強的組織領導，管理協(xié)調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。

四、老師是父母作為一名老師，要富有愛心

老師對同學的愛應是無私的，公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需要。

五、老師是伴侶

所謂良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達知心伴侶一樣。

六、老師是同學的心理輔導者

老師必需要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同同學的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。

培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新老師的鼓舞。

一是鼓舞我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等。

二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色。

三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)