初中語文人教七年級上冊《西游記》群文閱讀

透過名號看形象——《西游記》中孫悟空形象賞析青神縣實驗初級中學(xué)羅娟青神縣初中語文“讀名著

促成長”群文閱讀課堂展示活動溫馨提示：

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整體感知默讀文本（一）序號名號名號由來主要事件人物形象1

美猴王眾猴拜稱發(fā)現(xiàn)水簾洞勇敢無畏敢于挑戰(zhàn)……溫馨提示：1.根據(jù)需要選擇精讀或跳讀；2.勾畫關(guān)鍵信息，作好批注。

整體感知默讀文本（二——六）合作交流序號名號名號由來

主要事件人物形象123456美猴王眾猴拜稱發(fā)現(xiàn)水簾洞勇敢無畏敢于挑戰(zhàn)……孫悟空菩提賜名拜師學(xué)藝虛心好學(xué)悟性極高……弼馬溫玉帝封官仙界招安性格直率不畏權(quán)貴……

齊天大圣悟空自封大鬧天宮神通廣大妄自尊大……孫行者師父起名西天取經(jīng)不畏艱辛堅持不懈……斗戰(zhàn)勝佛佛祖加封修成正果懲惡揚善完善自我……

孫悟空的眾多名號是隨便取的嗎?有什么特殊內(nèi)涵？

課堂探究教師示例：美猴王——孫悟空本是石猴，因發(fā)現(xiàn)水簾洞成為眾猴首領(lǐng)，成為“猴王”?！懊馈辈粌H是因為他渾身金毛，長相不凡，更是因為他有過人的膽識和杰出的才能。課堂探究

孫悟空——菩提祖師為他取名，“孫”是因為他長的像“猢猻”；“悟”是祖師弟子的排行；“空”是佛家大境界?！拔蚩铡币幻麆t寄寓著祖師的期望，希望他能悟透“空”字，看淡名利，放下自我?？上菚r的孫悟空并未理解祖師的良苦用心。

弼馬溫——“避馬溫”的諧音。據(jù)說將猴子和馬一起養(yǎng)，就可以避免馬生病。仙界招安，卻并未承認他的能力，隨便給了他一個無品無級未入流的卑微的小官。和響當(dāng)當(dāng)?shù)摹熬砗煷髮ⅰ奔巴L(fēng)凜凜的“天蓬元帥”相比，這個名號是對孫悟空極大的嘲諷。齊天大圣——這是孫悟空自封的名號。他認為自己天下第一，無人能及，敢與玉帝爭天宮之主。這是他心比天高、極度狂妄、妄自尊大的體現(xiàn)。孫悟空眾多名號內(nèi)涵參考課堂探究

孫行者——師父唐僧認他作徒弟時為他取的法名?！靶姓摺痹馐侵浮靶新返娜恕保瑢O悟空從此開始了護送唐僧西天取經(jīng)的漫漫征程。同時他也正式入了佛門，開始了自我修行的道路。只有“行”，才會不斷成長，不斷超越，不斷完善自我。

斗戰(zhàn)勝佛——孫悟空一生都在斗戰(zhàn)，與天宮斗戰(zhàn)、與妖魔斗戰(zhàn)、與自我斗戰(zhàn)、與命運斗戰(zhàn)。在不斷的斗戰(zhàn)中，他始終積極樂觀、他不斷超越、不斷完善自我，最終成佛。如果沒有“斗戰(zhàn)”，他也只能是花果山上的一只猴子而已。勇敢斗戰(zhàn)，并在斗戰(zhàn)中取勝，是孫悟空這一形象深受廣大讀者歡迎的重要原因之一。石猴拓展延伸齊天大圣美猴王弼馬溫猴子孫行者斗戰(zhàn)勝佛你從孫悟空的成長變化中獲得怎樣的感悟?孫悟空暢談成長感悟拓展延伸

成長需要智者的引領(lǐng)和師父的教誨（菩提祖師、如來佛主、觀音菩薩、唐僧等）；成長有起有伏，得意時更要謙虛謹慎，失意時更應(yīng)積極樂觀；生活中的磨練有助于我們成長（被壓五行山、九九八十一難）；不要幻想著一步登天，腳踏實地不斷努力，才能實現(xiàn)理想；……

我少年讀之，老年也讀之，越讀越覺得有味道，真是百讀不厭，我把它看成一部人生教科書……它給人以大眼光、大境界、大省悟、大觸動。

——賈植芳（作家，復(fù)旦