《寄小讀者》讀后感3篇

《寄小讀者》讀后感3篇《寄小讀者》讀后感范文1

讀完了《寄小讀者》使我思緒萬千。冰心奶奶不僅文章寫得生動、好玩，還不停地回復(fù)著小讀者們的來信，直到自己生病了，還仍舊堅持著回復(fù)小讀者們的來信，她真的時時刻刻保持著一顆童心，真讓人尊敬呀！同時，我也深刻地感受到“愛〞就是生活中堅決的信念。也深切地體會到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫順了世界。〞是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛的流露，是真心的付出。

冰心奶奶在這本書的一篇里寫道，她很喜愛大海，也特別喜愛海邊的小動物，同樣，也很愛惜它們。她在回復(fù)小讀者的時候，曾說起過這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新奇的空氣，突然觀察一只海鳥在海里，不飛向天空，她很懷疑，海鳥都在天空中自由自由地翱翔，為什么只有這只海鳥不飛呢？于是，就走了過去，原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來了一些可以處理傷口的東西，細心料理這只海鳥，海鳥漸漸好了，又可以到天空中翱翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛讓我深深地感動著我。只要我們攜起手來，一起幫助那些受傷的小動物，我們的世界就會更美妙。

我們少年要像冰心奶奶一樣，永久保持著一顆童心，一顆有愛的心！這樣才能讓我們的生活更加歡樂、美妙！

《寄小讀者》讀后感范文2

《寄小讀者》是一部以書信形式呈現(xiàn)的一本書，書里記載了二十九封通訊和一則“山中雜記〞，共三十篇，全部都是冰心奶奶寫給小讀者的信件。信件的內(nèi)容主要講解并描述了冰心奶奶國內(nèi)外旅行和平常日子的所見所聞，其中有對美妙景物的描寫、有對奇聞異事的.描述，更有自己的日常所思所想以及對祖國、對家鄉(xiāng)的喜愛之情和對親朋好友、對小讀者的思念之情。

冰心是我國現(xiàn)代的女作家。她從二十三歲開始寫《寄小讀者》，斷斷續(xù)續(xù)寫了將近六十年，可見她有多喜愛孩子，多喜愛跟小讀者們溝通。在冰心奶奶的眼里，一草一木，一花一水，雖是平凡之物，卻都是充滿生機，在冰心奶奶筆下更是孕含深情。整本書文字優(yōu)美，感情深厚，到處洋溢著她對孩子們的愛，以及她對生命、生活的喜愛，讓人讀來倍感美妙。

其中有一則通訊里寫的是冰心奶奶住院時，她很苦痛，但她并未遺忘自己的家人們和小讀者們，在病榻上照舊寫了一封信，與小讀者們共享她的感受。我特殊佩服冰心奶奶，她的堅持和喜愛值得我好好學(xué)習(xí)。還有一個故事也我讓印象深刻。她描寫的“鳥獸不行與同群〞，在她的眼里，小狗小貓小鳥們都是自己談話的對象，都是與人為善的“精靈〞，或嫵媚或活潑或可愛，帶給她無窮的樂趣。我特殊觀賞冰心奶奶，她的童真和童趣值得我始終學(xué)習(xí)和追隨。

正如有人說的“世界不缺少美，缺少的是發(fā)覺美的眼睛〞?！爸灰巳硕极I出一份愛，世界將變成美妙的人間〞。讓我們行動起來，像冰心奶奶那樣做一個擅長發(fā)覺美、心中充滿愛的人。

《寄小讀者》讀后感范文3

借著親子閱讀的機會，翻閱了冰心先生的《寄小讀者》。本來對文字不感興趣的我，竟然看了第一篇就立即被深深的吸引了。始終膚淺的認(rèn)為兒童文學(xué)就等同于幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關(guān)愛與稚趣的文字形象。當(dāng)下也存在著一些視聽劇目對兒童身心成長的誤導(dǎo)和部分家長忙于崗職而疏忽了培育子女健全人格的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象與本書推頌的真善美形成了鮮亮對比讓我覺得深思。打開書卷，看到“冰心，一九二三年七月二十五日〞這些具有凝固時光的文字時：自己的年齡逆行了二十多年；看著、看著：身邊的花草建筑發(fā)生了改變，時光返梭，回到了自己的和小伙伴爭搶誰先玩滑滑梯的場景。

冰心用博愛純真的心懷、流暢易懂的文詞，細膩傳神的描繪了各種情、景、人。就這樣自己沐浴在這優(yōu)美詩歌般的清風(fēng)中，冰心已然交替成為了我的好姐姐、好老師、好知己。當(dāng)我讀到由于本能的因素，發(fā)生了拍打小鼠的事情后，表現(xiàn)出的忐忑、自責(zé)的心緒讓我覺得特殊真實。然后通過母親的循循指引讓我們一起塑造疼惜生命，慈悲為懷的健康人格。又猶如讀到“朋友，我以一身兼作了得勝者與失敗者觀察過力士搏獅么？〞描繪了處于在病患之中的真實心境，并以幽默的比擬讓讀者感同身受，并產(chǎn)生與一同對抗病灶的必勝信念〞。

冰心先生擅長各種描寫，只言片語間即可讓情景自然傳神的交融。比方這一段——寫著幾個大字：“別忘了小小〞。我的心突然一酸——以及——“上蒼，使母親和我的體質(zhì)上，有這樣不模糊的連結(jié)。血赤是我們的心〞時，立刻整個身心被冬日里的