小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案：丑小鴨(二)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案：丑小鴨（二）1、學(xué)習(xí)3-6段，能按問(wèn)題找到對(duì)應(yīng)的課文段落。

2、能按要求讀懂按事情進(jìn)展挨次寫的段。

3、能區(qū)分倒影和倒映的意思。

教學(xué)過(guò)程：

其次課時(shí)

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

二、學(xué)習(xí)3-4段

1、自讀3-6，思索：哪幾段是寫丑小鴨離家后的不幸遭受。

2、自讀3、4段，先自學(xué)生字，再填空：

來(lái)到哪里遇到什么不幸

水草地野鴨（）

（）里小鳥（）獵狗（）

（）叢中天氣（）

3、再讀課文3、4段，填空：

離開了水草地

白天（）晚上（）

（）在蘆葦叢中

4、朗讀指導(dǎo)

5、丑小鴨離開家之后有哪些不幸遭受？

三、學(xué)習(xí)5、6段

1、哪幾段是寫丑小鴨發(fā)覺自己變成了天鵝，很歡樂(lè)？

2、自讀，學(xué)習(xí)生字

3、學(xué)習(xí)第5段，穩(wěn)固單元學(xué)習(xí)提示

A、齊讀，思索：這一段是按什么挨次寫的？

B、回憶按事情進(jìn)展寫的段，應(yīng)當(dāng)怎樣讀？

C、自讀，思索：這段話共有幾句？哪幾句說(shuō)同一方面的內(nèi)容？這段話先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，最終說(shuō)什么？

4、學(xué)習(xí)第6段

A、默讀，用~~~劃出說(shuō)明丑小鴨歡樂(lè)的句子。

B、訓(xùn)練有表情地朗讀。

5、丑小鴨發(fā)覺自己長(zhǎng)成了漂亮的天鵝，為什么那么歡樂(lè)？

四、作業(yè)

1、課作5

2、齊讀3-6段。

教后反思：

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、背誦、默寫5、6段

2、懂得故事告知我們的道理，學(xué)會(huì)正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活中的丑小鴨。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

二、理解、學(xué)用“極了”

1、課后作業(yè)第4

2、體會(huì)“極了”的意思

3、用“極了”說(shuō)一句話。

六、背誦、默寫5、6段

1、背誦

2、默寫

3、同桌互批

4、訂正

三、總結(jié)明理

1、齊讀全文

2、安徒生為什么要讓大家讀《丑小鴨》的故事？

3、你覺得自己是丑小鴨嗎？為什么？

4、假如你覺得自己是丑小鴨，經(jīng)常不受人喜愛，讀了這篇課文，你有什么想法？

5、假設(shè)，我們班上有只丑小鴨，學(xué)了課文后，你

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