小學(xué)五年級語文教案：毛主席在花山

小學(xué)五年級語文教案：毛主席在花山【設(shè)計意圖】

通過偉人毛主席在花山的幾件事，從另一個側(cè)面了解毛主席平易近人的一面，感受偉人對人民真實關(guān)心的優(yōu)秀品質(zhì)，通過理解毛主席對警衛(wèi)員說的話和結(jié)尾句的含義，深化主題中心，為高大毛主席的形象做了很好的總結(jié)。通過課后寫讀后感和溝通毛主席的小故事，讓學(xué)生更進(jìn)一步了解毛主席平易近人的一面。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１、熟悉本課１１個生字。

２、知道本文寫了毛主席在花山的哪幾件事，了解到毛主席平易近人和真實關(guān)心人民的美妙品質(zhì)。

３、練習(xí)有感情地朗讀課文的力量。

【課前預(yù)備】

１、搜集毛主席的生活小故事。

２、關(guān)于“花山”的背景資料。

【課時安排】

１課時。

【教學(xué)預(yù)設(shè)】

一、導(dǎo)入課題

１、毛主席一生革命，功高蓋世，帶著中國軍隊創(chuàng)立了新中國，但他作為偉人也有平民的一面，今日，我們就要走進(jìn)偉人平民的世界，一起來學(xué)習(xí)《毛主席在花山》。

２、自由讀課文，認(rèn)清生字生詞，自主提出不懂的問題：

預(yù)想：

⑴毛主席為什么要請群眾回來碾米？還給群眾沏茶喝？

⑵毛主席說服警衛(wèi)員的那段話怎么理解？

⑶怎樣理解課文結(jié)尾的那一句話？

⑷這篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)？

二、初讀課文，感知內(nèi)容

課文主要講了毛主席在花山的哪幾件事，是按什么挨次寫的。

結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，教師板書：

請群眾回來碾米，給群眾沏茶喝，幫母女倆推碾子。

三、再讀課文，畫出自己感受比擬深刻的句子

建議：畫出毛主席對警衛(wèi)員說的一段話和課文結(jié)尾的那一句話，留待再讀時深入理解；其余語句可引導(dǎo)學(xué)生自己去體會理解。

四、進(jìn)一步自學(xué)課文

依據(jù)自己提出的問題，選擇課文中的某一局部來練習(xí)朗讀，解決問題。

五、在四人小組中溝通一下自己的想法

六、全班溝通

從毛主席讓警衛(wèi)員請群眾回來碾米和給群眾沏茶、替母女倆推碾子這三件事上可以看出來，他不愿為自己一個人的工作而耽擱全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝，幫他們推碾子，充分表現(xiàn)出毛主席關(guān)懷群眾，把自己視為群眾中的一般一員的好作風(fēng)。

從毛主席訓(xùn)練警衛(wèi)員的那一段中也可以看出來。這段話講了三層意思：一是革命需要老百姓的支持，二是革命也正是為了全國的老百姓，三是訓(xùn)練警衛(wèi)員不要把他擺在特別位置上，這也說明毛主席充分熟悉到人民群眾在革命中的重要作用，他更情愿和群眾打成一片。

理解最終一句話：引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，說說老人為什么會說出這樣的話。

七、課外延長

１、讓學(xué)生拿出自己搜集