幼兒園大班下學期教學計劃范本

幼兒園大班下學期教學計劃范本1

我班學生共有35人，大局部馬上進入小學，為給打好根底.我以樂觀的仔細的態(tài)度投入到工作當中，爭取得到更好的成績。因此，我結(jié)合本班的狀況制定了本學期的教學打算：

一、班級狀況分析;

本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達力量強，喜愛表演，但存在著急躁、規(guī)章意識不強、愛大聲說話等問題。

二、本學期幼兒力量的培育重點和（措施）：

1、培育孩子良好的學習習慣。

大班，是孩子在幼兒園學習生活的最終一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學，為小學的學習打根底?培育孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我預備多與家長聯(lián)系，常和家長商議孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學習習慣。

b：培育孩子看書的力量與愛看書的習慣。每天教孩子熟悉2個字。有了詞匯量和認字的力量，才能培育孩子看書的興趣。

2、培育幼兒的求知欲和奇怪心

奇怪心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和熟悉興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的一些智力活動和興趣的活動。

3、培育幼兒的合作行為。

合作是一種根本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的力量。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子把握合作的技能，學會處理合作時消失的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會消失不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中消失問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

三.教學目標和要求

1、培育幼兒樂觀、專注地傾聽別人談話的習慣，能較快速地把握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獵取有用的信息。

2、鼓舞幼兒主動地用一般話與同伴溝通，態(tài)度自然大方，并能與同伴共享感受。

3、指導幼兒有重點地敘述實物、圖片和情景，突出敘述的中心內(nèi)容。

4、培育幼兒喜愛閱讀和創(chuàng)作的習慣。

5、培育幼兒愿意學認常見的漢字，具有初步書寫力量，并做到姿態(tài)正確。

6、啟發(fā)幼兒初步感知文學作品的語言和構(gòu)造的藝術(shù)特點，指導幼兒不斷積存文學語言，嘗試在適當?shù)膱龊现羞\用。

7、幫忙幼兒聯(lián)系個人已有（閱歷），想象并制造性地編構(gòu)（故事）情節(jié)，學習仿編詩歌和（散文）。

幼兒園大班下學期教學打算2

一、學情分析：

日常生活中我們的孩子都有一些簡潔的安康意識和養(yǎng)成的一些比擬好的衛(wèi)生習慣。但究竟是孩子，自覺力量差，奇怪心強。需要教師日常生活中多多灌輸安康衛(wèi)生思想與（方法）。由于孩子們年齡小，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出興趣、力量等方面的不同。這就形成了（兒童）的共性差異。因此，依據(jù)幼兒的年齡和共性進展，所以在上課的時候教師要因材施教，使每個孩子都在原來的根底上又所進步。

二、目標與要求：

安康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子尋常生活相聯(lián)系，教師引導幼兒走進實際生活中。讓孩子自己去發(fā)覺問題的根源，詳細問題詳細分析。學前班幼兒的社會（訓練）以進展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學前班的安康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子安康歡樂成長為主要目標。

三、方法與措施：

充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結(jié)合，通過感知體驗，觀看學習，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒熟悉社會，學習生活全面進展。

幼兒大班安康教學打算二：幼兒園大班安康教學打算(893字)

當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的力量，提高身心安康水平。教師為他們供應(yīng)良好的保育和訓練則有利于幼兒形成有益終身的安康行為方式。

首先：在幼兒安康訓練的過程中，必需豐富幼兒的（安康學問），教給幼兒促進和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育熬煉習慣?？梢杂秘S富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進展。

其次：在幼兒安康訓練的過程中，要發(fā)揮安康訓練的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進展并與其他學科結(jié)合進展

最終：在培育幼兒安康行為過程中，要集體與個別訓練相結(jié)合。先針對群體進展訓練，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導，使整體幼兒獲得較全面的安康訓練。

經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。因此制定以下打算：

總目標：

1、會聽信號變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺，前腳掌著地。

2、跳動姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜愛投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。

1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的根本動作與根本技能，安康行為與生活技能等進展反復練習。

2、見解示范。詳細而形象地向幼兒講解粗淺的安康學問，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的安康訓練問題。

幼兒園大班下學期教學打算3

一、幼兒狀況分析：

幼兒大班共有幼兒74人，其中男孩42人，女孩32人，年齡都是5周，他們在語言各方面上有肯定的根底，能用簡短的話與他人交談，在與人交談中能留意傾聽他人的意見，還有著說的好習慣;只是由于家住農(nóng)村，剛剛?cè)雸@，大多數(shù)幼兒沒有說一般話的習慣，少數(shù)幼兒不會說一般話。

二、教學目標：

1、學會說一般話，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談。

2、能集中精力留意地、急躁地聽他人講話。

3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。

4、會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。

5、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

三、重點與難點：

重點：

1、建立良好語言常規(guī)，幫忙幼兒熟悉語言的多樣性。

2、幼兒能大膽地運用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培育前閱讀的前書寫技能。

難點：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用一般話與他人交談。

3、克制心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。

四、措施：

1、制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間用一般話自由輕松地溝通自己的想法。

2、以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的語言教學，使幼兒有興趣的參加語言教學活動。

3、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的幫忙，且在一日生活中多用一般話與他人交談。

4、利用家長會等形式告知家長鼓舞幼兒說一般話，做好家園共育。

幼兒園大班下學期教學打算4

一、班況分析

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學，意味著他們將正式跨入以學習為主要任務(wù)學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。應(yīng)對一個全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊急和憂慮。依據(jù)本班實際情景，我班幼兒在常規(guī)習慣、學習習慣等方面較弱。針對以上情景，本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言本領(lǐng)、培育幼兒的社會交往本領(lǐng)和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，經(jīng)過把訓練教學活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

我班男孩子比女孩子多，所以班級氣氛顯得比擬活潑，幼兒膽大、好動，敢于表達不一樣的意見，處事有較大的自主性。幼兒能主動進取的參與體育活動，有頑強、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有安康、活潑、制造、自信的班容班貌，師生之間和諧、民主。孩子們已經(jīng)把握了必需的繪畫技能;對故事、歌曲、舞蹈等興趣深厚，表現(xiàn)欲較強，喜愛嘗試。但還存在著很多問題：個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)章;留意力不夠集中;還不太會自我愛護。本學期是孩子們在我園學習生活的最終一學期了，我們將結(jié)合主題訓練以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平，為他們順當進入小學做好預備，使幼兒園階段的學習成為孩子們一段完善的回憶。

家長情景分析：我班幼兒家長的（文化）程度參差不齊，大多數(shù)都有望子成龍的心境，家長們也很關(guān)懷班級的情景，對我們教師的工作也賜予了很大協(xié)作，能進取參與園里的各項活動，并能為班級工作出點子，常常能與教師溝通以做到訓練的全都性，合作比擬的開心。少數(shù)溺愛孩子的家長慢慢意識到孩子將要上小學，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動，做一些力所能及的事情。

二、工作重點和任務(wù)

本學期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)進展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增加自我效勞意識和自我愛護意識。我們還要培育幼兒的動手操作本領(lǐng)、手腦并用及社會訓練，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的進取性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進展。在實踐活動中，教師還要連續(xù)學習有關(guān)訓練改革的（文章），在思想上觀念上要不斷在實踐中進展（反思），提高自我的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體，連續(xù)加強師生之間的`互動。這學期將連續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當?shù)恼埣议L共同商議，發(fā)揮家長委員會的作用。

三、各領(lǐng)域的培育目標

(一)學習活動

1、能留意傾聽，學習理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自我想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛觀賞文學作品，理解作品資料，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。

4、學會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在同伴中進展溝通和爭論。

5、對文學產(chǎn)生興趣。

6、學習10以內(nèi)的加減法，幫助理解加減法的含義，初步把握10以內(nèi)加減運算的技能。

7、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

8、能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自我的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征。

9、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種（唱歌）形式，進取創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

10、在幼小連接方面，重點培育幼兒的任務(wù)意識，活動中加強幼兒的規(guī)章意識，參觀小學，調(diào)整座位，適當延長活動時間，為入小學打好根底。

11、培育良好的學習習慣，培育幼兒良好的坐姿、握筆姿態(tài)。，注意留意力的培育。

(二)生活活動

1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_心情。心情安定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，構(gòu)成根本的生活自理本領(lǐng)。留意公共衛(wèi)生。

3、進一步熟悉身體的主要器官及根本功能和愛護方法，會對自我的身體進展適當?shù)膼圩o。

4、進展愛護牙齒的安康訓練，做到早晚刷牙。

5、熟悉有關(guān)安全的標志，學習交通規(guī)章和用水、用電、用火的（安全學問）。具有初步的安全意識和自我愛護意識。

(三)運動活動

1、寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷，有耐力。增加合作和競爭意識，具有必需的英勇精神和堅持性。

2、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操和韻律操。

3、能聽從口令和信號做出相應(yīng)的動作，能聽口令分散集合隊伍并列出相應(yīng)的隊形。

4、要求幼兒學會跳繩。

5、懂得在活動中相互謙讓、遵守規(guī)章，有競爭意識和團體主義精神。

(四)嬉戲活動

1、在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔運用。能從多個角度進展簡潔的比擬、測量、排序、分類、推理等認知活動。

2、幼兒進取地參加區(qū)角等各種嬉戲活動，進展幼兒的各種本領(lǐng)。

3、注意嬉戲材料的投放，幼兒在玩中學，做中學。

4、懂得嬉戲活動的規(guī)章，喜愛和同伴一齊參加活動，享受嬉戲活動的歡快。

四、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面本領(lǐng)進展有著親密的聯(lián)系，本學期我們將連續(xù)加強家園聯(lián)系，使（家庭訓練）與幼兒園訓練協(xié)調(diào)全都。

1、做好家園共育欄的互動專欄，與家進步取進展互動。

2、與家長常常堅持聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓練環(huán)境，制定貼合幼兒特點的訓練措施，共同協(xié)作完成訓練任務(wù)。

3、做好家訪工作，并對一名幼兒進展跟蹤式家訪，定期與家進步行溝通。定期召開家長會，聽取家長合理的提議，到達家園共育的目的與全都性。

4、鼓舞家進步取參與幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地進行戶外親子活動，增加家長與孩子一齊交往、溝通的時機。

五、本學期各月主題、活動安排

二月份：

1、清潔整理教室環(huán)境，進展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、制定各類工作打算。

3、熱忱迎接幼兒回園，穩(wěn)定幼兒心情。

4、開展“正月里”主題訓練活動，連續(xù)感受新年的開心心情。

三月份：

1、開展慶“三八”媽媽（布藝）自制玩具制作。

2、開展“春天來了”主題活動，讓幼兒了解春天的特征、自然與人、動植物的關(guān)系，萌發(fā)幼兒愛惜環(huán)境的情感。

3、布置主題墻飾。

4、設(shè)立種子發(fā)芽觀看點，觀看植物生長狀況，增加小動物的養(yǎng)殖角。

5、召開家長會。

6、親子活動——春游。

四月份：

1、開展（世界地球日）活動。

2、親子活動——結(jié)合“世界地球日”開展環(huán)保布藝制作競賽。

五月份：

1、開展“勞動最榮耀”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣。

2、幼小連接活動。

3、慶“六一”游園活動。

六月份

1、開展“我要上小學了”主題教學活動。

2、幼兒（畢業(yè)）匯報演出。

幼兒園大班下學期教學打算5

多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，會主動和教師溝通問題，提出自己的想法、意見，知道主動學習。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜愛講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學期中訂正。這學期我們?nèi)唤處熤饕槍τ變赫Z言和計算等方面對幼兒進展加強訓練，為幼兒進入小學做