《復式統(tǒng)計表》教學設計38395

《復式統(tǒng)計表》教學設計38395《復式統(tǒng)計表》教學設計3839511/11PAGE11《復式統(tǒng)計表》教學設計38395《復式統(tǒng)計表》教學設計38395第三單元：《復式統(tǒng)計表》第一課時復式統(tǒng)計表【教學內(nèi)容】人教版新版小學數(shù)學三年級下冊36、37頁及做一做第1題?！窘虒W目標】1、通過對數(shù)據(jù)的整理和對比活動，引導學生經(jīng)歷復式統(tǒng)計表的產(chǎn)生過程，并認識簡單的復式統(tǒng)計表，會填寫復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表提出并回答簡單的問題。2、使學生在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，進一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。3、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生初步的統(tǒng)計意識和創(chuàng)新精神。【教學重點】引導學生經(jīng)歷復式統(tǒng)計表的產(chǎn)生過程，并認識簡單的復式統(tǒng)計表，進行簡單的分析。【教學難點】理解復式統(tǒng)計表，知道使用復式統(tǒng)計表的意義，會對復式統(tǒng)計表進行分析。【教學準備】課件、小組合作表格。【教學過程】課前談話及活動課件出示7項學生常參與的課外活動情境圖，讓學生猜想男女同學喜歡的活動一樣嗎？（學生回答）創(chuàng)設情境、了解新知（一）出示數(shù)據(jù)，直入新課1、師：孩子們，老師請了我班的兩個小助手，他們幫我做了我們班上的以上活動最喜歡的情況調(diào)查統(tǒng)計，并且分別制成了兩張“單式統(tǒng)計表”師：請看[邊說邊按課件]讓我們靜靜思考、靜靜讀懂它。[課件出示單式統(tǒng)計表]三（1）班男生喜愛的活動統(tǒng)計表活動看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲人數(shù)1165472[課件出示單式統(tǒng)計表]三（1）班女生喜歡的活動統(tǒng)計表活動看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲人數(shù)10239832、回答問題，激發(fā)矛盾師：孩子們，哪個活動是男女生都喜歡的??？預設生[猜測]：玩電腦……或其他……師：咦，怎么會有不同的答案呢？（原來剛才男生表還沒看清楚啊?。煟耗悄阆Ｍ蠋煱堰@兩張表格怎么放就能一眼看出來呢？3、逐步合并（1）左右放置（2）上下放置（3）調(diào)整活動項目順序放置（4）去掉第二張表格的活動及項目名稱推上去。三（1）班學生喜愛的活動統(tǒng)計表活動看書踢球看電視畫畫跳繩玩電子游戲人數(shù)1185362人數(shù)1014893師：為什么可以這樣并？（因為兩張表的活動項目是相同的，所以可以去掉一張表里的活動項目，直接推上去）（3）交流討論師：[手指活動及人數(shù)一列]那么這些是不是都很合理了呢？師追問：你覺得這里不合理，你想怎樣改呢？學習小組各有一張表格，咱們把它給填完整，把不合理的地方變得更加合理，比比看哪組做得又快又美觀。（二）設計復式統(tǒng)計表師：孩子們，來，老師已經(jīng)收到了很多作品，咱們一起來點評一下：（1）預設：老師，可以把上面的那個格子分成兩部分，用斜線劃開。師：哦，你想說的，是不是這位同學所表達的意思?。靠磿咔蚩措娨暜嫯嬏K玩電子游戲男生人數(shù)女生人數(shù)師：來，隆重請出這位同學也來說說自己的意思。（2）預設：[課件出示]師：孩子們，我這兒還有1張很特殊的表格，這孩子把這格變成了這樣，我好想聽聽他們組的想法。請學生介紹想法。師在表格中畫箭頭。師：[用紅筆圈]這個同學真了不起，把復式統(tǒng)計表的表頭做得如此科學明了。（3）師：咦，我還驚訝地發(fā)現(xiàn)你們怎么把標題都給改了啊？這是為什么呢？預設：現(xiàn)在指的是全班學生喜歡的活動。標題改為：三（1）班全班學生喜歡的活動統(tǒng)計表（三）課件演示復式統(tǒng)計表合并、及進一步了解復式統(tǒng)計表1、[課件演示]師：孩子們，帶著剛才的經(jīng)驗，我們進一步將這張表補完整吧。2、師揭題：孩子們，像這樣的統(tǒng)計表我們就叫它復式統(tǒng)計表。師將板書：單式統(tǒng)計表+單式統(tǒng)計表=復式統(tǒng)計表補充完整。師：咱們最大的創(chuàng)新在哪里？（在第一個格子）[課件演示圈出]師：這個格子?。≡蹅兘兴眍^。師：來，誰愿意介紹一下，咱們的表頭是怎么創(chuàng)新的呢？①第一行是我們統(tǒng)計表中的活動，豎下來第一列是性別，中間這兩行是人數(shù)，我們在最頭這格應該分幾小格寫上這三個內(nèi)容呢？（分三格）（第一格就寫了“活動”，第二格寫人數(shù)，第三格寫性別，邊說邊用手勢比劃，邊板書：表頭）這一空格也就是這個統(tǒng)計表的表頭，這樣設計能很清楚地反映出這張統(tǒng)計表的內(nèi)容。（四）比較新舊、感受新表優(yōu)勢1、師：來比比看，復式統(tǒng)計表與原來的單式統(tǒng)計表相比有什么不一樣呢？（學生說不同）師：孩子們，現(xiàn)在你能很快找出哪個活動是男女學生最喜歡的嗎？2、概括優(yōu)點師：孩子們，現(xiàn)在你來說說看，咱們的復式統(tǒng)計表有什么優(yōu)點?。繋煾鶕?jù)學生的回答板書：便于比較、簡潔。（五）解讀統(tǒng)計表并思想教育師：這樣棒的復式統(tǒng)計表，讓我們仔細看看它吧，你還發(fā)現(xiàn)哪些重要的信息呢？師：咦，這里面有兩個3，它們所代表的意思一樣嗎？[課件演示：圈出3]2、師：你有什么話想跟這這些同學說？（六）了解生活中的復式統(tǒng)計表師：復式統(tǒng)計表在我們的生活中運用得無處不在，你見過嗎？學生自由發(fā)表意見。[課件出示：生活中的復式統(tǒng)計表]生活應用、鞏固新知[課件出示]金牌統(tǒng)計表各國（中美俄）三屆奧運會金牌統(tǒng)計表國家金牌數(shù)屆數(shù)中國美國俄羅斯第27屆283932第28屆323527第29屆513623師：孩子們，這是中美俄三屆奧運會金牌統(tǒng)計表，這張復式統(tǒng)計表完整了嗎？[根據(jù)回答依次出示：國家、屆數(shù)]找數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)的意義師：孩子們，這表格中的所有數(shù)據(jù)都有自己的意義嗎？（有）請問28表示什么意思？[點擊課件圈出28]請問23表示什么意思？[點擊課件圈出23]師：美國第29屆得了幾枚金牌？快速搶答師：孩子們，你們很善于觀察數(shù)據(jù)，接下來老師這里有幾種說法，不知道正確與否？師：當老師出示一種說法，你要自己讀題，快速做出判斷，請把手舉高，用勾和叉表示。A、[課件出示]中國獲得的金牌一屆比一屆多。B、[課件出示]俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。C、[課件出示]每屆都是中國獲得的金牌最多。增加行與列師：如果我想比較這幾個國家的第30屆，數(shù)據(jù)增加在哪里？（增加一行）師：咦，這時候，英國的女王伊麗莎白二世坐不住了，他說：“讓我們英國也參與進來比一比吧！”師：孩子們，你認為英國的數(shù)據(jù)應該增加在哪里呢？（增加一列）師：繼續(xù)增加國家與屆數(shù)，表頭需要更改嗎？（不需要）為什么呢？（學生自由說）分顏色顯示：國家及各個國家名稱、屆數(shù)及各屆數(shù)、金牌數(shù)及數(shù)據(jù)揭示復式統(tǒng)計表的內(nèi)容豐富。師板書：豐富師：那什么需要更改呢？標題改成：（中美俄英）四屆奧運會金牌統(tǒng)計表（5）師：孩子們，觀察這張統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，請你預計一下，第31屆奧運會這幾個國家的金牌得數(shù)會怎