小班健康教案《我們的身體》

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小班健康教案《我們的身體》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)自己的身體，了解身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)部位。

2、能積極開心地參加活動(dòng)。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)小人人手一個(gè)，牽線小人教具一個(gè)，小紅心貼紙

2、桌子擺放成馬蹄形

3、錄音機(jī)，歡快音樂(lè)的磁帶

4、學(xué)過(guò)游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道身體各部分的名稱，了解身體的哪些關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激發(fā)幼兒的愛好。

1、“寶寶們，快來(lái)，我們來(lái)玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯!”(幼兒在老師帶領(lǐng)下玩游戲)。

2、“寶寶們可真敏捷啊，你剛才遇到了什么呀?

二、引導(dǎo)幼兒玩活動(dòng)小人，認(rèn)識(shí)身體會(huì)活動(dòng)的部位

1、“今日來(lái)了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們情愿嗎?那就請(qǐng)你們和小娃娃一起玩吧。玩的時(shí)候?qū)殞殏兛梢粢庑⊥尥迺?huì)不會(huì)動(dòng)?哪里會(huì)動(dòng)就在哪里貼個(gè)小紅心，好嗎(幼兒自由玩活動(dòng)小人)

2、你的小娃娃做動(dòng)作的時(shí)候敏捷嗎?你發(fā)覺(jué)他身體的`什么地方會(huì)動(dòng)呢?你把小紅心貼在哪了?(手、腳、頭部)

3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣敏捷，會(huì)動(dòng)呢?

三、探究自己身上會(huì)動(dòng)的部位。

1、“你身體的什么部位會(huì)動(dòng)，我們一起來(lái)找找看?”(幼兒自由摸索自己的身體)

2、幼兒講解并描述身上會(huì)動(dòng)的部位，并指出來(lái)。

3、那寶寶們知道你的手、腳、頭為什么會(huì)動(dòng)啊(學(xué)說(shuō)關(guān)節(jié))，原來(lái)啊，我們的身上有很多關(guān)節(jié)寶寶，它帶動(dòng)我們的手、腳、頭動(dòng)起來(lái)了呢。我們一起來(lái)摸摸看關(guān)節(jié)寶寶在哪里?

四、跟著音樂(lè)跳舞。

“寶寶們的身體真敏捷，我們聽著音樂(lè)來(lái)跳個(gè)舞吧?！?/p>

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中結(jié)合幼兒身體，采納游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，知道通過(guò)各部位的運(yùn)用可以猜出人們?cè)诟墒裁?。并讓幼兒了解了關(guān)節(jié)的作用。幼兒愛動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)，幼兒比較感愛好，學(xué)的也不錯(cuò)。

小班健康教案《我們的身體》2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒開始對(duì)自己和他人的身體產(chǎn)生愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。

2培育幼兒的自信心。

3培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的技能。

4知道檢查身體的重要性。

5初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

分清身體器官的位置

活動(dòng)預(yù)備

1大的身體掛畫。

2練習(xí)卡彩筆。

3小伙伴的照片。

活動(dòng)過(guò)程

1找伙伴(老師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱)

2點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲老師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒快速精確的.指出五官及身體部位

3五官、身體作用老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香。

4眼睛眼睛在哪里?引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動(dòng)作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……

5看照片照五官和身體部位

教學(xué)反思

1這節(jié)課用的徑直導(dǎo)入，小伙伴不簡(jiǎn)單被吸引。假如換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小伙伴的愛好)

2那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問(wèn)小伙伴這是什么(指著五官、身體)

3身體的作用這環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)些。

小班健康教案《我們的身體》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

2、教育幼兒在平常留意愛護(hù)自己，不讓自己的身體受到損害。

3、教育幼兒游戲時(shí)遵守游戲規(guī)章。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)磁帶

2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽音樂(lè)“下雪”舞蹈〔舞蹈時(shí)，嘉獎(jiǎng)紅、黃、綠的小花給幼兒，予以鼓舞〕

提問(wèn)：我們身體的哪些部位會(huì)動(dòng)？

過(guò)度：

1、小伙伴說(shuō)得真好，舞蹈時(shí)，我們身體的好些部位都在動(dòng)。

2、看，老師為小伙伴預(yù)備的圖片，是小伙伴的哪些部位呢？

二、出示圖片

1、每出示一張與小伙伴的相應(yīng)部位碰一碰

2、圖片出示完后再逐個(gè)認(rèn)一認(rèn)

3、教育幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體

三、游戲

1、每人拿一個(gè)圖片，讓自己身體的某個(gè)部位與它親一親

2、看一看自己嘉獎(jiǎng)到的花的顏色〔紅、黃、綠〕，然后按顏色排隊(duì)

3、將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個(gè)地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親

四、小結(jié)

今日我們玩得興奮嗎？我們認(rèn)識(shí)了身體的哪些部位？〔可以大家一起說(shuō)〕那我們?cè)賮?lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體，好嗎？

五、聽“碰一碰”的音樂(lè)，找個(gè)伙伴碰一碰。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)，并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)教學(xué)的樂(lè)趣，從而進(jìn)展孩子們的音樂(lè)智能和身體運(yùn)動(dòng)的愛好。在活動(dòng)中，孩子們對(duì)這個(gè)活潑，有趣的音樂(lè)很感愛好，并特別急迫的表現(xiàn)出自己的.感受，老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊敬每個(gè)孩子的想法和制造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了進(jìn)展和提高。本活動(dòng)在設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中確定還有不周到的地方，還請(qǐng)各位同行指正。

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活動(dòng)目標(biāo)：

l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

2、培育幼兒的自信心。

3、培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的技能。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

l、大的身體掛圖

2、“我”的練習(xí)卡、彩筆

3、小伙伴的照片

活動(dòng)步驟：

l、小伙伴指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下列圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說(shuō)一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”

2、老師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲，要求幼兒快速精確地指出五官及身體部位。

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論五官、身體部位的作用，每說(shuō)一個(gè)作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)身體完成的動(dòng)作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老師說(shuō)：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并依據(jù)自己照片的.形態(tài)畫自己的五官和身體。

8、作品展評(píng)。

活動(dòng)延伸：

幫助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

活動(dòng)反思：

通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更深厚的愛好，了解了身體上不同部分的不同本事，更懂得了愛護(hù)自己的身體。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí)更敏捷，更協(xié)調(diào)，身體素養(yǎng)也有所提高。

小班健康教案《我們的身體》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。

2、教育幼兒在平常留意愛護(hù)自己，不讓自己的身體受到損害。

3、教育幼兒游戲時(shí)遵守游戲規(guī)章。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂(lè)磁帶

2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽音樂(lè)“下雪”舞蹈

(舞蹈時(shí)，嘉獎(jiǎng)紅、黃、綠的小花給幼兒，予以鼓舞)

提問(wèn)：我們身體的哪些部位會(huì)動(dòng)?

過(guò)度：

1、小伙伴說(shuō)得真好，舞蹈時(shí)，我們身體的好些部位都在動(dòng)。

2、看，老師為小伙伴預(yù)備的圖片，是小伙伴的哪些部位呢?

二、出示圖片

1、每出示一張與小伙伴的相應(yīng)部位碰一碰

2、圖片出示完后再逐個(gè)認(rèn)一認(rèn)

3、教育幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的'身體

三、游戲

1、每人拿一個(gè)圖片，讓自己身體的某個(gè)部位與它親一親

2、看一看自己嘉獎(jiǎng)到的花的顏色(紅、黃、綠)，然后按顏色排隊(duì)

3、將身體部位的圖片放成三排，幼兒逐個(gè)地去跟自己相應(yīng)的部位去親一親

四、小結(jié)

今日我們玩得興奮嗎?我們認(rèn)識(shí)了身體的哪些部位?(可以大家一起說(shuō))那我們?cè)賮?lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體，好嗎?

五、聽“碰一碰”的音樂(lè)，找個(gè)伙伴碰一碰。

教學(xué)反思

1這節(jié)課用的徑直導(dǎo)入，小伙伴不簡(jiǎn)單被吸引。假如換成“看看缺什么”。〔畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小伙伴的愛好〕

2那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問(wèn)小伙伴這是什么〔指著五官、身體〕

3身體的作用這環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)些。

小班健康教案《我們的身體》6

目的要求：

1、初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。

2、積極參與活動(dòng)，能快速指出相應(yīng)的身體部位。

活動(dòng)預(yù)備：

1、可活動(dòng)的玩具娃娃一個(gè)。

2、人體拼圖假設(shè)干。

內(nèi)容與指導(dǎo)：

1、、老師出示玩具娃娃，師幼共同觀測(cè)玩具娃娃。

(1)、老師以娃娃的口吻：小伙伴好，我是娃娃?！昂芘d奮見到你們，你們告知我，我和你們長(zhǎng)得一樣嗎?

(2)、老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)娃娃，并以娃娃的口吻教幼兒從上到下認(rèn)識(shí)娃娃身體的各個(gè)部位，同時(shí)也請(qǐng)幼兒在自己身體指出相應(yīng)部位。

師：我有一個(gè)圓圓的頭，我有大大的軀干，我有兩條手臂，我有兩條腿。

(3)、老師與幼兒共同小結(jié)：原來(lái)娃娃和我們一樣，身上豆油頭、軀干、手臂、腿和腳。

2、老師引導(dǎo)幼兒初步了解頭、手、腳的.作用。

(1)、師：小伙伴、頭、手、腳有什么用?可以干什么?

(2)、幼兒一起