幼兒園兒歌照相教案

幼兒園兒歌照相教案教學(xué)目標(biāo)本照相教案主要面向3-5歲幼兒園小朋友，旨在通過唱兒歌、拍照片的方式，鍛煉幼兒園小朋友的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)欲，并帶領(lǐng)小朋友了解簡(jiǎn)單的拍照技巧，感知鏡頭中的美好與趣味。教學(xué)內(nèi)容兒歌（小兔乖乖、小毛驢、一閃一閃亮晶晶等）；拍照的注意事項(xiàng)和基礎(chǔ)技巧（拍攝角度、突出主體、構(gòu)圖等）；在拍攝過程中引導(dǎo)小朋友用語言表達(dá)出自己對(duì)鏡頭中事物的感知和想法。教學(xué)重點(diǎn)讓小朋友學(xué)會(huì)唱兒歌，在唱歌的過程中感知旋律、韻律等音樂要素；引導(dǎo)幼兒園小朋友發(fā)散思維和想象力，從而發(fā)現(xiàn)鏡頭中的美和趣。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)小朋友在拍攝過程中用語言表達(dá)自己的感知和想法；如何進(jìn)行拍攝角度、光線等基礎(chǔ)技巧的講解，讓小朋友易于理解。教學(xué)過程預(yù)熱環(huán)節(jié)教師先向小朋友介紹兒歌學(xué)唱的內(nèi)容和該教案的教學(xué)目的。讓小朋友先自由欣賞一段兒歌并鼓勵(lì)他們跟著節(jié)奏一起唱，了解哪些兒歌適合拍照。正式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)第一步：學(xué)唱兒歌選定一首典型的兒歌；教師為小朋友示范唱一遍，并重點(diǎn)講解歌詞中的含義和唱法；教師引領(lǐng)小朋友一起唱，并重復(fù)引導(dǎo)，讓小朋友熟練掌握歌曲內(nèi)容和基本旋律。第二步：教學(xué)拍照技巧教師先向小朋友簡(jiǎn)單介紹照相機(jī)的構(gòu)造和使用方法，特別是對(duì)焦、曝光等基礎(chǔ)概念的講解；引導(dǎo)小朋友注意拍攝時(shí)的光線、角度和主體，使小朋友能夠較好地掌握拍攝技巧；教師還可以引導(dǎo)小朋友根據(jù)不同的主題和目標(biāo)，選擇合適的拍攝方式和蒙太奇（如樓房、小花園等）。第三步：用語言表達(dá)鏡頭中的感知和想法引導(dǎo)小朋友在拍攝時(shí)，用簡(jiǎn)單句子描述拍攝對(duì)象或場(chǎng)景；幫助小朋友用具象化的語言來表達(dá)他們對(duì)鏡頭中事物的感悟、想法，加強(qiáng)他們的語言表達(dá)能力。結(jié)束環(huán)節(jié)教師總結(jié)本次教案，讓小朋友分享他們?cè)谂恼者^程中的體驗(yàn)和成果；分享幼兒園小朋友們?cè)谂恼者^程中傳遞出來的溫馨和趣味?？梢哉故疽恍﹥?yōu)秀的照片作為教學(xué)案例，也可以根據(jù)自己的調(diào)試情況給出互相點(diǎn)評(píng)和改進(jìn)的建議。教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)中，教師可以通過以下方式對(duì)小朋友的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：觀察小朋友對(duì)兒歌的唱歌情況，記錄錯(cuò)別字或音調(diào)錯(cuò)誤的詞組，做出針對(duì)性的矯正；評(píng)估小朋友能否聽耐并理解教師對(duì)拍攝技巧的講解，檢查小朋友對(duì)自己拍攝過程的主體角色的把控能力；觀察小朋友在拍攝過程中的語言表達(dá)情況，檢測(cè)他們語言表達(dá)能力的提高情況。注意事項(xiàng)考慮到小朋友的身心發(fā)展，一定要注意給予他們足夠的時(shí)間進(jìn)行休息和放松；在教學(xué)過程中，需要不斷提醒小朋友注意安全，行為規(guī)范和禮貌。結(jié)語幼兒園兒歌照相教案旨在通過兒歌的悅耳旋律、拍照的趣味過程，引導(dǎo)小朋友們打破常規(guī)，可以通過安排特殊的活動(dòng)，來激發(fā)他們的創(chuàng)