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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月15日-1440)1:分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于它更切合同學(xué)個人的水平和特點(diǎn),便于因材施教。有利于人才的培育。()
推斷題
對
錯
2:德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。()
推斷題
對
錯
3:國家對學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量,普遍實(shí)施的肯定程度的基礎(chǔ)教育稱為();但當(dāng)一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施肯定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為()。
單項(xiàng)選擇題
A、初等教育普及教育
B、義務(wù)教育普及基礎(chǔ)教育
C、平民教育普及國民教育
D、普及教育普及義務(wù)教育
4:在我國教育史上,最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、明朝
B、“中華民國”
C、中華人民共和國
D、清朝
5:我國的教育專著《學(xué)記》中提到的“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”,體現(xiàn)的教育思想是()。
單項(xiàng)選擇題
A、勞動與學(xué)習(xí)相結(jié)合
B、課內(nèi)與課外相結(jié)合
C、學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合
D、學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合
6:下列教育家中持“兒童中心論”觀點(diǎn)的教育家是()
單項(xiàng)選擇題
A、洛克
B、赫爾巴特
C、盧梭
D、杜威
7:我國監(jiān)護(hù)人的設(shè)立方式有()。
多項(xiàng)選擇題
A、領(lǐng)養(yǎng)監(jiān)護(hù)
B、法定監(jiān)護(hù)
C、指定監(jiān)護(hù)
D、托付監(jiān)護(hù)
8:隨著教學(xué)的進(jìn)程,在黑板上展現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目,表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系,這是()
單項(xiàng)選擇題
A、提綱式板書
B、重點(diǎn)詞語式板書
C、對比式板書
D、問答式板書
9:教育的最基本途徑是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)
B、課外活動
C、社會實(shí)踐
D、校外活動
10:“因材施教”體現(xiàn)了人的身心進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、互補(bǔ)性
C、差異性
D、階段性
11:歷史上關(guān)于教育的起源說主要觀點(diǎn)有()
多項(xiàng)選擇題
A、神話起源說
B、心理起源說
C、生物起源說
D、勞動起源說
E、階級起源說
12:德育在人的全面進(jìn)展教育中起著()作用。
單項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向和動力
B、關(guān)鍵
C、基礎(chǔ)
D、物質(zhì)基礎(chǔ)
13:素養(yǎng)教育就是同學(xué)什么都學(xué),什么都要學(xué)好
推斷題
對
錯
14:教育自產(chǎn)生之日起,就隨著人類社會的進(jìn)展而進(jìn)展,我們一般把教育分為()不同的歷史進(jìn)展階段。
單項(xiàng)選擇題
A、三個
B、四個
C、五個
D、六個
15:班集體的特征有()。
多項(xiàng)選擇題
A、明確的共同目標(biāo)
B、肯定的組織結(jié)構(gòu)
C、肯定的共同生活的準(zhǔn)則
D、集體成員之間相互公平、心理相容的氛圍
16:運(yùn)用先進(jìn)典型對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育,這是德育的()。
單項(xiàng)選擇題
A、引導(dǎo)法
B、榜樣法
C、談話法
D、爭論法
17:德育過程是對同學(xué)知、情、意、行的培育提高過程,其實(shí)施挨次是()。
單項(xiàng)選擇題
A、以知為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行
B、以情為開端,情、知、意、行依次進(jìn)行
C、以行為開端,行、知、情、意依次進(jìn)行
D、視詳細(xì)狀況,可有多種開端和挨次
18:教科書是教學(xué)大綱的()。
單項(xiàng)選擇題
A、試驗(yàn)
B、依據(jù)
C、詳細(xì)化
D、指導(dǎo)
19:人的身心進(jìn)展包括_________和_________兩個方面。()
多項(xiàng)選擇題
A、生理的進(jìn)展
B、心理的進(jìn)展
C、情商的進(jìn)展
D、道德的進(jìn)展
20:教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于洛克。()
推斷題
對
錯
21:制約課程的三大因素是[]
多項(xiàng)選擇題
A、社會、學(xué)問和兒童
B、課程方案、教學(xué)大綱和教科書
C、政治、經(jīng)濟(jì)和文化
D、學(xué)問、力量和需要
22:“多關(guān)懷,少批判”行動原理的代表人物是()。
單項(xiàng)選擇題
A、羅杰斯
B、魏書生
C、德雷克斯
D、麥克菲爾
23:教學(xué)方案的中心問題是()。
單項(xiàng)選擇題
A、開設(shè)哪些科目
B、各門學(xué)科開設(shè)的挨次
C、各門學(xué)科的教學(xué)時間
D、各門學(xué)科的教學(xué)方法
24:正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度,又稱制度化教育。()
推斷題
對
錯
25:教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、感知教材、形成表象
B、理解教材、形成概念
C、鞏固與保持學(xué)問
D、運(yùn)用學(xué)問,形成技能技巧
26:孔子的教學(xué)綱領(lǐng)是“博學(xué)于文,約之以禮”,基本科目是()。
單項(xiàng)選擇題
A、詩、書、禮、樂、易、春秋
B、詩、書、禮、仁、義、智
C、德、智、禮、義、詩、春秋
D、德、書、禮、樂、義、仁
27:參觀教學(xué)法可分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、可行性參觀
B、預(yù)備性參觀
C、現(xiàn)實(shí)性參觀
D、并行性參觀
E、總結(jié)性參觀
28:現(xiàn)代教學(xué)方法改革與進(jìn)展的趨勢主要表現(xiàn)在()。
多項(xiàng)選擇題
A、小型化
B、個別化
C、現(xiàn)代化
D、心理學(xué)化
E、共性化
29:設(shè)計教學(xué)法的提出者是()。
單項(xiàng)選擇題
A、杜威
B、華虛朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
30:學(xué)校教材的編寫,在內(nèi)容上最重要的是要考慮()。
單項(xiàng)選擇題
A、形象性和愛好性
B、消遣性和生活性
C、科學(xué)性和思想性
D、學(xué)問性和共性
查看答案
1:答案正確
解析
2:答案錯誤
解析
3:答案D
解析本題考查義務(wù)教育與普及教育的區(qū)分。
4:答案D
解析清政府頒布《奏定初等學(xué)校堂章程》,設(shè)定初等學(xué)校,并規(guī)定初等學(xué)校教育為義務(wù)教育。
5:答案B
解析“時教”是說教是有時間的?!罢龢I(yè)”是說有主修的東西,在古代就是指經(jīng)典?,F(xiàn)代課程的設(shè)置有主科,有副科,有必修課,有選修課?!巴讼⒈赜芯訉W(xué)”是下課以后自修,自己看書?!皶r教”是老師主動,在課內(nèi);“退息”是同學(xué)主動,在課外。“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想。
6:答案D
解析
7:答案B,C,D
解析我國監(jiān)護(hù)人的設(shè)立有三種方式,即:法定監(jiān)護(hù)、指定監(jiān)護(hù)和托付監(jiān)護(hù)。
8:答案A
解析
9:答案A
解析教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是教育最基本的途徑。
10:答案C
解析人與人無論在哪一個方面都存在差異,因此教育要針對差異進(jìn)行,即因材施教。
11:答案A,B,C,D
解析
12:答案A
解析德育存人的全面進(jìn)展教育巾起著導(dǎo)向和動力作用。
13:答案錯誤
解析這是對素養(yǎng)教育“使同學(xué)全面進(jìn)展”的誤會。素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)為同學(xué)的進(jìn)展奠定基礎(chǔ),同時又要進(jìn)展同學(xué)的共性,因而素養(yǎng)教育對同學(xué)的要求是合格加特長。一方面同學(xué)必需學(xué)習(xí)國家規(guī)定的必修課程,夯實(shí)基礎(chǔ);另一方面,同學(xué)還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)選修課程,進(jìn)展自己的特長,形成獨(dú)特的共性。
14:答案B
解析教育的進(jìn)展一般分為四個階段:原始社會的教育、古代社會的教育、近代社、會的教育和當(dāng)代社會的教育。
15:答案A,B,C,D
解析ABCD四項(xiàng)均為班集體必需具備的四個基本特征。
16:答案B
解析運(yùn)用先進(jìn)典型對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育,這是德育的榜樣法。
17:答案D
解析德育要留意發(fā)揮四者的整體功能,對同學(xué)曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒。同時要留意德育過程的多開端性和針對性。
18:答案C
解析
19:答案A,B
解析
20:答案錯誤
解析教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于夸美紐斯。
21:答案A
解析
22:答案D
解析
23:答案A
解析教學(xué)方案是學(xué)校課程與教學(xué)活動的依據(jù),也是制定分科標(biāo)準(zhǔn),編寫教科書和設(shè)計其他教材的依據(jù)。其中心問題就是開設(shè)哪些科目。
24:答案正確
解析略。
25:答案B
解析理解教材、形成概念是老師給同學(xué)解疑答惑的過程,是個雙向活動,只有通過“老師的教”
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