落后鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃方案書有關(guān)范文5篇匯編

落后鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃方案書有關(guān)范文5篇匯編落后鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃方案書鄉(xiāng)村教師就是復(fù)興鄉(xiāng)村教育的關(guān)鍵。教師就是教育發(fā)展的第一資源，就是國家昌盛、民族復(fù)興、人民美好的關(guān)鍵基石。下面就是大編入大家整理的關(guān)于滯后鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃方案書，熱烈歡迎大家去寫作。滯后鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃方案書（篇1）為助推小學(xué)教師在網(wǎng)絡(luò)課程自學(xué)的基礎(chǔ)上，著眼當(dāng)前須要化解的主要問題，積極開展的課堂教學(xué)案例研究，計劃積極開展主題研修活動，以使業(yè)務(wù)培訓(xùn)教師明晰其教學(xué)犯罪行為的發(fā)生改變，提高自身的教學(xué)技能，推動教學(xué)理念的轉(zhuǎn)型。根據(jù)全國繼教網(wǎng)《積極開展主題研修活動的指導(dǎo)意見》，并針對項目啟動后的情況變化，特制訂本學(xué)科主題研修活動方案。一、主題研修活動的主要目的1.通過主題研修活動，理論與課堂教學(xué)結(jié)合，以穩(wěn)固和增進(jìn)課程理論的認(rèn)知，努力做到學(xué)以致用。2.通過主題研修活動，辨認(rèn)出和化解一線教師在課程自學(xué)和教學(xué)實(shí)踐中遭遇的實(shí)際問題，提升教師課堂教學(xué)的有效性，推動教育教學(xué)質(zhì)量的提升。3.通過主題研修活動，助推教師積極開展教育教學(xué)研究，學(xué)會總結(jié)教育教學(xué)研究成果和編寫教育故事情節(jié)故事，提升教師積極開展教育科研工作的能力，推動教師學(xué)科專業(yè)水平的提升。二、主題研修活動的流程與建議1.挑選研修主題。每一學(xué)員應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，在候選研修主題中挑選一個研修主題。2.網(wǎng)上研討交流。針對自己所選取的“研修主題”，在班級輔導(dǎo)教師的非政府下積極主動在論壇中與同伴展開交流探討，并在網(wǎng)上搜集適當(dāng)?shù)挠袃r值資料，總收入自己的“研修日志”中，特別關(guān)鍵的可以珍藏在“我的珍藏”中，做為自己研修活動的參照資源。3.編寫教學(xué)設(shè)計。融合自己研修活動并針對自己的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)情，挑選一節(jié)課的內(nèi)容順利完成一篇教學(xué)設(shè)計(懇請在設(shè)計方案第一行標(biāo)明所針對的研修主題，并對方案主要環(huán)節(jié)扼要說明設(shè)計的意圖)。4.教學(xué)課堂教學(xué)與研究。在所教班級內(nèi)按照自己的教學(xué)設(shè)計實(shí)行教學(xué)活動，積極主動在線下與學(xué)校教師展開研討交流，并記錄下自己在教學(xué)活動中的體悟、心得體會、斬獲及學(xué)生的反應(yīng)，mammalian在自己“研修日志”中。5.研修成果總結(jié)?？偨Y(jié)自己研修、課堂教學(xué)的成果，編寫“我的教學(xué)故事”，并公布在“我的主題研修成果”中。學(xué)員編寫研修成果，必須充份挖掘和提高自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，必須特別注意文章的敘事性和個性特色，內(nèi)容嚴(yán)禁多于20--字。切勿剽竊現(xiàn)象。三、研修主題及時間精心安排分后相同的培訓(xùn)階段，由省級指導(dǎo)專家針對自學(xué)課程和學(xué)員共同關(guān)心的問題確認(rèn)本階段研修主題(可以主要緊緊圍繞一個主題)。融合培訓(xùn)課程，建議著重于從如下幾個角度確認(rèn)研修主題：〔主題一〕提升自己的思想素養(yǎng)，搞一個美好的教師。對應(yīng)的自學(xué)課程：《教師職業(yè)道德闡釋與課堂教學(xué)迪阿爾庫》。〔主題二〕精心設(shè)計教學(xué)方案，提升課堂教學(xué)的有效性(針對性)對應(yīng)的自學(xué)課程：《學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》;《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)回答與思考的教學(xué)策略》;《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的策略》;《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)非政府互動交流活動的教學(xué)策略》?！仓黝}三〕小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)回答效果對應(yīng)的自學(xué)課程：《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)回答與思考的教學(xué)策略》;《學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》?！仓黝}四〕課堂教學(xué)中互動交流活動的設(shè)計與非政府對應(yīng)的自學(xué)課程：《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)非政府互動交流活動的教學(xué)策略》;《學(xué)情分析與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》;《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的維度》。滯后鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃方案書（篇2）隨著春天的腳步，我走進(jìn)了幼兒園骨干教師培訓(xùn)班，老朋友淪為三期三班的學(xué)員。我一定珍視這個難得的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，稀釋營養(yǎng)，電池助威，學(xué)以致用。這就是我的自學(xué)計劃：1、認(rèn)真讀書自學(xué)。把讀書做為推動自己提高理論素養(yǎng)和專業(yè)化發(fā)展的須要，結(jié)實(shí)自己的理論知識，指導(dǎo)教育課堂教學(xué)。充份自學(xué)寫作“戲水書”，每月至少念一本書，并努力做到讀書與思考結(jié)合，讀書與課堂教學(xué)結(jié)合，搞好讀書節(jié)錄、寫出讀書隨感，不好培養(yǎng)多讀書、念好書的良好習(xí)慣。2、深入細(xì)致傾聽專家講座，更新教育觀念，擴(kuò)充專業(yè)知識。搞好記錄，及時思考內(nèi)化，在專家的助推與指導(dǎo)下，積極主動自學(xué)，提高教育課堂教學(xué)能力。3、在小組自學(xué)研修中，積極參與，主動自學(xué)，認(rèn)真思考，多與大家交流，多向同伴自學(xué)，在與大家的互動學(xué)習(xí)中，提升教學(xué)課堂教學(xué)與研究能力。4、積極參與我組與《活動區(qū)中角色游戲指導(dǎo)策略的研究》專題研究，搜集有關(guān)研究資料，并與日常教育工作結(jié)合，著重研究過程的堅實(shí)、有效率，促業(yè)教科研能力的提升。5、深入細(xì)致編寫自學(xué)筆記、心得體會，及時思考總結(jié)，在自學(xué)、思索、課堂教學(xué)、研究中發(fā)展進(jìn)步。滯后鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃方案書（篇3）為進(jìn)一步提高學(xué)校教師綜合素質(zhì)，強(qiáng)化基層雙語自學(xué)培訓(xùn)工作，根據(jù)縣委組織部《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化基層干部“雙語”自學(xué)培訓(xùn)工作實(shí)行意見》文件精神，以建設(shè)一支師德學(xué)識低、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功優(yōu)良、具備一定會話能力、適應(yīng)環(huán)境新課程改革市場需求的教師隊伍為目標(biāo)，特制訂教師“雙語”自學(xué)培訓(xùn)計劃：一、努力提高“雙語”自學(xué)培訓(xùn)非政府領(lǐng)導(dǎo)（一）為二要提升教師的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)與少數(shù)民族群眾溝通交流和為民服務(wù)的能力，學(xué)校就如何提升教師的“雙語”應(yīng)用領(lǐng)域能力問題展開了深入探討，明確提出了一些切實(shí)可行的方法，從而并使教師的“雙語”應(yīng)用領(lǐng)域能力存有很大程度的提升。（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，搞好示范點(diǎn)助推。學(xué)校制訂了領(lǐng)導(dǎo)干部“雙語”自學(xué)周期，從而使得領(lǐng)導(dǎo)干部自我冷卻，提升自學(xué)“雙語”的緊迫感和自覺性。二、實(shí)行“雙語”自學(xué)培訓(xùn)工作的主要措施（一）針對干部“雙語”基礎(chǔ)相同，實(shí)行“對癥下藥”方式一就是懇請存有一定基礎(chǔ)的少數(shù)民族教師至學(xué)校對全體教師展開培訓(xùn)自學(xué)，實(shí)行“惹來、促發(fā)展、教導(dǎo)”的方式，“惹來”就是鼓勵其運(yùn)用恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音，恰當(dāng)?shù)恼Z法展開聽到、說道練；“促發(fā)展”就是嚴(yán)格執(zhí)行其每天可以話、交流，促其與少數(shù)民族學(xué)生溝通交流、交流；“教導(dǎo)”就是使口語抒發(fā)弱的教師在“雙語”課堂上對全體教師展開加強(qiáng)練。二就是針對能聽懂“雙語”但抒發(fā)困難的教師，引導(dǎo)他們多用“雙語”交流，多聽到、多說道、多問。（二）每周三下午就是教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，利用外木周三下午積極開展“雙語”課堂?！半p語”課堂時間也可以調(diào)派一名發(fā)音精確的少數(shù)民族學(xué)生負(fù)責(zé)管理“雙語”可以話，每堂課上每名教師必須展開“雙語”可以話，每周必須記誦五個單詞一句話，每月底展開一次“雙語”測試。（三）積極開展“1＋1”幫扶扶貧學(xué)，提升自學(xué)的實(shí)效性。每位教師打聽一名少數(shù)民族學(xué)生幫扶，構(gòu)成“雙語”自學(xué)互助組，教師負(fù)責(zé)管理提升少數(shù)民族學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，少數(shù)民族學(xué)生負(fù)責(zé)管理提升教師的維語水平，在自學(xué)和生活中互相學(xué)習(xí)語言，在互幫互助中共同獲得進(jìn)步。（四）利用學(xué)校廣播對全體師生展開每周一句維語訓(xùn)練。三、強(qiáng)化“雙語”自學(xué)培訓(xùn)考核制度為了確保雙語自學(xué)的順利開展，我們將對教師的雙語水平展開考核。利用獎懲制度賽代，變小“必須我學(xué)”為“我必須學(xué)”。把自學(xué)與分散學(xué)融合出來；把學(xué)習(xí)效果與考核、考核融合出來。定期或不定期的非政府教師展開“雙語”測試，測試主要以日常會話和工作、生活用語為重點(diǎn)，對于考核不合格的，限期展開參加考試，已連續(xù)兩次不合格的，給與通報批評。通過制訂“雙語”自學(xué)獎罰制度，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)教師自學(xué)“雙語”的緊迫感和危機(jī)感。四、具體內(nèi)容培訓(xùn)精心安排：詞匯、口語培訓(xùn)口語對話系統(tǒng)訓(xùn)練口語、可以話測試自學(xué)“雙語”成果匯報滯后鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃方案書（篇4）做為一名小學(xué)語文教師，能夠存有機(jī)會出席“國培計劃寧夏中青年骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國性的語文教師培訓(xùn)，我深感很榮幸，所以也就格外珍視這次的培訓(xùn)自學(xué)機(jī)會。一個多月的自學(xué)時間，浸在網(wǎng)上專心聽到在線課堂，每一個案例我多次自學(xué)，查詢有關(guān)資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊自學(xué)，邊探討，互相幫助，互相引導(dǎo)，忙得不亦樂乎！培訓(xùn)，使我結(jié)識了一群杰出的小學(xué)語文教師，教給了許多一流的教學(xué)理念，并使我對新時期的語文教學(xué)工作存有了更進(jìn)一步的重新認(rèn)識和介紹，堅信這些必將提高我的語文教學(xué)能力。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包含了11個模塊，這11個模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、獨(dú)立自主合作探究的自學(xué)方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)展開了精心安排。從中，我自學(xué)至了做為教師我們該怎么做工作，科學(xué)性地回去發(fā)展教育教學(xué)工作，吸取別人育人多樣的經(jīng)驗(yàn)，然后自己通過課堂教學(xué)去提升自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學(xué)至了很多在班主任工作中化解難題的經(jīng)驗(yàn)。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也存有理論上的提升；既有科學(xué)知識上的底蘊(yùn)，也存有教學(xué)技藝的快速增長。我誠摯地感覺到，做為一名語文教師，必須必須存有一流完善的教學(xué)策略與方法。在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)自學(xué)中，我消除了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)開始，在忙碌回去工作之后，在家里急急忙忙的干活家務(wù)回去搶時間聽講自學(xué)，雖然很累，可是在順利完成視頻講座自學(xué)時間的同時，還是不懈努力對模塊中的專家評析講座和寫作開拓資源展開了自學(xué)，快速增長了許多語文教學(xué)方面的科學(xué)知識，尤其能夠指導(dǎo)我日常語文的教學(xué)。自學(xué)那一份份寫作資料，傾聽專家的一個個精彩講座，自學(xué)同行們的個個經(jīng)驗(yàn)，使我斬獲非常大，也很歡樂。雖然冬天的天氣炎熱，但是難以抵擋我研修的熱情。每當(dāng)夜深人靜時，我都會按時徜徉于“國培”的海洋中。自學(xué)一個個案例，傾聽專家的講座，出席論壇探討，交流自己的經(jīng)驗(yàn)，互動自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的蛻變；研修中，我體會著做為一名語文教師的美好。在新課程改革過程中，我們教師的熱情都很升溫，存有信心把語文工作搞好，但經(jīng)過幾年的深入探討，我們這些基層的教師對語文課改為除了一些疑惑。1、時間比較用。新課程下的課堂教學(xué)，就是培育學(xué)生掌控自學(xué)的方法。通過學(xué)方法，使學(xué)生勇于探索，對新事物產(chǎn)生興趣。在班級人數(shù)多達(dá)50人的情況下存有一大部分學(xué)生還沒真正動起來一節(jié)課的時間就至了，學(xué)生講話的時間太少，老師的個別指導(dǎo)難以積極開展。2、怎樣全面落實(shí)獨(dú)立自主、探究、合作的自學(xué)方式？引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主、合作、探究地自學(xué)，但常常不好操作方式，流于形式，缺少在個體獨(dú)立思考基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能夠參予，其他同學(xué)仍就是被動，沒整體表現(xiàn)的機(jī)會。有的學(xué)生合作自學(xué)時，不能聆聽，不能合作。變成了許多教師全面落實(shí)新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。3、語文教師轉(zhuǎn)型教學(xué)理念，但把握住不了語文課該教導(dǎo)什么。談及語文教學(xué)時，特別強(qiáng)調(diào)“必須注重學(xué)生的自學(xué)過程和方法”不少人感嘆，“耗時多，收益太少”。語文的人文性和工具性怎樣滲透到具體內(nèi)容的課堂教學(xué)中？4、學(xué)期末檢測的形式單一。我們的朗誦訓(xùn)練、字詞句段篇的訓(xùn)練最后以什么樣的方式去評價學(xué)生就是合適的？5、口語交際課上，學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒在日常生活中攀談的不好。一大部分學(xué)生不敢講話，講話的學(xué)生也沒技術(shù)創(chuàng)新，似的被一個模式緊固了。我們平時總感覺自己常常勞而無功。然而，當(dāng)我們代價不懈努力而孩子卻沒進(jìn)步的時候，當(dāng)我們精心準(zhǔn)備工作每一節(jié)課，而課堂沒達(dá)至預(yù)期目標(biāo)的時候……我們的心里八十就是迷茫、疑惑。我們迫切需要找出出口去協(xié)助我們成功化解這些問題，努力做到有效率教學(xué)，高效率課堂?；仨@些天的培訓(xùn)，培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座，學(xué)員緊緊圍繞專題展開的各種活動、自學(xué)等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深入細(xì)致傳授了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法，化解了我對于教學(xué)上的一些困惑，真正提升了我自身的教學(xué)水平。此次培訓(xùn)即將完結(jié)，一個月的自學(xué)與累積，堅信定會并使我的語文教學(xué)工作存有一個非常大的脫胎換骨。我今年分擔(dān)的就是本校一年級的語文教學(xué)工作，總結(jié)自己以前的語文教學(xué)，分析自己的勝?。辉俜治鲎约喊嗉壃F(xiàn)狀，用新學(xué)的科學(xué)知識理論重新制定語文教學(xué)工作計劃，已經(jīng)開始在實(shí)行過程中思考、調(diào)整，再實(shí)行、再思考，使教給的科學(xué)知識更好地服務(wù)于自己的工作。在實(shí)際教學(xué)中，我將培訓(xùn)中學(xué)至的新理念、新方法運(yùn)用至自己的語文教學(xué)中。我辨認(rèn)出學(xué)生的積極主動主動性低了，起身的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊型了……我想要，這必須就是我語文教學(xué)工作的一個小的脫胎換骨。總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。在今后的教學(xué)中，我必須吸取專家的精華，思考自己的教學(xué)犯罪行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研，使自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷蛻變，并使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。滯后鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃方案書（篇5）一、放暑假前培訓(xùn)活動：1、1至9年級所有學(xué)科教師都搞一份學(xué)生的考試試卷，同步進(jìn)行解題訓(xùn)練，這也就是我校近年來的常規(guī)工作。2、20__年1月22日我校順利舉辦苞蘚本理念的德育工作交流會，主題就是：生本德育出新招，美好生活我締造。會議由陳燕芳主任策劃，請到了學(xué)生會負(fù)責(zé)人葉成杰老師和5十一位杰出班主任（黃堅翠、江連娣、鄺艷紅、吳秋蘭、江潔貞）去談?wù)摗耙云疆?dāng)本”的班級自主管理經(jīng)驗(yàn)。出席交流會的人員除了本校的全體老師，除了“百校牽百?！钡那袑?shí)有效學(xué)校馮村中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)教師8人。通過這個活動，全校教師達(dá)成一致共識，德育的.關(guān)鍵點(diǎn)就是：一就是必須把學(xué)校管理、班級管理、小組的管理、自我的管理交還給學(xué)生，締造機(jī)會，使學(xué)生當(dāng)家作主，培育學(xué)生的獨(dú)立自主精神和責(zé)任意識，提升學(xué)生的管理水平和道德水平，催生更多領(lǐng)袖型的學(xué)生。同時積極開展學(xué)生自主管理能夠減低老師的工作經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使老師可以著眼于教學(xué)的研究。二就是學(xué)生歡樂、幸福的自學(xué)生活就是德育真正的最為穩(wěn)固的基礎(chǔ)。學(xué)校的德育必須并使兒童處在較好的自學(xué)生活中，使教學(xué)氛圍由過去的疏離和理性化變成如今的締造和發(fā)展。在這一教學(xué)氛圍中，使學(xué)生逐步培養(yǎng)了愛好自學(xué)、愛好科學(xué)知識、愛好學(xué)校、老師、同學(xué)的習(xí)慣，為整個德育及其發(fā)展提供更多了較好的機(jī)制。馮村中學(xué)老師也非常尊重我校的作法，并期望獲得我們的協(xié)助和指導(dǎo)，也能夠在馮村中學(xué)積極開展學(xué)生自主管理活動。3、分科組由教師遞交生本教學(xué)論文的小冊子，使老師們互相學(xué)習(xí)，互相告誡，互相補(bǔ)足，不懈努力寫下高質(zhì)量高水平的論文去,為有感而發(fā)《苦笑看看花掉上開》并作充分準(zhǔn)備。4、學(xué)校為本學(xué)期7十一位杰出班主任和32十一位“育才園地最暢銷的博客博主”頒發(fā)獎品——每人一本書。書目就是：《魅力班會課》《影響班主任的101個經(jīng)典管理案例》《王金戰(zhàn)育才方案——自學(xué)哪存有那么容易》《德育智慧源何處》《教育就是沒用的》《重回美好的教師生活》《敬佩教師心靈的教育故事》《詩意的崇尚》《把班級送給學(xué)生》《搞個充滿著激情的教師》《初為人師第一年》《杰出就是教出的》《第56號教室的奇跡》《孩子，你真棒》《名校解碼》《常青藤家訓(xùn)全書》《名師怎樣觀測課堂（小學(xué)語文卷）》《可以這樣教導(dǎo)作文》《怎樣淪為一個杰出的教師》《我就是數(shù)學(xué)——華應(yīng)龍教學(xué)隨筆》……一本好書就是一個不好老師，只要你虛心求教，深入細(xì)致寫作，就是存有很多老師在教導(dǎo)你怎樣教書育人的。二、育才教師的寒假作業(yè)1、全校教師系列講座一本書《花都教研——課堂教學(xué)變革?？?，并寫下一篇讀書筆記刊登在育才園地的博客上。引導(dǎo)教師必須利用假期多讀書、讀刊、讀網(wǎng)（郭思樂的博客、生本教育研究網(wǎng)、特級教師網(wǎng)），穩(wěn)步自學(xué)生本理念，自學(xué)新課程各學(xué)科的評價標(biāo)準(zhǔn)建議，自學(xué)特級教師獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格。2、全校的語文老師與學(xué)生系列講座一本書，新學(xué)期回去上不好讀書的匯報交流課。一年級念《木偶奇遇記》；二年級念《湯姆索亞歷險記》；三年級念《三國演義》；四年級念《一千零一夜》；五年級念《窗邊小豆豆》；六年級念《紅樓夢》七年級念《伊索寓言》；八年級念《名人傳》；九年級念《格列佛游記》。3、初中部教師必須順利完成20__年、20__年的中考題，新學(xué)期回去科副組長湊齊評改后交給教導(dǎo)處。4、教師必須寫下眼蠶本教學(xué)論文，春節(jié)前發(fā)送到y(tǒng)c__@163郵箱，科副組長必須校對，明確提出論文的修改意見。5、班主任必須設(shè)想生本德育的論文，下學(xué)期初公開征集。6、科級副組長和班主任必須寫下不好新學(xué)期的工作計劃小冊子，2月21日下班交給教導(dǎo)處。滯后鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃方案書（篇6）教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)就是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也就是提升教學(xué)質(zhì)量的前提和確保。為適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代化教育發(fā)展建議，迎合教育改革須要，為規(guī)范教師的課堂教學(xué)犯罪行為，推動教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學(xué)水平，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)做為20__年工作的重中之重。為此，我校結(jié)合實(shí)際，特制訂《青云鎮(zhèn)中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》。一、指導(dǎo)思想以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教師專業(yè)蛻變?yōu)榧~帶，以提升教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，著重課堂教學(xué)，通過以訓(xùn)導(dǎo)練習(xí)，以練促學(xué)，賽評融合，學(xué)用融合，改良教師教學(xué)犯罪行為，使得教師專業(yè)發(fā)展。二、培訓(xùn)原則1、助推性原則為并使培訓(xùn)存有成效，必須充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完全小學(xué)教導(dǎo)主任的專業(yè)助推促進(jìn)作用，同時充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。2、全員參與性原則教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)就是一項長期的工作，就是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代化教育發(fā)展建議，迎合教育改革須要，都必須經(jīng)常自學(xué)，就可以不斷更新教育觀念，打牢教學(xué)基本能力、基本素質(zhì)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對每位教師都明確提出了代萊建議，所以必須充分認(rèn)識全員參予培訓(xùn)并積極主動資金投入訓(xùn)練活動的重要性和必要性。3、自主性原則學(xué)校就是教師教學(xué)活動的主陣地，課堂就是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體，為了打牢教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校必須強(qiáng)化獨(dú)立自主培訓(xùn)的力度，積極開展堅實(shí)有效率的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。4、創(chuàng)新性原則技術(shù)創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容、形式、手段和機(jī)制，針對教師實(shí)際、課堂教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的技術(shù)創(chuàng)新意識，并使培訓(xùn)活動充滿活力，就是培訓(xùn)工作長久積極開展的關(guān)鍵。5、實(shí)效性原則理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素，融合教師教學(xué)須要，融合教師教學(xué)中存有的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的市場需求啟程，積極開展校本培訓(xùn)、“國培”，并使培訓(xùn)與教學(xué)課堂教學(xué)緊密結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)效性。三、培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)1、培訓(xùn)內(nèi)容教師全員培訓(xùn)①新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。②新課程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材選曲闡釋和教材處置培訓(xùn)。③新課程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為引入、回答、教法采用、學(xué)法指導(dǎo)、評價、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。④教師教科研能力培訓(xùn)。主要以課題研究和專題研究為載體，引導(dǎo)教師積極參與，從而提升教師的教科研能力，進(jìn)而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。⑤教師基本功培訓(xùn)。具體內(nèi)容可以通過普通話訓(xùn)練;粉筆字、書法與板書訓(xùn)練;教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練;教案設(shè)計與撰寫、復(fù)習(xí)、聽課、說道課、評課訓(xùn)練;課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)(不含計算機(jī)及試驗(yàn)?zāi)M技術(shù))能力訓(xùn)練等，使得教師練成堅實(shí)的基本功。⑥教師師德培訓(xùn)：率領(lǐng)社會各界教師自學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，自學(xué)一流教師的師德事跡，通過培訓(xùn)，就是社會各界教師構(gòu)成較好的師德，踐行較好的師德形象。教干培訓(xùn)通過培訓(xùn)，不斷提高社會各界教干的業(yè)務(wù)水平和管理能力，保證社會各界教干搞學(xué)校管理的明白人，提高學(xué)校總體管理水平。嶄新教師培訓(xùn)建議嶄新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃，每周寫下教學(xué)的心得體會、開學(xué)教案、教學(xué)思考各一份，并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記不好聽講筆記，編寫聽后感。為使新教師盡快適應(yīng)環(huán)境教學(xué)，學(xué)校精心安排有關(guān)的老師為他們搞課堂教學(xué)上的指導(dǎo)，建議師徒展開互相的聽講，同時嶄新老師必須隨時拒絕接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組短的隨堂聽講。課后，建議嶄新老師主動展開說道課，深入細(xì)致匯報聽講老師的意見和建議。骨干教師培訓(xùn)(1)出席各級舉行的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶促進(jìn)作用。(2)搞好名師、學(xué)科帶頭人拎名人、拎學(xué)科組活動。(3)做好課改交流，彰顯教育教學(xué)新理念。(4)各級骨干教師必須及時上繳存有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。班主任培訓(xùn)1、強(qiáng)化制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點(diǎn)搞好四方面的工作：①副班主任制，對于科任教師將精心安排經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任與其結(jié)對子，在老教師的傳、幫忙、拎中使他們獲得培育的鍛煉身體。②班主任工作討論會制。③班主任工作綜合考核制。④行政掛勾制。2、強(qiáng)化理論自學(xué)。本學(xué)年將重點(diǎn)自學(xué)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍。主要就是《公民道德建設(shè)實(shí)行綱要》、《如何積極開展班級文化建設(shè)》、《學(xué)生較好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》等。③《班主任》、《少先隊輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志。3、鼓勵專業(yè)化發(fā)展。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級管理、班風(fēng)建設(shè)、偶發(fā)事件處置等方面的有關(guān)具體內(nèi)容案例，予以編輯，印發(fā)給每位老師，鼓勵自學(xué)一流的作法，深入探討科學(xué)的育人方法。4、強(qiáng)化科研探究。在強(qiáng)化班主任理論自學(xué)的同時，我們還將建議他們積極主動展開教科研課堂教學(xué)積極探索和研究，緊緊圍繞“校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”這一任務(wù)，通過理論聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)下特色，從而更好地解決在班級工作中碰到的問題。同時，還將在期末舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會及論文評選，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，并使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿著生命力，也更富于時代特色。2、目標(biāo)通過培訓(xùn)，使得教師轉(zhuǎn)型教育觀念，掌控新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本技能，提升新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，提高實(shí)行新課程能力，提升教科研能力，打牢教學(xué)基本功。四、培訓(xùn)對象全體教職員工。五、非政府領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明晰職責(zé)。學(xué)校設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢，保證有效地積極開展培訓(xùn)活動。組短：高連軍副組長：李守文胡尊艷組員：季維偉閆明林周振珍領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)計劃的制訂、過程的非政府和管理、培訓(xùn)的總結(jié)，負(fù)責(zé)管理對參訓(xùn)教師的執(zhí)勤考核、自學(xué)筆記、心得體會的搜集、檔案等，負(fù)責(zé)管理向主管部門及時呈交有關(guān)材料。六、管理與考核1、為了確保教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效率長久地積極開展，我校將對學(xué)校積極開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況展開檢查調(diào)研，并將結(jié)果列入教育教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程、更要輕結(jié)果，必須確保培訓(xùn)成效，真正達(dá)至提升教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。2、學(xué)校必須加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的管理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理，制訂長、中期的培訓(xùn)計劃和方案，使得教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效率深入細(xì)致長久積極開展。3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)就是一項長期工作，為了更好地推動這項工作的有效率積極開展，我校每學(xué)期將對培訓(xùn)工作展開全面的評估考核。滯后鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)計劃方案書（篇7）為貫徹落實(shí)《__省教育廳關(guān)于全面落實(shí)__省推動中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展行動計劃全面積極開展中小學(xué)教師穩(wěn)步教育工作的實(shí)行意見(20__—20__)》精神，針對我省基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的須要，二要提升全員中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專業(yè)發(fā)展水平，融合我省中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的現(xiàn)狀，制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和實(shí)行原則以提升中小學(xué)教師教育教學(xué)課堂教學(xué)能力為顯然，以提升中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向，以“教育思想小探討，專業(yè)知識小自學(xué)，教學(xué)技能小訓(xùn)練”等活動為載體，面向教師，非政府實(shí)行以“師德教育、嶄新科學(xué)知識、新技術(shù)和新技能”為主要內(nèi)容的嶄新一周期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面大力推進(jìn)教育教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，進(jìn)一步增強(qiáng)教師實(shí)行素質(zhì)教育的能力和水平，提升社會各界中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，推動全省中小學(xué)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展?！?wù)教師，彎曲農(nóng)村。以教師專業(yè)蛻變?yōu)轱@然，著眼教師專業(yè)發(fā)展市場需求，著力提升教師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平;以農(nóng)村教師做為政策的基點(diǎn)，在充分考慮農(nóng)村教師實(shí)際的基礎(chǔ)上，兼具城鎮(zhèn)和骨干教師市場需求，科學(xué)預(yù)設(shè)培訓(xùn)目標(biāo)，實(shí)行適合的培訓(xùn)模式，推動教師全員培訓(xùn)的平衡發(fā)展?！壅n堂，訓(xùn)練技能。以教師課堂教學(xué)問題為突破口，緊緊圍繞教師展開課堂教學(xué)所須要各項技能，運(yùn)用學(xué)、練習(xí)、評者、改為、托福融合的方法，分后學(xué)科積極開展訓(xùn)練，學(xué)以致用，堅實(shí)提升教師課堂教學(xué)基本技能?！獞?zhàn)略重點(diǎn)上移，校際協(xié)同。秉持校本研修居多、分散培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修輔以。強(qiáng)化校本培訓(xùn)的管理與課堂教學(xué)研究，并使教師供職學(xué)校淪為教師專業(yè)發(fā)展的基地。充分發(fā)揮中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展示范校、基地校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的促進(jìn)作用，使用“典型指路——成果推展——評價推動”方式和課題牽動方式，強(qiáng)化校際間的合作共贏，變小個體優(yōu)勢為資源共享，大力推進(jìn)教師全員培訓(xùn)發(fā)展。——分類指導(dǎo)，評價介入。充分考慮各學(xué)段、各層次和相同年齡段教師的相同建議，根據(jù)各自特點(diǎn)科學(xué)實(shí)行全員培訓(xùn)。指導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)根據(jù)培訓(xùn)工作的須要，分層分類，及時意見反饋，及時指導(dǎo)。通過創(chuàng)建“教師自我管理專業(yè)發(fā)展檔案”對教師全員培訓(xùn)展開構(gòu)成性評價，通過對教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的過程性和破滅性評價，不斷調(diào)控培訓(xùn)進(jìn)程，保證全員培訓(xùn)任務(wù)的有效率順利完成。二、對象和目標(biāo)(一)對象培訓(xùn)的對象就是具備中小學(xué)教師資格的各級各類中小學(xué)校在校專任教師，包含各級各類中小學(xué)、區(qū)縣教師培訓(xùn)、教研機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)等在校在崗中小學(xué)教師。(二)目標(biāo)總目標(biāo)：通過全員培訓(xùn)，并使社會各界教師逐步培養(yǎng)較好的師德犯罪行為;基本具有課程與教學(xué)理論素養(yǎng);整體提高教師課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)能力;穩(wěn)步提升獨(dú)立自主自學(xué)和研究能力;班主任全員達(dá)至合格水平。具體內(nèi)容目標(biāo)：1.現(xiàn)有在崗中小學(xué)教師至20__年底前順利完成不少于240學(xué)時的培訓(xùn)。2.通過培訓(xùn)，二要提升中小學(xué)教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和獨(dú)立自主發(fā)展水平。100%的中小學(xué)教師勝任教育教學(xué)工作，其中，教學(xué)技能15%達(dá)至杰出;教師師德年終考核合格率達(dá)至100%。3.20__年12月31日前，男反感55周歲、女反感50周歲的中小學(xué)教師出席不少于50學(xué)時的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，并使教育技術(shù)能力獲得明顯提升。三、課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式和考核(一)培訓(xùn)課程內(nèi)容及五年學(xué)時、學(xué)分按照中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃實(shí)行表明：本周期全體中小學(xué)教師順利完成240學(xué)時的培訓(xùn);所列于課程經(jīng)過培訓(xùn)并通過考試、考核后，每10學(xué)時記1學(xué)分，總計24學(xué)分。(二)培訓(xùn)方式以校本研修居多，以分散培訓(xùn)輔以，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)共同完成本周期的培訓(xùn)任務(wù)。1.校本研修校本研修包含：獨(dú)立自主自學(xué)、同伴協(xié)作、專業(yè)助推(1)獨(dú)立自主自學(xué)教師存有計劃地通過“自學(xué)——課堂教學(xué)——思考——再課堂教學(xué)”的培訓(xùn)方式檢視、分析、化解自己在教學(xué)中的問題，把日常教育教學(xué)工作與教師教育融為一體。每個教師都必須制訂與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一致的“個人發(fā)展目標(biāo)”，并依據(jù)目標(biāo)制定個人自學(xué)計劃。(2)同伴協(xié)作教師以教研團(tuán)隊(教研組或其他學(xué)校內(nèi)部的非政府)為單位構(gòu)成協(xié)作自學(xué)團(tuán)隊，在學(xué)校的助推下充分發(fā)揮每一位參訓(xùn)者的才智，以對話編織自學(xué)共同體，通過教師之間互相交流、互相切磋、公平對話的方式展開合作式自學(xué)，或以校際協(xié)同的方式參予其他學(xué)校的教研活動，以達(dá)至資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。(3)專業(yè)助推培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專兼職研修教師創(chuàng)建專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊，提供更多專業(yè)助推菜單，實(shí)行講座、現(xiàn)場培訓(xùn)(聽到評課)、現(xiàn)場指導(dǎo)、個性問題解答(電話或網(wǎng)絡(luò)即時接收者)、提供更多網(wǎng)絡(luò)資源積極支持自學(xué)等形式展開專業(yè)助推，與教師共同完成適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)任務(wù)。2.分散培訓(xùn)分散培訓(xùn)定位在問題指導(dǎo)上。必須秉持切合課改，切合課堂，切合教師。從教師中來，至教師中回去，根據(jù)教學(xué)須要，調(diào)研教學(xué)問題，積極開展課題研究、設(shè)置專題輔導(dǎo)，二要提升培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。有條件積極開展遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)通過實(shí)時遠(yuǎn)程教學(xué)，以視頻、音頻共享資源的方式展開遠(yuǎn)程實(shí)時專題輔導(dǎo)和可視化研討。(三)考核創(chuàng)建和健全培訓(xùn)考核制度，推行培訓(xùn)單位培訓(xùn)即時考核提校本培訓(xùn)考查和合格環(huán)評制度，推行過程性考查和結(jié)果性考核結(jié)合，注重能力考核，考核分后統(tǒng)一考核和校本考查兩種形式，分后年度展開。統(tǒng)一考核由各市(州)教師穩(wěn)步教育業(yè)務(wù)管理部門實(shí)行;校本考查在各級教育行政部門的指導(dǎo)下，由縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行?？己送菩蟹旨壷贫?，分成杰出、較好、合格和基本合格四個等級，做為教師業(yè)務(wù)水平的關(guān)鍵來衡量指標(biāo)。新技能的自學(xué)考核按照《__省中小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核方案》(自行印發(fā))實(shí)行。四、非政府管理與確保措施(一)強(qiáng)化非政府領(lǐng)導(dǎo)省教育廳主管全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作，省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)管理全省中小學(xué)教師培訓(xùn)的非政府、指導(dǎo)、管理和評估。各級教育行政部門師資培訓(xùn)管理部門歸口管理教師穩(wěn)步教育工作。市、縣、鄉(xiāng)、校應(yīng)完善各級工作機(jī)構(gòu)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)，精心組織，分級指導(dǎo)，以“教育思想小探討，專業(yè)知識小自學(xué)，教學(xué)技能小訓(xùn)練”為活動載體，保證培訓(xùn)質(zhì)量。秉持各級教育行政部門、教師培訓(xùn)院校主要負(fù)責(zé)人為中小學(xué)教師培訓(xùn)工作第一責(zé)任人制度。加強(qiáng)中心學(xué)校和中小學(xué)校長在讀本培訓(xùn)的第一責(zé)任制度，采取措施，創(chuàng)建機(jī)制，把制度落到實(shí)處，確保校本培訓(xùn)的有效率積極開展。(二)優(yōu)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)省中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)中心分后年度制訂年度全員培訓(xùn)計劃，確認(rèn)年度培訓(xùn)專題的自學(xué)目標(biāo)、自學(xué)內(nèi)容、主要自學(xué)形式和考核建議，指導(dǎo)各市(州)積極開展年度專題學(xué)習(xí)活動，并對各地全員培訓(xùn)情況展開評估。各級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必須在教育行政部門的統(tǒng)籌規(guī)劃下，資源整合高等院校、師訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門、電教部門和中小學(xué)骨干教師資源，創(chuàng)建校本培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊，二要把校本培訓(xùn)加緊狠抓落實(shí)。必須積極開展關(guān)于遠(yuǎn)程、分散和校本培訓(xùn)的課題研究，辨認(rèn)出、研究和化解教師培訓(xùn)中的現(xiàn)實(shí)問題，創(chuàng)造性地積極開展教師全員培訓(xùn)工作。(三)提升培訓(xùn)能力強(qiáng)化培訓(xùn)者培訓(xùn)。穩(wěn)步推行培訓(xùn)者培訓(xùn)制度，省教育廳穩(wěn)步實(shí)行中小學(xué)各學(xué)科教研員省級培訓(xùn)，各市(州)必須搞好培訓(xùn)者市級培訓(xùn)和集體復(fù)習(xí)，二要提升培訓(xùn)者能力和水平。建設(shè)培訓(xùn)精品課程。省教育廳根據(jù)年度培訓(xùn)專題，優(yōu)選課程資源，印發(fā)課程資源所推薦目錄，各市(州)在所推薦課程資源目錄范圍內(nèi)，根據(jù)自身特點(diǎn)和須要獨(dú)立自主挑選。省教育廳將根據(jù)教師穩(wěn)步教育工作須要，非政府力量積極主動研發(fā)合乎地方特色和培訓(xùn)須要的教師培訓(xùn)課程資源。構(gòu)筑有效率的校本指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。各校本培訓(xùn)基地必須創(chuàng)建以骨干教師為主要力量的校本培訓(xùn)指導(dǎo)者隊伍，各級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須創(chuàng)建專兼融合的校本指導(dǎo)團(tuán)隊。(四)穩(wěn)步實(shí)行穩(wěn)步教育證書制度各級教育行政部門必須穩(wěn)步實(shí)行并健全中小學(xué)教師穩(wěn)步教育考核和成績備案制度。考核成績做為教師職務(wù)委任、晉級的依據(jù)之一。中小學(xué)教師穩(wěn)步教育學(xué)分備案采用全省統(tǒng)一印制的《__省中小學(xué)教師穩(wěn)步教育證書》，做為教師順利完成各種形式的穩(wěn)步教育任務(wù)的唯一有效率憑證，由教師供職學(xué)校負(fù)責(zé)管理看管。教師出席由教育行政部門統(tǒng)一組織的中小學(xué)教師穩(wěn)步教育，且考核合格，由供職學(xué)校負(fù)責(zé)管理學(xué)分備案，創(chuàng)建本校教師穩(wěn)步教育檔案，留存考核合格證明等完整材料。

學(xué)校植樹節(jié)活動的開展方案模板學(xué)校積極開展的植樹節(jié)活動方案必須怎么制訂才不好呢?活動方案就是為某一活動所制訂的，包含具體內(nèi)容行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。下面就是大編成給大家整理的學(xué)校植樹節(jié)活動的積極開展方案模板，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。學(xué)校植樹節(jié)活動的積極開展方案模板篇1一、活動目的：以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中積極開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動和植物栽種課堂教學(xué)體驗(yàn)活動，努力做到人人參予，宣傳與實(shí)際行動結(jié)合，從而而令學(xué)生在活動中體驗(yàn)順利的歡欣，減少對植物生長的介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)至為班級、學(xué)校、社會平添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。二、行動口號：積極主動行動起來，爭當(dāng)護(hù)綠使者。三、活動時間：20__、3、__~20__、3、31四、活動內(nèi)容：1、發(fā)動：團(tuán)委在3月10日晨會中向全體同學(xué)了解綠色植物的促進(jìn)作用并收到聲援：人人參予植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境天下一份力。2、課堂教學(xué)：①將學(xué)校草坪分割至各班，使各班負(fù)責(zé)管理展開保潔;②以各班團(tuán)支部為單位栽種一盆綠色觀賞植物，等其蓬勃時放在講臺;③周六在家檢查一下自己身邊的樹木，須要支架的支架，施肥澆水;在自家周圍種一棵小樹，編寫觀測日記或?qū)嶒?yàn)報告;3、交流：電視資料片輔導(dǎo)和科常課講座，搜集有關(guān)植物生長科學(xué)知識在班會上交流、宣傳。4、設(shè)計：充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力展開設(shè)計，編寫將綠化、生物養(yǎng)殖、植物栽種等融為一體的設(shè)計方案并展開評選。5、公開征集：發(fā)動學(xué)生積極開展探究性、研究性主體課堂教學(xué)活動。公開征集“我為安吉研發(fā)獻(xiàn)上計策”“我為塘中研發(fā)獻(xiàn)上計策”“我為__村研發(fā)獻(xiàn)上計策”等的金點(diǎn)子;征文“放飛生態(tài)安吉”、“放飛生態(tài)塘中”、“放飛生態(tài)__(村)”等。學(xué)校植樹節(jié)活動的積極開展方案模板篇2一、活動目的以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校少先隊員中積極開展形式多樣的添綠行動和植物保潔課堂教學(xué)體驗(yàn)活動，努力做到人人參予，宣傳與實(shí)際行動結(jié)合，從而而令學(xué)生在活動中體驗(yàn)順利的歡欣，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)至為班級、學(xué)校、社會平添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。二、活動主題：我為校園迎綠色三、活動具體內(nèi)容(一)收割綠色行動：1、在3月12日向全體學(xué)生收到聲援，人人參予植樹節(jié)“我為校園迎綠色”的系列活動，為美化、凈化環(huán)境天下一份力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。2、人人學(xué)演唱《校園環(huán)保拍手歌》。以此內(nèi)容規(guī)范自己的犯罪行為，強(qiáng)化常規(guī)管理，教育學(xué)生愛惜校園環(huán)境。3、公開征集護(hù)綠宣傳口號，展開評獎。各中隊聲援學(xué)生自導(dǎo)自創(chuàng)，班級評選活動出來一條參予學(xué)校評選活動。(設(shè)立集體獎：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎7名)(二)環(huán)路維護(hù)藍(lán)行動-植樹節(jié)活動方案1、各中隊設(shè)立護(hù)綠小隊，積極開展領(lǐng)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物、草坪，保潔綠化帶(清掃垃圾、澆水枝葉、曳絲土、忽借糧)等活動。2、學(xué)校為各中隊制作護(hù)綠宣傳牌，統(tǒng)一裝設(shè)。學(xué)校植樹節(jié)活動的積極開展方案模板篇3一、活動顫抖背景及目的1、活動背景綠色就是生命的源泉，綠色就是生命的期望。一年一度的植樹節(jié)又與我們碰面，再次綻放了我們心中的朝氣。植樹節(jié)就是我們愛惜環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的一個方式，這個活動有利于提升對環(huán)境保護(hù)的意識與提供更多給我們愛惜環(huán)境的措施。使我們攜起手來綠化環(huán)境，綠化我們的校園，并使我們生活在美麗的天空下，清爽的環(huán)境中。2、活動意義進(jìn)一步增強(qiáng)全校學(xué)生對低碳生活的重新認(rèn)識，提升低碳生活常識，共同建立幸福的福林。3、活動目的⑴通過親身體會本次活動，并使全體學(xué)生對低碳生活存有一個充份的心智，使大家曉得環(huán)保并不難，環(huán)保距我們并不遠(yuǎn)。⑵通過此次活動，可以提升全體學(xué)生的綠化意識。⑶培育全體學(xué)生愛惜小自然的一草一木，更好地認(rèn)識到綠色對人類存活的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而增加殘害草坪等不文明犯罪行為的出現(xiàn)。二、活動主題主題：親吻春天收割綠色點(diǎn)亮期望時間：3月12日三、活動內(nèi)容1、20__年3月12日晨會時間在學(xué)校小操場舉辦啟動儀式。由5年級2班學(xué)生代表收到倡議。2、收割綠色活動每班學(xué)生自帶花盆3個，自帶花種或者就是大花苗、噴壺、大鏟子，報紙，每班派遣六名學(xué)生代表現(xiàn)場種回去。3、各班創(chuàng)建“綠色大氧吧”各班補(bǔ)足健全綠色大氧吧，設(shè)立護(hù)綠小組并核對不好“觀測日志”，每周一次。4、各班板報內(nèi)容成立“綠色角”，減少綠色環(huán)保科學(xué)知識內(nèi)容。5、展開研究性自學(xué)各班根據(jù)所種植物，收集有關(guān)資料，并制作手抄報，每班上繳5份。上繳時間：3月16日我們衷心祝愿福林小學(xué)的的學(xué)生們，能象這些充滿著勃勃生機(jī)的種子一樣茁壯成長，都將扛起一片幸福的藍(lán)天。學(xué)校植樹節(jié)活動的積極開展方案模板篇4一、活動的意義3月12日就是一年一度的植樹節(jié)，在活動中，培育學(xué)生主人翁和團(tuán)隊合作精神。碰到挫折必須相互寬慰，相互協(xié)助，能夠像是一家人一樣相親相愛;進(jìn)一步增強(qiáng)師生之間的情感交流;贏得社會和學(xué)生家長的好感和普遍認(rèn)可。在課堂教學(xué)過程中每名同學(xué)必須彰顯各自的就可以，充分發(fā)揮出來學(xué)生的自覺與自律，提升學(xué)生實(shí)際動手操作能力與相互協(xié)作的能力。給我們的家園平添一點(diǎn)綠色，給我們的地球母親穿著上綠色的衣裳，使她能歡樂生活，歡樂發(fā)展。并使我們的環(huán)境更加美麗。二、活動口號為地球平添一點(diǎn)綠色，使地球歡樂蛻變?nèi)?、活動時間3月12日上午四、活動準(zhǔn)備工作一棵，鐵鍬，繩子，卡片，紅旗五、活動注意事項特別注意路途安全，著重自身形象，在植樹的過程中要彰顯出來團(tuán)結(jié)合作的精神切勿玩耍玩耍。六、活動過程(一)宣傳動員階段1、在升旗儀式上聲援全體學(xué)生：人人參予植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境天下一份力。2、收到倡議書3、報名者(二)實(shí)行階段1、子集3月12日8：00斥責(zé)。提早10分鐘到場，清點(diǎn)人數(shù)以及打卡。2、啟程8：30正式宣布啟程，分割場地，分后不好工具。沿途經(jīng)過環(huán)山路，率先垂范學(xué)生握紅旗，建議學(xué)生衣著校服，特別注意言行，文明禮貌。帶隊老師負(fù)責(zé)管理學(xué)生安全，不得在路上玩耍玩耍。3、場地挑選：環(huán)山路的山坡上4、已經(jīng)開始植樹9：00各小組各自拎分不好的工具，前往植樹地點(diǎn)，對分割不好的場地，分小組植樹。5、植樹評選各小組植樹成果展開評選，為杰出的小組派發(fā)大禮品。6、11：30宣傳組派發(fā)卡片、筆和繩子給學(xué)生，學(xué)生寫出自己的心愿、想要說道的話、代筆、標(biāo)示日期，用繩子將卡片擺在自己植的樹上，并與小樹合影留念。7、12：00全體師生在橫幅下子集，照相合影留念，并交還工具等。(三)總結(jié)階段針對本次活動搞好總結(jié)。學(xué)校植樹節(jié)活動的積極開展方案模板篇5一、活動目的：本次活動以植樹節(jié)為契機(jī)，積極開展形式多樣的植物栽種、領(lǐng)養(yǎng)、護(hù)綠活動，建議人人參予，使學(xué)生在活動中體驗(yàn)環(huán)保，快速增長對植物生長的介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識、生態(tài)意識，為班級、學(xué)校、社區(qū)平添綠色，凈化、綠化、美化環(huán)境。大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，積極主動應(yīng)付全球氣候變化，從而營造人與自然人與自然相處的環(huán)境。二、活動口號：使我們積極行動，為地球媽媽獻(xiàn)上一片綠色三、活動時間：20__年3月12日四、出席人員：全校學(xué)生五、具體內(nèi)容活動精心安排：1、周五紅領(lǐng)巾廣播站向全體學(xué)生收到“為地球媽媽獻(xiàn)上一片綠色”的倡議：人人參予植樹、護(hù)綠、環(huán)?；顒?，為美化校園，凈化環(huán)境天下一份力。2、環(huán)路維護(hù)藍(lán)行動：中、高年級各班設(shè)立護(hù)綠小隊，領(lǐng)養(yǎng)本班級門口的綠化植物，積極開展挑垃圾、落葉、保潔綠化、給植物施肥、除草等活動。各班制作護(hù)綠卡片，統(tǒng)一裝設(shè)在班級門口的植物上。3、各班植物角的布置活動：充分發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新能力，各班創(chuàng)建一個植物角，以達(dá)至美化教室的目的。4、各班上不好一堂隊會課。(嚴(yán)苛按照隊可以程序)以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，向?qū)W生傳授綠化科學(xué)知識，對學(xué)生展開一次輕易的生態(tài)教育和科普宣傳。5、出來不好一期以“綠色、環(huán)?！睘橹黝}的黑板報。六、注意事項：1.活動力求成效，從實(shí)際啟程，輕過程，同時也必須結(jié)果，必須努力做到每一位學(xué)生都能在這項活動中受一定的教育。2.在非政府活動的時候必須確保安全。學(xué)校植樹節(jié)活動的積極開展方案模板篇6一、活動背景：20zz年，國家將霧霾天氣列入20zz年自然災(zāi)情展開通報，全國五分之一國土遭遇霧霾。霧霾天氣的構(gòu)成主要就是人為的環(huán)境污染，再加之氣溫高、風(fēng)小等自然條件引致污染物難于蔓延。氣體能夠輕易步入并附著在人體下呼吸道和肺葉中，對人體身心健康存有危害。消解霧霾已淪為環(huán)保的中心話題，綠化地球更是我們義不容辭的責(zé)任，為了全面提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)與犯罪行為意識，充分發(fā)揮學(xué)校師生參予生態(tài)環(huán)保建設(shè)的促進(jìn)作用，在第39個植樹節(jié)到來之際，zz中學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會非政府學(xué)校師生將于20__年3月16日在zz園舉辦植樹活動。二、活動目的：通過植樹活動，綠化地球，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識。三、活動的前期準(zhǔn)備工作：(1)活動主題：綠化地球，靠近霧霾(2)活動非政府：zz高級中學(xué)德育處、團(tuán)委、學(xué)生會;(3)活動幫助部門：校學(xué)生會外聯(lián)部;(4)活動時間：20__年3月16日15：00~16：00;(5)活動地點(diǎn)：__;(6)活動的出席人員與人數(shù)：校團(tuán)委老師、學(xué)生會成員;(7)活動集合地點(diǎn)：校大門廣場;(8)活動的前期宣傳：校廣播站的宣傳，展板海報;(9)植樹所須要樹種、數(shù)量以及活動經(jīng)費(fèi)財政預(yù)算：四、活動內(nèi)容：(1)在老師率領(lǐng)下，學(xué)生申領(lǐng)勞動工具在選定地點(diǎn)子集后前往地理園;(2)抵達(dá)選定地點(diǎn)后，老師先傳授一下植樹韋若爾與注意事項，特別注意植樹的方法與植樹中的安全問題等;(3)老師與學(xué)生已經(jīng)開始植樹;(4)植樹過程中，必須攝錄一些精彩的瞬間，植樹活動完結(jié)后，師生合影留念;(5)植樹活動完結(jié)后，由老師帶隊原路回到，退還勞動工具。五、活動后的總結(jié)：(1)由學(xué)生代表編寫活動報告并寫下新聞稿，在z低內(nèi)外播映;(2)對活動中發(fā)生的問題展開總結(jié)。六、活動意義：(1)保護(hù)環(huán)境就是中國公民義不容辭的責(zé)任，就是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的`必要前提，也就是社會各界人民的共同盼望，本次課堂教學(xué)活動有助于學(xué)生的環(huán)境意識的提升，使學(xué)生在綠色的環(huán)境中獲得熏陶并在今后的生活中更存有責(zé)任心。(2)快速增長學(xué)生課外科學(xué)知識及動手參予能力。學(xué)校植樹節(jié)活動的積極開展方案模板篇7一、活動目的3月12日就是國家規(guī)定每年植樹節(jié)活動日，在這大地回春，世界萬物呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)之際，學(xué)校政教處、團(tuán)委會以植樹節(jié)為契機(jī)，積極開展"倡導(dǎo)綠色環(huán)保，美化校園環(huán)境"的課堂教學(xué)體驗(yàn)系列活動。本篇文章源自。建議各班級積極主動宣傳、人人參予，將自學(xué)科學(xué)知識與勞動課堂教學(xué)融合出來，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識，為建立綠色學(xué)校迎風(fēng)采。二、活動口號愛惜環(huán)境，綠化校園，美化生活三、活動時間20__年3月12日四、參予對象團(tuán)委會教師、青年志愿者、初二年和低二年班級團(tuán)支書五、活動內(nèi)容與時間精心安排(一)"綠色環(huán)保"植樹節(jié)宣傳倡議活動(3月12日)團(tuán)委會、學(xué)生會統(tǒng)一派發(fā)"植樹節(jié)"倡議書，宣傳本次的環(huán)保綠化活動。(二)"綠色環(huán)保"主題活動(3月12日)當(dāng)天下午，由團(tuán)委會老師非政府學(xué)校青年志愿者和班級團(tuán)支書隨身攜帶道具至學(xué)校新校區(qū)展開植樹、淋一棵、護(hù)樹、環(huán)保等活動。本篇文章源自。同時聲援青年教師共同參予"倡導(dǎo)綠色環(huán)保，美化校園環(huán)境"活動在校內(nèi)及校外周邊進(jìn)行，助推全校師生積極參與活動，一起行動。1.主題班會：20__年2月12日(星期二)班會課時間，各班級以"綠色環(huán)保"為主題積極開展主題班會，并上繳班會課教案給政教處張恩菲老師處。2.校園美化活動：青年志愿者負(fù)責(zé)管理清掃、清掃校內(nèi)外衛(wèi)生(包含操場及四周一整圈的樹木，努力做到淋一棵、護(hù)樹、給樹松土等、清掃校內(nèi)外綠化帶中的枯草、雜物、垃圾等)，重點(diǎn)就是沖洗整潔學(xué)?？茖W(xué)樓和圖書館樓梯扶手。3.校園綠化活動：出席新校區(qū)植樹、護(hù)樹活動的成員于3月12日下午第四節(jié)在禮堂前分散，隨身攜帶鋤頭、鐵鏟、水桶等道具，統(tǒng)一步行啟程。所有出席活動人員在活動過程中要順從有關(guān)人員的精心安排和指導(dǎo)，必須注意安全，以免出現(xiàn)意外。4.職責(zé)分工：領(lǐng)隊及聯(lián)絡(luò)工作：組隊及實(shí)行工作：第一小組(初二、低二年團(tuán)支書20人)第二小組(青年志愿者20人)第三小組(青年志愿者20人)偷拍：5.其他團(tuán)委會教師同行，活動時一定必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，互相幫助，按質(zhì)按量順利完成勞動任務(wù)，嚴(yán)禁無故缺席。

新學(xué)期開學(xué)儀式活動策劃方案開學(xué)典禮就是展開學(xué)校教育的關(guān)鍵組成部分，也就是使學(xué)生收心，深入細(xì)致已經(jīng)開始自學(xué)的一個儀式活動。以下就是大編收集整理的新學(xué)期開學(xué)儀式活動策劃方案，熱烈歡迎大家前來寫作。新學(xué)期開學(xué)儀式活動策劃方案【篇1】一、活動目的：_中學(xué)今年迎了600多名新生，為強(qiáng)化新生對學(xué)校的介紹，也為了使他們對今后的中學(xué)生活存有一個更合理的精心安排，特舉行本次典禮活動。二、活動時間：02月03日上午08：00—09：00三、活動地點(diǎn)：升旗臺廣場四、出席人員：_中學(xué)全體教職員工及全體學(xué)生五、活動流程：1、全體教職員工、學(xué)生入場2、主持人引言，了解校干部3、主持人正式宣布典禮已經(jīng)開始，全體鼓掌，奏國歌4、講話5、教師誓詞（領(lǐng)有誓人：_老師）6、教師代表講話（_老師）7、家長代表講話8、學(xué)生代表講話9、主持人并致謝幕詞六、座位精心安排1、校行政干部趴在主席臺上。2、教師分后兩列趴在學(xué)生前面。3、中間就是20__屆新生，兩側(cè)為八、九年級學(xué)生。附于：人員精心安排1、政教處負(fù)責(zé)管理會場布置，桌子，凳子。2、音樂組幫助褚永剛負(fù)責(zé)管理背景音樂，國歌及音響。3、_負(fù)責(zé)管理可以中照相。4、分后年級負(fù)責(zé)管理會后出來板報宣傳會議精神。5、體育部負(fù)責(zé)管理非政府學(xué)生入場，坐準(zhǔn)邊線及退場。6、班主任負(fù)責(zé)管理本班的會場紀(jì)律，特別注意會前特別強(qiáng)調(diào)。新學(xué)期開學(xué)儀式活動策劃方案【篇2】一、活動目的利用開學(xué)典禮這一較好教育契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明晰新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，鞭策全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營造人與自然、濃郁的工作氛圍，為新學(xué)期締造一個較好的開端。二、活動主題：點(diǎn)亮夢想，歡樂蛻變?nèi)?、時間：20__年2月12日上午8：00四、地點(diǎn)：操場五、前期準(zhǔn)備工作主持人：五年級學(xué)生孫聲赫升旗手：五年級學(xué)生標(biāo)語：鄒同英音響：孫家運(yùn)攝像機(jī)：畢明華六、議程：1.迎新生主持人：親愛的老師們、同學(xué)們：大家不好!開心的暑期已經(jīng)完結(jié)了，今天，我們又迎了代萊學(xué)期。同時，我們也迎了一年級的新同學(xué)，現(xiàn)在就要我們用最為熱切的掌聲熱烈歡迎一年級的新同學(xué)。(掌聲聽到)2.正式宣布儀式已經(jīng)開始代萊學(xué)期，代萊期望，使我們就在今天，就在這里一起點(diǎn)亮我們的夢想。下面我正式宣布，新建街小學(xué)20__-20__學(xué)年度上學(xué)期“點(diǎn)亮夢想，歡樂蛻變”開學(xué)典禮正式宣布已經(jīng)開始。3.升旗儀式代萊學(xué)期，看見同學(xué)們嶄新的面貌，堅信大家也做好了自學(xué)的準(zhǔn)備工作。使我們以智慧作帆，以刻苦作槳，將個人與集體的發(fā)展航船駛往遠(yuǎn)方。下面使我們用熱切的掌聲熱烈歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話老師們，同學(xué)們，聽到了校長的講話，你們必須曉得如何回去直面新學(xué)期的困難與挑戰(zhàn)，跑好未來的每一步棋子。那就要我們給自己定個目標(biāo)吧，全身心地資金投入回去同時實(shí)現(xiàn)它。下面懇請五年級的學(xué)生代表講話。5.小同學(xué)代表講話6.新生代表講話7.心靈的溝通交流小同學(xué)跑至新生面前，與小同學(xué)面對面展開民主自由交流，平易近人的叮囑大同學(xué)一些事情，提問大同學(xué)的問題。8.主持人：新學(xué)期必須踐行嶄新目標(biāo)”的期望，期望我們?nèi)w同學(xué)從今天已經(jīng)開始，從現(xiàn)在已經(jīng)開始，認(rèn)真對待每一天，認(rèn)真對待每一件事，期盼在這學(xué)期結(jié)束時，我們每個人都將斬獲令人矚目的果實(shí)!”最后再次預(yù)祝老師們在本學(xué)期中工作成功，身體健康!預(yù)祝同學(xué)們自學(xué)進(jìn)步，歡樂蛻變!新建街小學(xué)20__-20__學(xué)年度上學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束。七、活動建議1.教師、學(xué)生情緒細(xì)膩、精神振奮，學(xué)生一律穿校服。2.學(xué)生按班級依次入場，嚴(yán)格遵守會議紀(jì)律。教師在學(xué)生隊伍后面。3.典禮完結(jié)存有秩序退場。新學(xué)期開學(xué)儀式活動策劃方案【篇3】一、活動目的利用開學(xué)典禮這一較好教育契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明晰新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，鞭策全校師生振奮精神、銳意進(jìn)??；營造人與自然、濃郁的工作氛圍，為新學(xué)期締造一個較好的開端。二、活動時間：20__年2月5日上午7：50已經(jīng)開始（雨天延后）三、活動地點(diǎn)：操場四、活動流程：1、升旗儀式（負(fù)責(zé)管理：統(tǒng)一指揮：）。2、校長致詞3、六年級學(xué)生代表講話（601學(xué)生代表__）。4、表揚(yáng)活動積極分子發(fā)布誠信少年三位校長頒發(fā)獎狀學(xué)生領(lǐng)獎（負(fù)責(zé)管理：__）。5、愛心捐助（辦公室主任、班級愛心代表）。6、退場五、人員分工：1、偷拍2、廣播室：3、策劃：4、捐助儀式須要兩位學(xué)生獲獎須要學(xué)生三名（__負(fù)責(zé)管理）。六、注意事項：1、獲獎次序：五六年級一組校長獲獎（30名學(xué)生）。三四年級一組校長獲獎（24名學(xué)生）。一二年級一組校長獲獎（24名學(xué)生）。2、捐助形式：各班派一名學(xué)生上臺捐助，老師以辦公室為單位上繳。3、捐助次序：教師：行政籌辦———辦1———辦2———辦3———辦4———綜合籌辦班級：4、本學(xué)期誠信少年領(lǐng)獎可以存有綬帶，所以懇請班主任提早去我處申領(lǐng)誠信少年的綬帶。誠信少年懇請?zhí)嵩缭谒玖钆_處等候，領(lǐng)有不好的獎狀懇請班主任寫下上姓名。5。教師、學(xué)生情緒細(xì)膩、精神振奮，學(xué)生穿校服，少先隊員配戴紅領(lǐng)巾。6。學(xué)生按班級依次入場，嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律。班主任在本班隊伍前面。7。場地布置：總務(wù)處懇請裝設(shè)橫幅。其他未盡事項另行通知。新學(xué)期開學(xué)儀式活動策劃方案【篇4】一、活動目的：春天充滿生機(jī)，就是個奮發(fā)進(jìn)取的季節(jié)。通過開學(xué)典禮，使學(xué)生清確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，營造濃郁的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期締造一個較好的開端。二、活動準(zhǔn)備工作：1、出場秩序(各班負(fù)責(zé)管理)2、廣播音響(體育組負(fù)責(zé)管理)四、活動地點(diǎn)：學(xué)?；@球場五、出席人員：全體師生六、主持人：七、活動過程：1、主持人正式宣布開學(xué)典禮已經(jīng)開始。敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：大家新年好!四季更迭，最就是一年春光好。我們用心體會著春的節(jié)奏，帶著新年的歡欣和期待在這個春天里又一次啟程。同學(xué)們!你們準(zhǔn)備好了嗎?今天我們在這里舉辦新學(xué)期的第一次集體活動，開學(xué)典禮。雖然外面還是有些炎熱，但是我同意大家深深的噴一口氣，使我們隨心所欲的來到20__年春學(xué)期的自學(xué)中。我正式宣布20_年春學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在已經(jīng)開始。2、舉辦升旗儀式。(升旗儀式現(xiàn)在已經(jīng)開始)攝影(孟輝負(fù)責(zé)管理)主題布置(大隊部負(fù)責(zé)管理)三、活動時間：20__年2月17日小課間宋偉全體立正，出來旗!升國旗，唱國歌、少先隊員行隊禮!3、祁校長新學(xué)期致詞。嶄新學(xué)期開始，首先使我們傾聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新學(xué)期的希望。使我們用最為熱切的掌聲存有懇請祁校長致詞。(祁校長講話)4、教師代表講話聽到了祁校長的講話，我們每個人的心中都存有一股暖流，期望大家能夠戒驕戒躁，給自己公一個目標(biāo)，不斷不懈努力。下面存有懇請錢老師講話。掌聲熱烈歡迎。(教師代表講話)5、學(xué)生代表講話使我們再一次用最為熱切的掌聲非常感謝錢老師的引導(dǎo)和預(yù)祝!如果說一年級的同學(xué)們就是我們興泰中心小學(xué)剛剛萌發(fā)的種子，那么六年級的同學(xué)就是我們興泰中心小學(xué)即將培育明朗的果實(shí)。下面我們存有懇請六年級的學(xué)生代表劉騁昊同學(xué)講話。(學(xué)生代表講話)我們期望畢業(yè)班的學(xué)生能夠獲得更大的成就，孕育令人矚目的果實(shí)。6、典禮完結(jié)同學(xué)們，春回大地，萬象更新!歲月崢嶸須奮斗，年華灑脫莫Fontoy跎。使我們籌錢開學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹新風(fēng)，在馬年繪制最帥的藍(lán)圖!下面我正式宣布：興泰中心小學(xué)20__年春學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束!各班有序退場。八、注意事項1、教師、學(xué)生情緒細(xì)膩、精神振奮，學(xué)生一律配戴不好紅領(lǐng)巾。2、學(xué)生按班級依次入場，嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律。3、典禮完結(jié)存有秩序退場。新學(xué)期開學(xué)儀式活動策劃方案【篇5】一、獎項評審精心安排：項目材料上繳評審責(zé)任人附注繽紛中國年（日歷）紙質(zhì)交錢峰杰錢峰杰（精心安排數(shù)學(xué)組內(nèi)兩名教師評審）懇請各項目評審責(zé)任人非政府評審，每項每班不少于10人，視質(zhì)量酌情多寡。3月4日上班前順利完成評審挑選出優(yōu)秀作品并將評審后的名單發(fā)給沈鵬。挑選出的優(yōu)秀作品歸還各班級用作七彩版和教室布置。手寫中國年（文章、日記等）電子或紙質(zhì)繳白小華白小華（精心安排語文組內(nèi)兩名教師評審）手繪中國年（節(jié)日小報）紙質(zhì)繳張宗慧張宗慧（精心安排綜合組內(nèi)兩名教師評審）影像中國年（照片、視頻）電子繳張宗慧二、優(yōu)秀作品布置精心安排：年級版面附注一年級七彩版左起至第2塊評審?fù)杲Y(jié)后以年級為單位將優(yōu)秀作品布置至適當(dāng)七彩版面，每個年級共用一塊版面，余下作品用作班級布置。懇請各班班主任在3月6日前順利完成布置并非政府學(xué)生參觀七彩版深入細(xì)致參觀，開學(xué)典禮上主持人可以發(fā)放“開學(xué)第一獎”新春紅包，答錯與優(yōu)秀作品有關(guān)的問題方存有機(jī)會申領(lǐng)。二年級七彩版左起至第3塊三年級七彩版左起至第4塊四年級七彩版左起至第5塊五年級七彩版左起至第6塊六年級七彩版左起至第7塊三、活動當(dāng)天精心安排一、主題洋洋得意迎新生二、時間20__年2月1日8:30~9:30三、地點(diǎn)操場四、出席人員全校師生環(huán)節(jié)具體安排評價五、具體內(nèi)容事項主持人：陸文弘、陸文瑄（沈鵬撰稿人、培訓(xùn)）攝影攝像機(jī)：張曉艷、史沈珍、冼建宏新聞：沈鵬寫下主題：黃向新音響話筒：徐晶后勤準(zhǔn)備工作：汪總（1）底上4節(jié)5號電池，交予徐晶（2）移動黑板在3月2號上午弄至一樓辦公室樓梯口六、活動精心安排1.正式宣布開學(xué)典禮已經(jīng)開始2.升旗（升旗、護(hù)旗：大隊委員負(fù)責(zé)管理）3.我的“中國年”系列活動獲獎（1）繽紛中國年（日歷）：陸校（2）手寫中國年（文章）：白小華（3）開學(xué)第一獎：主持人（4）手繪中國年（小報）：黃向新（5）影響中國年（照片、視頻）：張曉艷（6）開學(xué)第一獎：主持人4.新年賀詞：徐校5.主持人正式宣布完結(jié)新學(xué)期開學(xué)儀式活動策劃方案【篇6】一、活動主題：“支部生活，存有你存有我”二、活動意義：中國共產(chǎn)黨迎十八屆_，這就是中國的一件政治大事，受眾多高度關(guān)注，這必將在黨的歷史中有著關(guān)鍵性影響;為切實(shí)加強(qiáng)我系則學(xué)生黨支部建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生黨支部活力，減少支部成員與老師之間的交流、并推動友誼,我系則同意在近期舉行師生趣味運(yùn)動會，本次趣味運(yùn)動會的宗旨是進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生黨支部的凝聚力，展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，減少團(tuán)隊凝力。同時多樣黨支部成員的課余生活，給每一位支部成員展現(xiàn)出自我的機(jī)會。三、活動目的：1、引導(dǎo)學(xué)生黨員和發(fā)展對象參予黨支部活動，多樣黨員生活。2、減少老師、學(xué)生黨員及發(fā)展對象的交流與合作，培育交流，推動黨組織凝聚力的提高。3、為大學(xué)生黨員和發(fā)展對象提供更多展現(xiàn)能力、同時實(shí)現(xiàn)自我價值的平臺。4、通過此次活動大賽，在贏得蛻變的同時，彰顯學(xué)生黨員和發(fā)展對象的先進(jìn)性。四、活動時間：20__年2月07日五、活動地點(diǎn)安康學(xué)院江北校區(qū)操場六、活動對象安康學(xué)院電子與信息工程系則黨總支安康學(xué)院電子與信息工程系則黨總支學(xué)生支部七、具體內(nèi)容活動內(nèi)容：(一)集體項目1.拔河比賽：參賽者：20人(老師組，學(xué)生組各十人)裁判員：軍令1人，記錄1人。器材：跳繩繩1條，紅布條1條，口哨1個。規(guī)則：在比賽場地上圖畫3條直線，間隔為150cm。母葛氏的線為中線，兩邊的線為河界，跳繩繩中間系則一紅布條旋轉(zhuǎn)軸中線。比賽準(zhǔn)備工作時間內(nèi)，各隊隊員必須依次交疊東站在河界外，裁判員收到“trained”口令后，運(yùn)動員全部站著，但無法用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后已經(jīng)開始比賽。當(dāng)紅布條與跳繩繩的系點(diǎn)過河界時，裁判員鳴哨正式宣布比賽完結(jié)和勝方。2.定點(diǎn)投籃參賽者：12人(老師組，學(xué)生組各6人)裁判員：軍令1人，記錄1人器材：籃球1個。規(guī)則：每名隊員每一輪就可以投一次籃球，無論反敗為勝是否都必須將球托付給下一名隊員。必須在罰球線后順利完成投籃動作，踏線則視作犯規(guī)，反敗為勝視作違憲。投籃動作沒規(guī)定，可以使用任何投籃動作。，按6人反敗為勝個數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)總成績(男教工投籃點(diǎn)在罰球線后，女教工投籃點(diǎn)在罰球線前50CM線處)。反敗為勝最少的隊獲得勝利。3.多項活動混合接力賽參賽者：16人(老師組，學(xué)生組各8人)裁判員：軍令1人，記錄2人器材：紙板，跳繩，乒乓球，乒乓球拍、籃球各2套。規(guī)則：本接力賽分成四個環(huán)節(jié)：20米滑行道，兩邊兩隊各4人。(1)第一環(huán)節(jié)：摸石過河。第一位隊員腳摔兩塊板站在起跑線，聽見排位賽信號后，對員必須依次將兩塊紙板摔在腳下互換向前移動，雙腳嚴(yán)禁摔地，以最后一塊紙板抵達(dá)終點(diǎn)線計順利完成一次接力賽(注意事項：比賽中每人因犯規(guī)單腳落河一次，則在總用時上加時2秒;雙腳同時落河一次，則在總用時上加時5秒，依次總計。)(2)第二環(huán)節(jié)：塞乒乓球走。由第二位隊友用球拍塞著乒乓球從起跑線排位賽，途中乒乓球掉下來下時須拿起并返回掉下來球處穩(wěn)步接力賽隊員從線后已經(jīng)開始。抵達(dá)終點(diǎn)線計順利完成二次接力賽。(3)第三環(huán)節(jié)：跳繩走。由第三位接著往回跳繩穩(wěn)步比賽。抵達(dá)終點(diǎn)線計順利完成第三次接力賽。(4)第四環(huán)節(jié)：拍攝籃球走。由第四位隊友拍攝籃球從起跑線排位賽，抵達(dá)終點(diǎn)線計順利完成第四次接力賽。最終以總體用時太少的團(tuán)隊獲得勝利。(二)個人項目1.跳繩參賽者：老師組，學(xué)生組各若干名(現(xiàn)場報名者)裁判員：軍令1人，記錄4人器材：跳繩，秒表規(guī)則：以腳擊球，身體凌空后，跳繩自雙腳下沿身體額狀軸轉(zhuǎn)動360德博瓦?？h一周排序?yàn)橐粋€，例如未完成，則按理說一次失利，跳繩過程中可以停滯，以一分鐘完結(jié)時的總次數(shù)為個人最后成績。一分鐘內(nèi)跳繩多少去確認(rèn)名次，多者獲得勝利。2.轉(zhuǎn)回呼啦圈參賽者：老師組，學(xué)生組各若干名(現(xiàn)場報名者)裁判員：軍令1人，記錄4人器材：呼啦圈規(guī)則：比賽時間2分鐘，運(yùn)動員在選定地點(diǎn)使用腰部旋轉(zhuǎn)呼啦圈的方式已經(jīng)開始比賽，比賽已經(jīng)開始后嚴(yán)禁用手等身體其他部位碰到呼啦圈。中途墜落，可以拎出來穩(wěn)步轉(zhuǎn)回。比賽成績以2分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)圈的個數(shù)位列，圈數(shù)越多名次越前。3.跳繩參賽者：老師組，學(xué)生組各若干名(現(xiàn)場報名者)裁判員：軍令1人，記錄4人器材：毽子規(guī)則：比賽以個數(shù)為單位，時間均為一分鐘。比賽已經(jīng)開始，裁判員鳴哨后，已經(jīng)開始計數(shù)，再次鳴哨后，比賽暫停，計數(shù)完，完結(jié)瞬間的那一次再加有效率。在規(guī)定時間內(nèi)，以次數(shù)多少記成績，中途停滯可以穩(wěn)步展開。一只腳跳繩，毽子跌破地面為失利，已連續(xù)觸毽兩次為失利，失利后可以在規(guī)定時間內(nèi)接著再打，次數(shù)遞增。(一次跳繩數(shù)多于三次的不能計數(shù)，三次以上的記成績)。一分鐘內(nèi)跳繩次數(shù)去確認(rèn)名次，次數(shù)多者獲得勝利。4.中國象棋參賽者：老師組，學(xué)生組各若干名(現(xiàn)場報名者)裁判員：2人器材：中國象棋規(guī)則：比賽以最終同學(xué)獲勝為基準(zhǔn)。八、安全預(yù)案：1、活動每個環(huán)節(jié)出動負(fù)責(zé)管理的同學(xué)，對于場地人員的精心安排展開事先的確認(rèn)，各部門分工合作，再由總負(fù)責(zé)人統(tǒng)一指揮管理。2、制作出席活動人員的名單及時間表，搞好告假的工作。3、搞好開場，散場的助推工作，保持不好整個會場的秩序。4、活動期間注意安全。5、活動設(shè)備的檢查及維護(hù)努力做到全面妥當(dāng)，防止不必要的損失。九、附注1.認(rèn)同比賽，認(rèn)同裁判，認(rèn)同勁敵，上賽水平，上賽風(fēng)格。2.裁判必須努力做到公平、公正、官方。3.抱持場地的衛(wèi)生，維持現(xiàn)場的衛(wèi)生。4.全體負(fù)責(zé)管理人員活動后展開小總結(jié)。獎品：1.拔河比賽：教師組：洗發(fā)水10瓶;學(xué)生組：洗衣粉10袋2.定點(diǎn)投籃：教師組：洗衣液6瓶;學(xué)生組：毛巾12條;3.多項活動混合接力賽教師組：沐浴液8瓶;學(xué)生組：洗衣粉8袋;(一)集體項目(二)個人項目1.跳繩：教師組：洗衣液(第一名)、沐浴露(第二名)、牙膏(第三名);學(xué)生組：毛巾+洗衣粉(第一名)，洗衣粉(第二名)、毛巾(第三名);2.轉(zhuǎn)回呼啦圈：教師組：洗衣液(第一名)、沐浴露(第二名)、牙膏(第三名);學(xué)生組：毛巾+洗衣粉(第一名)，洗衣粉(第二名)、毛巾(第三名);3.跳繩：教師組：洗衣液(第一名)、沐浴露(第二名)、牙膏(第三名);學(xué)生組：毛巾+洗衣粉(第一名)，洗衣粉(第二名)、毛巾(第三名)4.中國象棋：教師組：洗衣液(第一名)、沐浴露(第二名)、牙膏(第三名);學(xué)生組：毛巾+洗衣粉(第一名)，洗衣粉(第二名)、毛巾(第三名)總計：洗發(fā)水10瓶洗衣液6瓶+4=10瓶沐浴液8瓶+4=12瓶雙盒牙膏6盒+4=10瓶洗衣粉18袋+8=26瓶毛巾18+8=26條新學(xué)期開學(xué)儀式活動策劃方案【篇7】一、活動目的開學(xué)典禮就是學(xué)校教育的關(guān)鍵組成部分，標(biāo)志著新學(xué)年的已經(jīng)開始。開學(xué)典禮意在加強(qiáng)師生的責(zé)任感和使命感，明晰學(xué)生新學(xué)期的目標(biāo)，營造濃郁氛圍，為新學(xué)期上開好頭。以此鞭策全校師生振奮精神，銳意進(jìn)取，以較好的精神面貌資金投入至新學(xué)期的工作和自學(xué)中回去。二、活動時間：__年2月_日周一第一節(jié)課后。三、地點(diǎn)：__鎮(zhèn)__小學(xué)操場（例如突遇雨天，另行通知）四、可移動項目和設(shè)備的準(zhǔn)備工作和工作分配：1、活動計劃、分配的工作、橫幅：2、音頻設(shè)備：3、攝影和編寫新聞稿：4、各班帶隊：各班語文、數(shù)學(xué)老師，各科老師。五、出席人員：全體師生六、活動主持人：__七、活動建議：除1年級新生外，2—6年級學(xué)生必須配戴隊徽和紅領(lǐng)巾，夏季全套校服。八、__鎮(zhèn)__小學(xué)20__新生迎活動暨秋季開學(xué)典禮程序（1）大會第一項：升國旗，奏國歌。（2）大會第二項：主席致詞。（3）大會將展開第三項：教師代表和學(xué)生代表講話。（4）大會第三項：熱烈歡迎嶄新老師。（5）大會第四項：大手拖小手，深情遞賀卡。（6）大會第五項：頒獎儀式。

學(xué)校安全活動方案實(shí)施8篇西漢時學(xué)校分后中央和地方兩種，中央設(shè)立太學(xué)，就是國家最低學(xué)府，相等于當(dāng)今的大學(xué)。地方下飾學(xué)宮。下面就是大編成給大家整理的學(xué)校安全活動方案實(shí)行，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學(xué)校安全活動方案實(shí)行篇1根據(jù)縣鄉(xiāng)《關(guān)于深入細(xì)致搞好中小學(xué)生森林防雷教育工作的緊急通知》精神。為了切實(shí)做好森林防雷工作，針對學(xué)校實(shí)際，特搞方案如下：一、認(rèn)清形勢，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。森林防雷事關(guān)人民群眾生命財產(chǎn)安全，責(zé)任重于泰山，必須從談?wù)蔚母叨?，本著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把當(dāng)前森林防雷教育工作做為保護(hù)社會平衡、推動經(jīng)濟(jì)的大事列為關(guān)鍵工作日程，從自身抓起，切實(shí)加強(qiáng)非政府領(lǐng)導(dǎo)。1、設(shè)立森林防雷教育領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：程立旺副組長：舒孟軍潘定洪成員：徐日華胡斯慶徐明良及全體教師領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)設(shè)辦公室，由潘定洪出任主任，具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理森林防雷安全教育的教師培訓(xùn)、森林防雷安全教育、森林防雷綜合課堂教學(xué)活動的積極開展、森林防雷的宣傳等方面工作。2、創(chuàng)建森林防雷教育的長效機(jī)制森林防雷教育做為學(xué)校安全教育的一個關(guān)鍵領(lǐng)域，在每年森林防雷期(春季3月15日-6月15日、秋季9月15日-11月15日)到來之際，學(xué)校積極開展“森林防雷”動員大會，各班級積極開展“普及森林防雷科學(xué)知識”的主題班會，全體教職員工按照分工，自動運(yùn)轉(zhuǎn)本方案制訂的各項任務(wù)。二、森林防雷，以“嚴(yán)防”居多，教育在前學(xué)校就是森林防雷教育的主要場所，必須二要履行職責(zé)教育職責(zé)，多渠道、全方位對師生展開森林防雷教育，積極開展不好以下幾項工作：1、每周上不好兩節(jié)森林防雷課。在防雷期內(nèi)，安全教育課以森林防雷為主題，列入課表，科任教師必須存有教案、案例分析。主題班會課以“如何搞好森林防雷工作”為主題，發(fā)動學(xué)生展開討論，搞好班會記錄。2、每天搞個特別強(qiáng)調(diào)。在森林防雷期內(nèi)，每天下午放學(xué)后，各班第三節(jié)課的教師利用五分鐘的時間向?qū)W生特別強(qiáng)調(diào)“森林防雷每天須知”：1)、不許在山上火燒黃蜂、燒山趕野獸。2)、不許在林區(qū)內(nèi)偷煙頭、火尾。3)、不許在山上燒灰積肥。4)、不許在山上火燒木炭。5)、不許在山上火燒香燭紙錢、放炮竹、擺孔明燈。6)、不許在山邊林內(nèi)火燒田坎、火燒稻草、秸桿。7)、不許在山上玩火或烤火生火。8)、不許采用火銃槍械狩獵。9)、不許在林區(qū)露天食物。10)、辨認(rèn)出森林火災(zāi)不要參予滅火，必須立即滅火買盤并立即報警或立即報告老師。3、出來一期森林防雷黑板報。重點(diǎn)宣傳《中華人民共和國森林法》、國務(wù)院《森林防雷條例》及《上饒縣森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，使學(xué)生介紹森林防雷的責(zé)任和義務(wù)。4、寫下一幅森林防雷標(biāo)語。5、印發(fā)《森林防雷并致家長的一封信》，宣傳森林防雷科學(xué)知識，協(xié)助家長提升森林防雷的意識。6、積極開展一次“小手拉大手、全民共防雷”的綜合課堂教學(xué)活動。7、校園廣播站每天定時廣播森林防雷科學(xué)知識。學(xué)校必須充分利用校會、集會、團(tuán)隊日、黑板報、宣傳欄、廣播站等多種宣傳陣地，宣傳防雷的重大意義和森林防雷的基本常識。春季到來，必須教育學(xué)生不玩火，不得隨身攜帶火種步入山區(qū)、林區(qū)，不得燒毀地堰、枯草，消解火險隱患，防患于未然。同時，必須進(jìn)一步強(qiáng)化對中小學(xué)生安全防雷、之側(cè)常識的教育和落水打火科學(xué)知識的教育，并通過學(xué)生將有關(guān)科學(xué)知識宣傳至家庭和社會，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會的防雷意識，提升每個人的防雷打火能力，不許非政府學(xué)生上山救火，確保安全工作萬無一失。辨認(rèn)出森林火災(zāi)，學(xué)校推行24小時值守制度和領(lǐng)導(dǎo)值班制度，進(jìn)一步全面落實(shí)安全防雷責(zé)任。嚴(yán)苛按照火災(zāi)報告制度的規(guī)定，嚴(yán)禁遲報、虛報火情，對貽誤戰(zhàn)機(jī)，并導(dǎo)致重大損失的必須追責(zé)有關(guān)人員的責(zé)任。學(xué)校安全活動方案實(shí)行篇2為深入細(xì)致貫徹落實(shí)省委教育工委、省教育廳同意，在今年秋季學(xué)期第一周積極開展“安全文化周”活動，根據(jù)我院的實(shí)際情況，特制訂此實(shí)行計劃書：一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)，弘揚(yáng)“安全發(fā)展”科學(xué)理念的自覺性，秉持以“安全、文明”為主題，注重宣傳教育，注重全員自學(xué)，注重應(yīng)急演練，提升學(xué)生的吉翁打火安全嚴(yán)防意識，綜合治理校園安全隱患，防患于未然，確保社會各界師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。二、活動目的通過積極開展“安全文化周”活動，意在全面貫徹落實(shí)《關(guān)于深入開展安全文明校園建設(shè)工作的實(shí)行意見》(瓊教工委〔20__〕40號)文件精神，強(qiáng)化校園的安全教育和管理工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作身心健康有序積極開展。三、活動主題加強(qiáng)安全教育管理資源共享安全文明校園。四、活動時間20__年秋季學(xué)期開學(xué)第一周。(9月6日——9月12日)五、活動對象和非政府(一)出席活動的對象：全院在校學(xué)生和教職員工(不含保安和校車駕駛員)。(二)安全教育活動期間由活動領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)。各種安全教育活動須要與有關(guān)部門(例如公安、交通、消防、衛(wèi)生、司法、地震等)指導(dǎo)積極支持的，由學(xué)院學(xué)工處非政府實(shí)行。六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組為進(jìn)一步保證“安全文化周”活動的順利開展，根據(jù)省委教育工委、省教育廳文件的精神，應(yīng)當(dāng)設(shè)立“安全文化周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：組短：院長副組長：黨委副書記成員：領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)設(shè)辦公室，辦公室主任擔(dān)任七、活動內(nèi)容(一)加強(qiáng)宣傳力度，加強(qiáng)安全文明教育。1、加強(qiáng)教職工打火吉翁能力。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》以及《學(xué)生傷害事故處置辦法》等有關(guān)法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師依法效力、依法管理的意識，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識和嚴(yán)防意識，提升處置安全問題的能力。2、深入開展“應(yīng)急買盤技能入課堂、安全嚴(yán)防科學(xué)知識進(jìn)校園”宣傳教育活動。(1)在校園明顯邊線裝設(shè)安全警告標(biāo)志或安全教育標(biāo)語，大力加強(qiáng)學(xué)生較好行為習(xí)慣的培育，消除麻痹思想，使學(xué)生穩(wěn)固踐行“時時談安全、時時談安全、安全第一”的思想。(2)按照切合實(shí)際、貼近生活、切合學(xué)生的原則，積極開展安全教育，普及安全科學(xué)知識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和法制觀念，提升嚴(yán)防能力。非政府一次法律科學(xué)知識方面的專題講座，積極開展安全科學(xué)知識競賽、制作宣傳板報等多種形式，生動形象地對學(xué)生展開防治火災(zāi)、擠迫沖撞、溺亡、網(wǎng)絡(luò)安全、自然災(zāi)害防治等方面的安全教育。通過“以案觀點(diǎn)、以事警人”的宣傳方式達(dá)至迎合學(xué)生、教育學(xué)生的目的，并使安全科學(xué)知識真正為社會各界師生所掌控。(3)融合“建設(shè)國際旅游島，向不能文明犯罪行為開戰(zhàn)”主題教育活動，提倡學(xué)生文明行事、文明做人。杜絕不良習(xí)慣。3、健全各類應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練。(1)進(jìn)