高校物流管理教師教學(xué)工作總結(jié)5篇

高校物流管理教師教學(xué)工作總結(jié)5篇

優(yōu)秀的教師是擅長反思的。雖然我不夠優(yōu)秀，但反思使我做得更好。都說課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門有缺憾的藝術(shù)?？茖W(xué)、有效地反思可以幫忙我們削減缺憾。_月_日進(jìn)行的教師培訓(xùn)會(huì)就像一場甘霖滋潤了旱地一樣準(zhǔn)時(shí)地給我的教學(xué)加了油。各位工作在教學(xué)一線的教師們以自己的切身體會(huì)給教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)展了全新的詮釋和演繹。她們雖然辛苦但卻幸福，由于她們收獲著學(xué)生的碩果;她們雖然一般但卻宏大，由于她們正在制造著祖國的將來。通過他們的報(bào)告，我也有必要對自己的英語教學(xué)進(jìn)展反思，為的是把教師這個(gè)一般的崗位做的更宏大。

一、教學(xué)觀念的反思

二十一世紀(jì)，中國將全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。依據(jù)素養(yǎng)教育的要求，英語教學(xué)必需進(jìn)展改革。而改革最重要的就是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教師要樹立新的學(xué)生觀。過去我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是學(xué)問的傳授者，學(xué)生只是被動(dòng)的承受者。而素養(yǎng)教育的精神要求我們以人為本，以學(xué)生為主體，敬重學(xué)生的情感，共性，需要與進(jìn)展的愿望。因此在新課標(biāo)實(shí)施過程中，我們要鼓舞他們的創(chuàng)新精神，采納有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求，同時(shí)，要敬重學(xué)生中的個(gè)體差異，盡可能滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

二、教學(xué)方法的反思

過去的教學(xué)方法就是填鴨式、滿堂灌，學(xué)生的主體作用得不到充分的表達(dá)，為了轉(zhuǎn)變以往這種陳舊的教學(xué)模式，就必需使學(xué)生成為課堂的主體，所以必需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。怎樣做到這一點(diǎn)?首先就要在備課上下功夫，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)相應(yīng)的互動(dòng)環(huán)節(jié);其次，增加上課的幽默性和好玩性，不至于讓學(xué)生感到厭倦，由于英語屬于語言教學(xué)，假如一片死氣沉沉，上課就會(huì)毫無動(dòng)力，我想這關(guān)鍵得我自己下功夫，增加自己的個(gè)人魅力和幽默感?，F(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)展也影響到課堂，多媒體教學(xué)就是一個(gè)實(shí)例，通過多媒體教學(xué)的直觀性和實(shí)效性也能引起學(xué)生的留意力和興趣，所以轉(zhuǎn)變以前單一的黑板板書教學(xué)、嫻熟把握多媒體教學(xué)是我努力的一個(gè)方向。

三、教學(xué)情感的反思

就我個(gè)人認(rèn)為，教學(xué)情感包括對學(xué)生的情感和對所授科目的情感兩個(gè)方面。第一，對學(xué)生的情感就是要把他們當(dāng)成自己的孩子一樣，不管學(xué)習(xí)成績好與壞、紀(jì)律遵守的好與壞，他們都是一樣的有自尊、有上進(jìn)心，在課堂教學(xué)中要以十二分的熱忱投入到對他們的關(guān)心與教育中。其次，對所授科目的情感就是要把他當(dāng)作一個(gè)有血有肉的人對待。曾經(jīng)聽一位教師說過，一個(gè)教師假如自己對所教的科目都沒有了情感又怎么要求自己的學(xué)生對其產(chǎn)生興趣與喜愛呢?所以教師必需對自己的科目有感情。

反思使人進(jìn)步，傲慢使人落后。在反思中查找缺乏與缺點(diǎn)，在反思中求得進(jìn)步與勝利。

#114850高校物流治理教師教學(xué)工作總結(jié)2

教師成長=閱歷+反思。假如一個(gè)教師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)展深入的思索，那么，即使是有20年的教學(xué)閱歷，或許只是一年工作的20次重復(fù)，除非擅長從閱歷反思中吸取教益，否則就不行能有什么改良。永久只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。

在新課程形勢下要求：一個(gè)稱職的教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)共進(jìn)。而課后反思是教師對所授課程的一種補(bǔ)充。好的課后反思可以起到承上啟下、畫龍點(diǎn)睛之作用，再完善的課堂教學(xué)或多或少都會(huì)留下這樣、那樣的缺憾。通過兩年的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)從以下著手：

第一教學(xué)內(nèi)容的反思。教師的授課必先確定授課的內(nèi)容是什么，重點(diǎn)、難點(diǎn)如何把握，時(shí)間和內(nèi)容如何合理的安排。但在一堂課或一個(gè)單元的教學(xué)過程中，往往會(huì)消失深度與淺度相差懸殊，師生互動(dòng)溝通并非融洽，教法與學(xué)法相脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。通過對一堂課或一個(gè)單元的課后反思，就可以避開一些不必要的失誤，可對下一學(xué)問點(diǎn)的教學(xué)產(chǎn)生催化的作用。

其次得的反思。我們反思并不全是反思錯(cuò)的，有勝利的閱歷。只有仔細(xì)的準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)每個(gè)教學(xué)過程中的得與失，用高層次和水平來思索我們才有針對性的進(jìn)展改良教學(xué)。在物理教學(xué)中，表現(xiàn)為教師對教學(xué)內(nèi)容的理解，對教學(xué)步驟和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，以及在課堂中的教學(xué)策略和教學(xué)機(jī)靈等等。

第三教學(xué)方式的反思。授課方式的反思是反思中的重中之重。它應(yīng)包含課堂環(huán)境條件是否讓參加教學(xué)活動(dòng)的人產(chǎn)生積極向上的心情，是否提高、增加人的活動(dòng)力量，教師激情是否高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱是否高亢，怎么樣才能制造既有舒適感又有生活情調(diào)的高雅活動(dòng)場所，同時(shí)，內(nèi)容怎樣處理，挨次如何調(diào)查，語言怎樣運(yùn)用，教學(xué)手段如何利用，課堂構(gòu)造如何布局，學(xué)生興趣怎樣激發(fā)，師生互動(dòng)溝通平臺(tái)怎樣構(gòu)建等。

每個(gè)教學(xué)過程中的得與失，只有用高層次和水平來思索，我們才有針對性的進(jìn)展改良教學(xué)。探究教研之路，提高教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)和積存教學(xué)閱歷，教訓(xùn)，制造出新的教育方法。因此，在行動(dòng)與討論中不斷提高自己的反思水平，做一個(gè)“反思型”“討論型”的教師，是每一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)不斷為之努力的方向。

#114851高校物流治理教師教學(xué)工作總結(jié)3

在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了，學(xué)前班班主任工作反思?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了教師的心血，固然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)學(xué)前班教學(xué)總結(jié)與反思：

(一)政治思想方面

能夠積極參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參與團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。喜愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫忙同事進(jìn)步、敬重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。

(二)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文教育”為動(dòng)身點(diǎn)。我們?nèi)唤處熥屑?xì)組織幼兒的每一次活動(dòng)，通過多種形式開展教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)。注意培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的時(shí)機(jī)。幼兒漸漸積極參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小朋友在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)教師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫忙的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒社會(huì)交往力量方面，引導(dǎo)幼兒自主自由活動(dòng)，與小學(xué)的哥哥姐姐溝通，大膽表達(dá)自己的想法，提高語言交往力量。同時(shí)我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，常常豐富、充實(shí)戶外活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究興趣。通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手力量、想象力、制造力也大有進(jìn)展。

(三)班級治理方面

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少局部幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、依靠性強(qiáng)等現(xiàn)象;一局部幼兒早晨來園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依舊放在提高這幾項(xiàng)工作上：培育幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理力量，特殊是對待來園晚的幼兒，自理力量較差的幼兒。我們進(jìn)展重點(diǎn)培育，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不擅長表達(dá)。(其中有兩個(gè)孩子是第一次上學(xué)前班，各方面都比擬弱，但期末他們都有個(gè)不小的進(jìn)步)在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)覺了這個(gè)問題的嚴(yán)峻性，我就開頭從日常的生活活動(dòng)開頭漸漸的滲透，培育幼兒喜愛幼兒園、喜愛班級、喜愛教師，喜愛教師他們就會(huì)對待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會(huì)答復(fù)一句的現(xiàn)象，見到其他班級的教師也不主動(dòng)問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱忱的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很劇烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到快樂和驕傲。

(四)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要局部。我班的家長根本都在外地創(chuàng)業(yè)，沒有時(shí)間和精力來關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)問題，只有老人帶著孩子，這讓我們的工作帶來許多困難，但我們還是很有急躁的和老人溝通，共同促進(jìn)孩子多方面的認(rèn)知進(jìn)展。開學(xué)初，我們主要是和新生的`家長們溝通，具體介紹。急躁、細(xì)心地答復(fù)他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、教師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，協(xié)作我們的工作，我們只能通過口頭傳遞他們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情和生活狀況，讓家長更加放心把他們的孩子放在我們學(xué)校學(xué)習(xí)，生活。

教學(xué)反思：

固然在我們的工作中還存在著許多缺乏之處。其中一點(diǎn)是，家長總是問我們?yōu)槭裁礇]給孩子布置作業(yè)，其實(shí)現(xiàn)在我們重視的不是回家的作業(yè)，而是幼兒在情感，態(tài)度，學(xué)問，力量，技能等方面的進(jìn)展，并不是停留在書面上的多少作業(yè)。轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長的這個(gè)觀念至關(guān)重要。這需要我們教師努力去改善。因此我在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

#114852高校物流治理教師教學(xué)工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期馬上過去?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺有點(diǎn)累，但也伴隨著收獲的歡樂。為了搞好下個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體等方面的素養(yǎng)，現(xiàn)把本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

學(xué)前班的小朋友對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增加求知欲望，增加克制困難的信念，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和進(jìn)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的教師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授學(xué)問的過程中，非常留意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語言，組織好玩的教學(xué)，使他們易于承受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的學(xué)問技能。總之，依據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，滲透思想教育，不僅開發(fā)了學(xué)生的智力，還陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、改良教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生學(xué)有所得，才會(huì)喜愛學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長也支持。為此，我在班級治理工作中，把留意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率，穩(wěn)固入學(xué)率?？傊?，為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開學(xué)初，我都要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫好規(guī)劃。在教學(xué)過程中盡量采納直觀、形象的教法，提高課堂教學(xué)效率。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，進(jìn)展學(xué)問補(bǔ)漏措施

學(xué)生作業(yè)是反應(yīng)課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)覺問題，進(jìn)展學(xué)問的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，共同提高。批改概念計(jì)算題，發(fā)覺根底學(xué)問的把握狀況;批改課后的思索題，發(fā)覺學(xué)生對問題的理解不夠透徹。通過進(jìn)展講評，這樣一來，學(xué)生不但提高批改興趣，留意力集中，而且培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。

總之，一學(xué)期來，我從不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在教學(xué)工作上，遵紀(jì)守法，關(guān)懷愛惜學(xué)生，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。成績已成為過去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

四、存在問題與缺乏

由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有一局部小朋友學(xué)習(xí)成績還很差，特殊是十以內(nèi)的加減法還沒有把握好。

五、今后努力方向

1、培育學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、加強(qiáng)根底學(xué)問的教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、與家長或監(jiān)護(hù)人親密聯(lián)系，隨時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。

#114853高校物流治理教師教學(xué)工作總結(jié)5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期立刻要完畢了。在馬上與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

一、班級狀況分析

教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等。

我班共23名小朋友，男生10個(gè)，女生13個(gè)，我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識字、安全教育課等。在語言方面、我結(jié)合實(shí)際綻開了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在語言表達(dá)力量、社交力量、藝術(shù)審美力量、動(dòng)手操作力量等都有了明顯的提高。

我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大局部幼兒也能講出，只有幾個(gè)尋常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說把握狀況還是不錯(cuò)。識字方面：略微學(xué)了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò)，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個(gè)新來的在家不愿寫字，我們教師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒積極熬煉，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格治理，重抓