山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題

山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題八年級語文試題第6頁（共6頁）20202021學年度中學聯(lián)盟第二學期期中學業(yè)水平測試八年級語文試題（說明：本試卷共三個大題，共26個小題，滿分共120分）溫馨提示：=1\*GB3①做題前，請先認真審題，明白題意，然后再做題，養(yǎng)成一個認真審題、細心做題的好習慣。=2\*GB3②書寫一定要正確、規(guī)范、美觀、不亂涂、不亂畫、不亂貼，保持卷面整潔，做到書寫姿勢正確，養(yǎng)成一個認真書寫的好習慣。=3\*GB3③為了不影響你的網(wǎng)上閱卷成績，請用黑色碳素筆色書寫，養(yǎng)成一個做題用黑色碳素筆色書寫的習慣。一、古詩文積累 （30分） （一）經典詩文積累（12分）1.請把王勃的《送杜少府之任蜀州》的其余詩句補寫在下面的橫線上（4分）城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。，。，。2.依據(jù)課文填空 （4分）（1），花開時節(jié)動京城。（劉禹錫《賞牡丹》）（2）黃發(fā)垂髫，。（陶淵明《桃花源記》）（3），胡為乎泥中？（《式微》）（4）蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）3.根據(jù)提示默寫（4分）（1）《關雎》中，，。兩句抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅之情。（2）《望洞庭湖贈張丞相》一詩中運用對偶的修辭手法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句是：，。（二）閱讀下面詩歌，完成4—5題。（4分）奉和①令公②綠野堂③種花白居易綠野堂開④占物華⑤，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。【注釋】①奉和：做詩詞和別人相應和，達到一唱一和的效果。②令公：指裴度，令公是唐朝對中書令的尊稱。③綠野堂：唐代裴度的住宅名。④開：創(chuàng)立，建設。⑤物華：萬物的精華。4.這首詩前兩句贊美“”，后兩句贊美“”。（用詩中詞句作答）（2分）5.本詩借代手法的運用非常巧妙，請簡要賞析。（2分）（三）閱讀【甲】【乙】文段，完成6-10題。（14分）山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第1頁?！炯住刻吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第1頁。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。(節(jié)選自元結《右溪記》)6.解釋下列句中加點的詞語。(4分)(1)佁然不動佁然：(2)往來翕忽翕忽：(3)不可名狀名：（4）垂陰相蔭蔭：7.翻譯下列句子。(4分)(1)潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（2）徘徊溪上，為之悵然。8.甲文作者在描寫小石潭源流時運用了什么修辭手法？體現(xiàn)了溪身和岸勢的什么特點？(2分)9.乙文從正面(直接)描寫，寫出了水流湍急的特點。那么甲文從哪個角度描寫了水怎樣的特點呢？(2分)10.甲、乙兩文在寫法上有什么共同點？請結合文章內容談談你的看法。(2分)二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀《大自然的語言》（節(jié)選），完成11—14題。（10分）①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第2頁。③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農業(yè)生產，已經發(fā)展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第2頁。④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動里，比較簡便，容易掌握。物候對于農業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。⑤北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據(jù)這些物候觀測資料，可以判斷北京地區(qū)1962年農業(yè)季節(jié)來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免?！尬锖驅W這門科學接近生物學中的生態(tài)學和氣象學中的農業(yè)氣象學。物候學的研究首先是為了預報農時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農作物的適應情況，有很多地方還有待調查。為了便利山區(qū)的農業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的。⑦物候學是關系到農業(yè)豐產的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農業(yè)更大的豐收。11.閱讀第①段，指出下列句子中加點詞語的表達效果。（2分）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。12.為什么“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物侯知識。”一句中的“許多”不能刪去？（2分）13.結合第③④段的內容，指出下列各句分別運用了什么說明方法？有何作用？（4分）（1）物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。（2）它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。14.閱讀第⑥段，請具體說說本段是按什么順序進行說明的。（2分）（二）閱讀下文，完成15--19題。（15分）想偷一本書王秋珍①我想偷一本書已經很久了。②它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見它。那藍色的封面要多好看就有多好看?？墒?，它寂寞地呆在桌上，從來沒人去翻一翻。山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第3頁。③有一次，我看見同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見我的這位漂亮的女同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過來走過去，總是低著頭忙忙碌碌。那個叫手機的玩意成了大家的最愛。誰會留意一本書呢？山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第3頁。④慢慢的，我看見書的封面由藍色變成了灰色。我還看見有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個圓圈，還帶著褶皺，好像一個可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。⑤我只想把它偷回家。⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公室來來往往的同事，一直不敢給自己創(chuàng)造一個機會。⑦可機會還是來了。⑧那天，我打了一段文字，抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一個人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來到漂亮女同事的桌前?！続】我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它。突然，一個聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點跌倒。我剛想回答，卻聽見那人繼續(xù)在說：“好啦好啦，就你會耍貧嘴。我很忙，沒空和你扯東扯西的?！闭f話間，我看見漂亮女同事飄逸的長裙在辦公室里舞動了幾步，倏地飄出去了。⑨我，終于把書偷到了手。雖說竊書不算偷，我卻感覺臉上有無數(shù)只螞蟻在爬。從來沒有想過，有一天，文明的我居然會和“偷”這么不文雅的字站在一起。⑩回家后，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風機吹那個固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。?次日，我把書拿出來，它又變成了端正的模樣?！綛】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。?我洗凈雙手，拿出偷來的書一頁一頁地翻起來。看著它們，我仿佛又走進了老時光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗…?是的，這是我寫的書。每一個字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連。?出版社只給了我50本樣書。我舍不得賣，只想把書送給愛書的人。當初，漂亮女同事聽說我出書了，就第一時間向我祝賀并要書。沒想到，她要的只是一份客套。?是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書放在桌上，從來不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡碎片聊明星八卦，根本沒有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過灰塵墊過杯子的書，好像從來都不曾出現(xiàn)過。?我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地撲棱。這份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個忙碌的時代，真的沒人會停下來好好地看書了嗎？當初，我壯著膽子把書偷回來，只是想給書找一個懂它的人啊。?某天，我終于點開一位微友問道：“你說大家喜歡讀什么書??？”“什么？書？”微友拋出兩個問號，繼續(xù)道，“誰還看書?。俊?我仿佛聽見了她在手機前的笑聲。15．“我”為什么要偷漂亮女同事的書？（3分）16．聯(lián)系上下文，回答括號中的問題。（4分）⑴【A】處：“我感覺有目光像舞臺上的追光燈一樣向我聚攏過來，我低下頭試圖躲開它?！北揪溥\用了什么修辭手法？有什么表達效果？山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第4頁。⑵【B】處：“我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道?！鄙綎|省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第4頁?！八崴崽鹛稹币辉~寫出了“我”怎樣的心理？）17．第⑩段運用了哪種描寫方法？有什么作用？（3分）18．小說中的“我”是怎樣一個人？（3分）19．假如你也是得到“我”的贈書的人，你會怎樣對待“我”的書？（2分）（三）閱讀下文，完成20--25題。（共15分）抬頭看見花①早晨上班經過護城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們葉子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”?！伴L壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長，“梅”的來意大約是它開在冬天吧。②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰:“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花!”抬頭看見花，多么好的意境，當我們伏案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜!這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼;數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)珮叮當般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅?肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個字:抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進門來的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花!其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內心一點點融化，從那天開始，她迅速康復。她還告訴我一個細節(jié)，當看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化。山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第5頁。⑤一日，孩子在陽臺喊:“快看，‘黑森林’開花了!”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風景單調得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花?我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋:攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第5頁。⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。⑦我還曾走進一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情。現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見花!這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福啊!但四時有序，花開有時，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……20.文章寫了很多“花”，這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花；也指①，如紙花、木花；還指②，如女性好友、微笑的小女孩、進城務工的夫婦。（2分）21.本文敘述了哪些“抬頭看見花”的事例?寫出三件即可。（3分）22.文中動詞的運用生動傳神，請結合上下文，簡要分析第④段，畫線句中加點動詞“探”字的妙處。（3分）有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框，像畫一樣美好。文中第⑤段開頭，描寫了“黑森林”還未被裝扮時的單調，這樣寫有什么作用？(3分)24.結合全文,說說你對文章最后一段話的理解。(2分)25.你有過抬頭看見花的經歷嗎？這花給你帶來怎樣的感悟呢？請結合自己的生活經歷寫一段30字左右的話。（2分）三、寫作表達（50分）26.“印記”是生活的一幀記憶，是情感的一次觸動，是靈魂的一記鐘聲，是生命的洗禮，是前行的動力……請以“印記”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：文體不限（詩歌、戲劇除外），文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第6頁。

20202021學年度中學聯(lián)盟第二學期期中學業(yè)水平測試 八年級語文試題參考答案山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第6頁。一、詩文積累 （30分） （一）經典詩文積累（12分）1.海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。2.（1）唯有牡丹真國色（2）并怡然自樂（3）微君之躬（4）白露未晞3.（1）窈窕淑女，鐘鼓樂之（2）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（二）閱讀下面詩歌，完成4—5題。（4分）4.綠野堂；令公。5.這首詩以桃李代指學生，用“桃李滿天下”，甚至不用“更種花”，來贊美裴度學生眾多，芳名遠播。【參考譯文】綠野堂建成之后占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？（三）閱讀【甲】【乙】文段，完成6-10題。（14分）6.(1)靜止不動的樣子(2)輕快迅疾的樣子(3)說出，形容（4）遮蔽7.(1)小石潭中的魚約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依傍的。（2）我在溪水邊走來走去，為它(景色秀麗但無人知曉)而惋惜。比喻。把溪身比作像北斗星曲折，像蛇蜿蜒前行，體現(xiàn)了溪身曲折蜿蜒的特點。把岸勢比作狗的牙齒，體現(xiàn)了岸勢交錯不齊的特點。9.甲文主要從側面（間接）描寫的角度描寫水，寫出水清（清澈、清澈透明）的特點。10.借景抒情。例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達了作者孤寂悲涼的心境。乙文描寫右溪擁有一片美景，卻無人賞識，表達了作者懷才不遇的深沉感慨，流露出抑郁不平之氣?！疽易g文】道州城向西走一百多步，有一條小溪。這條小溪向南流幾十步遠，匯入營溪。溪水兩岸全是一些奇石，(這些石頭)有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，不能夠用言語形容(它的美妙)。清澈的溪流撞擊著巖石，水流回旋從上沖下，激蕩傾注；(岸邊)美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會城鎮(zhèn)(市民游覽)的勝地，仁者休憩的園林。但是自從設置道州以來，至今也沒有人欣賞和喜愛；我在溪水邊走來走去，為它(景色秀麗但無人知曉)而惋惜。二、現(xiàn)代文閱讀（40分）山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第7頁。（一）閱讀《大自然的語言》（節(jié)選），完成11—14題。（10分）山東省菏澤市定陶區(qū)2020-2021學年八年級下學期期中考試語文試題全文共9頁，當前為第7頁。11.（1）“沉睡”和“蘇醒”兩個動詞運用擬人的修辭，生動形象地展現(xiàn)了春回大地、生機勃發(fā)的景象。12.“許多”是指“很多”“大部分”的意思，表示數(shù)量和范圍的限制，但不表示是全部，在這里“許多”說明古代流傳下來的農諺中有很多與物侯知識有關，但不是所有古代流傳下來的農諺都“包含了豐富的物侯知識”。若去掉“許多”，就與事實不相符，“許多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。13.（1）運用了舉例子的說明方法，通過列舉桃花開、燕子來對應植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來等自然現(xiàn)象的實例，具體形象地說明了物候學的內容和目的，即：通過物候學“了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響”。（2）運用了作比較的說明方法，通過把物候觀測儀器與氣象儀器相比較，從而突出了物候觀測使用的是活生生的生物作為物候觀測儀器的特性。14.作者從“首先”“此外”“還可以”“也可以”幾個方面用由主到次的邏輯順序，說明了物候學的研究對于農業(yè)以及山區(qū)農業(yè)發(fā)展的重要意義。（二）閱讀下