李保國先進(jìn)事跡心得體會

李保國先進(jìn)事跡心得體會

李保國先進(jìn)事跡心得體會（一）：學(xué)習(xí)中感悟激勵中奮進(jìn)

（八門城中學(xué)尹慶起）

近日我校組織了全體教師學(xué)習(xí)了李保國教授的先進(jìn)事跡，讓我感觸頗深，他就像太行山上的一棵樹，35年如一日，堅持全心全意為人民服務(wù)。長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅和科技創(chuàng)新第一線，把畢生的精力投入到山區(qū)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。李保國教授堪稱新時期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表。他的無私奉獻(xiàn)的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。我作為一名教師更應(yīng)該把這種為人民服務(wù)，無私奉獻(xiàn)的精神發(fā)揚(yáng)光大，把扎實苦干，奮發(fā)作為落到實處做一名黨和人民放心的好老師。

身為一名五年級班主任，應(yīng)當(dāng)具有為家長和孩子服務(wù)的情懷，時刻把我們的孩子掛在心上，全心全意的愛每一個孩子。每天與那些天真可愛的孩子們在一起，我都會把自己融進(jìn)孩子的世界里，他們的童真，他們的任性，他們的調(diào)皮，讓我深深地愛著這些孩子們。在他們同伴之間發(fā)生爭執(zhí)時給予分析指導(dǎo)，在他們不舒服時，給他們最細(xì)心的照料。用一顆真誠、火熱的愛心，悄悄地開啟著他們的天真、無私的心扉。不管什么時候，我都會把我的愛送給每一個孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，

作為一名骨干教師更要學(xué)習(xí)李保國同志"心系群眾、扎實苦干、奮發(fā)作為精神".工作中從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，做好本職工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中。業(yè)務(wù)上我一定會不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，讓自己能夠比較從容地處理教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，在今后的組織管理能力、協(xié)調(diào)能力和文字言語表達(dá)能力等方面，不斷的學(xué)習(xí)保證了本崗位各項工作的正常運行。

學(xué)習(xí)李保國教授為人民服務(wù)的精神，把為家長服務(wù)作為自己工作的準(zhǔn)則切實的做好家長工作。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對孩子發(fā)展很在意。細(xì)心地回答他們的質(zhì)疑，并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一起商討符合學(xué)生特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心的把孩子放到我們班的學(xué)習(xí)和生活。

總之，我要以李保國教授為榜樣，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，對照先進(jìn)的典型、榜樣，保持一種激情，永遠(yuǎn)做到對黨的事業(yè)、對自己的工作積極認(rèn)真地做事。同時認(rèn)真對照檢查不足，切實改進(jìn)提高工作。以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

李保國先進(jìn)事跡心得體會（二）

簡介

李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻(xiàn)畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國的事跡對我觸動很大，在開展"兩學(xué)一做"教育實踐活動之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而砥礪奮進(jìn)。

李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻(xiàn)畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國的事跡對我觸動很大，在開展"兩學(xué)一做"教育實踐活動之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而砥礪奮進(jìn)。

學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。20XX年以來，李保國教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識的種子。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認(rèn)出來。因為李教授一身質(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢！李保國用最真摯的行動，最熱烈的愛心感動著太行山區(qū)的人們！

學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。20XX年以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出"大園區(qū)、小業(yè)主"的園區(qū)經(jīng)營機(jī)制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)"葫蘆峪模式"正在向保定等地的30多個縣、100多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動了成千上萬的人脫貧致富。他的務(wù)實實干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。

學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因為他心系果農(nóng)，熱愛事業(yè)，用實際行動為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動，從那時候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4月5日，因為果樹葉的生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。

李保國是新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對黨衷心，無私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項，示范推廣面積達(dá)1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實干的政治品格。

李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻(xiàn)意識、為民意識，堅持以人民群眾為中心，時刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠(yuǎn)航！

李保國先進(jìn)事跡心得體會（三）：根深才能葉茂

眾所周知，任何參天大樹，只有把根深深的扎入地下，吸收并補(bǔ)充足夠的水分和營養(yǎng)，才能長得高大，葉子才能長得茂密。

當(dāng)前，全國各地如火如荼的學(xué)習(xí)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國教授的先進(jìn)事跡，各大媒體爭相報道，甚至習(xí)總書記都做了關(guān)于向李保國同志學(xué)習(xí)的重要批示。這到底是什么樣的一個人，值得我們學(xué)習(xí)？我們又應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么樣的品質(zhì)？帶著這兩個問題，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了李保國教授的事跡、紀(jì)錄片、新聞采訪等資料，并深深的被這個普通的共產(chǎn)黨員所折服。

有人說李保國教授是新時代的"愚公",說他是黨員干部的先進(jìn)楷模，而我看來，李保國教授更像是一顆參天大樹，成就了自己，也造福了百姓。

而李保國教授之所以能夠成為"參天大樹",我覺得得益于兩個方面。

一是專業(yè)深，業(yè)務(wù)深。作為一名農(nóng)業(yè)技術(shù)專家，李教授用自身的專業(yè)知識深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮。李教授曾指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出"大園區(qū)、小業(yè)主"的園區(qū)經(jīng)營機(jī)制；獨創(chuàng)了128道蘋果生產(chǎn)管理工序，從套袋、去袋、轉(zhuǎn)果，到摘葉、鋪反光膜、施肥等方面一一指導(dǎo)農(nóng)民，并研發(fā)出"富崗蘋果",成為全國馳名商標(biāo)；為臨城縣的綠嶺公司探索出了優(yōu)質(zhì)薄皮核桃綠色高效栽培技術(shù)體系，"綠嶺核桃"一下子家喻戶曉……30多年來，李保國示范推廣36項標(biāo)準(zhǔn)化林業(yè)技術(shù)，并且將這些技術(shù)"平民化",使普通的老百姓也能看得懂，學(xué)得透，能指導(dǎo)實踐。李教授直接幫扶三四十個村莊，間接帶動發(fā)展起來的村莊數(shù)百個。李教授向我們證實了"掌握了技術(shù)，就掌握了脫貧的金鑰匙。"

為什么李教授能取得如此巨大的成就，這和他豐富的專業(yè)知識密不可分。當(dāng)然除了"專業(yè)精通",仍然成不了參天大樹，還需要精神的肥料。

二是信仰深，信念深。一直在想，到底是什么樣的動力支撐著李保國教授三十年如一日？通過學(xué)習(xí)，我明白了，李教授有著堅定的理想信念。"全心全意為人民服務(wù)"是我們黨的宗旨，而且建黨95周年來，從沒有變過。李教授作為一名共產(chǎn)黨員，深深把這一宗旨牢記在心，并身體力行。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山區(qū)。他曾不顧個人安危，親自承擔(dān)山區(qū)爆破實驗，聚土截流；曾在嚴(yán)冬里，喊著口號"跟著星星月亮走，鍋灶支在托夢溝；干到臘月二十九，吃了餃子就動手"帶領(lǐng)崗底村民重建家園；當(dāng)然，李保國教授和普通村民一樣，穿質(zhì)樸的衣服和老百姓一起在田間地頭掄錘、放炮、挖坑、搬石頭；"自己是專家不算真專家",他還舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬余人次，許多果農(nóng)都是他的學(xué)生……而做這一切的動力都來自于他堅定的為人民服務(wù)的信念。

作為一名林業(yè)科學(xué)工作者，李保國用自身專業(yè)的知識，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水；作為一名共產(chǎn)黨員，李保國教授堅定