中班主題小貓的生日教案反思

中班主題小貓的生日教案反思1、中班主題小貓的生日教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀(guān)看課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。

2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜想故事中的客人，有肯定的觀(guān)看力量和想象力量。

3.愿意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的歡樂(lè)。

4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

5.培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：PPT、大故事書(shū)一本、糖果、圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引題，觀(guān)看圖片(小貓)師：今日呀，教師請(qǐng)了一位動(dòng)物小客人到我們這兒來(lái)做客，你們猜猜，會(huì)是誰(shuí)呢?跟它打個(gè)招呼!(鼓舞幼兒大膽用一般話(huà)與小貓打招呼)師：小貓今日特殊快樂(lè)，知道為什么?(觀(guān)看圖片)哪里看出小貓要過(guò)生日?

(直接引出，通過(guò)觀(guān)看封面，讓幼兒獵取有關(guān)于故事的信息，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的完整性，了解故事的封面隱蔽的內(nèi)涵。)

(二)理解故事，聽(tīng)聲音，觀(guān)看大圖書(shū)3(停電了)師：哎呀，小貓過(guò)生日的時(shí)候，發(fā)生了什么驚奇的事?(家里停電了!請(qǐng)幼兒上前找出停電的那頁(yè))師：停電了，什么也看不見(jiàn)，小貓?jiān)趺崔k的?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷表述解決停電的方法)(一片漆黑的畫(huà)面，帶給幼兒視覺(jué)的沖擊，結(jié)合生活閱歷進(jìn)展幼兒語(yǔ)言及推理解決力量)

(三)觀(guān)看課件(小貓拿著電筒照)師：看看小貓找到了什么?(手電筒)

(四)觀(guān)看課件5(門(mén)鈴，客人來(lái)了)1.師：叮咚：門(mén)鈴響了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照。(解疑故事中的解決方法。)師：這是誰(shuí)啊?你們幫小貓猜猜看，(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?請(qǐng)小貓翻開(kāi)門(mén)看一看。猜對(duì)了嗎?(小兔，你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)2.叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，這是誰(shuí)啊?誰(shuí)來(lái)猜一猜?(刺猬)為什么?翻開(kāi)門(mén)看一看。真的是刺猬來(lái)了!(刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)3.叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊?快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，(課件10)(小猴，你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)4.現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!(數(shù)1.2.3，同時(shí)出示課件)(推過(guò)剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推想的過(guò)程中，用局部到整體的觀(guān)看方法，完成的語(yǔ)言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。)5.叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇!這次一下子來(lái)了三位朋友，究竟是誰(shuí)呢?翻開(kāi)門(mén)看看。(長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)(能辨別仆人與客人，感受朋友共慶的歡快場(chǎng)面。)

(五)完整講故事(幼兒在推想的過(guò)程中對(duì)故事情節(jié)有了肯定了解，本環(huán)節(jié)通過(guò)互動(dòng)式讀大書(shū)，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容，以生動(dòng)的語(yǔ)言適當(dāng)修改原文中的語(yǔ)句，讓幼兒享受在以圖示文的過(guò)程中。)

(六)配對(duì)，找禮物1.一共來(lái)了多少位客人呢?(數(shù)數(shù))2.每位客人都帶來(lái)禮物，你們猜猜，都帶來(lái)了什么禮物呢?(幼兒大膽猜想)3.你們想知道這些禮物是什么嗎?不過(guò)這些禮物有點(diǎn)驚奇，由于停電的緣由，這些禮物在黑漆漆的屋子里，看不清晰，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的，不要把這些禮物給嚇跑。你瞧，不是嘛?

幼兒操作每人拿一個(gè)禮物袋，去找對(duì)應(yīng)的禮品，放到一起。

(七)引導(dǎo)幼兒給小貓送祝愿，唱生日歌1.師：現(xiàn)在小貓家里更喧鬧了，哇，電來(lái)了!小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦!小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝愿的話(huà)，你會(huì)嗎?(幼兒說(shuō)祝愿語(yǔ))2.生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎?

共享糖果。

(感受小貓生日的歡樂(lè)，在高潮中自然完畢，讓幼兒一起共享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情。)

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)主要通過(guò)影子猜想故事中的客人，活動(dòng)中我發(fā)覺(jué)幼兒的活動(dòng)興趣比擬濃，留意力也相比照較集中，每次教師提出問(wèn)題后他們能樂(lè)觀(guān)舉手答復(fù)。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來(lái)，但實(shí)際上幼兒的想象力還是比擬豐富的，有的把刺猬猜成了狐貍，由于他們覺(jué)得鼻子比擬像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等，活動(dòng)前我沒(méi)想到幼兒會(huì)猜成其他動(dòng)物，因此對(duì)于他們的答復(fù)我有點(diǎn)茫然，不知道該怎么回應(yīng)，對(duì)于幼兒猜不出來(lái)的動(dòng)物我反復(fù)提示之后還沒(méi)猜出來(lái)，我就自己說(shuō)了出來(lái)。

2、中班主題活動(dòng)教案：歡樂(lè)的生日教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

班級(jí)有小朋友過(guò)生日，孩子們都很興奮

活動(dòng)目標(biāo)

1.能清晰連貫地談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景，表達(dá)自己開(kāi)心的心情。

2.能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴的談話(huà)，會(huì)從同伴的話(huà)語(yǔ)中學(xué)到新的閱歷和詞語(yǔ)。

3.感受大家對(duì)自己的關(guān)懷愛(ài)惜，有愛(ài)父母的感情。

4.在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

會(huì)從同伴的話(huà)語(yǔ)中學(xué)到新的閱歷和詞語(yǔ)

活動(dòng)預(yù)備

1.班上大局部孩子在本版慶祝過(guò)生日

2.幼兒會(huì)唱生日歌

3.用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個(gè)大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請(qǐng)幼兒各帶一件過(guò)生日時(shí)父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕四周

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)頭環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)談話(huà)情景，引出話(huà)題

根本環(huán)節(jié)：1.引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題自由交談，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)展交談，向同伴清晰地介紹過(guò)生日時(shí)老是組織了哪些慶賀活動(dòng)，小朋友說(shuō)了哪些祝愿的話(huà)，送了哪些禮物。。。。

2.集中談話(huà)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題。

完畢環(huán)節(jié)：大家懂得對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)惜，知道要喜愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)笥?。要懂的?bào)答他們

延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕

2.爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)會(huì)說(shuō)慶賀的話(huà)，幫忙他們做些事來(lái)表達(dá)自己的感謝之情。

教學(xué)反思

在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大局部都很好，也能照著設(shè)計(jì)好的方案進(jìn)展，只是有些孩子過(guò)于興奮，課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的緣由一方面應(yīng)當(dāng)是上課前沒(méi)有給孩子說(shuō)清上課要求;另一方面是由于教學(xué)設(shè)計(jì)不太合理。

3、中班繪本小貓的生日教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀(guān)看畫(huà)面了解故事內(nèi)容，能依據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物。

2、愿意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

《小貓過(guò)生日》課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、今日，我給小朋友帶來(lái)一個(gè)動(dòng)物朋友，是誰(shuí)呀?(小貓)我們一起和小貓打個(gè)招呼：“小貓，你好!”“小朋友，你們好!”今日，小貓?zhí)厥饪鞓?lè)。猜猜看，小貓為什么這么快樂(lè)呢?(幼兒答復(fù))原來(lái)，今日是小貓的生日。

2、小貓過(guò)生日了，我們一起去小貓家看看吧!認(rèn)真瞧，小貓都預(yù)備了些什么?(蛋糕、魚(yú)、蘋(píng)果、香蕉)小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出來(lái)了。那我要考考你們，知道今日是小貓的幾歲生日嗎?(提示幼兒看蛋糕上的三支蠟燭)你是怎么看出來(lái)的?哦，點(diǎn)幾支蠟燭就表示過(guò)幾歲生日。過(guò)生日可真是件歡樂(lè)的事，難怪小貓笑的嘴都合不攏啦。小貓說(shuō)還要請(qǐng)好朋友一起來(lái)過(guò)生日呢。

3、請(qǐng)你們小眼睛再認(rèn)真看看，現(xiàn)在是白天還是晚上?你從哪兒看出來(lái)的?

4、哎呀，怎么啦，小貓家發(fā)生什么事了?怎么突然變的黑黑的?(停電了)停電了，屋子里一片漆黑。怎么有兩個(gè)圓溜溜閃光的東西?這是什么?(小貓的眼睛)是呀，黑暗中小貓的眼睛會(huì)更亮。朋友們立刻就要來(lái)了，小貓可焦急啦，你們能不能幫她想想方法?(幼兒結(jié)合生活閱歷想方法)5、小貓也想到了一個(gè)好方法，它找來(lái)了什么?(一只手電筒)翻開(kāi)手電筒，照呀照，屋子里亮了。我們來(lái)看一看小貓屋子里有些什么?(兩雙拖鞋，三條裙子，兩條褲子，鞋柜和衣櫥)小結(jié)：今日是小貓的生日，他邀請(qǐng)朋友來(lái)做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停電了。小貓拿來(lái)手電筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣櫥。

6、“叮咚，叮咚!”喔，小貓的朋友來(lái)了，是誰(shuí)呢?我覺(jué)得很驚奇，明明是個(gè)黑影子嘛，怎么會(huì)是小兔呢?你從哪里看出來(lái)的?小兔的耳朵是什么樣的?請(qǐng)你來(lái)做一做。像小兔嗎?(小兔有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵)小結(jié)：“叮咚!叮咚!”來(lái)的是誰(shuí)呢?啊，原來(lái)是小兔。小兔會(huì)說(shuō)什么呢?“小貓，祝你生日歡樂(lè)!”小貓會(huì)對(duì)小兔說(shuō)什么呢?“小兔，你好!請(qǐng)進(jìn)!”

7、“叮咚，叮咚!”又有誰(shuí)來(lái)了?(小猴)你是從哪看出來(lái)的?(由于小猴的尾巴細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有一點(diǎn)卷)。小猴說(shuō)?小貓說(shuō)?

小結(jié)：“叮咚!叮咚!”來(lái)的是誰(shuí)呢?啊，原來(lái)是小猴?！靶∝?，祝你生日歡樂(lè)!”“小猴，你好!請(qǐng)進(jìn)!”

8、“叮咚，叮咚!”這位客人是誰(shuí)呀?(小刺猬)你是從哪看出來(lái)的?(由于小刺猬身上有尖尖的刺)我來(lái)演小貓，你們來(lái)演小刺猬。

小結(jié)：“叮咚!叮咚!”這回又是誰(shuí)呢?啊，原來(lái)是小刺猬?！靶∝?，祝你生日歡樂(lè)!”“小刺猬，你好!請(qǐng)進(jìn)!”

9、“叮咚，叮咚!”哇，好多客人呢，有幾個(gè)小動(dòng)物?它們都是誰(shuí)呢?

小結(jié)：“叮咚!叮咚!”門(mén)口消失了好大的黑影。哇!又是誰(shuí)來(lái)了呢?哈哈，原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿和熊貓啊。

10、正在這時(shí)，燈亮了。小貓家真喧鬧，好多朋友呢。數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)小動(dòng)物啊?大家在一起干什么呢?這么多小動(dòng)物都在為小貓慶祝生日。小貓請(qǐng)大家一起吃蛋糕，她快樂(lè)地說(shuō)：“感謝你們來(lái)參與我的生日聚會(huì)。我又要長(zhǎng)大一歲了!”我們也來(lái)為小貓說(shuō)一句祝愿的話(huà)吧。(幼兒自由答復(fù))是呀，過(guò)生日那天我們最歡樂(lè)。當(dāng)我們有了歡樂(lè)，就要和親人、朋友一起來(lái)共享歡樂(lè)。

我們一起來(lái)為小貓唱一首生日歌吧，祝愿小貓生日歡樂(lè)。

今日，這個(gè)故事的名字就叫《小貓的生日》。下次，我們?cè)僖黄饋?lái)表演。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)主要通過(guò)影子猜想故事中的客人，活動(dòng)中我發(fā)覺(jué)幼兒的活動(dòng)興趣比擬濃，留意力也相比照較集中，每次教師提出問(wèn)題后他們能樂(lè)觀(guān)舉手答復(fù)。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來(lái)，但實(shí)際上幼兒的想象力還是比擬豐富的，有的把刺猬猜成了狐貍，由于他們覺(jué)得鼻子比擬像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等，活動(dòng)前我沒(méi)想到幼兒會(huì)猜成其他動(dòng)物，因此對(duì)于他們的答復(fù)我有點(diǎn)茫然，不知道該怎么回應(yīng)，對(duì)于幼兒猜不出來(lái)的動(dòng)物我反復(fù)提示之后還沒(méi)猜出來(lái)，我就自己說(shuō)了出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)我覺(jué)得自己還是缺少追問(wèn)，當(dāng)幼兒猜不出來(lái)的時(shí)候，我應(yīng)當(dāng)要給他們一些提示，然后連續(xù)讓他們猜想，這樣可以削減他們亂猜的現(xiàn)場(chǎng)，比方“長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的是誰(shuí)呢?等，同時(shí)我還可以將課件做成白板，這樣幼兒猜不出的時(shí)候我可以用放大鏡一點(diǎn)一點(diǎn)放大，這樣幼兒的猜想興趣會(huì)更濃。在以后的活動(dòng)中，我覺(jué)得自己還需要考慮的更周全些，使活動(dòng)能更加適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。

4、中班主題小貓的生日教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀(guān)看課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。

2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜想故事中的客人，有肯定的觀(guān)看力量和想象力量。

3.愿意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的歡樂(lè)。

4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

5.培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：PPT、大故事書(shū)一本、糖果、圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引題，觀(guān)看圖片(小貓)師：今日呀，教師請(qǐng)了一位動(dòng)物小客人到我們這兒來(lái)做客，你們猜猜，會(huì)是誰(shuí)呢?跟它打個(gè)招呼!(鼓舞幼兒大膽用一般話(huà)與小貓打招呼)師：小貓今日特殊快樂(lè)，知道為什么?(觀(guān)看圖片)哪里看出小貓要過(guò)生日?

(直接引出，通過(guò)觀(guān)看封面，讓幼兒獵取有關(guān)于故事的信息，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的完整性，了解故事的封面隱蔽的內(nèi)涵。)

(二)理解故事，聽(tīng)聲音，觀(guān)看大圖書(shū)3(停電了)師：哎呀，小貓過(guò)生日的時(shí)候，發(fā)生了什么驚奇的事?(家里停電了!請(qǐng)幼兒上前找出停電的那頁(yè))師：停電了，什么也看不見(jiàn)，小貓?jiān)趺崔k的?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷表述解決停電的方法)(一片漆黑的畫(huà)面，帶給幼兒視覺(jué)的沖擊，結(jié)合生活閱歷進(jìn)展幼兒語(yǔ)言及推理解決力量)

(三)觀(guān)看課件(小貓拿著電筒照)師：看看小貓找到了什么?(手電筒)

(四)觀(guān)看課件5(門(mén)鈴，客人來(lái)了)1.師：叮咚：門(mén)鈴響了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照。(解疑故事中的解決方法。)師：這是誰(shuí)啊?你們幫小貓猜猜看，(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?請(qǐng)小貓翻開(kāi)門(mén)看一看。猜對(duì)了嗎?(小兔，你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)2.叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，這是誰(shuí)啊?誰(shuí)來(lái)猜一猜?(刺猬)為什么?翻開(kāi)門(mén)看一看。真的是刺猬來(lái)了!(刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)3.叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊?快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，(課件10)(小猴，你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)4.現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!(數(shù)1.2.3，同時(shí)出示課件)(推過(guò)剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推想的過(guò)程中，用局部到整體的觀(guān)看方法，完成的語(yǔ)言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。)5.叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇!這次一下子來(lái)了三位朋友，究竟是誰(shuí)呢?翻開(kāi)門(mén)看看。(長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)(能辨別仆人與客人，感受朋友共慶的歡快場(chǎng)面。)

(五)完整講故事(幼兒在推想的過(guò)程中對(duì)故事情節(jié)有了肯定了解，本環(huán)節(jié)通過(guò)互動(dòng)式讀大書(shū)，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容，以生動(dòng)的語(yǔ)言適當(dāng)修改原文中的語(yǔ)句，讓幼兒享受在以圖示文的過(guò)程中。)

(六)配對(duì)，找禮物1.一共來(lái)了多少位客人呢?(數(shù)數(shù))2.每位客人都帶來(lái)禮物，你們猜猜，都帶來(lái)了什么禮物呢?(幼兒大膽猜想)3.你們想知道這些禮物是什么嗎?不過(guò)這些禮物有點(diǎn)驚奇，由于停電的緣由，這些禮物在黑漆漆的屋子里，看不清晰，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的，不要把這些禮物給嚇跑。你瞧，不是嘛?

幼兒操作每人拿一個(gè)禮物袋，去找對(duì)應(yīng)的禮品，放到一起。

(七)引導(dǎo)幼兒給小貓送祝愿，唱生日歌1.師：現(xiàn)在小貓家里更喧鬧了，哇，電來(lái)了!小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦!小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝愿的話(huà)，你會(huì)嗎?(幼兒說(shuō)祝愿語(yǔ))2.生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎?

共享糖果。

(感受小貓生日的歡樂(lè)，在高潮中自然完畢，讓幼兒一起共享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情。)

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)主要通過(guò)影子猜想故事中的客人，活動(dòng)中我發(fā)覺(jué)幼兒的活動(dòng)興趣比擬濃，留意力也相比照較集中，每次教師提出問(wèn)題后他們能樂(lè)觀(guān)舉手答復(fù)。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來(lái)，但實(shí)際上幼兒的想象力還是比擬豐富的，有的把刺猬猜成了狐貍，由于他們覺(jué)得鼻子比擬像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等，活動(dòng)前我沒(méi)想到幼兒會(huì)猜成其他動(dòng)物，因此對(duì)于他們的答復(fù)我有點(diǎn)茫然，不知道該怎么回應(yīng)，對(duì)于幼兒猜不出來(lái)的動(dòng)物我反復(fù)提示之后還沒(méi)猜出來(lái)，我就自己說(shuō)了出來(lái)。

5、中班主題小貓過(guò)生日教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀(guān)看課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。

2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜想故事中的客人，有肯定的觀(guān)看力量和想象力量。

3.愿意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的歡樂(lè)。

4.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

5.培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：PPT、大故事書(shū)一本、糖果、圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引題，觀(guān)看圖片(小貓)師：今日呀，教師請(qǐng)了一位動(dòng)物小客人到我們這兒來(lái)做客，你們猜猜，會(huì)是誰(shuí)呢?跟它打個(gè)招呼!(鼓舞幼兒大膽用一般話(huà)與小貓打招呼)師：小貓今日特殊快樂(lè)，知道為什么?(觀(guān)看圖片)哪里看出小貓要過(guò)生日?

(直接引出，通過(guò)觀(guān)看封面，讓幼兒獵取有關(guān)于故事的信息，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的完整性，了解故事的封面隱蔽的內(nèi)涵。)

(二)理解故事，聽(tīng)聲音，觀(guān)看大圖書(shū)3(停電了)師：哎呀，小貓過(guò)生日的時(shí)候，發(fā)生了什么驚奇的事?(家里停電了!請(qǐng)幼兒上前找出停電的那頁(yè))師：停電了，什么也看不見(jiàn)，小貓?jiān)趺崔k的?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷表述解決停電的方法)(一片漆黑的畫(huà)面，帶給幼兒視覺(jué)的沖擊，結(jié)合生活閱歷進(jìn)展幼兒語(yǔ)言及推理解決力量)

(三)觀(guān)看課件(小貓拿著電筒照)師：看看小貓找到了什么?(手電筒)

(四)觀(guān)看課件5(門(mén)鈴，客人來(lái)了)1.師：叮咚：門(mén)鈴響了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照。(解疑故事中的解決方法。)師：這是誰(shuí)啊?你們幫小貓猜猜看，(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來(lái)的?請(qǐng)小貓翻開(kāi)門(mén)看一看。猜對(duì)了嗎?(小兔，你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)2.叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，這是誰(shuí)啊?誰(shuí)來(lái)猜一猜?(刺猬)為什么?翻開(kāi)門(mén)看一看。真的是刺猬來(lái)了!(刺猬，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)3.叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢?長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)啊?快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，(課件10)(小猴，你好!請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!)4.現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!(數(shù)1.2.3，同時(shí)出示課件)(推過(guò)剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推想的過(guò)程中，用局部到整體的觀(guān)看方法，完成的語(yǔ)言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。)5.叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇!這次一下子來(lái)了