教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年08月28日-99)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年08月28日-99)1：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、美國(guó)

B、英國(guó)

C、法國(guó)

D、德國(guó)

2：近代西方首倡教育適應(yīng)自然原則的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、夸美紐斯

B、盧梭

C、裴斯泰洛齊

D、赫爾巴特

3：“一個(gè)壞的老師奉送真理，一個(gè)好的老師則教人發(fā)覺真理。”這句名言的提出者是（）

單項(xiàng)選擇題

A、裴斯泰洛齊

B、赫爾巴特

C、第斯多惠

D、烏申斯基

4：教學(xué)中“拔卣助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”違反了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、個(gè)體身心進(jìn)展的階段性規(guī)律

B、個(gè)體身心進(jìn)展的挨次性規(guī)律

C、個(gè)體身心進(jìn)展的不均衡性規(guī)律

D、個(gè)體身心進(jìn)展的個(gè)別差異性規(guī)律

5：學(xué)校課程設(shè)計(jì)的最終目的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)

B、實(shí)現(xiàn)愛國(guó)教育

C、實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標(biāo)

D、使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)

6：一位教育工的真正威信在于他的（）力氣。

單項(xiàng)選擇題

A、權(quán)力

B、權(quán)威

C、威武

D、人格

7：我國(guó)頒布第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、六三學(xué)制

D、壬戌學(xué)制

8：“教育萬(wàn)能論”的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、柏拉圖

B、孟子

C、荀子

D、洛克

9：素養(yǎng)教育區(qū)分于應(yīng)試教育是由于應(yīng)試教育的性質(zhì)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、選拔性、淘汰性

B、目標(biāo)性、水平性

C、參照性、差異性

D、常模性、個(gè)別性

10：“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法（）。

單項(xiàng)選擇題

A、陶冶教育

B、榜樣示范

C、實(shí)際熬煉

D、品德評(píng)價(jià)

11：教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來(lái)的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12：教學(xué)討論中的觀看法是在直接感知的基礎(chǔ)上來(lái)熟悉教學(xué)現(xiàn)象的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指老師要有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、規(guī)律性

B、針對(duì)性

C、學(xué)問性

D、制造性

14：作為教學(xué)手段，參觀屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、模擬直觀

B、實(shí)物直觀

C、語(yǔ)言直觀

D、場(chǎng)景直觀

15：領(lǐng)悟?qū)W問包括感知教材和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、熟識(shí)教材

B、分析教材

C、鞏固學(xué)問

D、理解教材

16：“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《論語(yǔ)》

B、《學(xué)記》

C、《四書集注》

D、《孟子》

17：教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來(lái)的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：美國(guó)人力資本理論者認(rèn)為，教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)是（）。A.17%B．28%C．33%D．70%

單項(xiàng)選擇題

19：《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于（）年。

單項(xiàng)選擇題

A、1980

B、1986

C、1995

D、1998

20：同學(xué)的思想品德是在社會(huì)交往中形成的，沒有社會(huì)交往，就沒有社會(huì)道德。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、裴斯泰洛奇

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、柏拉圖

22：（）打算了學(xué)校德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著學(xué)校德育的整個(gè)過程。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校德育目標(biāo)

B、學(xué)校教育目的

C、國(guó)家德育目標(biāo)

D、基礎(chǔ)教育本質(zhì)

23：西方古代以雄辯及問答法聞名的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德莫克里特

24：教育在人的身心進(jìn)展中起著主導(dǎo)作用。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：下位法聽從上位法（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

26：德育過程是組織同學(xué)的活動(dòng)和交往過程。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：教育對(duì)兒童的心理進(jìn)展起著（）作用。

單項(xiàng)選擇題

A、打算

B、主導(dǎo)

C、促進(jìn)

D、減緩

28：人們對(duì)受教育者的期望，即人們盼望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，這些期望都可以理解為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、廣義的教育目的

B、狹義的教育目的

C、廣義的教育

D、狹義的教育

29：教學(xué)口語(yǔ)的基本特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、教育性

B、科學(xué)性

C、針對(duì)性

D、口頭性

E、啟發(fā)性

30：依據(jù)材料回答{TSE}題：教同學(xué)識(shí)字有許多技巧，有一位老師告知同學(xué)如何區(qū)分“買賣”兩個(gè)字時(shí)說：“多了就賣，少了就買?！蓖瑢W(xué)很快就記住了這兩個(gè)字。還有的同學(xué)把“干燥”寫成“干躁”，把“急躁”寫成“急燥”，老師就教同學(xué)記?。骸案稍锓朗Щ穑痹瓯囟遄??！睆慕褚院螅瑢W(xué)對(duì)這兩個(gè)字再也不混淆了。{TS}你認(rèn)同該老師的這種做法嗎?（）[單選題]

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)同

B、不認(rèn)同

查看答案

1：答案D

解析

2：答案A

解析

3：答案C

解析

4：答案B

解析個(gè)體身心進(jìn)展是有挨次性的，不能違反這個(gè)挨次。

5：答案C

解析學(xué)校課程設(shè)計(jì)的最終目的是實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培育目標(biāo)。

6：答案D

解析一位教育工的真正威信在于他的人格力氣。

7：答案B

解析

8：答案D

解析英國(guó)思想家、教育家洛克提出了白板說，認(rèn)為兒童是一張可以任意刻寫的白板，教育是萬(wàn)能的。

9：答案A

解析

10：答案A

解析陶冶教育法是指通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學(xué)品德的方法。創(chuàng)設(shè)良好的教育情景包括美觀、樸實(shí)、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，凈化美化校內(nèi)等。

11：答案錯(cuò)誤

解析教學(xué)具有教育性，這是由赫爾巴特最先提出來(lái)的。

12：答案正確

解析

13：答案B

解析“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是因材施教的教學(xué)原則，因此，在教學(xué)時(shí)，老師要進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

14：答案B

解析

15：答案D

解析領(lǐng)悟?qū)W問是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，包括同學(xué)感知和理解教材。

16：答案A

解析見學(xué)習(xí)精要。

17：答案錯(cuò)誤

解析

18：答案C

解析舒爾茨對(duì)l929—1957年美國(guó)教育投資與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系作了定量討論，得出如下結(jié)論：各級(jí)教育投資的平均收益率為l7%；教育投資增長(zhǎng)的收益占勞動(dòng)收入增長(zhǎng)的比重為70%；教育投資增長(zhǎng)的收益占國(guó)民收入增長(zhǎng)的比重為33%。

19：答案C

解析《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于1995年，《中華人民共和國(guó)教育法》，1995年3月18日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過。\r

20：答案正確

解析

21：答案B

解析見學(xué)習(xí)精要。

22：答案A

解析學(xué)校德育目標(biāo)是教育者依據(jù)教育目的，通過德育在兒童品德進(jìn)展上所要達(dá)到的總體規(guī)格和要求，即學(xué)校德育所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果。學(xué)校德育目標(biāo)是實(shí)施學(xué)校德育的動(dòng)身點(diǎn)，也是檢驗(yàn)學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，它不僅打算了學(xué)校德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著學(xué)校德育的整個(gè)過程。

23：答案A

解析蘇格拉底常常和人辯論。辯論中他通過問答形式使對(duì)方訂正、放棄原來(lái)的錯(cuò)誤觀念并關(guān)心人產(chǎn)生新思想。他從個(gè)別抽象出普遍的東西，實(shí)行譏諷、助產(chǎn)術(shù)、歸納、定義四個(gè)步驟。