2014年12月20日教師統(tǒng)考教育公共基礎(chǔ)知識

） 的（） C.D. A.班B.任課老 D.學(xué) B.認(rèn)知學(xué)徒教學(xué)C.隨即進(jìn)入教學(xué)D.自上而下教 A.愛國主義情感B. C.打 A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.總括學(xué) A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階 C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階 B.聯(lián)接需要通過試誤反而建立C.原有知識結(jié)構(gòu)對學(xué)習(xí)十分重要 A.獲 B.消 C.泛 D.分 ） 由教育行政部門責(zé)令退還所用；對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法 ） 學(xué)校或當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)給予批評教育，責(zé)令限期改正 ） ）C 三、判斷簡析題（8小題，1、3、5、7題每12、4、6、8題每題212根據(jù)下面資料，作答1、2根據(jù)下面資料，作答3、4根據(jù)下面資料，作答5、6偷偷地在哭。 【資料】初二（1）班班鄭老師為了發(fā)揮學(xué)生管理班集體的作用，維教師應(yīng)待人，不能厚此薄彼，其他同學(xué)的感情根據(jù)下面資料，作答1、2 根據(jù)下面資料，作答3、4 學(xué)生的期望值太高造成失敗 C.D.E.根據(jù)下面資料，作答5、6 根據(jù)下面資料，作答7、8師將亮亮拉到教室外。給亮亮打讓他立刻買賀卡送到學(xué)校來，并當(dāng)著的面批評關(guān)于謝老師的做法，以下觀點(diǎn)正確的是（） D.E.參考答案及解析一、判斷題（共27題，每題1分【答案】D.學(xué)生與教師交流的時間與次數(shù)有關(guān)。解析：大班授課是教師中心的體現(xiàn)，羞恥感、友誼感、榮譽(yù)感、集體主義情感，愛國主義情感等。感主要針對的感受，只有B選項(xiàng)符合心智技能的特點(diǎn)?！敬鸢浮緾.類屬學(xué)習(xí)。解析：根據(jù)奧蘇貝爾的認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論，先學(xué)般概念，【答案】B.準(zhǔn)備律。解析：的試誤說有三個重要學(xué)習(xí)定律，分別是“準(zhǔn)備律、【答案】C.14周歲以上不滿16周歲。解析：《中民未成年人?！返谒氖l:十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人的，一律不公開。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人的，一般也不公開(可以不公開，而非明確規(guī)定)。對未成年人，在前，、影視、公開物不得披【答案】C.當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)或縣教育局給予批評教育，責(zé)令限期改正。解析【答案】B.主動解析：不告不理是民事司法的特點(diǎn)。教育行政具有主動性，B【答案】B.逃避懲罰的表現(xiàn)。解析：孩子偷偷把自己吐在地上的肥肉踢到別人那里，A、C治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并不必然產(chǎn)生負(fù)向的社會功能。因此，本題選BD。的合理的利用學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此本題答案應(yīng)選AD。和體諒教師，而是采取簡單的方式，沒有尊重教師尊嚴(yán)，所以是不正確的?！敬鸢浮緼DE。解析：材料中該校長的管理理念沒有突出的思想。故A項(xiàng)正確。尊嚴(yán)，故D項(xiàng)正確。其次教育教學(xué)權(quán)是教師的基本權(quán)利，校長不能隨意，故E 班嚴(yán)格要求，對錯誤及時指正。因此，本題選BCE。【答案】ABCE。解析:沒有直接對學(xué)生的疑問給予正面回答，而是讓學(xué)生主動師主導(dǎo)與學(xué)生主動相結(jié)合的教學(xué)原則。故本題正確答案是ABCE。【答案】BD。解析:材料中的教師采用了學(xué)生主動探究、小組討論方法開展，獲得A的理解不同，教師該尊重學(xué)生的差異，B生惑有批制方自信是生為提E案例關(guān)案展的教師創(chuàng)性故E是ACD?！敬鸢浮緽CDA降低了學(xué)習(xí)效果。故CD說法正確。從題干無法得出學(xué)生基礎(chǔ)不好，故E項(xiàng)說法錯誤。C正確認(rèn)識考試結(jié)果，減少焦慮，故E正確。故本題正確答案是ABCDE。學(xué)生與發(fā)生爭執(zhí)，雙方都有責(zé)任，故應(yīng)該對老師和學(xué)生分別進(jìn)行批評教育。D項(xiàng)說法象，故應(yīng)該作檢討。B項(xiàng)正確。