小班美術(shù)教案模板9篇

小班美術(shù)教案模板9篇【選材來(lái)源】

選材來(lái)源于生活，是幼兒熟識(shí)的水果。用手教導(dǎo)畫是最能滿意幼兒情感的其中一種制造性表達(dá)方式，它可以熬煉手以及手指的肌肉，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的力量，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀看石榴的特征。

2、嘗試用手教導(dǎo)畫。

3、感受手教導(dǎo)畫的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、石榴圖片。

2、畫有石榴輪廓的繪畫紙每人一張，調(diào)好的水彩顏料一組一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示石榴，請(qǐng)寶寶觀看，說(shuō)一說(shuō)石榴的形狀特征。

二、邊念兒歌邊將石榴切開，請(qǐng)寶寶觀看石榴的內(nèi)部特征。

——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。

(分析：實(shí)物、兒歌能幫忙幼兒盡快了解和把握石榴的內(nèi)外特征。)

三、示范用手教導(dǎo)畫的方法。

——用手指蘸一下，一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

(分析：生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言幫忙幼兒更快把握手教導(dǎo)畫技巧。)

——假如寶寶不是用手教導(dǎo)，而是用手指涂抹，可手把手地引導(dǎo)寶寶。

——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”，假如寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn)，可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫。

(分析：教師可通過(guò)手把手地指導(dǎo)，讓一些力量弱的幼兒體會(huì)點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺。)

四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后，幫忙寶寶將作品展現(xiàn)出來(lái)。

(分析：對(duì)于小班幼兒來(lái)講，作品的呈現(xiàn)很重要，它能讓幼兒體會(huì)自創(chuàng)作品帶來(lái)的歡樂，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。)

五、回憶兒歌。

——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能嘗試用蘿卜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)展印畫，初步感知印畫的方法。

2、通過(guò)蘿卜印畫，感受這種特別畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

3、培育幼兒仔細(xì)作畫并保持畫面干凈、潔凈的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

蘿卜、顏料若干，棉花若干，籃子5個(gè)，紙若干，擦手帕5張，范畫2張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蘿卜的熟悉

1.今日我們的蘿卜寶寶要和我們做嬉戲、學(xué)本事，你們情愿嗎？

2.蘿卜寶寶們今日帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，他們能把自己變成小花、小動(dòng)物，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎？

二、教師示范

1.蘿卜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

2.選一個(gè)蘿卜寶寶，蘸上顏料，貼在紙上，用手用力按壓，蘿卜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。（示范蘸不同的顏色就有不同的印跡）

三、幼兒操作

1.初次操作，探究印畫方法

你們想幫蘿卜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧！

2.教師講解印畫的方法

（1）你們看看我們的印畫，現(xiàn)在是什么樣子？畫面潔凈嗎？畫面上有畫嗎？（展現(xiàn)“個(gè)案”）為什么會(huì)這樣？怎樣印畫才能讓畫面潔凈、美麗？

（2）小結(jié)：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不遇到它。

3.幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫方法

（1）教師巡回知道，告知幼兒不要混色，一次可以多印一些，來(lái)豐富畫面。

（2）引導(dǎo)有困難的幼兒想象。

四、展現(xiàn)作品，小結(jié)活動(dòng)

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試大膽涂鴉，情愿看看、想想、說(shuō)說(shuō)。

2、體驗(yàn)與同伴、教師共同嬉戲的樂趣。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、大膽涂鴉

1、引導(dǎo)幼兒自主選擇蠟筆(激發(fā)幼兒大膽表述蠟筆的顏色，幫忙幼兒對(duì)顏色的感知)

2、幼兒大膽涂鴉(教師關(guān)注幼兒，鼓舞幼兒大膽地涂鴉)

二、依據(jù)涂鴉大膽的想象表達(dá)

結(jié)合外形、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象開心表達(dá)。

(教師借助有節(jié)律的兒歌等，梳理幼兒的零星的閱歷，同時(shí)關(guān)注幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，鼓舞幼兒積極想象。)

明明涂的是一輛車，愷愷涂了一架飛機(jī)，洋洋涂的是一朵花，梅梅涂的是一只蝴蝶......

小朋友們把自己涂的畫用一個(gè)小故事講給大家聽。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉柳條的根底上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開頭畫柳條，用棉簽點(diǎn)畫柳葉。

2、體驗(yàn)用棉簽作畫的樂趣，增加繪畫活動(dòng)的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒熟悉柳條的特征

教師：今日教師給小朋友們帶來(lái)了一幅畫，我們來(lái)看看畫的是什么？出示范畫。

提問(wèn)：柳條是什么顏色的？是什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的，越來(lái)越細(xì)）葉子是什么樣的（小小的）

二、教師示范

教師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來(lái)看看究竟是怎么畫的。

教師示范并敘述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中間，動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹的樹干上開頭畫柳條。柳條是長(zhǎng)長(zhǎng)的，半圓形的，越來(lái)越細(xì)。

請(qǐng)小朋友們空手跟教師練一練。（畫一個(gè)半圓，先重后輕，輕輕把棉簽?zāi)闷饋?lái)）

然后用棉簽把柳樹的葉子點(diǎn)出來(lái)。

三、幼兒練習(xí)

幼兒練習(xí)，教師單獨(dú)指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)幼兒作品，并點(diǎn)評(píng)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)撕點(diǎn)狀物，促進(jìn)手部小肌肉和手眼協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展。

2、體驗(yàn)任意撕貼的樂趣。

3、保持桌面與地面干凈，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、深藍(lán)色或黑色背景紙。

2、淺顏色紙，糨糊。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示背景紙，引導(dǎo)幼兒觀看。教師：這是什么顏色？似乎什么時(shí)候的天空？晚上的天空中有什么呢？我們用彩紙來(lái)撕一些亮晶晶的小星星掛在天空中好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論撕點(diǎn)狀紙的方法。

（1）幼兒嘗試撕淺顏色紙，并溝通操作體會(huì)。

（2）教師：拇指、食指合力撕一小塊，而不是撕一長(zhǎng)條。把撕下來(lái)的紙片隨便貼在背景紙上。

要點(diǎn)提示

1）撕點(diǎn)狀物：拇指、食指各捏住紙的一角撕下一小塊，或直接供應(yīng)長(zhǎng)條形紙，再一點(diǎn)點(diǎn)撕成小塊（可依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平而定）。

2）用食指涂抹少量的糨糊在小紙片的反面。

3、幼兒操作，教師輔導(dǎo)。

準(zhǔn)時(shí)幫忙個(gè)別操作有困難的幼兒，引導(dǎo)幼兒在粘貼時(shí)留意疏密變化。

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒相互觀看同伴的作品，評(píng)價(jià)作品的撕貼狀況，溝通撕貼體會(huì)。

活動(dòng)建議☆區(qū)角活動(dòng)在美國(guó)工區(qū)供應(yīng)草地、小河等背景圖，讓幼兒連續(xù)練習(xí)用撕點(diǎn)狀物的方法撕出小花。小蝌蚪等。

☆家園共育與家長(zhǎng)共同進(jìn)展撕貼嬉戲。

☆領(lǐng)域滲透鼓舞幼兒用教練管的語(yǔ)言表述星星的特征。學(xué)唱《小星星》。

小班美術(shù)教案篇6

《花手帕》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿嘗試操作活動(dòng)。

2、通過(guò)活動(dòng)培育幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信念。

3、進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白紙）。

2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友們看，今日娃娃來(lái)和我們一起玩，咦？娃娃怎么不快樂？教師來(lái)問(wèn)問(wèn)，噢，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜愛。出示白紙一張，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變美麗。咦，這又是誰(shuí)來(lái)了？出示彈珠，彈珠你來(lái)干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變美麗，小朋友你們情愿嗎？那怎么幫娃娃呢？

2、今日，教師教小朋友一樣新本事——彈珠滾畫。

看，這是顏料，拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子輕輕滾動(dòng)，左右滾滾，上下滾滾，四周八方都滾到，再拿彈珠放到你喜愛的顏料里蘸蘸，拿出，擦手，滾彈珠，看，（師出示作品）白手帕變成花手帕了，美麗吧？

3、幼兒操作

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成漂亮的花手帕，好嗎？教師信任小朋友肯定比教師能干，把白手帕變得比教師變的還美麗，對(duì)嗎？小朋友現(xiàn)在去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜愛的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）

4、評(píng)價(jià)：

小朋友變的手帕真美麗，看娃娃現(xiàn)在可快樂了，他有了這么多的手帕打算開一家手帕店，請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜愛的手帕。

小班美術(shù)教案篇7

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

在日常生活中我們觀看到幼兒對(duì)顏色特別有興趣，總是在查找時(shí)機(jī)來(lái)涂一涂，畫一畫。而小班的幼兒更是對(duì)顏色布滿了奇怪和興趣，在活動(dòng)的時(shí)候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。由此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)用手來(lái)印畫的《得意的小腳丫》活動(dòng)，讓幼兒用自己的小手用不同的方法（握、點(diǎn)的技能）充分來(lái)印畫，滿意幼兒的奇怪和興趣，進(jìn)展幼兒的觀看力量。其次，是讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)印畫的樂趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用握、點(diǎn)的方法來(lái)印畫小腳，同時(shí)進(jìn)展幼兒的觀看力。

2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)印畫【活動(dòng)預(yù)備】

各種顏料、小毛巾人手一條、衣服若干件。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入。

師幼相互問(wèn)好。

教師說(shuō)一說(shuō)孩子穿的衣服上有些什么圖案。

二、出示范畫，了解腳的特點(diǎn)和用途。

教師出示印有小腳的衣服，提問(wèn)：這是什么呀？

1、那小腳印上有什么呢？（5個(gè)腳趾和腳掌）教師引導(dǎo)幼兒了解腳的特點(diǎn)。

2、我們的小腳會(huì)干些什么事呀？（走路、跑步）教師引導(dǎo)幼兒了解腳的用途。你知道這件衣服上的小腳印是怎么畫出來(lái)的呢？

教師總結(jié)：用小手蘸上顏料印出來(lái)的畫就叫手印畫。

三、講解作畫步驟及要求。

學(xué)印小腳印：

①伸出一只手，握拳；

②用拳頭底部蘸上顏料；

③印在衣服上，擦掉手上的.顏料；

④用一個(gè)手指頭蘸上顏料畫上5個(gè)腳指頭。

請(qǐng)一名幼兒上來(lái)嘗試印畫得意的小腳印。

要求：

1、蘸顏料時(shí)要輕輕地蘸，不要甩，會(huì)弄臟衣服。

2、印畫時(shí)，一只手按住紙，另一只手印畫。

幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、活動(dòng)完畢。

教師把裝扮的美麗衣服送個(gè)孩子們，離開活動(dòng)室。

小班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒自由敘述自己的帽子。

今日，小朋友帶來(lái)了自己的帽子。

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你的帽子是什么樣子的？

二、引導(dǎo)幼兒觀賞帽子的外形和圖案排列方法。

1、這些帽子有哪些外形？

2、帽子上有哪些花紋和圖案？

3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？

三、引導(dǎo)幼兒觀賞相像色。

1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。

2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相像色。

四、教師示范涂色帽子。

要求：1、選用同一色系的兩種顏色涂色。

2、以橫條或豎條形式涂色。

五、幼兒作畫。

六、評(píng)價(jià)作品。

誰(shuí)的帽子最美麗。

活動(dòng)目標(biāo)：1、觀賞帽子的顏色和外形等特點(diǎn)，能大膽地進(jìn)展表述。2、學(xué)習(xí)使用相像色以彩條形式進(jìn)展裝飾。3、對(duì)美術(shù)觀賞活動(dòng)有興趣。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒

小班美術(shù)教案篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

2.急躁、細(xì)心地堅(jiān)持把樹葉的細(xì)小局部涂完整，感受秋天樹葉的顏色美。

【活動(dòng)預(yù)備】：

1.觀看一些已變紅、變黃的樹的葉子。

2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。