中考語(yǔ)文試卷分析范文

語(yǔ)文試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)：該試卷依舊堅(jiān)持“突出能力、注重運(yùn)用、聯(lián)系生活”的原則，仍12分，閱讀48分，作文60分，三大25不同的考查。二、學(xué)生答題情況從整體上看，大多數(shù)學(xué)生建立了能綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)的體思想健康積極，一些學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng)。此次月考平均分103.40，優(yōu)秀率為36.12%,及格率為80%，與前幾次月考相比，成績(jī)還是比較平穩(wěn)。三、主要問(wèn)題分析在閱卷中，我也發(fā)現(xiàn)了如下一些問(wèn)題：1、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，理解不到位。本卷的1---7題的“積累與運(yùn)用”失分。第6題“岑參《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用新奇的比喻，描2、錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重。比如第1題，有許多同學(xué)“君子好逑”的“逑”7小題“但愿人長(zhǎng)久”的“長(zhǎng)”寫(xiě)成“常”的、更多了。3、審題不清、馬虎答題。比如第8學(xué)對(duì)的卻是玉樹(shù)地震、還有對(duì)的是世博和春節(jié)的；第10小題選擇題4D失去分值。還有名著閱讀題，要求是除《海的女兒》之外的安徒生的好的審題習(xí)慣，審題馬虎、不深思造成了不必要的失分現(xiàn)象。4、對(duì)文章的主旨理解不到位，缺少整體感知能力，大部分中等學(xué)生22生在理解與感悟方面還有欠缺。5、在答題過(guò)程中語(yǔ)言組織與概括能力不強(qiáng)，表達(dá)效果不到位，導(dǎo)致有許多題目失分。例如第2364分，語(yǔ)言組織2象，精彩地表達(dá)即可，但本題平均得分才45分。失分的原因主要是表達(dá)不到位：語(yǔ)句不通、表達(dá)不完整、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范使用等。例4歌載6、學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不注重經(jīng)典名著的閱讀。這一點(diǎn)在名著閱讀題上表現(xiàn)最為明顯。本次的名著閱讀考的是安徒生童話(huà)?？捎泻芏鄬W(xué)生卻答不出一篇他的童話(huà)來(lái)。有寫(xiě)《格林童話(huà)》中《白雪公主和七個(gè)小矮人》的、還有寫(xiě)《灰姑娘》的、甚至還有寫(xiě)《伊索寓言》的。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)名著沒(méi)有認(rèn)真閱讀或是沒(méi)閱讀。因此本題平均得分才3.75分，丟分嚴(yán)重。7、部分考生在答題過(guò)程中仍然出現(xiàn)字跡潦草不清的現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)不工整。在第一大題中，就有扣掉書(shū)寫(xiě)分值的同學(xué)，書(shū)寫(xiě)平均得分0.98分。在閱讀和作文的書(shū)寫(xiě)中不整潔美觀的現(xiàn)象也普遍存在。8、部分學(xué)生作文內(nèi)容空洞，但敘事不夠具體，立意不夠新穎，情感抒發(fā)不夠真實(shí)，平淡作文較多；還有的同學(xué)背作文，文不對(duì)題。四、今后的教學(xué)建議審閱試卷，才能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足；反思成敗，才能針對(duì)問(wèn)以下幾個(gè)方面：1、鞏固語(yǔ)文基本知識(shí)，注重知識(shí)的積累，夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的古詩(shī)文，要進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，要能熟練的背誦或默寫(xiě)，并聯(lián)系，要有正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。2句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究等能力。3、要在每一堂課，每一天的教學(xué)過(guò)程中特別注重學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)，要舍得在作文過(guò)程上花時(shí)間，重視學(xué)生構(gòu)思，立意，列提綱，作文的反復(fù)修改。要注重每一個(gè)學(xué)生作文質(zhì)的變化，用的能力。4、在平時(shí)教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、熱愛(ài)生活，能準(zhǔn)確表達(dá)自不能只是片面地追求形式的的技巧。5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)學(xué)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整