人美版小學(xué)美術(shù) 第17課 動物樂園 教學(xué)設(shè)計

第

17

課

動物樂園

教學(xué)設(shè)計

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教材分析：

本課是人民教美術(shù)出版社二年級上冊第

17

課，屬于“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)內(nèi)容。

泥塑造型是學(xué)生非常感興趣成都藝術(shù)表現(xiàn)形式。在前面的課業(yè)內(nèi)容中，通過《花

點(diǎn)心》《太陽》《捏泥巴》幾課，學(xué)生已經(jīng)掌握了泥塑造型的基本技法，本課通

過對動物造型的設(shè)計應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固泥塑制作的方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗?zāi)嗨茉煨?/p>

的樂趣，形成正確健康的審美觀。本課在方法指導(dǎo)上，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生捕捉、概

括動物外形特征，學(xué)習(xí)用簡化、夸張的造型手法進(jìn)行設(shè)計制作。通過本科教學(xué)，

可以開闊學(xué)生眼界，欣賞不同藝術(shù)創(chuàng)造的豐富表現(xiàn)力，技法學(xué)生大膽創(chuàng)作、表現(xiàn)，

同時滲透保護(hù)動物的思想教育。

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學(xué)情分析：

小學(xué)二年級正式培養(yǎng)學(xué)生形象思維和想象力培養(yǎng)的重要時期。本課教學(xué)中，卡通

可愛的動物造型深受學(xué)生喜歡，學(xué)生動手欲望強(qiáng)烈，但他們受身心發(fā)展限制，不

一定能捏造出新穎、生動的泥塑作品，因此在課堂上我設(shè)計了觀察、欣賞、對比

、

拆裝、合作等多個環(huán)節(jié)，擴(kuò)充學(xué)生思維，鼓勵其大膽創(chuàng)作。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：

初步了解泥塑動物造型簡潔、質(zhì)樸的表現(xiàn)手法。觀察分析動物的形象特征，運(yùn)用

已學(xué)的泥塑造型方法及夸張的表現(xiàn)手法表現(xiàn)動物的特征。

2、過程與方法：

在共同探究中明白了泥塑動物的制作方法，通過參考、借鑒相關(guān)資料，結(jié)合自己

的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象，增強(qiáng)審美

能力、創(chuàng)造能力、動手能力、探究能力、合作能力。

3、情感態(tài)度價值觀：

體驗?zāi)嗨茉煨偷臉啡?，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感，在小組合作中感受同學(xué)間的友

愛之情。

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教學(xué)重點(diǎn)：觀察分析動物的外形特征，采用簡化、夸張的手法，運(yùn)用泥塑造型的

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基本技法，表現(xiàn)自己喜歡的動物造型。

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教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、思考，設(shè)計制作的動物造型具有整體感及穩(wěn)固性。

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教具準(zhǔn)備：課件

PPT、橡皮泥、彩泥作品、剪刀、牙簽等材料。

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學(xué)具準(zhǔn)備：橡皮泥或超輕粘土、牙簽、剪刀等輔助工具。

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教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

師：同學(xué)們老師聽說馬上動物王國要召開新年聯(lián)歡會了，你們想要去看看嗎？那

就讓咱們跟隨視頻一起到動物樂園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！

請同學(xué)們仔細(xì)看一看視頻中都出現(xiàn)了哪些動物？（播放視頻）

生：獅子、長頸鹿……

師：動物樂園里可真是太熱鬧?。±蠋熡行野褞孜惶貏e的動物朋友請到了我們教

室，瞧！他們是誰？（作品展示）

憤怒的小鳥、青蛇……

哪位同學(xué)知道這幾位特別的動物嘉賓是用什么制作出來的？

對！是橡皮泥。那你們對用橡皮泥捏小動物又有多少了解呢?今天就讓我們一起走

進(jìn)動物世界，帶著飽滿的熱情學(xué)習(xí)第

17

課《動物樂園》。（出示課題，板書課題）

二、合作探究：

師：要想把動物捏好，我們要共闖三關(guān)，同學(xué)們你們有信心接受老師的挑戰(zhàn)嗎？

1、第一關(guān)：比一比（找不同）

出示課件毛、大公雞、長頸鹿等動物的圖片對比欣賞圖，探究：藝術(shù)作品中的動

物與生活中的動物有什么不同？

A)師：藝術(shù)作品中的卡通造型的貓與生活中的貓在造型上有什么不同？

生：外形更概括簡潔，特點(diǎn)突出、夸張……

B)師：藝術(shù)作品中的大公雞與生活中的大公雞在色彩上有什么不同？

生：顏色更鮮艷……

C)師：藝術(shù)作品中的長頸鹿與生活中的長頸鹿在圖案花紋上有什么不同？

生：圖案添加更加豐富……

師小結(jié)：泥塑動物

造型——概括簡潔

特點(diǎn)——夸張

色彩——鮮艷

圖案——裝飾豐富

2、第二關(guān)：想一想（欣賞小朋友們作品）

（1）以前我們捏過橡皮泥，你們都會哪些技法？

揉、搓、壓、捏、刻……（示范）

（2）看書，小組討論一下完成大公雞泥塑動物需要幾個步驟？

學(xué)生總結(jié)：概括基本形----抓住特征------具體刻畫-----美化裝飾

（3）教師演示講解制作大公雞的步驟（課件展示）

展示輔助工具的使用:剪刀、牙簽……

還有很多方法等待我們大家去發(fā)現(xiàn)，大家一會兒制作時動動腦筋吧！

師總結(jié)：所以我們在做小動物時，一定要把基本形做立體，抓住小動物的特征，

可不要讓你的動物立不起啦呀，或是讓大家認(rèn)不出來！

（3）欣賞書上小朋友的作品，哪一個作品讓你印象深刻？

4、第三關(guān)：做一做

(1)說一說你要做一個什么樣的動物？想突出它的什么特點(diǎn)？

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(2)作業(yè)要求：運(yùn)用你所學(xué)過的泥塑技法，捏出造型概括簡潔、特征夸張、顏色鮮

艷的小動物。

人一小組共同合作將各自捏的動物并添加上環(huán)境將其組合成一個有

趣的動物樂園。

(3)學(xué)生進(jìn)行泥塑制作，教師進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。（播放音樂）

發(fā)現(xiàn)問題解決問題：泥塑過程中你遇到了哪些困難？你是否有很好的解決辦法？

師生質(zhì)疑解惑。

三、交流評價 感受成功。

1、組織學(xué)生交流展示，請學(xué)生自評互評：在動物樂園中，動物們在一起都發(fā)生了

什么樣奇妙的故事？

評選出制作最精美園、造型最夸張園

四、拓展

1、