蘇教版六年級下冊《確定位置》教學(xué)設(shè)計

五河第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳淑光教學(xué)內(nèi)容：六數(shù)下教材

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頁例題

1、練一練，練習(xí)十二第1、2

題。教學(xué)目標(biāo)：和距離描述物體的位置，初步感受用方向和距離確定物體位置的方法。2、使學(xué)生經(jīng)歷描述物體方向和距離的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、看圖能力和有條理地進(jìn)行表達(dá)的能力，發(fā)展空間觀念。3、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)用數(shù)學(xué)眼光觀察日常生活現(xiàn)象，解決生活問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：通過具體情景，使學(xué)生初步掌握用北偏東（西）若干度、南偏東（西）若干度以及相應(yīng)的距離描述物體位置的方法。課前準(zhǔn)備：課件、學(xué)生練習(xí)紙教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入、揭示課題。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《確定位置》

看到這個課題，你想到了哪些確定位置的詞語？（請生說）小紅家的附近有幾個建筑，你能說說他們的位置嗎？（課件出示）學(xué)生回答。教師介紹東、西、南、北的英文縮寫。這些方位詞可以幫助我們確定大致的方向，在生活中，有時我們需要更精確的確定位置。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)確定位置的方法。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，請一生讀，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞：方向和距離（板書課題）三、結(jié)合情境，認(rèn)識方向件出示）在大海中，輪船航行的方向是怎樣確定的，你知道嗎？教師介紹：是啊，指南針是中國古代四大發(fā)明之一，最早的指南針叫司南，現(xiàn)代社會中使用的羅盤等許多確定方向的儀器都是由指南針發(fā)展而來的。2、認(rèn)識北偏東和北偏西等方向。(2)、教師指出：東北方向在國際上一般統(tǒng)稱為北偏東方向。輪船的（北偏東方向就是以輪船的正北方向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，向東偏的方向。

教師邊說明邊（（3西方向就是指什么方向呢，你能說一說并用手勢演一演嗎？（4

方向）(5)、這兒可以叫輪船的什么方向呢？（南偏東）（6的，通常說成北偏東、西或南偏東、西。四、體驗(yàn)用方向和距離確定位置。1、創(chuàng)設(shè)情境：正在這時，一位船員發(fā)現(xiàn)大海中有一座燈塔，他說：(1)提出問題：這座燈塔可能在什么位置呢？你能你根據(jù)船員的話來指一指嗎？(請生上臺指一指)(2)剛才同學(xué)們指了好多不同的位置，大家認(rèn)為，這些位置都在輪船的北偏東方向，它們都可能是燈塔所在的位置，是嗎？(3)同一個燈塔，在這一個時刻，它與輪船之間的位置關(guān)系是確定的，所以，燈塔只可能在一個位置上，怎么同學(xué)們指的位置都不一樣呢？（請生說一說）(4)看來，知道了燈塔在輪船的北偏東方向還不能準(zhǔn)確指出燈塔的位置，那么大家認(rèn)為要想能準(zhǔn)確指出燈塔的位置，需要知道哪些條件呢？先2、體驗(yàn)方向。（1）再設(shè)情境：剛才有同學(xué)說到需要知道一個角度。讓我們來聽聽，當(dāng)時另一位船員是怎么說的：

（2）引導(dǎo)：你怎么理解“輪船的北偏東

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度方向”這句話？引導(dǎo)學(xué)認(rèn)識到：“輪船的北偏東30方向”，就是以輪船為中心，從正北方向往東偏過去

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（3）質(zhì)疑：那么輪船的北偏東

30也就是這里的哪個角是

30，你能上來指一指嗎？（教師說明：角的這條邊所在的方向就是輪船的北偏東

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度方向。）（4）現(xiàn)在你認(rèn)為燈塔可能在什么位置呢，誰來指一指？（5）小結(jié)：燈塔肯定在輪船的北偏東

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度方向這條線上。是嗎？但是就這個方向上，還是有很多不同的位置?？磥?，光知道燈塔在輪船的什么方向還不能準(zhǔn)確指出燈塔的位置。3、體驗(yàn)距離。（1）要想準(zhǔn)確指出燈塔的位置，我們除了需要知道燈塔的方向，還需（2）我們已經(jīng)知道燈塔與輪船的距離是這么遠(yuǎn)，現(xiàn)在你能準(zhǔn)確地指出燈塔的位置了嗎？（3）小結(jié)：當(dāng)我們知道了燈塔的方向和距離，就能指出燈塔的準(zhǔn)確位置了。4、用方向和距離來描述位置。為了便于下面的研究，我們把燈塔與輪船的位置關(guān)系按比例畫成平面圖。平面圖中的燈塔1

（1）看著平面圖，誰來說一說，燈塔在輪船的什么方向？（2）燈塔在輪船的北偏東300

的方向的多少千米處呢？你能根據(jù)圖中的比例尺來算一算嗎？想一想，計算之前，先要做什么？（3）學(xué)生拿出導(dǎo)學(xué)紙，量一量，算一算。（4）反饋交流計算方法。（5）現(xiàn)在大家能準(zhǔn)確地說出燈塔的位置了嗎？對子之間互相說一說，請生說。5、練一練如果在同一時刻，還看到有一座燈塔，我們在平面圖中標(biāo)出來，叫燈塔

2。(1)提出問題：(1)從上圖看，燈塔2

在輪船的北偏（ ）55的方向。(2)燈塔

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到輪船的實(shí)際距離是（ ）千米？(2)請你完成導(dǎo)學(xué)紙上的練一練，算一算再填一填，對子交流互改。(3)誰能完整地說一說燈塔

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的位置？（請生說）6、理解確定位置先要找到一個標(biāo)準(zhǔn)。提問：還有一張燈塔與輪船位置關(guān)系的平面圖，仔細(xì)看圖?，F(xiàn)在你能說燈塔在輪船的北偏東30方向嗎？為什么？應(yīng)該怎么說呢？明確：確定物體位置的時候，首先要確定以誰為標(biāo)準(zhǔn)，然后要說清楚物體在誰的什么方向多少距離的地方。7、小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才對燈塔

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和燈塔

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位置的研究，請大家想一想：要確定一個物體的位置，需要知道哪些條件？四、實(shí)際應(yīng)用1、練習(xí)一第一題（1）這些建筑物分別在在什么位置呢，請大家拿出導(dǎo)學(xué)紙，先自己填一填。（2）交流。2、小游戲

：射擊游戲五、拓