中小學(xué)教師科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié)

中小學(xué)教師科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié)中小學(xué)老師科學(xué)試驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié)1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及各位老師的細(xì)心組織、策劃下，經(jīng)過(guò)各位老師、同學(xué)的共同努力，我?？萍脊?jié)活動(dòng)現(xiàn)已圓滿(mǎn)結(jié)束，通過(guò)學(xué)校的科技節(jié)，使我校師生形成提倡科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)，學(xué)好科學(xué)，用好科學(xué)的良好氛圍，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，推動(dòng)學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的深化開(kāi)展?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r作如下小結(jié)：

一、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)有力，科普氛圍濃郁

學(xué)校就對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了大力動(dòng)員，細(xì)心布置，學(xué)校通過(guò)廣播作了一次科普宣揚(yáng)專(zhuān)輯，宣揚(yáng)科普學(xué)問(wèn)，各位班主任老師也利用晨會(huì)、班隊(duì)課、校本課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普學(xué)問(wèn)，取得了很好的效果。

二、活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生受益匪淺

1、我?？萍脊?jié)活動(dòng)有科幻畫(huà)競(jìng)賽、小制作競(jìng)賽、“講一個(gè)科學(xué)家事跡的故事”競(jìng)賽，還有“寫(xiě)一篇讀后感”科技競(jìng)賽項(xiàng)目。為提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，還實(shí)行了“環(huán)保”征文，科技節(jié)期間各班利用黑板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng)，通過(guò)各種途徑營(yíng)造了科技節(jié)的氛圍。

2、實(shí)行科普學(xué)問(wèn)講座與播放科普錄像。我校在活動(dòng)期間由科技輔導(dǎo)老師對(duì)全體學(xué)生做了一次科普學(xué)問(wèn)講座，并利用多媒體教室播放了科教片，讓學(xué)生在繪聲繪色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)學(xué)問(wèn)，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)建欲望，將全體學(xué)生帶入了無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)海洋。

3、各班還開(kāi)展了繪畫(huà)、寫(xiě)作等活動(dòng)，用自己的筆來(lái)描繪我們大洛的明天的輝煌美景，表達(dá)自己的奇思妙想，之后我們還展示了學(xué)生的作品，讓孩子們?cè)趨⒂^中獲得學(xué)問(wèn)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、相互溝通。

三、總結(jié)評(píng)比，深化提高

科技節(jié)活動(dòng)期間，各班都能仔細(xì)總結(jié)找出利弊得失，學(xué)校也將科技節(jié)活動(dòng)的過(guò)程性資料收集歸檔。

本屆科技節(jié)雖然已經(jīng)結(jié)束，但科技創(chuàng)新、科技活動(dòng)的開(kāi)展卻永無(wú)止境。目前，我校學(xué)生的科技獨(dú)創(chuàng)、創(chuàng)建成果還比較欠缺，希望廣闊師生以科技節(jié)為契機(jī)，推動(dòng)我?？萍蓟顒?dòng)的深化開(kāi)展，不斷提升科技節(jié)活動(dòng)的質(zhì)量，不斷提高科技獨(dú)創(chuàng)的檔次，為創(chuàng)建素養(yǎng)教化理念下的科技特色學(xué)校而作更大的貢獻(xiàn)。

篇2：小學(xué)科技活動(dòng)總結(jié)20xx

隨著最終競(jìng)賽項(xiàng)目小獨(dú)創(chuàng)和小課題的評(píng)比結(jié)束，__年校內(nèi)科技節(jié)落下帷幕。科技節(jié)為同學(xué)們供應(yīng)了一個(gè)叩響科學(xué)殿堂的機(jī)會(huì)，在科技節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們自己找尋鑰匙，英勇地開(kāi)啟那新穎 、神奇而又充溢魅力的大門(mén)。

本屆校內(nèi)科技節(jié)，不僅有傳統(tǒng)的小獨(dú)創(chuàng)、小課題競(jìng)賽，也有最強(qiáng)大腦般的科學(xué)達(dá)人賽，還有動(dòng)手實(shí)踐的航海模型競(jìng)賽，更有奇思創(chuàng)想的創(chuàng)意科學(xué)試驗(yàn)秀和頭腦奧林匹克競(jìng)賽，同學(xué)們用奇異的想法點(diǎn)燃獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建的導(dǎo)火線(xiàn)，用獨(dú)特的視角探尋科學(xué)技術(shù)的閃光點(diǎn)。

在開(kāi)幕式上，我校創(chuàng)客社指導(dǎo)老師邱舜武老師做科技節(jié)致辭。他指出，我校科技特色顯著，獲得諸多科技項(xiàng)目競(jìng)賽榮譽(yù)，并勉勵(lì)同學(xué)們踴躍參加科技節(jié)。來(lái)自_班的_名同學(xué)則分別帶來(lái)奇妙的“隔空喝咖啡”科學(xué)小試驗(yàn)和“空氣托水”小魔術(shù)，讓我們深切地感受到基礎(chǔ)的科學(xué)原理在奇妙的魔術(shù)中的體現(xiàn)。

在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們盡顯創(chuàng)意與才能，譜寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。在驚慌的第三屆校內(nèi)頭腦奧林匹克競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，大家撥弄著手中的紙張，用他們的才智的大腦和靈活的雙手，制作一個(gè)個(gè)創(chuàng)新作品。小組同學(xué)都在默契地協(xié)作中漸漸完成了作品，紙橋越搭越長(zhǎng)，平衡桿越來(lái)越堅(jiān)固，大家的形態(tài)各異，但是好像都在述說(shuō)著不同的個(gè)人故事。小小的一張紙，在同學(xué)們手中變化，這其中蘊(yùn)含了深刻的工程學(xué)和數(shù)學(xué)的學(xué)科學(xué)問(wèn)。

科學(xué)創(chuàng)意試驗(yàn)Show現(xiàn)場(chǎng)，臺(tái)上的同學(xué)呈現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)意奇異的試驗(yàn)，令人紛繁蕪雜，大家或是取材環(huán)保，或是創(chuàng)意無(wú)限。試驗(yàn)Show，秀出了同學(xué)之間良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力，秀出了同學(xué)們的科學(xué)創(chuàng)意，秀出了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的愛(ài)好與酷愛(ài)。

航海模型競(jìng)賽場(chǎng)地，航模隊(duì)主教練楊功立老師為參賽選手講解競(jìng)賽細(xì)微環(huán)節(jié)、航海模型的制作理論學(xué)問(wèn)，再讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成作品參與競(jìng)賽。航模作為一項(xiàng)科學(xué)體育競(jìng)技項(xiàng)目，不僅提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，更培育了他們克服困難勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展。

科學(xué)達(dá)人賽，即初一年級(jí)科學(xué)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)氛圍驚慌，各班選手們正努力搶答題目，本次競(jìng)賽分為必答題、選答題和搶答題三種題型，對(duì)于同學(xué)們的科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和課外學(xué)問(wèn)都是一種考驗(yàn)，同時(shí)也考驗(yàn)著選手們的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)力。

科幻繪畫(huà)競(jìng)賽，同學(xué)們紛紛綻開(kāi)豐富的想象，圍圍著主題，創(chuàng)作繪畫(huà)，各班學(xué)生都主動(dòng)參加，細(xì)心繪制了很多優(yōu)秀的作品。同學(xué)們的奇妙繪畫(huà)，構(gòu)圖新奇，一幅幅好作品躍然紙上。還有，小獨(dú)創(chuàng)和小課題評(píng)比中，學(xué)生合作完成科學(xué)探究或是獨(dú)創(chuàng)作品，都彰顯著大家的才智與創(chuàng)意。

一年一度的校內(nèi)科技節(jié)拉下帷幕，而在孩子們心中種下的科技種子正漸漸發(fā)芽，信任只要悉心呵護(hù)和細(xì)心栽培，小小生命也能根深葉茂。

中小學(xué)老師科學(xué)試驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié)2

為貫徹“__市教化局關(guān)于開(kāi)展廈門(mén)市第__屆科技界活動(dòng)的通知”精神，培育師生的學(xué)科素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力，科技活動(dòng)是讓廣闊學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的一種有益的活動(dòng)，為此，我校師生主動(dòng)開(kāi)展一系列相關(guān)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，我們營(yíng)造了深厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，促進(jìn)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，在本次活動(dòng)中，通過(guò)講科學(xué)家的故事、讀一本科普讀物、畫(huà)一幅科學(xué)幻想畫(huà)、制作一個(gè)科技作品等活動(dòng)，努力加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行科技教化和實(shí)力培育，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。以下對(duì)我校這次科技節(jié)活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

1、為了切實(shí)有效的組織開(kāi)展好這次科技活動(dòng)周，校長(zhǎng)董明玉同志為此特地召開(kāi)了宣揚(yáng)動(dòng)員會(huì)，明確本次活動(dòng)的目的與目標(biāo)，為科技周的順當(dāng)開(kāi)展起到確定性的作用。同時(shí)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、師資力氣調(diào)配上為科技周開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)予以?xún)?yōu)先的保障。

2、各班級(jí)在班主任老師的指導(dǎo)下，建立了班級(jí)科普小組。依據(jù)我們學(xué)校實(shí)際狀況，立足于農(nóng)村現(xiàn)實(shí)，著眼于農(nóng)村特色，開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)。

3、學(xué)校科技活動(dòng)周在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，開(kāi)展了宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施和總結(jié)表彰三大方面的活動(dòng)，使我校的科技教研活動(dòng)正常有序并在去年的基礎(chǔ)上又了較大的提高，科技活動(dòng)富有成效。我校的科技周詳細(xì)活動(dòng)開(kāi)展了以下幾個(gè)方面：觀看科普片、運(yùn)用廢舊物品進(jìn)行小制作、電腦愛(ài)好小組、科普黑板報(bào)評(píng)比和科普學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等等，突出“節(jié)約能源資源、愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障平安健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)建”的科普內(nèi)容。

提倡建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的和諧相處的主題科普活動(dòng)。

二、完善機(jī)制，在實(shí)踐中不斷充溢

1、從去年以來(lái)，我校加大了科技活動(dòng)的.投入，并且還在不斷完善和健全，營(yíng)造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學(xué)校的科技活動(dòng)搞得繪聲繪色。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并賜予資金的大力支持，保證了各項(xiàng)科技活動(dòng)、科技競(jìng)賽的正常實(shí)行。

三、重視常規(guī)，落實(shí)科普教化工作

1、學(xué)校常常利用學(xué)校宣揚(yáng)欄、班級(jí)黑板報(bào)、校廣播臺(tái)等多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行科技教化，從而使科技意識(shí)深化人心，為學(xué)?？萍冀袒钠占按蛳聢?jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。

2、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)大家不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且也在活動(dòng)中提高了科技意識(shí)。

3、與此同時(shí)，我們還仔細(xì)組織訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技方面的愛(ài)好，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)力和探討實(shí)力。

四、因地制宜，抓好各項(xiàng)目建設(shè)

1、在科普活動(dòng)方面，每年都要舉辦學(xué)?？萍脊?jié)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜愛(ài)，真正做到了人人參加。

2、在次周活動(dòng)中，我們始終做到有布置、有發(fā)動(dòng)、有評(píng)比、有表彰，從而使每次活動(dòng)開(kāi)展得富有成效。如觀看科普片，進(jìn)行了學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)教化與獨(dú)創(chuàng)專(zhuān)利申請(qǐng)學(xué)問(wèn)講座，利用廢舊物品進(jìn)行科學(xué)小制作等等。學(xué)生愛(ài)好濃，參加率高。收到許多作品等。

3、在本次活動(dòng)中，學(xué)生的制作成果展示了學(xué)生的創(chuàng)新精神和風(fēng)貌，學(xué)生的科普學(xué)問(wèn)推廣體現(xiàn)了我校對(duì)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的重視，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技學(xué)科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動(dòng)周上的風(fēng)采，展示了學(xué)生對(duì)將來(lái)生活的全新概念。

科學(xué)的發(fā)展是無(wú)止境的，學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無(wú)盡的，我們信任：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，在廣闊老師的努力拼搏下，我校的科技教化肯定會(huì)有更美妙的明天。

中小學(xué)老師科學(xué)試驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié)3

科學(xué)教化的宗旨是培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。擔(dān)負(fù)著小學(xué)“科學(xué)啟蒙教化”任務(wù)的自然科學(xué),因此在小學(xué)科學(xué)課上，注意兒童創(chuàng)建性的培育和發(fā)揮應(yīng)貫穿于他們探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的整個(gè)實(shí)踐過(guò)程。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的研討、實(shí)踐,我們深刻體會(huì)到:

一、愛(ài)好導(dǎo)航，問(wèn)題引領(lǐng)

“愛(ài)好是最好的老師”。因此在教學(xué)中，我們努力變更以往的教學(xué)模式，細(xì)心創(chuàng)設(shè)各種情景，以激起學(xué)生的新奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和探究欲望。

擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題是洞察力敏銳的一種表現(xiàn)，也是具有創(chuàng)新意識(shí)的表現(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)非常重視培育學(xué)生自主探究發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題的實(shí)力，我們應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境造成學(xué)生相識(shí)沖突，引發(fā)劇烈的問(wèn)題意識(shí)，從而提出自己想要探討的問(wèn)題。如：教學(xué)《聲音的產(chǎn)生》一課時(shí)，學(xué)生看到桌上擺著各種能發(fā)聲的材料：鼓、鑼、音叉、橡筋琴、鐵盒、內(nèi)掛小球的塑料瓶等，立即會(huì)想到探討有關(guān)聲音的問(wèn)題，也就很自然的提出有關(guān)聲音的問(wèn)題：“聲音是怎樣產(chǎn)生的?”“聲音是怎樣傳播的?”“為什么聲音各有不同?”“我們是怎樣聽(tīng)到聲音的?”接著老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行整理，使學(xué)生發(fā)覺(jué)，要弄清這些問(wèn)題必需先知道“聲音是怎樣產(chǎn)生的?”從而明確本課要探討的問(wèn)題。由此可見(jiàn)，只要老師主動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件為學(xué)生供應(yīng)思維馳騁的時(shí)空，信任學(xué)生自己能主動(dòng)探究和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題的。

二、大膽猜想，做中探究

1、大膽猜想

創(chuàng)建性的猜想和說(shuō)明可以打開(kāi)學(xué)生想象的翅膀，為培育學(xué)生創(chuàng)新思維供應(yīng)了契機(jī)。學(xué)生自行探究發(fā)覺(jué)和提出問(wèn)題后，心中一般都有臆想的答案，所以老師要激勵(lì)學(xué)生大膽地猜想。

在教學(xué)中，老師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地供應(yīng)機(jī)會(huì)讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)試驗(yàn)。在學(xué)生設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)，老師不要進(jìn)行多余的干預(yù)，更不能讓學(xué)生照?qǐng)D索驥。學(xué)生自行設(shè)計(jì)試驗(yàn)后，只要試驗(yàn)?zāi)康拿鞔_恰當(dāng)合理，就應(yīng)放手讓學(xué)生自己去試驗(yàn)操作、視察現(xiàn)象、分析探究問(wèn)題，從而獲得科學(xué)學(xué)問(wèn);而不應(yīng)一模一樣，統(tǒng)得過(guò)死。只有在這種特別的自由時(shí)空里，學(xué)生才能自由自在，想自己所想，做自己所做，從而在獲得科學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，獲得探究科學(xué)學(xué)問(wèn)的經(jīng)過(guò)和自主探究的方法，并從中開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。如：教《磁鐵嬉戲》一課，在探究磁鐵能隔著東西吸鐵這一性質(zhì)時(shí)，當(dāng)老師要學(xué)生想方法用磁鐵和桌上的大頭針把紙吸起來(lái)，有的學(xué)生用紙把大頭針包起來(lái)，有的學(xué)生把紙蓋在大頭針上把紙都吸起來(lái)了;當(dāng)老師要求學(xué)生試一試磁鐵隔著別的物體看能不能吸鐵時(shí)，有的學(xué)生隔著玻璃，有的學(xué)生隔布或衣服，有的學(xué)生隔塑料板，還有的學(xué)生隔書(shū)，都將大頭針或小鐵釘吸起來(lái)了。學(xué)生運(yùn)用常見(jiàn)的材料自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)主動(dòng)地探究出了磁鐵的有關(guān)的性質(zhì)。

2、將小組合作探究活動(dòng)落到實(shí)處

“樂(lè)于與人合作，與環(huán)境和諧相處?！笔俏覀冃W(xué)科學(xué)小組合作探究活動(dòng)的目標(biāo)，也是小學(xué)科學(xué)課程性質(zhì)確定的。通過(guò)幾年的新課程實(shí)踐，這個(gè)理念如今也已被廣闊科學(xué)老師所接受，所以，小組合作探究活動(dòng)在科學(xué)課堂上得到了充分的應(yīng)用。那么，如何將科學(xué)課小組合作探究活動(dòng)落到實(shí)處呢?

三、聯(lián)想運(yùn)用，拓展延長(zhǎng)

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：自然學(xué)科的教學(xué)目的是在指導(dǎo)學(xué)生獲得自然科學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，培育他們運(yùn)用科學(xué)的實(shí)力。所以我們要重視讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)說(shuō)明說(shuō)明生活中的現(xiàn)象改變，更要重視引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建性地綜合運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)解決生活中的問(wèn)題。

以上是我們的一些想法和閱歷,還不太成熟,存在一些問(wèn)題。但我們信任,只要不斷在教學(xué)實(shí)踐中豐富我們的教學(xué)閱歷,不斷進(jìn)行科學(xué)探究,全部的問(wèn)題都將迎面而解。

中小學(xué)老師科學(xué)試驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié)4

本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教研組長(zhǎng)的關(guān)切、協(xié)作下，學(xué)校試驗(yàn)室管理工作取得了很大程度上的進(jìn)步，作為試驗(yàn)的管理員個(gè)人來(lái)說(shuō)，從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。其詳細(xì)工作如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

作為試驗(yàn)室管理人員要仔細(xì)學(xué)習(xí)教化改革方面的政策方針和試驗(yàn)室管理工作中的先進(jìn)閱歷，仔細(xì)熟識(shí)科學(xué)課中各冊(cè)的教材內(nèi)容，為協(xié)作支撐一線(xiàn)老師的上課演示，為組織學(xué)生試驗(yàn)創(chuàng)建比較好的條件。使本學(xué)年的演示試驗(yàn)，學(xué)生試驗(yàn)及老師自行設(shè)計(jì)的試驗(yàn)演示做好了器材上的保證。

二、勤勞樸實(shí)。

愿用自己的辛勤勞動(dòng)換得試驗(yàn)室、儀器室這一塊的常常性整齊有序，保證平安運(yùn)用，經(jīng)得起檢查。作為學(xué)校教學(xué)的支持保障部門(mén)，我要求自己應(yīng)有“無(wú)事找事”而不能“無(wú)事待事”，要爭(zhēng)取“有所建樹(shù)”而不能“得過(guò)且過(guò)”，爭(zhēng)取做好分內(nèi)事，努力幫做格外事，從相識(shí)上講，始終以凡學(xué)校之事都是自己的分內(nèi)事來(lái)嚴(yán)格要求自己。

三、不斷積累。

在日常工作中，能不斷去熟悉教材和相應(yīng)的試驗(yàn)器材，并努力找尋合適自己制作材料供老師設(shè)計(jì)，變更試驗(yàn)運(yùn)用，為提高授課實(shí)效盡自己的責(zé)任。

四、科學(xué)管理。

在器材管理中力爭(zhēng)使科學(xué)的儀器能得到科學(xué)的管理，削減盲目性，對(duì)藥品柜上鎖，教學(xué)儀器都分類(lèi)存放，并堅(jiān)持上中下輕，便于取放的原則。同時(shí)留意其危急程度有效于恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，最終實(shí)現(xiàn)整齊劃一，取用便捷，平安防損的目標(biāo)。五、樹(shù)立平安第一的思想。學(xué)期結(jié)束前，管理人員都要細(xì)致檢查設(shè)備運(yùn)用狀況，做好記錄，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理，努力做到防患于未然。在看到成果的同時(shí)，我也深感在不少方面還存在問(wèn)題，反思一學(xué)年來(lái)的工作，認(rèn)為存在的問(wèn)題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不剛好，有時(shí)臨時(shí)借用不記賬，這樣易造成丟失;另外，對(duì)一些儀器的運(yùn)用方法，藥品的危急程度的相識(shí)還有空白，特殊是不少已失去說(shuō)明書(shū)的儀器的運(yùn)用要求，適用場(chǎng)所還要探究清晰;再有還要進(jìn)一步小學(xué)科學(xué)試驗(yàn)室教學(xué)工作總牢固驗(yàn)室工作是培育學(xué)生素養(yǎng)的一個(gè)重要方面我校試驗(yàn)室在本學(xué)期的工作中由于有校領(lǐng)導(dǎo)的干脆領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)指導(dǎo)全體試驗(yàn)老師的共同努力順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。

1、試驗(yàn)室工作規(guī)范化學(xué)校制定了一整套試驗(yàn)管理規(guī)則。照實(shí)驗(yàn)老師崗位職責(zé)、儀器管理制度、平安衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻試驗(yàn)老師在實(shí)施過(guò)程中都能?chē)?yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)運(yùn)用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們特殊留意做好平安防護(hù)工作留意做好危急藥品的保管工作。留意防火、防水、用電平安。保持常常性的清潔衛(wèi)生對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù)堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則。

2、儀器管理有序化試驗(yàn)室管理有序每個(gè)柜都有反映內(nèi)容的書(shū)目卡帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目檢查損壞程度。

3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)常?；罁?jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防、防腐蝕工作生物標(biāo)本實(shí)行防潮、防鼠、防蛀等措施對(duì)損壞的儀器剛好修理剛好做好損壞修理記錄使試驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。常常教化學(xué)生要主動(dòng)試驗(yàn)勤儉試驗(yàn)愛(ài)護(hù)儀器盡量不奢侈我們還教化學(xué)生規(guī)范試驗(yàn)操作程序防止不必要的損壞杜絕試驗(yàn)事故。

4、試驗(yàn)教學(xué)與探討方面為提高試驗(yàn)室的運(yùn)用率期初訂好科學(xué)教學(xué)試驗(yàn)安排凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組試驗(yàn)我們都想方法給學(xué)生開(kāi)出。分組試驗(yàn)的材料有四個(gè)來(lái)源(1)、儀器室內(nèi)分組試驗(yàn)盒

(2)、學(xué)生下發(fā)的試驗(yàn)耗材

(3)、自制自購(gòu)分組試驗(yàn)材料。

(4)、發(fā)動(dòng)學(xué)生平常留意收集各種廢舊物品。主動(dòng)支配好試驗(yàn)所需用品、藥品提前依據(jù)教學(xué)進(jìn)度打算好演示和分組試驗(yàn)努力開(kāi)足開(kāi)全。

本學(xué)期試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)101%。試驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化每次演示與分組試驗(yàn)都預(yù)先寫(xiě)好試驗(yàn)通知單課堂上的演示、分組試驗(yàn)有儀器配備、運(yùn)用狀況、過(guò)程等整體效果記錄。試驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處以便下次運(yùn)用。試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中常常組織科學(xué)老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)好閱歷不斷使我校的試驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到供應(yīng)和完善。

中小學(xué)老師科學(xué)試驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié)5

依據(jù)縣教體局要求，開(kāi)展了《換于紅軍小學(xué)“教學(xué)儀器與運(yùn)用水平提升月活動(dòng)”》，對(duì)各項(xiàng)工組進(jìn)行了明確分工。我重點(diǎn)督查了試驗(yàn)教學(xué)。

一、開(kāi)展活動(dòng)

1、歸納了必抽試驗(yàn)的操作要點(diǎn)。明確了訓(xùn)練重點(diǎn)。

2、聽(tīng)取了科學(xué)老師試驗(yàn)課，跟科學(xué)老師溝通學(xué)生操作細(xì)微環(huán)節(jié)。中心小學(xué)各位科學(xué)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了細(xì)心的訓(xùn)練。

3、組織骨干老師組成