幼兒體育活動教案小班

幼兒體育活動教案小班

活動目標(biāo)：

1、探究紙袋的多種玩法，增加制造思維力量和表現(xiàn)力。

2、練習(xí)手腳著地爬，把握其要領(lǐng)。

3、樂于參加活動，體驗活動樂趣，綜合素養(yǎng)得到進(jìn)展。

活動預(yù)備：

紙袋若干、螞蟻頭飾、口哨。

活動過程：

一、介紹材料

1、出示紙袋，介紹紙袋。

2、幼兒每人拿一個紙袋。

二、自由探究，玩紙袋。

1、引導(dǎo)幼兒用紙袋嬉戲，看哪一個小朋友玩的方法多，而且跟別人不一樣。

2、幼兒玩紙袋，教師留意觀看幼兒的玩法，準(zhǔn)時表揚(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓舞幼兒想方法和別人玩得不一樣。

三、溝通共享

1、請幼兒說出自己的玩法并進(jìn)展示范，其他小朋友學(xué)做，如當(dāng)扇子、夾在腿中間跳等。

2、幼兒連續(xù)探究。

提示幼兒圍坐休息。把紙袋當(dāng)做扇子扇一扇。

四、介紹新玩法。

師：教師有個更好玩的玩法，像教師一樣把紙袋套在手上做小手套。

幼兒跟教師一起爬一爬，指導(dǎo)幼兒手腳著地。

嬉戲《螞蟻覓食》。

1、廚師螞蟻頭飾，介紹嬉戲規(guī)章。

師：現(xiàn)在教師是螞蟻媽媽，小朋友是螞蟻寶寶，對面的的草地上有許多的彩虹糖，寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過去吧?？纯茨闹恍∥浵伵赖淖羁?。

2、幼兒聽口令嬉戲。

3、師小結(jié)

五、放松活動。

幼兒跟教師一起捏捏手臂，捏捏小腿。

活動反思：

本次教研活動我收獲許多，在活動中真真實切的體會到了“體育活動”和“體育嬉戲活動”的區(qū)分。本次活動，活動材料比擬簡潔，但是玩法許多，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。由于天氣比擬熱，所以我縮短了整個嬉戲活動的時間。幼兒自主探究紙袋的玩法時，由于時間較短，幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習(xí)手腳著地爬的時候，我沒有過多的指導(dǎo)，導(dǎo)致嬉戲環(huán)節(jié)時仍舊有幾個小朋友是手膝著地爬。

幼兒體育活動教案小班2

教案目的：

1、幼兒在嬉戲中學(xué)會與朋友相處

2、幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。

教案預(yù)備：

報紙、音樂

教案過程：

1、教師向幼兒介紹海龜長得什么樣子?有什么本領(lǐng)?并教幼兒學(xué)會有關(guān)小海龜?shù)膬焊瑁何业男『｝?，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。

2、教師播放音樂，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

3、教師扮大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)隨便游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜便快速自由結(jié)伴拉手，大鯊魚設(shè)法追趕那些沒有找到朋友的小海龜。

4、教師拿一張報紙，兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友

5、教師將報紙比作大海里的歡樂島，音樂響起，海龜圍著歡樂島游泳。音樂停下時，兩只海龜同時站在歡樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。

6、將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小，鼓舞幼兒相互合作，使自己依舊能站在報紙上保持身體平衡。

7、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在安靜的大海上漂浮。

8、活動完畢，幼兒在教師帶著下整理好報紙

幼兒體育活動教案小班3

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的力量。

2、通過“造房子”貼“磚塊”，穩(wěn)固幼兒按外形進(jìn)展分類的數(shù)學(xué)學(xué)問。

3、培育幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。

3、場地布置：樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的閱歷。

活動過程：

一、預(yù)備局部：引出課題，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

“小朋友們聽!這是什么聲音?冬天北風(fēng)刮在你身上的時候你感覺怎么樣?”

“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜愛在雪地里玩，喜愛在冰水里游泳，你知道是誰嗎?”

“今日我們要來學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎?”

“我來當(dāng)媽媽，你們做我的小寶寶!”

“情愿跟媽媽去玩嗎?”

“企鵝怎么走?”

“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎么走?”

“對了!還會跳著走，我們一起來試一試!”

(學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)(幼兒跟教師一起做動作。)

“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通!撲通!跳進(jìn)水，快歡樂樂洗個澡!”

二、根本局部：設(shè)計嬉戲情節(jié)。

嬉戲一：企鵝運(yùn)蛋。

“昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個也沒有碎。四周有只壞狐貍，特地來偷蛋，雞媽媽趕忙去造了一座新居子。今日我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新居子里，好嗎?”

“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到安全的地方藏起來?！?/p>

“誰情愿來試試?”

1、個別幼兒示范練習(xí)，教師講解并小結(jié)。

2、幼兒集體練習(xí)。

“每只小企鵝拿一個蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢?！?/p>

“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要特別當(dāng)心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了!’，你們就立刻把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)覺的話他就會來偷蛋，等媽媽告知你們‘狐貍走嘍’，我們再接著送蛋寶寶回家?！?/p>

“雞媽媽造新居子的地方比擬遠(yuǎn)，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要當(dāng)心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎?”

嬉戲二：運(yùn)磚。

“蛋寶寶已經(jīng)安全送到了，真累呀!我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新居子，咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們再去幫雞媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧!”

幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。

“這些磚塊的外形都一樣嗎?都有什么外形呢?再看看房子漏洞的外形一樣嗎?”

“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好!”

“我們又可以用送蛋寶寶的方法來運(yùn)磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜愛的磚塊，用腿夾住它，把磚運(yùn)到雞媽媽家。

“哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運(yùn)磚的話應(yīng)當(dāng)會輕松很多吧!”

“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家?！?/p>

(指導(dǎo)幼兒按外形不同，補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子，粉刷墻壁，增加嬉戲性。)

三、完畢局部：放松活動。

“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補(bǔ)好了房子，真快樂呀!那么快樂的時候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢!”

鼓舞幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)快樂，以到達(dá)放松的目的。

“回家的時間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。(再次練習(xí)推、拉的動作)

幼兒體育活動教案小班4

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒身體的平衡力量，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒合作意識。

活動預(yù)備：

小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個、小魚模具或圖片若干、椅子2把、《走路》、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

活動過程：

一、熱身活動

放《走路》音樂，帶著幼兒做熱身運(yùn)動，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子，學(xué)一學(xué)小鴨叫。

二、根底局部

1、場地布置

場地中間放兩把椅子，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚。

2、玩喂小鴨的嬉戲

(1)介紹嬉戲玩法及規(guī)章嬉戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家，將手中的小魚喂給小鴨吃(放在椅子上)然后沿原路返回，下一個幼兒再去喂小動物。全部的小朋友都喂過小動物后，嬉戲完畢。

嬉戲規(guī)章：在給小鴨喂食的的路上，肯定要當(dāng)心不要偏離小路，不準(zhǔn)爭搶，要一個一個的按排隊挨次來，不遵守規(guī)章的幼兒就會被逐出局，最終看哪一隊獲勝。

(2)教師示范嬉戲，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動興趣。

(3)小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾，站在自己隊伍后面，進(jìn)展小組pk活動。前一個小朋友喂小鴨時，后面的小朋友為他鼓掌加油。

3、活動評價

活動過程中，對遵守規(guī)章、獲勝幼兒或小組準(zhǔn)時表揚(yáng)，對有進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時鼓舞，增加其自信念，提高活動興趣。

三、放松活動

播放《母鴨帶小鴨》音樂，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運(yùn)動，活動活動手臂，放松腿部肌肉。

幼兒體育活動教案小班5

活動目標(biāo)：

1、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔馳、追趕的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動預(yù)備：

1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過西瓜。

活動過程：

一、爭論西瓜的形狀特征

1、西瓜長得什么樣?

2、我們想個什么好方法，讓大家一起變成一個大西瓜?

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)

2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜)