2022年中考作文預(yù)測(cè)小學(xué)心中的彩虹

2022中考作文預(yù)測(cè)：心中的彩虹你見過天上的彩虹嗎?每當(dāng)雨過天晴，赤橙黃綠青藍(lán)紫，經(jīng)常會(huì)有一道顏色繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的明麗，她的嬌美，引發(fā)了我們多少奇妙的遐想。你心中也會(huì)有漂亮的“彩虹”吧?

假如有的話，她會(huì)是什么呢?是你的一種美妙回憶，還是你的一種寶貴的體驗(yàn)?是你的一種堅(jiān)決信念，還是你的一種憧憬境地?是你的一種青春企盼，還是你的一種不懈追求?……

無論她是什么，她都是伴隨你年輕的生命走向成熟的一種精神食糧，一種精神支柱，一種精神力氣。你曾經(jīng)為她感動(dòng)、為她付出，請(qǐng)你以滿懷的深情和流暢的文字，把此時(shí)此刻的所思所想寫出來吧!

要求：

1.依據(jù)文章要寫的內(nèi)容和表達(dá)特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)奈捏w(詩歌、戲劇除外);

2.不少于600字;

3.文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

解析：

題目采納比方性語句。用“心中的”框定范圍，引導(dǎo)考生專心靈感悟，抒發(fā)成長(zhǎng)的漂亮，描繪生活的情致，品嘗人格的魅力，感懷生命的意義。

“提示”和“要求”為考生做了重要的引導(dǎo)，這可以啟發(fā)學(xué)生的思維，同時(shí)也照看到了各個(gè)層次的考生。我們可以從以下三個(gè)方面對(duì)此題目進(jìn)展分析，以把握其內(nèi)涵：

【文題詮釋】

題目中心詞：“彩虹”，限定詞：“我心中的”。

我們對(duì)“彩虹”的理解是：之一是雨過天晴后的自然現(xiàn)象，之二是五顏六色，之三是如橋一樣的外形。題目限定了“心中的”，說明我們的文章要挖掘彩虹的引申意。

彩虹漂亮縹緲，高不行攀，給人以漂亮的遐想，帶給人美妙的記憶——它其實(shí)是一種象征，可以象征勝利、盼望、追求，也可以象征幸福、友情?？梢灾复鷮?duì)將來的美妙希冀，也可以是對(duì)過去美妙事物的懷戀。彩虹包含的含義許多，同學(xué)們只要進(jìn)展合理的想象，加以聯(lián)想，就會(huì)翻開思路。怎樣算扣題?只要寫出了彩虹的引申義，并點(diǎn)到了彩虹即可。

怎樣深入理解，找到更好的立意突破口?我們知道，彩虹總在雨后產(chǎn)生，雨幾乎是消失彩虹的必要元素，我們又想到《真心英雄》的歌詞“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨任憑便勝利”。如此，思路便可翻開。

另外，彩虹“五顏六色”的特點(diǎn)，又可使我們想到初三生活，可以寫單色調(diào)的備考生活，也可以寫五味俱全的多彩生活，只要文章做到立意升華，心中消失彩虹，看到前景和盼望，與“單調(diào)”形成鮮亮比照，或由那五顏六色寓意多味的簡(jiǎn)單感受，指出付出的艱辛和酸楚是值得的，“揮汗如雨”后，定會(huì)見彩虹，等等，寫法不一，這些因貼近我們同學(xué)的生活，給人以真實(shí)之感。

有的考生考前預(yù)備了素材，拿到此題感覺該題很明顯與“挫折”親密相關(guān)，于是就將自己曾有的文章《我戰(zhàn)勝了挫折》套用，可以嗎?根本上是不錯(cuò)的，但還是要以“心中的彩虹”為文章的核心字眼，盡量略去原文“戰(zhàn)勝挫折”這樣的字眼。還有考生由彩虹拱橋一樣的外形，想到了“彩虹橋”，彩虹像一座橋，架起人與人之間溝通的橋梁。一位學(xué)生此次寫“和諧”和彩虹的聯(lián)系之處，他提到“和諧是美的，彩虹也是美的”。該生寫和諧特別好，但在點(diǎn)題，即與彩虹掛鉤上欠缺動(dòng)聽，有些牽強(qiáng)。若以“愿每個(gè)人心中都架起一座彩虹橋，彼此溝通，消退猜忌和隔膜，那么我們的社會(huì)將更加和諧美妙”作結(jié)，此文將完善很多。一位學(xué)