高中地理名師工作室工作總結

高中地理名師工作室工作總結

俗話說：“活到老，學到老”，道出了人生要不斷學習。名師工作室為我的學習、進展和創(chuàng)新供應了時機，供應了平臺。在名師工作室的引領下，我的成長增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了學習的激情。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。通過參加名師工作室的各種學習和培訓，開闊了教育教學的視野，提升了自己。我從學習課堂教學，從聽名師講座、技能指導，參與聽評課活動，共享教學心得，進一步更新觀念，轉變思路，豐富理論，讓自己快速得到了提高。在不斷地學習當中，我時刻感到自己的缺乏。因此我積極參加一些特別有影響力的教育教學公眾號：“地理家園”，“百校聯(lián)盟”，“地理學習微平臺”，“海寧中學地理組”等，不斷地閱讀相關的專業(yè)學問，彌補自己的缺乏，利用空余時間閱讀學習先進教學閱歷和新的教育理念的相關書籍，如《基于學生核心素養(yǎng)的地理學科力量討論》、《一般高中地理課程標準(2023年版)》等，不斷的充實自己，更好的進展教育教學實踐。

二、主動實踐，提高教學教研力量

1.學以致用。準時有效的將在工作室學到的新理念，先進的教學方法結合學校實際有效地運用起來，積極與同行開展課題溝通活動，仔細撰寫相關總結和論文，和學校的教師們開發(fā)校本課程和設計社會實踐活動。積極進展探究，不斷地分析、爭論，總結出一套適合我們自己學校學生特點的有用有效的教學方法和教學案例，讓孩子們輕松、歡樂地學習地理。

2.努力做好幫帶工作。我在2023年上學期，被學校任命為我校“青藍工程”幫扶教師，為了做好幫帶工作，我給自己規(guī)定每周聽兩節(jié)幫扶教師的課，并作出相應的點評和指導。帶著青年教師進展高中地理必修一的社會實踐活動教學設計。為青年教師參與XX市高中地理優(yōu)質課出謀劃策，2023年11月份的XX市高中地理優(yōu)質課大賽，我校三名青年教師參與，一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，助推青年教師專業(yè)成長。積極指導青年教師的教學常規(guī)工作如備課、批改作業(yè)、如何與學生溝通等。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在尋常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴閱歷，對青年充分發(fā)表自己的意見和建議。

3.抓好課堂教學。課堂是主陣地，是提高教學質量和提升學生素養(yǎng)的關鍵。我為了抓好課堂教學，運用工作室所學理論，大膽創(chuàng)新，開展自主教學，課堂上讓學生先總結先講解，不怕學生出錯，最終我在進展點評和適時引導;充分發(fā)揮學生的主觀能動性，成立的地理“一幫一”精準幫扶互助組和地理小小名師工作室，讓學生自主學習，自主溝通，既增加了學生學習地理的積極性，又增進了同學之間的友情。

三、反思及努力方向

回憶參加名師工作室以來參與的各項活動，是有喜有憂。喜的是自己通過這個平臺學習了很多教學理念和專業(yè)力量;如通過高中地理新課程標準的培訓，讓我明白了下一步地理教學的方向如何滲透核心素養(yǎng)。通過對2023年高考試題的解析、地理原創(chuàng)試題的命制，地理思維導圖的設計，讓我學會了許多地理專業(yè)學問。憂的是離工作室的其他教師還有很大的差距。知道了差距，也就明白了自己的努力方向：一是要加強學習意識，多看書、常動筆;二是不斷提升課堂教學力量，提高課堂教學實效;三是要強化科研意識，積極開展小課題研修，以科研研修促質量提升。

在勞碌中我們找到了充實，在微小中我們理解了仔細，在總結中我們得到了反思，在反思中我們收獲了閱歷。名師工作室，為我的專業(yè)成長供應了一