中班音樂《蝴蝶花》教案1

中班音樂《蝴蝶花》教案【7篇】活動目標(biāo)：

1、初步感知三拍子節(jié)奏，能用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。

2、了解樂曲美麗、抒情的性質(zhì)，能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飄舞的美麗動作。

3、能與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

活動重點(diǎn)：初步感知三拍子節(jié)奏，并能隨樂曲做蝴蝶飄舞的動作。活動難點(diǎn)：能在樂曲伴奏下與同伴合作嬉戲。

活動預(yù)備：

1、蝴蝶、花的胸飾。

2、磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

一、律動入場，激發(fā)幼兒活動興趣：師帶著幼兒在《春天》的樂曲伴奏下律動入場。

師：漂亮的春天到了，我們一起到草地上去玩，好嗎？

二、觀賞樂曲，感知樂曲的性質(zhì)和節(jié)拍：

1、播放樂曲請幼兒觀賞。師：我們一起來聽一首好聽的樂曲吧。

2、提問：這首樂曲聽上去感覺怎么樣？

3、小結(jié)：小朋友都覺得這首樂曲聽上去很美麗，那么這首樂曲是幾拍子的呢？再次觀賞樂曲。（師走向幼兒鼓舞幼兒嘗試打打拍子。）個別幼兒敘述自己所聽出來的拍子。

4、嘗試用2、3拍子為樂曲打拍子。師：有的小朋友說是2拍子的，有的小朋友說是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我們聽著樂曲來打打，看看哪個更適宜？

5、小結(jié)：大局部小朋友都聽出來是3拍子的，那我們一起來為樂曲打拍子吧。師帶著幼兒為樂曲打拍子。

6、師：除了拍腿還可以拍哪里？師帶著幼兒用另一種方法為樂曲打拍子。

三、跟隨樂曲節(jié)奏學(xué)蝴蝶飄舞：

1、幼兒在音樂聲中自由飄舞。

師：這首樂曲真美麗，把小蝴蝶都引來了，我們一起學(xué)學(xué)小蝴蝶飛。

2、請個別幼兒上臺表演。

師：剛剛翁教師觀察某某小朋友能跟著音樂的節(jié)奏飛的，我們一起來看一看。

3、師帶著幼兒跟著節(jié)奏飄舞。

音樂完畢前教師引導(dǎo)幼兒停下擺一個姿態(tài)。

師：你會跟著節(jié)奏飛嗎？

師：飛累了，停一停。翁教師來拍照了啊，哪只蝴蝶停得最美麗？

4、幼兒再次聽樂曲飄舞，音樂完畢時擺一個造型。

師：我們再去找一朵漂亮的花，這次看看誰停得最美麗。

四、嬉戲：

1、交代內(nèi)容和規(guī)章：

（1）內(nèi)容：蝴蝶找花。

（2）花找一個空地方擺一個美麗的開花的樣子。

（3）蝴蝶等音樂響起時飛到花叢中找一朵自己喜愛的花，等音樂停時擺一個美麗的姿態(tài)停在花上。

2、嬉戲：

（1）幼兒自由找一朵花。

（2）交換胸飾找一朵和自己蝴蝶的顏色一樣的花。

教學(xué)反思：

幼兒通過學(xué)習(xí)了解樂曲美麗、抒情的性質(zhì)，能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飄舞的美麗動作，能與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣

中班音樂《蝴蝶花》教案篇二

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒積極、主動地參加各種與音樂有關(guān)的活動，在活動中充分獲得愉悅和美感；

2、制造性地用聲勢、聲音表現(xiàn)自己對音樂的理解；

3、鼓舞幼兒能夠依據(jù)音樂穩(wěn)定地表現(xiàn)節(jié)拍。

二、活動預(yù)備

1、頭飾：蝴蝶

2、錄音機(jī)、音樂磁帶

三、活動過程

1、在樂曲《問候舞》的伴奏下，幼兒開心自由地進(jìn)入活動室。

（兩個小朋友手托手，跑跳步進(jìn)入活動室，并依據(jù)音樂的變化制造、表演聲勢動作。）

2、發(fā)聲練習(xí)（C、#C、D、#D、E、F）

12345-|54321-|12345-|54321-|

小貓?jiān)鯓咏?？?--喵---喵—lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv。

小鴨怎樣叫？呷---呷---呷—lalalalalalalalalala。

1—2|3—4|5—6|5——|5—4|3—2|1—3|1——|

河里小魚游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

3、隨前奏用最好聽的聲音表演唱《蝴蝶歌》，問：“這首歌叫什么名字？”

（123455|i765-|44433|22221-|）

4、用聲勢、身體各部的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

感受音樂，用身體當(dāng)樂器（拍手、跺腳、拍腿、捻指等身體動作）來表現(xiàn)音樂節(jié)奏，鼓舞每個幼兒制造不同的表現(xiàn)形式，并請每一個幼兒展現(xiàn)，然后教師哼樂曲每個幼兒按挨次各表示一小節(jié)，教師賜予適當(dāng)?shù)毓奈韬鸵龑?dǎo)。

（123455|i765-|44433|22221-|）（我們到這里取樂器）

5、隨音樂有挨次地自選樂器，用樂器表現(xiàn)穩(wěn)定地節(jié)拍，感受不同樂器所表現(xiàn)的不同感覺。

（123455|i765-|44433|22221-|）（請你把樂器輕輕放下去）

6、用美麗的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒分組、分形式演唱（合唱、伴唱），引導(dǎo)幼兒用哼鳴等聲音表現(xiàn)形式來組合演唱。

四、活動完畢

隨音樂送樂器……

中班音樂《蝴蝶花》教案篇三

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)歌詞和曲調(diào)。

2、積極參加表演活動，對唱唱活動有興趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

蝴蝶花實(shí)物或圖片

活動過程：

一、師：漂亮的春天來到了，我們來唱歌春天吧。復(fù)習(xí)歌曲《春天》

二、師：春天里花兒開放了，你們喜愛花嗎？你喜愛什么花？，有一種花長的可美啦，瞧。出示蝴蝶花

1、說說蝴蝶花名字、形狀。花看上去像什么？蝴蝶花是什么樣子的，什么顏色？

2、小結(jié)

三、蝴蝶花長得太像蝴蝶了，你們看，小朋友把它當(dāng)蝴蝶在捉它呢！師清唱歌曲兩遍，其次遍加動作表演。

問：小朋友把蝴蝶花當(dāng)什么？他是怎么捉的？你來學(xué)學(xué)看。

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、隨音樂邊做表演動作邊說歌詞。

2、學(xué)唱歌曲，留意附點(diǎn)和休止的演唱。

3、初步有表情地來演唱。

五、戶外尋花、找蝴蝶。

活動反思：

上個星期，我給孩子們上了《蝴蝶花》這個音樂活動，這次活動我先請幼兒觀賞實(shí)物蝴蝶花，讓他們講一講蝴蝶花的形狀特征，然后學(xué)唱歌曲，再創(chuàng)編動作進(jìn)展歌表演?；顒又杏變菏冀K很活潑，學(xué)習(xí)的興致始終高漲。

中班音樂《蝴蝶花》教案篇四

活動目標(biāo)

1、理解詩文，加深對春天的熟悉。

2、熟悉蝴蝶花，知道蝴蝶花的特征并能區(qū)分蝴蝶與蝴蝶花的不同。

3、認(rèn)讀生字詞：蝴蝶、開、飛、玩耍。

活動預(yù)備

詩文圖譜，字卡：開、飛、玩耍、蝴蝶花課件。

活動過程

（一）激趣：

歌曲《蝴蝶花》導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣。

師：有一個小朋友在出去郊游的時候，他看到了一只小小的花蝴蝶，后來才發(fā)覺原來那是一朵漂亮的蝴蝶花。于是他把自己的感受變成了一首小兒歌，你們想聽嗎？

師：小朋友聽到的這首歌曲里都說了什么？為什么說蝴蝶花不可怕？（由于蝴蝶花是一種植物）

（二）指導(dǎo)認(rèn)知：

1、出示課件，幼兒觀賞觀看蝴蝶花，熟悉蝴蝶花的形狀特征與花蝴蝶的不同，并了解蝴蝶花名字的由來。

導(dǎo)語：你知道這花的名字嗎？為什么它叫蝴蝶花？（有一種外形、形狀、顏色都很像蝴蝶的花朵，人們把它稱作蝴蝶花！）它與花蝴蝶有什么不同？（蝴蝶花是植物，花蝴蝶是動物）

2、觀賞配樂詩文《蝴蝶花》，感受詩文的美麗和趣味并提出觀賞的要求。

3、集體跟讀或朗讀詩文，要求聲音洪亮，口齒清楚。

4、觀看課件理解詩文。

導(dǎo)語：提問：詩文中蝴蝶花為什么用“開”來形容它的動作？（由于它是植物，所以用“開”來形容它的動作）

花蝴蝶為什么用“飛”來形容它的動作？（由于它是動物，所以用“飛”形容它的動作）

三、復(fù)習(xí)穩(wěn)固：

1、學(xué)習(xí)并理解字詞：蝴蝶、開、飛、玩耍，進(jìn)展組詞組句。

2、個別、分組、集體進(jìn)展朗讀。

活動完畢：

請全體幼兒分成男女兩局部，進(jìn)展邊朗讀邊表演。

中班音樂《蝴蝶花》教案篇五

活動目的：

1、傾聽歌曲，熟識旋律，學(xué)習(xí)用美麗的歌聲演唱歌曲。

2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作來表現(xiàn)對唱曲的感受，體驗(yàn)表演的樂趣。

3、通過整體觀賞音樂、圖片和動作，幫忙幼兒理解《蝴蝶花》歌詞內(nèi)容。

4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

活動預(yù)備：

蝴蝶花的掛圖，歌曲內(nèi)容相匹配的掛圖

活動過程：

一、教師組織幼兒到草地，引導(dǎo)幼兒邊觀賞歌曲邊觀看蝴蝶花。

師：小朋友們，你們喜愛和小蝴蝶交朋友嗎？你們和小蝴蝶交朋友的時候，小蝴蝶會飛走嗎？

幼：會。

師：今日教師就要介紹一種不怕人的長得可美麗的小蝴蝶給你們熟悉。（出示蝴蝶花掛圖）

二、集中幼兒坐在蝴蝶花旁，結(jié)合歌詞進(jìn)展談話。

師：你們知道小蝴蝶為什么不可怕嗎？

幼：由于它是一盆花。

師：那你們知道它的名字嗎？

幼：蝴蝶花。

三、學(xué)唱歌曲。

師：小朋友真聰慧，今日教師就把好看的蝴蝶花，編成了一首好聽的歌，我們來聽聽，歌里都唱了什么？

四、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動作。

師：蝴蝶花聽了小朋友的歌聲特別快樂，假如小朋友能用動作表演出來，蝴蝶花會開得更艷麗。（幼兒表演）

五、完畢活動。

活動反思：

雖然這是一個藝術(shù)（唱歌）活動，但是活動得導(dǎo)入?yún)s是選擇了介紹蝴蝶花的形式來吸引的留意力，掛圖的形象生動大大地提高了幼兒對于活動的興趣，這也是將科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域有機(jī)的整合。表達(dá)了綱要里提到的整合性原則?；顒又薪處熯€能運(yùn)用如：“看看誰坐的最好”“找找美麗的小眼睛”“看誰和我一樣“等多種不同的語言來對幼兒進(jìn)展常規(guī)培育，這樣的常規(guī)培育方式顯得比擬豐富，也能夠更好的集中幼兒的留意力，提高教學(xué)的質(zhì)量。假如在幼兒創(chuàng)編動作后，教師能夠和幼兒一起表演，就更能表達(dá)在活動中的師幼互動。

小百科：蝴蝶花是歐洲常見的野花物種，也常栽培于公園中，是冰島、波蘭的國花?；ǘ渫ǔＣ炕ㄓ凶?、白、黃三色，故名三色堇。該物種較耐寒，喜涼快，開花受光照影響較大。

中班音樂《蝴蝶花》教案篇六

活動目標(biāo)：

1、大膽地運(yùn)用聲音、表情及肢體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容和心情。

2、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的好玩及美麗、抒情的旋律。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗(yàn)唱歌活動帶來的愉悅。

活動預(yù)備：

1、蝴蝶花圖片、音樂《蝴蝶花》。

2、幼兒已熟悉蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。

活動過程：

1、發(fā)聲練習(xí)。

2、設(shè)置懸念導(dǎo)入。

出示蝴蝶花圖片，讓幼兒猜猜圖片上是花蝴蝶還是蝴蝶花，并問為什么？

3、教師范唱。教師清唱《蝴蝶花》。

提問：歌曲里講了一件什么事？

4、肢體感應(yīng)，熟識歌曲。

播放音樂，幼兒跟隨音樂運(yùn)用拍手、跺腳、拍腿、捻指等肢體動作感應(yīng)音樂節(jié)奏，表現(xiàn)音樂節(jié)奏，熟識歌曲內(nèi)容。

提問：聽了這首歌你的心情怎么樣？

5、學(xué)唱歌曲。

（1）隨著鋼琴哼唱旋律。

（2）伴隨鋼琴輕聲跟唱。

（3）跟隨音樂演唱。（引導(dǎo)幼兒用聲音表現(xiàn)歌曲中懷疑、驚喜等心情）

提問：最終發(fā)覺是一朵漂亮的蝴蝶花時你們的心情是怎樣的？那么我們在演唱時表情、聲音應(yīng)當(dāng)怎樣呢？表演歌曲。

（1）依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

（2）自由探究創(chuàng)編。（引導(dǎo)幼兒留意用肢體語言和表情表現(xiàn)出驚異、恍然大悟的心情）

（3）教師提升動作表演示范，并留意提示幼兒表演時的情感表現(xiàn)。

活動反思：

本節(jié)活動的設(shè)計(jì)上有一個小小的缺陷，唱歌、律動后又參加的表演得成分，孩子們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容過多。在實(shí)施過程中，我發(fā)覺，把幼兒觀賞的留意力拉到律動的表現(xiàn)上，而淡化了音樂觀賞。使學(xué)習(xí)的學(xué)問過多而特別粗糙，沒有深入的探究和學(xué)習(xí)，教師可以讓幼兒觀賞后說感受，然后再進(jìn)展表演。深入的探究對音樂觀賞的引導(dǎo)。注意觀賞音樂習(xí)慣的培育，注意觀賞的有效性。

中班音樂《蝴蝶花》教案篇七

一、教學(xué)目的：

1、學(xué)問與技能：

學(xué)會唱歌曲《蝴蝶花》，體會歌曲中活潑的樂句與伸展的樂句的唱法。

2、過程與方法：

學(xué)生通過拍手掌握節(jié)奏的方法朗讀歌詞，把握歌曲的節(jié)奏；在教師鋼琴伴奏和范唱中學(xué)會唱歌曲。

3、情感態(tài)度與價值觀：

結(jié)合音樂情景讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)音樂的歡樂，懂得珍惜和愛惜動植物是為了大自然的和諧進(jìn)展。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《蝴蝶花》

三、教學(xué)難點(diǎn)：歌曲節(jié)奏

四、教學(xué)預(yù)備：

課件、蝴蝶花圖片

五、教學(xué)過程：

(一)談話導(dǎo)入新課

小朋友大家好，很快樂熟悉你們，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？喜愛嗎？想不想和你眼前的這位農(nóng)村教師交朋友呢？（生：想）為了表示我和你們交朋友的誠意，我讓你們來觀賞教師給你們預(yù)備的禮物——請看屏幕。師：播放幻燈片。

師：誰說說看了以后有什么感想？這些小朋友在干什么？

生：捉蝴蝶

師：對，你們也捉過蝴蝶嗎？挺好玩的，但蝴蝶可是昆蟲，不能把它弄傷或弄死。

那今日我們將要學(xué)習(xí)與蝴蝶有關(guān)的。一首好聽的兒歌，《蝴蝶花》