教育實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)

第頁共頁教育實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)教育實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)教育理論活動(dòng)，也是師范生向老師過渡的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。改革開放后，中國高師院校逐漸恢復(fù)了傳統(tǒng)的教育實(shí)習(xí)形式。下面讓我們教育實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)，希望幫助到大家。教育實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)1作為一名師范生，教育實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，很開心也很幸運(yùn)可以有時(shí)機(jī)在綏化五中進(jìn)展我的教育實(shí)習(xí)，在這短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西，真正地嘗到了當(dāng)老師的苦與樂，也深深體會(huì)到老師肩上重大的責(zé)任。在這兩個(gè)月里，我的身份不僅僅是一位實(shí)習(xí)老師，也是一名來學(xué)校學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)學(xué)生，這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度：可以從學(xué)生的角度出發(fā)，本著以學(xué)生為主體的思想，做好學(xué)科教學(xué)和班主任的日常工作；也可以虛心向我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神，在完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)收獲更多有價(jià)值有意義的知識(shí)與經(jīng)歷。在本次的實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)根本內(nèi)容有倆個(gè)：學(xué)科教學(xué)和班主任工作。一、學(xué)科教學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)里很重要的環(huán)節(jié)，我的指導(dǎo)老師是祖鳳霞老師，我學(xué)科實(shí)習(xí)的班級是初一年組四班，在祖老師的課堂中，我發(fā)現(xiàn)并不是像我想象的那樣死氣沉沉的，反而是相當(dāng)?shù)幕顫姟Ｎ逯腥缃竦恼n堂與傳統(tǒng)課堂有很大的區(qū)別，他們的課堂完全是以學(xué)生為主，每個(gè)班級上課時(shí)都是以小組為單位，課堂上主要也是學(xué)生的舞臺(tái)，大局部的時(shí)間留給學(xué)生自己解決問題、互相討論、學(xué)生展示，老師只是在適宜的時(shí)候進(jìn)展補(bǔ)充，充分表達(dá)了以學(xué)生為主體的思想。才開場的時(shí)候，由于大學(xué)里沒有學(xué)習(xí)過這樣的課堂形式，還不是很適應(yīng)，后來經(jīng)過與祖老師的交流、學(xué)習(xí)，知道了這種課堂的精華；也通過多聽課多學(xué)習(xí)的方法來適應(yīng)這樣的教學(xué)形式。在學(xué)科實(shí)習(xí)這一局部還有一個(gè)非常重要的工作就是修改作業(yè)和修改試卷，從學(xué)生們的作業(yè)和試卷中可以看出學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的把握才能以及課堂的效率。在修改作業(yè)和修改試卷的.工作中，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請教后再修改。同時(shí)，在評卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考的改卷、評卷、統(tǒng)籌工作，學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)展統(tǒng)計(jì)、排名。聽課兩個(gè)多星期后，我開場了我實(shí)習(xí)的上課階段，因?yàn)槭堑谝淮握嬲卣驹谥v臺(tái)上，是特別的緊張。課后，祖老師跟我進(jìn)展了交流，對我的第一節(jié)課表示了肯定，也給了我很大的信心，當(dāng)然也有不少的缺乏，特別是與學(xué)生交流這一塊，因?yàn)樵谖逯行碌男问街赂幼⒅乩蠋熍c學(xué)生之前的互動(dòng)交流。在與祖老師交流之后修改了之前的教案。在之后的幾節(jié)課中，有了點(diǎn)進(jìn)步，祖老師也提了很多的建議，我對知識(shí)點(diǎn)的把握還不夠，沒有很深化的理解和運(yùn)用課本的知識(shí)，祖老師還跟我講了他自己對這節(jié)課的思路和理解，讓我受益匪淺。二、班主任工作1、準(zhǔn)備工作我擔(dān)任四班的實(shí)習(xí)班主任，通過指導(dǎo)老師的介紹，我大概的理解了這個(gè)班級的情況，也知道了每天班級的日常工作。因?yàn)榕c學(xué)生之前的年齡差距還不是特別大，所以很快融入到班級中去，理解每位同學(xué)的情況。2、班級日常管理在班級管理這方面，我主要是抓紀(jì)律這塊，每天的跑操我都會(huì)與學(xué)生一起參加。4班的班級紀(jì)律是非常好的，所以我的任務(wù)量也小了很多。在學(xué)習(xí)方面，特別是數(shù)學(xué)這方面，只要有問題，我會(huì)幫助解答。在班級班委會(huì)的組建方面，是進(jìn)展的大會(huì)選舉制度，在開學(xué)的第一個(gè)班會(huì)課，讓有意向當(dāng)班長的同學(xué)準(zhǔn)備了一場班長競選大會(huì)，最后由班長、班主任一起確定整個(gè)班委會(huì)的成員，充分表達(dá)了學(xué)生為主體的理念。在班級管理這塊，指導(dǎo)老師也給了我非常多的建議和意見，讓我明白了一個(gè)班級的管理制度是非常重要的。三、結(jié)語不知不覺中，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就完畢了，我的實(shí)習(xí)生活也畫上了完美的句號(hào)。如今的心情是那么的不舍，多種情感交集在一起。十年樹木，百年樹人。雖然我的實(shí)習(xí)生涯完畢了，但我的老師生涯還沒開場，下一年我將以人民老師的身份步入社會(huì)。我將以全新的狀態(tài)步入社會(huì)，更好的為社會(huì)效勞。同時(shí)在這里，也要感謝所有幫助過我的人，包括我的指導(dǎo)老師，我的同學(xué)，以及我的學(xué)生們。特別是要感謝五中為我們提供了這么好的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，真的非常感謝！教育實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)2在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我不僅體驗(yàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，也真正參與到實(shí)際教學(xué)中來，在老師和同伴的幫助之下，我收獲很多。首先是教學(xué)實(shí)習(xí)。多多聽課，虛心學(xué)習(xí)。辦公室的老師都是非常厲害的老師，且教學(xué)風(fēng)格各異，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒，因此我們輪流聽了幾位老師的課，認(rèn)真總結(jié)老師的教學(xué)方法、語言表達(dá)等，同時(shí)自己上完課后，也會(huì)及時(shí)詢問老師和同學(xué)的意見，反省自己的缺乏，并加以改正，防止下次再犯。研究課標(biāo)，挖掘教材。我們在練習(xí)微格時(shí)，總覺得內(nèi)容太少用不了一節(jié)課，但聽完高老師講課后我才意識(shí)到自己講課只停留在外表，而沒有深度挖掘和拓展延伸。意識(shí)到這一點(diǎn)后，我在每次備課時(shí)也都會(huì)更加注意，查找更多資料去充實(shí)和豐富課堂內(nèi)容。語言精練，重點(diǎn)突出。與同伴交流時(shí)，我們意識(shí)到指導(dǎo)老師上課時(shí)說的話根本都是有用的，而我們那么表現(xiàn)得比擬啰嗦，抓不住重點(diǎn)。因此要精煉語言，少說廢話，以免混淆視聽，重點(diǎn)內(nèi)容要再三強(qiáng)調(diào)。有效提問，引發(fā)考慮。設(shè)置問題時(shí)要注意聯(lián)絡(luò)學(xué)生的認(rèn)知程度和最近開展區(qū)，提出有一定深度的問題，引導(dǎo)學(xué)生考慮后得到答案。安排合理，把握節(jié)奏。微格訓(xùn)練時(shí)授課對象都是同學(xué)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了相關(guān)的知識(shí)，所以在講解和提問時(shí)用時(shí)較少，但是面臨真正的高一學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)是有差距的，要控制他們記筆記、討論和答復(fù)下列問題的時(shí)間，做到隨機(jī)應(yīng)變，充分合理地利用好上課時(shí)間。其次是班主任實(shí)習(xí)。勤勞肯干，堅(jiān)持不懈。班主任是非常辛苦的，從6：20—23：00根本都要在崗，跑操、播送體操、早讀、升旗……幾乎所有班級活。動(dòng)都離不開班主任，因此要敢吃苦，能吃苦，盡職盡責(zé)，持之以恒。虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。遇到疑惑主動(dòng)向有經(jīng)歷的班主任討教，學(xué)習(xí)他們的管理方法，并加上自己的想法，嘗試創(chuàng)新。友好相處，間隔得當(dāng)。老師與學(xué)生相處時(shí)應(yīng)保持適宜的間隔，亦師亦友，亦友亦師。深化理解，各個(gè)擊破。關(guān)注每個(gè)學(xué)生。對于局部學(xué)生需開展個(gè)別教育，首先要深化理解學(xué)生情況，再采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)展教育。第一次與學(xué)生談話時(shí)，我心里很緊張，擔(dān)憂自己做不好，不過學(xué)生很配合，進(jìn)展得也比擬順利，這方面我還有許多要學(xué)習(xí)的地方。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次重要的經(jīng)歷和磨練，感謝各位老師對我的包容、指導(dǎo)和幫助！教育實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)3轉(zhuǎn)眼間，我在南安國光中學(xué)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)完畢了。本來，我的心是忐忑不安的，一直擔(dān)憂自己是否可以勝任這個(gè)工作，但是指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)，學(xué)生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中，也同時(shí)讓我積累了大量珍貴的經(jīng)歷，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶?shí)習(xí)情況：一、教學(xué)工作我這次實(shí)習(xí)的對象是南安國光中學(xué)高一年〔2〕班的學(xué)生，教學(xué)的主要內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)新教材。該教材對課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時(shí)相對初中數(shù)學(xué)較為直觀、形象、易于掌握的特點(diǎn)來說，高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號(hào)、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內(nèi)容較多，因此學(xué)生剛上高中，可能一時(shí)難以適應(yīng)。所以，如何組織教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的積極性，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是非常重要的。我所教學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一局部，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要模塊，學(xué)生能否學(xué)好這一知識(shí)點(diǎn)對其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響。同時(shí)函數(shù)的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學(xué)生可以充分理解這一新概念，是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。而且由于是新教材，它將函數(shù)與映射的概念對換節(jié)次，這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好，在正式上課之前的兩個(gè)星期，我認(rèn)真聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個(gè)資歷較深的老師的課，仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷，理解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接，理解課堂上的一些授課技巧，比方如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)展互動(dòng)……在此根底上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料，包括老師用書，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導(dǎo)老師請教，然后對所要講授的新課程進(jìn)展精心設(shè)計(jì)，寫了詳細(xì)的教案，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)展屢次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽取老師與隊(duì)友指出的缺乏之處?？偨Y(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中改良，力求到達(dá)最好的效果。二、班主任工作除了教學(xué)工作，實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作，要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任可以說是一個(gè)班級的核心，對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用，同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后催促他們早讀，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場督操。同時(shí)，我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的理解學(xué)生，掌握學(xué)生的情況，因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任，首先要理解和研究學(xué)生，要擅長在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn)，能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是我進(jìn)步組織才能的時(shí)機(jī)，如何分配工作，讓學(xué)生自覺地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的。勞動(dòng)的時(shí)候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進(jìn)去，學(xué)生看到都會(huì)很自覺的將自己份內(nèi)的事做好，速度快而且質(zhì)量高。我們這次實(shí)習(xí)剛好碰上xx周年校慶，故學(xué)校將校運(yùn)動(dòng)會(huì)提早舉行。為期兩天的校運(yùn)會(huì)，我配合班主任，安排好運(yùn)發(fā)動(dòng)的后勤工作，拉拉隊(duì)，宣傳組等工作，并不時(shí)的給運(yùn)發(fā)動(dòng)打氣，消除緊張心理，發(fā)揮良好程度，通過這次校運(yùn)會(huì)，班級同學(xué)又進(jìn)一步加深理解，更進(jìn)一步進(jìn)步班級的凝聚力。校運(yùn)會(huì)過后我還針對這次校運(yùn)會(huì)的情況開展了一次以“班級責(zé)任感”為主題的班會(huì)，為了防止冷場，我并沒有一開場就給出主題，而是以講述的方式，給出