干部成長(zhǎng)的內(nèi)外因素談“個(gè)人努力”與“組織培養(yǎng)”黃世榮干部成長(zhǎng)

下載原文可修改文字顏色查看原文干部成長(zhǎng)的內(nèi)外因素——談“個(gè)人努力”與“組織培養(yǎng)”人事教育局黃世榮黨的十七大報(bào)告提出了“要著力造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍和人才隊(duì)伍”，并就如何培養(yǎng)人才問(wèn)題作出了具體部署。要深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。要深化干部人事制度改革，認(rèn)真探索、研究并遵循干部、人才的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)，不斷提高干部隊(duì)伍建設(shè)水平。本人通過(guò)結(jié)合和運(yùn)用國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人才培養(yǎng)這一重大問(wèn)題的論述，并聯(lián)系自己的工作實(shí)際，就“個(gè)人努力”與“組織培養(yǎng)”在人才成長(zhǎng)規(guī)律中的辨證關(guān)系談些個(gè)人意見(jiàn)。鄧小平同志早在1979年就提出，我們的前途在很大程度上要看我們對(duì)接班人培養(yǎng)得怎么樣?！多囆∑轿倪x》，第2卷，人民出版社1995《鄧小平文選》，第2卷，人民出版社1995年版，第220頁(yè)《毛澤東、鄧小平、江澤民——論人才》，黨建讀物出版社2003年版，第163頁(yè)一、個(gè)人努力干部的成長(zhǎng)，既需要“組織培養(yǎng)”，還需要干部的“個(gè)人努力”，提高自身素質(zhì)。個(gè)人努力是關(guān)鍵，如果沒(méi)有個(gè)人努力，組織培養(yǎng)和群眾基礎(chǔ)都將失去作用。組織是出于培養(yǎng)的角度，而問(wèn)題的根源是在自己身上。江澤民同志曾經(jīng)為我們指出：人才的成長(zhǎng)最終要在社會(huì)的偉大實(shí)踐和自身的不斷努力中來(lái)實(shí)現(xiàn)。《毛澤東、鄧小平、江澤民——論人才》，黨建讀物出版社2003年版，第61頁(yè)因此，要真正成為一名合格的接班人，“個(gè)人努力《毛澤東、鄧小平、江澤民——論人才》，黨建讀物出版社2003年版，第61頁(yè)一是要堅(jiān)定理想信念。干部的成長(zhǎng)首先要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大目標(biāo)。高爾基說(shuō)過(guò)，一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快。有了目標(biāo)之后，就要少說(shuō)空話，多干實(shí)事，腳踏實(shí)地從小事做起，從基層干起。有的干部很有才能，但他所追求的上進(jìn)和成功好像僅僅體現(xiàn)在職位的升遷上，只有當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，有了職務(wù)才算是成功，否則，就是失敗了，而有關(guān)個(gè)人修養(yǎng)方面卻不注重提高。但真的當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)以后，卻不思考應(yīng)該做什么、如何做，不能用自己的才能為社會(huì)做點(diǎn)有益的事，而是利用手中之權(quán)炫耀自己，結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)干部，群眾意見(jiàn)卻很多?！暗妹裥恼叩锰煜隆保挥心軌蛄钊罕娦姆诜拍芊Q得上是真正的“成功”。我們追求的應(yīng)該是這種上進(jìn)和成功，而不是片面地只停留在職位的升遷上。二是要努力提高自身素質(zhì)。現(xiàn)在有的干部把吹吹拍拍、投其所好當(dāng)成是“會(huì)做”，而那些敢講真話的卻被看做是“不會(huì)做”，缺乏正確的政治判斷力和客觀的自我認(rèn)知力。沒(méi)有職務(wù)并不是落后，沒(méi)有榮辱心才是真正的落后；沒(méi)有錢財(cái)不算貧窮，沒(méi)有知識(shí)才是真正的貧窮。江澤民同志曾指出“如果我們不能通過(guò)新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提高自己，就會(huì)落后于時(shí)代，就有失去人民的信任和擁護(hù)的危險(xiǎn)?！闭?999年1月11日江澤民同志在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部金融研究班上的講話摘自1999年1月11日江澤民同志在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部金融研究班上的講話三是要正確看待成長(zhǎng)過(guò)程中的曲折。有人曾說(shuō)過(guò)：人生好比是體育競(jìng)賽，而體育競(jìng)賽有“三局兩勝”的比賽形式，這場(chǎng)輸了下一場(chǎng)可以反敗為勝。人既要有積極向上的心態(tài)，也要有比上不足比下有余的思想境界，要以正常的心態(tài)面對(duì)成功與失敗。要懂得失意的事情在所難免，我們應(yīng)該正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在一些年輕干部大都是出了家門進(jìn)校門，出了校門進(jìn)機(jī)關(guān)門。他們學(xué)歷高、有知識(shí)、有較高的理論水平，但沒(méi)有基層工作經(jīng)歷，尤其是缺少艱苦環(huán)境和復(fù)雜局面的鍛煉。年輕干部應(yīng)該到基層特別是艱苦的地方去工作，這有利于將書本上所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提高解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。組織信任我們，讓我們挑擔(dān)子，我們就要珍惜這樣的機(jī)會(huì)，努力做好組織交辦的工作。反之，我們就要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，正確的認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己，懂得機(jī)遇是一個(gè)不斷生息的過(guò)程，要相信“一分耕耘，一分收獲”，只要你是金子，不管到哪里都會(huì)發(fā)光，要相信組織會(huì)看到你身上的閃光點(diǎn)的。二、組織培養(yǎng)“組織培養(yǎng)”是指黨組織有目的、有計(jì)劃地對(duì)干部進(jìn)行教育、培訓(xùn)、選拔和任用。人才的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，受到客觀因素及主觀內(nèi)在條件的影響。干部的成長(zhǎng)離不開組織的培養(yǎng)，組織的培養(yǎng)是干部成長(zhǎng)的外在因素和客觀條件。黨中央不斷提出黨組織要把培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部工作放到重要議事日程，大力推進(jìn)干部人事制度的改革，努力為優(yōu)秀年輕干部脫穎而出創(chuàng)造良好的環(huán)境。這使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了培養(yǎng)年輕干部的重要性和緊迫性，從事關(guān)黨和國(guó)家前途的高度審視了“組織培養(yǎng)”的重要意義，如何做好組織培養(yǎng)工作，本人認(rèn)為有以下四點(diǎn)：一是要搭好平臺(tái)，為干部健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件鄧小平把善于發(fā)現(xiàn)人才、團(tuán)結(jié)人才、使用人才提到“是領(lǐng)導(dǎo)者成熟的主要標(biāo)志之一”和“對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)”的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，《毛澤東、鄧小平、江澤民論人才》黨建讀物出版社2003年版，第137頁(yè)多次提出要大膽使用人才的問(wèn)題，他說(shuō)：“我們說(shuō)資本主義制度不好，但它在發(fā)現(xiàn)人才、使用人才方面是非常大膽的。它有個(gè)特點(diǎn)，不論資排輩，凡是合格的人就使用，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。”《毛澤東、鄧小平、江澤民論人才》黨建讀物出版社2003年版，第137頁(yè)《毛澤東、鄧小平、江澤民論人才》黨建讀物出版社2003年版，第135—136頁(yè)二是要拓寬培養(yǎng)渠道，促進(jìn)青年干部不斷成長(zhǎng)拓寬渠道，培養(yǎng)干部，倡導(dǎo)自我培養(yǎng)與組織培養(yǎng)相結(jié)合。對(duì)年輕干部自身蘊(yùn)藏的學(xué)習(xí)熱情，要?jiǎng)?chuàng)造條件，積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們自我培養(yǎng)。江澤民同志曾指出：“加強(qiáng)對(duì)年輕干部的培養(yǎng)，是保證黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略任務(wù)。年輕干部要擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任，必須努力提高馬克思主義理論水平和思想修養(yǎng)水平，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，善于從政治上正確判斷形勢(shì)和把握大局，善于在復(fù)雜條件下開展工作?！薄督瓭擅裎募返?卷，人民出版社2006年版，第289—290頁(yè)要?dú)v史地、全面地、發(fā)展地看待年輕干部，發(fā)現(xiàn)了好“苗子《江澤民文件》第3卷，人民出版社2006年版，第289—290頁(yè)摘自胡錦濤總書記《黨的十七大報(bào)告》三是要遵循干部成長(zhǎng)規(guī)律，及時(shí)恰當(dāng)?shù)赜煤萌私瓭擅裢局赋觯骸包h和人民的事業(yè)需要的人才是多方面的、全方位的。對(duì)不同領(lǐng)域人才的要求及其成長(zhǎng)規(guī)律也是不同的。做好優(yōu)秀中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)選拔工作，要針對(duì)不同部門、不同工作的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行?！薄督瓭擅裎募返?卷，人民出版社2006年版，第53頁(yè)《江澤民文件》第3卷，人民出版社2006年版，第53頁(yè)四是要增強(qiáng)培養(yǎng)意識(shí)，創(chuàng)造干部成長(zhǎng)的經(jīng)歷閱歷江澤民同志在《論黨的建設(shè)》中提出，在看到年輕干部?jī)?yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的同時(shí)，也要清醒地看到他們的不足和弱點(diǎn)，看到這些不足和弱點(diǎn)同他們所處的社會(huì)環(huán)境及其社會(huì)經(jīng)歷有關(guān)，即“缺乏對(duì)馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解，大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的黨內(nèi)生活、艱苦環(huán)境和基層群眾工作的鍛煉。”《江澤民論黨的建設(shè)》中央文件出版社2001年版，第231—《江澤民論黨的建設(shè)》中央文件出版社2001年版，第231—232頁(yè)三、“個(gè)人努力”與“組織培養(yǎng)”的關(guān)系對(duì)于個(gè)人努力與組織培養(yǎng)的關(guān)系，江澤民同志指出：“這些年來(lái)有的年輕干部出問(wèn)題，有他們主觀上放松學(xué)習(xí)，進(jìn)取心不強(qiáng)，忽視世界觀改造等原因，也同組織要求不嚴(yán)、教育不夠、監(jiān)督不力有關(guān)?！薄督瓭擅裾擖h的建設(shè)》中央文件出版社2001年版，第232—233頁(yè)這一觀點(diǎn)，科學(xué)地揭示了外部因素對(duì)年輕干部健康成長(zhǎng)的重要作用。干部的成長(zhǎng)與進(jìn)步，既需要依靠個(gè)人努力，更離不開組織培養(yǎng)。要正確處理個(gè)人成長(zhǎng)與組織培養(yǎng)的關(guān)系，緊緊依靠組織，不斷提高干部自身《江澤民論黨的建設(shè)》中央文件出版社2001年版，第232—233頁(yè)綜上所述，“組織培養(yǎng)”和“個(gè)人努力”是干部成長(zhǎng)的兩個(gè)必要條件