生命教育視野下對(duì)中學(xué)德育的反思與探索

生命教育視野下對(duì)中學(xué)德育的反思與探索生命教育視野下對(duì)中學(xué)德育的反思與探索

引言

中學(xué)德育一直是中學(xué)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的重點(diǎn)內(nèi)容。德育教育，既是學(xué)校的職責(zé)，也是家庭和社會(huì)的共同責(zé)任，其立德樹人的任務(wù)更是教育工作的核心內(nèi)容。然而，在當(dāng)前信息時(shí)代的背景下，中學(xué)德育教育不僅面臨著知識(shí)體系變革、文化取向多元、價(jià)值觀念多樣、社會(huì)現(xiàn)實(shí)復(fù)雜等諸多挑戰(zhàn)，同時(shí)也受制于傳統(tǒng)德育教育理念和方法，存在著缺乏創(chuàng)新、缺乏實(shí)效、缺乏系統(tǒng)性等問題。要解決這些問題，就需要從生命教育視野下對(duì)中學(xué)德育進(jìn)行反思和探索。

一、從生命教育視角看待中學(xué)德育

生命教育，是新時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物，它是以生命的自身為基礎(chǔ)，以人的生命素質(zhì)和成長(zhǎng)為中心，以生命的美好和幸福為追求目標(biāo)的一種教育理念。生命教育是一種全人教育，是關(guān)乎生命正常發(fā)展的教育，是以發(fā)掘和建構(gòu)生命意義為核心目標(biāo)的教育。在這一教育理念的支持下，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到中學(xué)德育的意義和價(jià)值所在。

從生命教育的角度出發(fā)，我們認(rèn)識(shí)到，在德育教育中，應(yīng)該重視改變中學(xué)生精神狀態(tài)、為其創(chuàng)造有利的生命環(huán)境和傳授健康的生命觀，讓學(xué)生感受到生命的奇妙，懂得按照自己的生命意愿去行動(dòng)。生命教育的核心在于培養(yǎng)生命素質(zhì)，人的生命素質(zhì)包括人的思維力、創(chuàng)造力、探索精神、社交能力、實(shí)踐能力、適應(yīng)力與責(zé)任心等，其中道德素質(zhì)是最為基礎(chǔ)的素質(zhì)之一，基礎(chǔ)越好，越有利于其它素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、探索中學(xué)德育的新路徑

1、打造智慧德育

在生命教育視野下，中學(xué)德育應(yīng)該朝著智慧德育方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變。智慧德育的核心在于幫助學(xué)生發(fā)揮自己的智慧，掌握人生的智慧，從而更好地改善和完善人類社會(huì)。作為教師，應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，從社會(huì)角度出發(fā)找到解決問題的出路。作為教育工作者，應(yīng)該積極探索中學(xué)德育的新途徑，使中學(xué)德育更加智慧化，更加人性化。

2、優(yōu)化德育課程

中學(xué)生的德育教育需要系統(tǒng)化，應(yīng)在課程設(shè)置上為其特別配置德育課程。德育課程要注意與學(xué)生日常生活實(shí)際相結(jié)合，這樣更有助于學(xué)生們的德育教育。同時(shí)，德育課程要從多個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化，最好從發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，比如批判思維、創(chuàng)新意識(shí)、人際交往、創(chuàng)業(yè)精神、心理健康等幾方面去著手培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育

人的德性是由習(xí)慣培養(yǎng)而成的，中學(xué)期是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期沒有進(jìn)行適宜的引導(dǎo)，長(zhǎng)期的壞習(xí)慣將難以糾正，影響其一生。學(xué)生的每一個(gè)行動(dòng)都是在熟悉環(huán)境中形成的慣性。這樣，任何一個(gè)不良習(xí)慣都是頑固的，要發(fā)生變化非常困難。因此，中學(xué)德育教育應(yīng)該將習(xí)慣養(yǎng)成作為重點(diǎn)，不僅僅是習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)還包括好習(xí)慣的繼承。

4、開展生命教育課程

生命教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的生命素質(zhì)，傳遞生命的價(jià)值和意義，讓學(xué)生了解生命的奇妙，懂得按照自己的生命意愿去行動(dòng)。通過生命教育，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己和保護(hù)他人的生命。生命教育是教育思想的核心，需要從教育的角度重視。

5、加大德育實(shí)踐力度

德育教育不僅要充分地建立在學(xué)科基礎(chǔ)上，還要注重德育實(shí)踐的開展。只有通過實(shí)踐，學(xué)生才能更深刻地理解到道德的重要性和功能，更加有助于學(xué)生的德育教育。并且，德育實(shí)踐活動(dòng)的難度往往要大于求，在實(shí)踐中要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量和安全。

三、結(jié)論

中學(xué)德育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育工作，在當(dāng)前背景下需要更加加強(qiáng)實(shí)踐，多元發(fā)展。從生命教育視野出發(fā)之后，我們應(yīng)該將其作為一項(xiàng)重要的教育理念加以采納和運(yùn)用，指導(dǎo)我們更好地開展德育教育工作。我們希望，我們的教育工作能夠得到不斷改善，有更多新的創(chuàng)新，更具實(shí)效性，能夠讓每一位同學(xué)明白，德育才是每個(gè)人人生的追求目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

鮑勃.鮑勃，五大