2022年中級社會工作師考試真題《社會工作師實務(wù)》

2022年中級社會工作師考試真題《社會工作師實務(wù)》一、地區(qū)低保戶對最低生活保障金“等、靠、要“，主要問題，從提升效勞對象力量上，提出改善措施：

1、可以從宏觀上該地區(qū)欠興旺；中觀群體環(huán)境，不良觀念穿插影響；微觀上個人認知消失問題，或人與環(huán)境中進展分點論述；

2、改善措施有

A轉(zhuǎn)變認知：培育正確擇業(yè)觀、樹立勞動致富價值觀；

B增加信念：勝利例子說服可以就業(yè)、就業(yè)的好處；

C做技能培訓、或?qū)W問講座

D聯(lián)結(jié)地區(qū)內(nèi)外企業(yè)資源，對于地區(qū)外的妥當處理留守家人。

二、社工發(fā)覺王老先生受虐待，社工用了哪些收集資料方法？老人受虐的情形和行為表現(xiàn)？

1、收集資料：會談、觀看、周邊資料；

2、虐待老人指的是惡意對待老人，在身體上、情感或心理上、性方面或經(jīng)濟方面對老人構(gòu)成虐待或剝削。

疏于照看老人既包括主動也包括被動地讓老人得不到所需的照看，導致老人的身體、心情或心理方面的安康，結(jié)合題干寫入表現(xiàn)，

A老人沒飯吃、沒人洗衣服，根本生活無人照料；

B兒子出差后被兒媳關(guān)在家里，社會交往、人身自由得到限制；

C情感上老人喪偶不久，被兒媳嫌棄，情感上受到虐待；

D還常常被兒媳打罵，手臂上有淤青，說明老人的居家安全等根本需求被侵害；

E老人工資交兒媳后，無零用錢，說明經(jīng)濟被剝奪；

三、平行溝通小組與原只有孩子溝通小組的優(yōu)勢，設(shè)計方案

1、親子溝通平行小組的優(yōu)點，

A在于父母參加的中介角色對子女學習各種技巧有很大的幫忙。參加的父母可以成為培訓者，由于父母清晰了解小組的內(nèi)容，在子女學習上，他們可以發(fā)揮提示和鼓舞作用，并且?guī)椭优诩彝瓿蓪嵺`練習。

B由于雙方都參加親子溝通平行小組的含義活動，從中會讓子女感受到父母也情愿努力學習改善關(guān)系，而彼此在效勞活動過程中的轉(zhuǎn)變和進步，都會成為對方的鼓舞，從而增加處理沖突和解決問題的信念。

2、設(shè)計方案上：家長主要在訓練傾聽力量和心情治理上；孩子主要在表達力量增加上、親子溝通上；題目要求有BCDE四項要填入。

四、社區(qū)矯正案例，與09年真題第三題相像，主要是仆人公有哪些效勞需求？社工會遇到哪些問題?

需要：根本生存條件的保障；訓練、就業(yè)權(quán)益的保障；再社會化的效勞。

問題：加害社會與他人的行犯難取得民眾的憐憫；社會功能嚴峻缺失增加其功能恢復與重建的難度；受刑者的身份使其處于社會資源網(wǎng)絡(luò)的邊緣地位。

五、題干如11年真題第一題，局部人不情愿參加志愿效勞，認為自娛自樂就好；另局部老年人想?yún)⒓?，但之前組織過，參加人不多，現(xiàn)在絕望了；另局部老年人對自身的力量有所顧慮，不知道怎么做；此外，這些人對怎么爭取人財物、場地等資源力量欠缺，請談下社區(qū)居民骨感培育方法（從認知和思維力量的培育、情感和價值觀、行為和技巧力量三方面論述目標和策略）；（書上寫的是居民力量培育，題干偏偏寫成居民骨干力量培育，有誤導性。）

1、認知和思維力量的培育：把握社區(qū)生活和共同問題的學問和資料;理解資料的相互關(guān)系，批判的分析問題;引申和推理;進展分析和評價，并提出創(chuàng)新的建議。

2、行為和技巧力量的培育：確定仿照學習(社工以身作則、樂觀示范);個別訓練和督導;示范、錄像帶、心里預(yù)習、自我引導、復習(幫忙居民學習公開演講、協(xié)商、游說)。

3、情感和價值觀的培育提升：從感