小班主題教案快樂的小司機教案反思

小班主題教案快樂的小司機教案反思1、小班主題教案歡樂的小司機教案反思

活動目標：

1)、了解幾種車輛的名稱和功能。

2)、體驗助人的歡樂。

3)、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4)、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5)、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1)、幾種玩具車輛停車場警局醫(yī)院消防隊軟棒小汽車音樂手機一部

2)、非凡車輛上帖有標志

活動過程：

1)、溝通

溝通停車場內(nèi)的幾種車輛重點溝通三輛非凡車輛(消防車警車搶救車)的外行聲音和功能

2)、歡樂的小司機

聽音樂學做小司機(軟棒做方向盤)

教師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火,到達著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.

教師又接到電話,消失了小偷,幼兒開著警車,嘴里發(fā)出警車聲音,抓到小偷扣起，軟棒變成手銬,將小偷抓到警局

教師又接到電話,有人生病了,幼兒開著搶救車去救人,嘴里發(fā)出搶救車的聲音,兩人合作軟棒變成擔架,抬著病人去醫(yī)院.

活動完畢：

下班了,小司機將車停到停車場

小結:寶寶今日做了三件好事,開著消防車去救火,開著警車去抓小偷,開著搶救車去救病人,寶寶的本事真大啊獎給自己一個大拇指.

活動反思：

小班孩子對運動著的物體很感，尤其是開動著的汽車、摩托車等，令他們著迷，吸引著他們?nèi)ビ^看、去發(fā)覺。特殊是轱轆轱轆的車輪子，成為孩子好玩“吸引物”，于是學習的留意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設計了車輪滾畫的活動，通過車輪滾畫，觀看顏色和花紋的變化，體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

2、小班主題活動教案：歡樂的小司機教案(附教學反思)

活動目標：

1)、了解幾種車輛的名稱和功能。

2)、體驗助人的歡樂。

3)、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4)、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5)、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1)、幾種玩具車輛停車場警局醫(yī)院消防隊軟棒小汽車音樂手機一部

2)、非凡車輛上帖有標志

活動過程：

1)、溝通

溝通停車場內(nèi)的幾種車輛重點溝通三輛非凡車輛(消防車警車搶救車)的外行聲音和功能

2)、歡樂的小司機

聽音樂學做小司機(軟棒做方向盤)

教師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火,到達著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.

教師又接到電話,消失了小偷,幼兒開著警車,嘴里發(fā)出警車聲音,抓到小偷扣起，軟棒變成手銬,將小偷抓到警局

教師又接到電話,有人生病了,幼兒開著搶救車去救人,嘴里發(fā)出搶救車的聲音,兩人合作軟棒變成擔架,抬著病人去醫(yī)院.

活動完畢：

下班了,小司機將車停到停車場

小結:寶寶今日做了三件好事,開著消防車去救火,開著警車去抓小偷,開著搶救車去救病人,寶寶的本事真大啊獎給自己一個大拇指.

活動反思：

小班孩子對運動著的物體很感，尤其是開動著的汽車、摩托車等，令他們著迷，吸引著他們?nèi)ビ^看、去發(fā)覺。特殊是轱轆轱轆的車輪子，成為孩子好玩“吸引物”，于是學習的留意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設計了車輪滾畫的活動，通過車輪滾畫，觀看顏色和花紋的變化，體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

3、小班主題活動教案：幼兒園里真歡樂教案(附教學反思)

活動設計背景

剛入園的小班新生，難免有個別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對這一狀況，開展這個活動讓幼兒寵愛幼兒園，體會到幼兒園的樂趣。

活動目標

1、熟悉并熟識幼兒園的環(huán)境，培育幼兒寵愛幼兒園的情感。

2、培育幼兒喜愛教師的情感，并情愿和其他小朋友友好相處。

3、培育幼兒活潑開朗，樂觀樂觀的性格。

4、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

1.初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜愛幼兒園的情感

2.能以開心的情感參加活動，體驗幼兒園生活的歡樂

活動預備

1，有關《幼兒園真歡樂》的視頻

2，好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書

3，《幼兒園像我家》的音樂碟片

活動過程

1.先讓幼兒觀看《幼兒園真歡樂.》的視頻，里面有教師和小朋友一起唱歌做嬉戲的畫面，還有和小朋友玩各種玩具的畫面，讓幼兒感受幼兒園的歡樂!

2.通過“開火車”的嬉戲，組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所。

(1)教師當司機，請幼兒坐上小火車。教師帶著幼兒一起念兒歌;“小汽車，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個地方玩玩去”

(2)帶著幼兒開著火車，參觀園內(nèi)活動室、舞蹈室、閱覽室、戶外操場等。

a.到活動室玩一玩好玩的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學跳舞蹈。

c.到閱覽室看看書。

d.到操場上玩玩大型玩具

通過一系列的活動，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個很好玩的地方，在幼兒園生活很開心!

3.“我來念念，你來唱唱”—體驗活動的樂趣。

(1)師：今日我們參觀了我們的幼兒園，你喜愛幼兒園嗎?為什么?

(2)個別幼兒敘述自己喜愛的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。

(3)師生一起念兒歌：幼兒園朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂!

4.延長活動：

(1).表演歌曲《幼兒園像我家》

讓幼兒跟著教師學跳舞，激發(fā)幼兒寵愛幼兒園的情感。

(2).給幼兒發(fā)點小餅干，讓幼兒體會到幼兒園也有家的感覺，讓他們淡忘對親人的惦念。

教學反思

1.每逢小班新生入園，就會有個別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會悶悶不樂。針對這一狀況，教師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀熟識幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對自己的關懷和愛惜。這一系列好玩的活動，吸引了幼兒的留意，使他們臨時忘掉了對家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶著下，他們開頭參加活動，并體驗到集體活動的樂趣。此時，他們由于離開家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。

2.多開展對幼兒有吸引力的活動，活動要豐富多彩，要讓幼兒寵愛幼兒園，并主動情愿來園上課。

3.教師要喜愛每個幼兒，關懷每個幼兒，如個別幼兒不聽勸說，也不跟著教師學動作，仍舊哭鬧，教師要有急躁，不能對幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引導，要讓幼兒覺得教師是最親的人。

4.幼兒太小，有時不會掌握自己的心情，遇到一點不如意就用哭聲來表達，教師要學會調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體驗歡樂，漸漸培育幼兒活潑開朗的性格。

4、小班嬉戲活動教案：歡樂的小皮球教案(附教學反思)

設計背景

幼兒園外的操場上常常有小學生在踢足球投籃球，引得我班的小朋友常常圍觀，為豐富小朋友的熟悉，讓小朋友體驗歡樂，上一堂歡樂的小皮球!

活動目標

1.能夠熟悉籃球足球和排球。

2.會安全的玩嬉戲。

3.體會到玩小皮球的歡樂。

4.培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

5.通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

重點難點

皮球的分類體會嬉戲的歡樂，培育喜愛活動的興趣。

活動預備

1.局部學生有肯定的球類常識，如拍球，踢球，滾球等的技能

2.各式的皮球若干個。

活動過程：

一、開頭局部：

熱身運動：小朋友排2隊，教師領隊圍操場慢一圈，而后活動手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。

二、根本環(huán)節(jié)：

1.教師演示各個球類的玩法，鼓舞小朋友自由的玩皮球。

2.請小朋友排隊找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰能想出更多更好的玩法?！?/p>

3.教師巡回指導，鼓舞小朋友的各種樂觀主動表現(xiàn)，并以同伴的身份主動參加到幼兒的嬉戲中，并對創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓舞請出為大家做示范。

三、活動完畢：

1.依據(jù)幼兒活動的狀況總結玩球的閱歷，鼓舞幼兒的表現(xiàn)，同時引導幼兒相互擊掌以示鼓舞。

2.放松活動，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩，揉腿。并整理整理玩具。

3.提示幼兒洗手喝水。

教學反思

在整個活動過程中，對球的分類不是很清晰，對活動參加樂觀性很高，小朋友的身心得到了進展在生活常識上，獲得了新的熟悉，為以后熟悉新事物打下了根底。

5、小班主題小狗乖乖小班教案反思

設計意圖：

以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學習歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我轉變以往的教學方式，先讓幼兒學習朗讀兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在屢次感受樂曲的根底上，很自然地學會歌曲。

而且傳統(tǒng)訓練認為：小班幼兒學習創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應選擇恰當?shù)慕滩?，供應幼兒學習創(chuàng)編歌曲時機，以免錯過良好音樂制造性進展階段。

活動目的：

1.在熟識歌詞內(nèi)容的根底上學習演唱歌曲，唱準休止符。

2.體驗、表現(xiàn)小狗快樂、歡快的心情和動態(tài)。

3.讓幼兒初步學習創(chuàng)編歌曲。

4.有感情地學唱歌曲。

5.情愿參與對唱活動，體驗與教師和同伴對唱的樂趣。

活動預備：

1.小狗玩具一個、音樂設備、小狗頭飾

2.幼兒會按節(jié)奏朗讀歌詞

活動過程：

1.幼兒以律動《小狗》入場。

2.練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，其次遍師說出班上小朋友的名字，幼兒答復。

3.復習歌曲與律動：

(1)歌曲《不再麻煩媽媽》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼兒學習歌曲《小狗乖乖》

(1)幼兒復習兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節(jié)奏朗讀兒歌《小狗乖乖》。

(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗讀，并加上動作。

(3)師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗讀，進一步熟識曲調(diào)。

(4)幼兒漸漸熟識曲調(diào)后，大聲演唱。

(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

5.幼兒學習創(chuàng)編歌曲

(1)師出示各種小動物的玩具，引導幼兒依據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。

(2)師示范，幼兒學習創(chuàng)編。

6.幼兒歌表演《小豬睡覺》完畢活動。

教學反思：

幼兒的興趣特別濃，能樂觀答復教師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

6、小班主題歡樂的小司機教案反思

學習活動：歡樂的小司機(小班)1、設計思路：

3-4歲的幼兒對外界事物特別感愛好，前一階段，孩子們從家里帶來了自己的玩具汽車，一有空就和小伙伴一起觀看、爭論，對汽車的每一個局部都觀看得很細致。針對幼兒的愛好，我們適時地進入了《小司機》的主題活動。孩子們特別樂于玩模擬開車的嬉戲，對汽車玩具愛不釋手。我們帶幼兒去幼兒園旁邊的公路邊，組織他們觀看公路上來來往往的各種車輛，孩子們看得目不轉睛，對迎面開來的一輛警車更是歡呼倍至：“警察車，警察車，我知道是抓壞人的“%26#8216;“是的，里面有警察?！啊熬嚿嫌袩舻模€會叫的“、、、、、孩子們對非凡車輛賜予了更多的關注，基于孩子們的愛好，我設計了《歡樂的小司機》這一活動，在活動中，讓幼兒大膽的溝通自己所熟識的車輛名稱和功能，并在開心的嬉戲中進一步了解三種非凡車輛的不同外行、功用，堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，充分發(fā)揮幼兒的活動樂觀性和主動性。

活動目標：

1)、了解幾種車輛的名稱和功能。

2)、體驗助人的歡樂。

3)、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4)、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5)、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1)、幾種玩具車輛停車場警局醫(yī)院消防隊軟棒小汽車音樂手機一部

2)、非凡車輛上帖有標志

活動過程：

1)、溝通

溝通停車場內(nèi)的幾種車輛重點溝通三輛非凡車輛(消防車警車搶救車)的外行聲音和功能

2)、歡樂的小司機

聽音樂學做小司機(軟棒做方向盤)

教師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火,到達著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.

教師又接到電話,消失了小偷,幼兒開著警車,嘴里發(fā)出警車聲音,抓到小偷扣起，軟棒變成手銬,將小偷抓到警局

教師又接到電話,有人生病了