小班主題教案快樂(lè)的小司機(jī)教案反思

小班主題教案快樂(lè)的小司機(jī)教案反思1、小班主題教案歡樂(lè)的小司機(jī)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1)、了解幾種車(chē)輛的名稱(chēng)和功能。

2)、體驗(yàn)助人的歡樂(lè)。

3)、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4)、培育幼兒敏銳的觀(guān)看力量。

5)、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1)、幾種玩具車(chē)輛停車(chē)場(chǎng)警局醫(yī)院消防隊(duì)軟棒小汽車(chē)音樂(lè)手機(jī)一部

2)、非凡車(chē)輛上帖有標(biāo)志

活動(dòng)過(guò)程：

1)、溝通

溝通停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的幾種車(chē)輛重點(diǎn)溝通三輛非凡車(chē)輛(消防車(chē)警車(chē)搶救車(chē))的外行聲音和功能

2)、歡樂(lè)的小司機(jī)

聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做小司機(jī)(軟棒做方向盤(pán))

教師接到電話(huà),有地方著火了,幼兒開(kāi)著消防車(chē),嘴里發(fā)出消防車(chē)的聲音去救火,到達(dá)著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.

教師又接到電話(huà),消失了小偷,幼兒開(kāi)著警車(chē),嘴里發(fā)出警車(chē)聲音,抓到小偷扣起，軟棒變成手銬,將小偷抓到警局

教師又接到電話(huà),有人生病了,幼兒開(kāi)著搶救車(chē)去救人,嘴里發(fā)出搶救車(chē)的聲音,兩人合作軟棒變成擔(dān)架,抬著病人去醫(yī)院.

活動(dòng)完畢：

下班了,小司機(jī)將車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)

小結(jié):寶寶今日做了三件好事,開(kāi)著消防車(chē)去救火,開(kāi)著警車(chē)去抓小偷,開(kāi)著搶救車(chē)去救病人,寶寶的本事真大啊獎(jiǎng)給自己一個(gè)大拇指.

活動(dòng)反思：

小班孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)著的物體很感，尤其是開(kāi)動(dòng)著的汽車(chē)、摩托車(chē)等，令他們著迷，吸引著他們?nèi)ビ^(guān)看、去發(fā)覺(jué)。特殊是轱轆轱轆的車(chē)輪子，成為孩子好玩“吸引物”，于是學(xué)習(xí)的留意力也就自然地集中在輪子上。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了車(chē)輪滾畫(huà)的活動(dòng)，通過(guò)車(chē)輪滾畫(huà)，觀(guān)看顏色和花紋的變化，體驗(yàn)玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。

2、小班主題活動(dòng)教案：歡樂(lè)的小司機(jī)教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1)、了解幾種車(chē)輛的名稱(chēng)和功能。

2)、體驗(yàn)助人的歡樂(lè)。

3)、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4)、培育幼兒敏銳的觀(guān)看力量。

5)、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1)、幾種玩具車(chē)輛停車(chē)場(chǎng)警局醫(yī)院消防隊(duì)軟棒小汽車(chē)音樂(lè)手機(jī)一部

2)、非凡車(chē)輛上帖有標(biāo)志

活動(dòng)過(guò)程：

1)、溝通

溝通停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的幾種車(chē)輛重點(diǎn)溝通三輛非凡車(chē)輛(消防車(chē)警車(chē)搶救車(chē))的外行聲音和功能

2)、歡樂(lè)的小司機(jī)

聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做小司機(jī)(軟棒做方向盤(pán))

教師接到電話(huà),有地方著火了,幼兒開(kāi)著消防車(chē),嘴里發(fā)出消防車(chē)的聲音去救火,到達(dá)著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.

教師又接到電話(huà),消失了小偷,幼兒開(kāi)著警車(chē),嘴里發(fā)出警車(chē)聲音,抓到小偷扣起，軟棒變成手銬,將小偷抓到警局

教師又接到電話(huà),有人生病了,幼兒開(kāi)著搶救車(chē)去救人,嘴里發(fā)出搶救車(chē)的聲音,兩人合作軟棒變成擔(dān)架,抬著病人去醫(yī)院.

活動(dòng)完畢：

下班了,小司機(jī)將車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)

小結(jié):寶寶今日做了三件好事,開(kāi)著消防車(chē)去救火,開(kāi)著警車(chē)去抓小偷,開(kāi)著搶救車(chē)去救病人,寶寶的本事真大啊獎(jiǎng)給自己一個(gè)大拇指.

活動(dòng)反思：

小班孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)著的物體很感，尤其是開(kāi)動(dòng)著的汽車(chē)、摩托車(chē)等，令他們著迷，吸引著他們?nèi)ビ^(guān)看、去發(fā)覺(jué)。特殊是轱轆轱轆的車(chē)輪子，成為孩子好玩“吸引物”，于是學(xué)習(xí)的留意力也就自然地集中在輪子上。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了車(chē)輪滾畫(huà)的活動(dòng)，通過(guò)車(chē)輪滾畫(huà)，觀(guān)看顏色和花紋的變化，體驗(yàn)玩色和大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。

3、小班主題活動(dòng)教案：幼兒園里真歡樂(lè)教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

剛?cè)雸@的小班新生，難免有個(gè)別幼兒哭鬧，不但自己哭得很累，而且還影響其他幼兒的心情，所以針對(duì)這一狀況，開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)讓幼兒寵愛(ài)幼兒園，體會(huì)到幼兒園的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉并熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，培育幼兒寵愛(ài)幼兒園的情感。

2、培育幼兒喜愛(ài)教師的情感，并情愿和其他小朋友友好相處。

3、培育幼兒活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)的性格。

4、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.初步感知幼兒園的環(huán)境，引發(fā)喜愛(ài)幼兒園的情感

2.能以開(kāi)心的情感參加活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂(lè)

活動(dòng)預(yù)備

1，有關(guān)《幼兒園真歡樂(lè)》的視頻

2，好吃的餅干，好玩的各種玩具和好看的圖書(shū)

3，《幼兒園像我家》的音樂(lè)碟片

活動(dòng)過(guò)程

1.先讓幼兒觀(guān)看《幼兒園真歡樂(lè).》的視頻，里面有教師和小朋友一起唱歌做嬉戲的畫(huà)面，還有和小朋友玩各種玩具的畫(huà)面，讓幼兒感受幼兒園的歡樂(lè)!

2.通過(guò)“開(kāi)火車(chē)”的嬉戲，組織幼兒參觀(guān)園內(nèi)的主要場(chǎng)所。

(1)教師當(dāng)司機(jī)，請(qǐng)幼兒坐上小火車(chē)。教師帶著幼兒一起念兒歌;“小汽車(chē)，笛笛笛，跑到東，跑到西，跑到各個(gè)地方玩玩去”

(2)帶著幼兒開(kāi)著火車(chē)，參觀(guān)園內(nèi)活動(dòng)室、舞蹈室、閱覽室、戶(hù)外操場(chǎng)等。

a.到活動(dòng)室玩一玩好玩的玩具。

b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起學(xué)跳舞蹈。

c.到閱覽室看看書(shū)。

d.到操場(chǎng)上玩玩大型玩具

通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓小班幼兒親身感受到幼兒園是個(gè)很好玩的地方，在幼兒園生活很開(kāi)心!

3.“我來(lái)念念，你來(lái)唱唱”—體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

(1)師：今日我們參觀(guān)了我們的幼兒園，你喜愛(ài)幼兒園嗎?為什么?

(2)個(gè)別幼兒敘述自己喜愛(ài)的理由，也可以用各種形式表現(xiàn)。

(3)師生一起念兒歌：幼兒園朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戲，大家一起真歡樂(lè)!

4.延長(zhǎng)活動(dòng)：

(1).表演歌曲《幼兒園像我家》

讓幼兒跟著教師學(xué)跳舞，激發(fā)幼兒寵愛(ài)幼兒園的情感。

(2).給幼兒發(fā)點(diǎn)小餅干，讓幼兒體會(huì)到幼兒園也有家的感覺(jué)，讓他們淡忘對(duì)親人的惦念。

教學(xué)反思

1.每逢小班新生入園，就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧，哭著要回家，而其他幼兒受其影響，也會(huì)悶悶不樂(lè)。針對(duì)這一狀況，教師采納嬉戲的形式，讓幼兒參觀(guān)熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，親口嘗一嘗可口的餅干，親自玩一玩好玩的玩具，親身感受一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)惜。這一系列好玩的活動(dòng)，吸引了幼兒的留意，使他們臨時(shí)忘掉了對(duì)家人的惦念：在教師和大班哥哥姐姐的帶著下，他們開(kāi)頭參加活動(dòng)，并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。此時(shí)，他們由于離開(kāi)家庭而產(chǎn)生的分別焦慮就得到了緩解。

2.多開(kāi)展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng)，活動(dòng)要豐富多彩，要讓幼兒寵愛(ài)幼兒園，并主動(dòng)情愿來(lái)園上課。

3.教師要喜愛(ài)每個(gè)幼兒，關(guān)懷每個(gè)幼兒，如個(gè)別幼兒不聽(tīng)勸說(shuō)，也不跟著教師學(xué)動(dòng)作，仍舊哭鬧，教師要有急躁，不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣，要漸漸引導(dǎo)，要讓幼兒覺(jué)得教師是最親的人。

4.幼兒太小，有時(shí)不會(huì)掌握自己的心情，遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來(lái)表達(dá)，教師要學(xué)會(huì)調(diào)整幼兒的心情，要讓幼兒體驗(yàn)歡樂(lè)，漸漸培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

4、小班嬉戲活動(dòng)教案：歡樂(lè)的小皮球教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

幼兒園外的操場(chǎng)上常常有小學(xué)生在踢足球投籃球，引得我班的小朋友常常圍觀(guān)，為豐富小朋友的熟悉，讓小朋友體驗(yàn)歡樂(lè)，上一堂歡樂(lè)的小皮球!

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠熟悉籃球足球和排球。

2.會(huì)安全的玩嬉戲。

3.體會(huì)到玩小皮球的歡樂(lè)。

4.培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

皮球的分類(lèi)體會(huì)嬉戲的歡樂(lè)，培育喜愛(ài)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.局部學(xué)生有肯定的球類(lèi)常識(shí)，如拍球，踢球，滾球等的技能

2.各式的皮球若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：

熱身運(yùn)動(dòng)：小朋友排2隊(duì)，教師領(lǐng)隊(duì)圍操場(chǎng)慢一圈，而后活動(dòng)手腕和腳腕。扭扭脖子和腰身。

二、根本環(huán)節(jié)：

1.教師演示各個(gè)球類(lèi)的玩法，鼓舞小朋友自由的玩皮球。

2.請(qǐng)小朋友排隊(duì)找出兩組，演示各種皮球的玩法并數(shù)一數(shù)一共有多少種，而后兩人一組玩皮球:兩人一組怎樣玩皮球呢?看看誰(shuí)能想出更多更好的玩法。”

3.教師巡回指導(dǎo)，鼓舞小朋友的各種樂(lè)觀(guān)主動(dòng)表現(xiàn)，并以同伴的身份主動(dòng)參加到幼兒的嬉戲中，并對(duì)創(chuàng)新新玩法的幼兒給以鼓舞請(qǐng)出為大家做示范。

三、活動(dòng)完畢：

1.依據(jù)幼兒活動(dòng)的狀況總結(jié)玩球的閱歷，鼓舞幼兒的表現(xiàn)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互擊掌以示鼓舞。

2.放松活動(dòng)，幼兒兩人一組相互捶背，捏肩，揉腿。并整理整理玩具。

3.提示幼兒洗手喝水。

教學(xué)反思

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)球的分類(lèi)不是很清晰，對(duì)活動(dòng)參加樂(lè)觀(guān)性很高，小朋友的身心得到了進(jìn)展在生活常識(shí)上，獲得了新的熟悉，為以后熟悉新事物打下了根底。

5、小班主題小狗乖乖小班教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè)，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在屢次感受樂(lè)曲的根底上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。

而且傳統(tǒng)訓(xùn)練認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀(guān)看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模?yīng)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲時(shí)機(jī)，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)制造性進(jìn)展階段。

活動(dòng)目的：

1.在熟識(shí)歌詞內(nèi)容的根底上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。

2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗快樂(lè)、歡快的心情和動(dòng)態(tài)。

3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

4.有感情地學(xué)唱歌曲。

5.情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與教師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾

2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗讀歌詞

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。

2.練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，其次遍師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒答復(fù)。

3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：

(1)歌曲《不再麻煩媽媽》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

(1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節(jié)奏朗讀兒歌《小狗乖乖》。

(2)師播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)伴奏下朗讀，并加上動(dòng)作。

(3)師再次播放音樂(lè)，要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，輕聲朗讀，進(jìn)一步熟識(shí)曲調(diào)。

(4)幼兒漸漸熟識(shí)曲調(diào)后，大聲演唱。

(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

(1)師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)物的名稱(chēng)創(chuàng)編。

(2)師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

6.幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣特別濃，能樂(lè)觀(guān)答復(fù)教師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

6、小班主題歡樂(lè)的小司機(jī)教案反思

學(xué)習(xí)活動(dòng)：歡樂(lè)的小司機(jī)(小班)1、設(shè)計(jì)思路：

3-4歲的幼兒對(duì)外界事物特別感愛(ài)好，前一階段，孩子們從家里帶來(lái)了自己的玩具汽車(chē)，一有空就和小伙伴一起觀(guān)看、爭(zhēng)論，對(duì)汽車(chē)的每一個(gè)局部都觀(guān)看得很細(xì)致。針對(duì)幼兒的愛(ài)好，我們適時(shí)地進(jìn)入了《小司機(jī)》的主題活動(dòng)。孩子們特別樂(lè)于玩模擬開(kāi)車(chē)的嬉戲，對(duì)汽車(chē)玩具愛(ài)不釋手。我們帶幼兒去幼兒園旁邊的公路邊，組織他們觀(guān)看公路上來(lái)來(lái)往往的各種車(chē)輛，孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛，對(duì)迎面開(kāi)來(lái)的一輛警車(chē)更是歡呼倍至：“警察車(chē)，警察車(chē)，我知道是抓壞人的“%26#8216;“是的，里面有警察?！啊熬?chē)上有燈的，它還會(huì)叫的“、、、、、孩子們對(duì)非凡車(chē)輛賜予了更多的關(guān)注，基于孩子們的愛(ài)好，我設(shè)計(jì)了《歡樂(lè)的小司機(jī)》這一活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓幼兒大膽的溝通自己所熟識(shí)的車(chē)輛名稱(chēng)和功能，并在開(kāi)心的嬉戲中進(jìn)一步了解三種非凡車(chē)輛的不同外行、功用，堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，充分發(fā)揮幼兒的活動(dòng)樂(lè)觀(guān)性和主動(dòng)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1)、了解幾種車(chē)輛的名稱(chēng)和功能。

2)、體驗(yàn)助人的歡樂(lè)。

3)、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4)、培育幼兒敏銳的觀(guān)看力量。

5)、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1)、幾種玩具車(chē)輛停車(chē)場(chǎng)警局醫(yī)院消防隊(duì)軟棒小汽車(chē)音樂(lè)手機(jī)一部

2)、非凡車(chē)輛上帖有標(biāo)志

活動(dòng)過(guò)程：

1)、溝通

溝通停車(chē)場(chǎng)內(nèi)的幾種車(chē)輛重點(diǎn)溝通三輛非凡車(chē)輛(消防車(chē)警車(chē)搶救車(chē))的外行聲音和功能

2)、歡樂(lè)的小司機(jī)

聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做小司機(jī)(軟棒做方向盤(pán))

教師接到電話(huà),有地方著火了,幼兒開(kāi)著消防車(chē),嘴里發(fā)出消防車(chē)的聲音去救火,到達(dá)著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.

教師又接到電話(huà),消失了小偷,幼兒開(kāi)著警車(chē),嘴里發(fā)出警車(chē)聲音,抓到小偷扣起，軟棒變成手銬,將小偷抓到警局

教師又接到電話(huà),有人生病了