勵(lì)志演講稿：我的未來(lái)不是夢(mèng)

勵(lì)志演講稿：我的未來(lái)不是夢(mèng)

曾幾何起?心中的夢(mèng)變成了模糊的記憶;

曾幾何起?模糊的記憶被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)打碎;

曾幾何起?當(dāng)現(xiàn)實(shí)來(lái)到面前時(shí)，我措手不及。

將來(lái)，將來(lái)……我的將來(lái)在那里?

遙遠(yuǎn)的回憶，兒時(shí)的幻想時(shí)時(shí)刺痛我好像早已麻木的心靈。說(shuō)是“好像“，是由于我還能在今日，還能在《我的將來(lái)不是夢(mèng)》征文競(jìng)賽上，還能用我這雙遲鈍的手寫(xiě)下我苦澀的心情。我想，假如我的這些心情文字還能重新喚起我的戰(zhàn)斗力的話，也不枉我這幾個(gè)月來(lái)對(duì)生命的思考。假如這些文字對(duì)大家有一點(diǎn)好處的話。嗚呼!我無(wú)話可說(shuō)，讓淚水代表一切吧!

很小的時(shí)候，我就喜愛(ài)讀書(shū)。

喜愛(ài)讀關(guān)于周恩來(lái)同志的書(shū)。是由于我喜愛(ài)周總理那宏大的人格，光明磊落的一生，崇高，在他的身上尤其突出。他沒(méi)有自己的榮辱得失，連同他的骨灰都被撒進(jìn)了祖國(guó)的江河大地。他對(duì)國(guó)家，對(duì)人民，連同他的愛(ài)情都是一心一意，堅(jiān)貞不移。

所以，在我心靈的深處，曾立志要做一名偉人，以總理為典范，以總理“為中華之崛起”的抱負(fù)為抱負(fù)。

還喜愛(ài)讀關(guān)于張海迪和張海迪寫(xiě)的書(shū)，從這些書(shū)的字里行間，我總能找到兩個(gè)字——頑強(qiáng)。張海迪的一生是不幸的，但又是幸運(yùn)的。不幸的是她從小身患重病，幸運(yùn)的同樣是由于她從小就重病在身。正由于他的幸與不幸，再加上他的頑強(qiáng)，才成就了日后的她。試想，假如她始終就是一個(gè)和你我一樣的身體強(qiáng)健者，那么大家想想她勝利的幾率會(huì)有多大?其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們想想自己就知道了，那么請(qǐng)就在這個(gè)時(shí)刻仔細(xì)思索一下我們自己吧!

是的，張海迪是一個(gè)崇高的一般人。我也曾經(jīng)想做一個(gè)勝利的一般人，通過(guò)頑強(qiáng)，通過(guò)奮斗，打造一個(gè)不平凡的自己，開(kāi)創(chuàng)一片出于自己的天地。

可是，現(xiàn)在，到現(xiàn)在我做了什么呢?我做了什么去實(shí)現(xiàn)我的幻想呢?

為了獎(jiǎng)學(xué)金我勇?tīng)?zhēng)第一，是的，我得到了。一學(xué)期，兩學(xué)期。。。我每學(xué)期都是第一。

為了某個(gè)榮譽(yù)，我?jiàn)^力奔馳。是的，我得到了，主席，部長(zhǎng)，‘優(yōu)干’‘三好’，榮譽(yù)掛滿了的全身。

這就是崇高嗎?

驀然，我轉(zhuǎn)身一笑，不屑的一笑。

這樣的崇高我不要：好累。

還是做一個(gè)真實(shí)的自我比擬好，獎(jiǎng)金不拿，榮譽(yù)不爭(zhēng)。上課想睡就睡,想上通宵就上，想逃課就逃。說(shuō)我不崇高嗎?無(wú)所謂。說(shuō)我犯錯(cuò)誤嗎?我不怕，反正我還年輕，不是有人說(shuō)過(guò)：犯錯(cuò)誤是年輕人的天性嗎?……

于是我便放縱著自己，在自己編織的網(wǎng)中胡亂的掙扎。想逃，卻始終找不到呼吸的缺口

回首往事，展望將來(lái)，無(wú)盡的空虛壓在了我的心頭，想大聲高呼，可聲音已變得嘶啞;想努力回望，卻發(fā)覺(jué)對(duì)兒時(shí)已沒(méi)有了記憶;看看前方，云遮霧攔，虛無(wú)縹茫。我就像站在高山之巔，空曠的頭腦已沒(méi)有了方向，眩暈，眩暈……

唉!嗚呼哀哉!我究竟是怎么了?我是誰(shuí)?我怎么會(huì)站在這里?你們?cè)趺从謺?huì)坐在那里?

……

突然，我醒了，