2023學年完整公開課版與朱元思書

一、導語

“仁者樂山，智者樂水”。志趣高雅、情懷高潔、熱愛生命、熱愛生活的人，他們的心和山水是相通的。山水走進心里，心被滋潤了，于是有人提筆給友人寫信……讓我們隨著吳均的美文《與朱元思書》，去欣賞富春江美麗的景色。

吳均，南朝文學家、史學家。他的文章善于寫景，尤其擅長小品書信，文辭清拔有古氣，人稱“吳均體”。

書——書信，一種文體。

本文是一篇駢(pian)體文，講究對仗和聲律，多用偶句（駢句），少用散句。二、簡介作者及標題

與朱元思書

吳均三、聽讀1.通假字:2.詞類活用：3.一詞多義：四、文言積累卡片窺谷忘反千轉不窮“反”通“返”，返回“轉”通“囀”，鳥叫聲風煙俱凈（消凈、消散，形作動）任意東西（向東向西漂流，名作動）皆生寒樹（使人覺得有寒意，形作動）互相軒邈（向高處和遠處伸展，名作動）天下獨絕(絕妙），百叫不絕（停止）負勢競上（向上），橫柯上蔽（上面）4.古今異義：古義今義一百許里：左右允許、許多蟬則千轉不窮：窮盡貧窮經(jīng)綸世務者：治理政治規(guī)劃猛浪若奔：飛奔的馬奔跑風煙俱盡，天山共色五、結合圖片再讀課文，感知文意

風煙/俱凈，天山/共色。從流/飄蕩，任意東西。自/富陽至桐廬/一百許里，奇山異水，天下獨絕。水/皆縹碧，千丈/見底；游魚/細石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夾岸/高山，皆生/寒樹。負勢/競上，互相/軒邈；爭高/直指，千百成峰。泉水/激石，泠泠/作響。好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉不窮，猿/則/百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。與朱元思書下一頁從流漂蕩，任意東西

自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底游魚細石，直視無礙急湍甚箭

，猛狼若奔夾岸高山，皆生寒樹負勢競上，互相軒邈爭高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作響

好鳥相鳴嚶嚶成韻蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕

鳶飛戾天者，望峰息心

經(jīng)綸世務者，窺谷忘反

橫柯上蔽，在晝猶昏

疏條交映，有時蔽日1.找出描寫富春江景色總體特點句子奇山水，天下獨絕六、合作探究品味鑒賞2.文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來寫水和山的?異水奇山水之清山之高峻山之幽靜水之急靜動以聲襯靜以動寫靜意境美夸張、正面描寫側面描寫比喻3.文章流露出作者思想感情的句子是那一句？流露了作者怎樣的思想感情？表現(xiàn)出作者對大自然的熱愛，透露出作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情以及避世退隱的高潔志趣。志趣美鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。

七、小結：作者以細膩的筆觸描寫了富春江及其夾岸的奇山，抒發(fā)了對世俗功名利祿的蔑視之情，含蓄的流露出愛慕美好大自然、避世退隱的高潔志趣。八、妙點揣摩

1.采用“山水之美，美在

”的句式，

說說你對課文美點的品味。示例：山水之美，美在奇山異水，天下獨絕；

2.作者是如何描摹奇山異水？

提示：從描寫角度、詞語運用、表現(xiàn)手法、修辭方法、表達作用等角度，任選一點，揣摩妙處，體會寫法。示例：游魚細石，一動一靜，相映成趣。魚群穿梭，不僅襯托水之清秀，且逗人游興，給山水增添無限生趣。主要運用了襯托的手法。下一頁息心忘反下一頁

如此奇山異水，不禁使人產(chǎn)生怎樣的心理？1.天下佳山水，古今推富春。(元·吳桓贊)2.錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如。(唐·韋莊)3.三吳行盡于山水，猶道桐廬景情美。(宋·蘇東坡)4.一折青山一扇屏，一灣清水一條琴。無聲詩興有聲畫，須在桐廬江上導。(清·劉嗣綰)

九、名句欣賞下一頁奇山異水天下獨絕異水奇山水之清水之急山之高峻山之幽靜（總寫）（分寫）（分寫）對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。與朱元思書

吳均板書作業(yè)一：1.做一張文言詞語積累卡片。2.聯(lián)系課文寫一篇關于富春江的導游詞。作業(yè)作業(yè)二：1.背誦《與朱元思書》。2.請欣賞歷代文人墨客對富春江美景的贊美。唐代韋莊稱富有江“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如?！彼未?/p>