幼兒小班感恩節(jié)方案

—幼兒小班感恩節(jié)方案幼兒小班感恩節(jié)方案1一、大活動名稱happythanksgivingday！――“感恩你我，真情成長”小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心二、大活動目標(biāo)將感恩的種子播撒在幼兒的心田三、活動布置：開幕式：11月19日（周五）主題活動：11月22日――11月26日（包括家長半日活動設(shè)計(jì)）閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）四、階段性工作布置：一、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成1、背景（幕布亦是海報）的制作。各級部將各自活動的詳細(xì)布置（必需寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點(diǎn)及參與人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各班級大海報四周。3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；大班制作感恩海報二、開幕式1、時間：11月19日上午10：002、參與人員：全園幼兒3、主持人：（中班）4、過程：a、主持人宣布活動開幕b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情！d、感恩宣言：小班――愛自己，愛家人中班――愛自己，愛家人，愛伙伴大班――愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活三、主題教育活動準(zhǔn)備1、各級部根據(jù)各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動，并做好過程資料的.整理。2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。3、各班級的特色活動★大班班級（1）護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。（2）大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照料弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的驕傲?！镏邪喟嗉壸o(hù)蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩?！镄“喟嗉壔痣u展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動。四、感恩節(jié)閉幕式活動準(zhǔn)備及分工1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。2、主持人、串詞。3、愛心傳遞：小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶。傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。大班活動時間：25號上午進(jìn)行活動內(nèi)容：一、室內(nèi)：親子制作海報二、室外：閉幕式1、主持人宣布活動開頭。團(tuán)隊(duì)愛的宣言：愛家人、愛好友、愛自己、愛生活；讓愛心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長！2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》3、請一名幼兒介紹“愛的信物”――黃絲帶的意義4、全場“愛的傳遞”。5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。小班活動時間：25號下午活動流程：（一）室內(nèi)用特別的方式：幼兒、家長互表示愛意（二）室外1、兒歌表演《我愛家人》。2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對彼此的愛。3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。我們不服輸，我們懂感恩！2.知恩感恩報恩，知福惜福造福3.珍惜擁有感恩萬物4.今天你感恩了嗎5.由于感恩所以歡樂6.感動感謝感恩感性7.對太陽的“感恩”，那是對暖和的領(lǐng)悟。關(guān)于感恩的名言名句1、孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。――孟子2、哀哀父母，生我劬勞。――《詩經(jīng)》3、一日為師，終身為父。4、誰言寸草心，報得三春暉。5、滴水之恩當(dāng)涌泉相報。幼兒小班感恩節(jié)方案2活動目標(biāo)：1、了解感恩節(jié)的由來，及其風(fēng)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培育幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。4、明白節(jié)日時人們主要的慶祝活動。5、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。活動準(zhǔn)備：幼兒學(xué)說一些感恩的話語，小好友們親自制作感恩賀卡?；顒恿鞒蹋阂弧⒏兄卸鞴?jié)（集中）。1、老師介紹感恩節(jié)的由來。2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。3、各班表演節(jié)目。（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞4、溝通：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。二、表達(dá)感恩情。（1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈予感恩卡。（2）走出教室，主動用語言表達(dá)、贈予感恩卡向?yàn)樾『糜呀】党砷L，每天辛勤工作的人，幼兒園的老師表達(dá)謝意。全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶著，向幼兒園各崗位的教職工贈予感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。第一組：慰問感謝托班老師。第二組：慰問感謝小班老師。第三組：慰問感謝大班老師。第四組：慰問感謝廚房老師。第五組：慰問感謝辦公室的`各位老師。第六組：慰問感謝鋼琴老師。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的重要道德基石。感恩教育應(yīng)當(dāng)從娃娃開頭抓起，而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期。為了讓幼兒感知父母的艱辛，學(xué)會尊敬長輩和關(guān)懷他人，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在“感恩節(jié)”到來之際，普寧市第一幼兒園小三班開展了“學(xué)會感恩與愛同行”的主題教育活動。在活動中，老師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來，通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷，引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長付出的一切。接著，老師讓孩子們拿出自己成長的照片與伙伴共享，這些照片有剛誕生不久的，有牙牙學(xué)語的，還有蹣跚學(xué)步時的照片。在溝通共享的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己漸漸長大了。老師抓住教育契機(jī)，讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易，并引導(dǎo)幼兒用言語表達(dá)對爸爸媽媽的愛。在老師營造的愛的氣氛中，孩子們學(xué)會了用“爸爸媽媽，感恩節(jié)歡樂”等句子來表達(dá)自己的感恩之情。最終，孩子們與老師共同制作“感恩樹”，借此表達(dá)對爸爸媽媽的愛，并把自己親自制作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧，小班的孩子們雖小，但他們自己動手剪、貼、粘、畫，是那么認(rèn)真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡潔，但是爸爸媽媽們收到珍寶們親自制作的禮品，聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽，你們辛苦了”，收獲的是驚喜和感動。通過本次活動的開展，感恩的種子已經(jīng)靜靜地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學(xué)會了感恩，懂得了要愛他人，真誠地去關(guān)愛和關(guān)懷身邊每一個人。幼兒小班感恩節(jié)方案3推舉理由年幼的孩子總是處在被關(guān)懷與被照料的位置，本次活動通過讓幼兒變換角色，成為關(guān)懷照料他人者，體會父母長輩無私的愛，感恩他人的付出?；顒訙?zhǔn)備1、提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報、各班小海報裝飾在幼兒園院子里惹眼的位置。2、各班布置好班內(nèi)感恩主題環(huán)境。3、各班帶幼兒制作邀請卡，邀請家長參與，選好大小主持人，準(zhǔn)備好過量護(hù)手霜。4、依據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來》5、幼兒與家長準(zhǔn)備內(nèi)容：大班（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。（2）大帶小活動找一個小班的弟弟或妹妹，照料一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的驕傲。中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。小班：火雞展覽：親子在家制作火雞，活動當(dāng)天拿到幼兒園展覽?；顒舆^程1、家長簽到就做，活動開頭，主持人致辭。2、情景劇賞識《感恩節(jié)的`由來》，引導(dǎo)幼兒感謝父母老師等。3、全場“愛的傳遞”，各班級請一名幼兒介紹愛心、幸運(yùn)草、黃絲帶的意義，然后開頭贈予活動。請幼兒將愛心、幸運(yùn)草、黃絲帶贈予給想要感謝的人：小班準(zhǔn)備好信物愛心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶（可贈予多人）。4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜5、分班級發(fā)布感恩宣言。家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；激勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。6、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞幼兒小班感恩節(jié)方案4活動的起源：如今的孩子，都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)下無憂無慮的長大。他們接受了太多的愛，慢慢地，連他們自己也覺得天經(jīng)地義。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“不妥協(xié)”，即使父母一次又一次的累，也要滿意自己的要求，卻永遠(yuǎn)不明白為父母做什么，共享什么。假如他們有點(diǎn)不開心，就會發(fā)脾氣，甚至?xí)扑麄內(nèi)ニ馈Ｃ鎸@不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們老師不得不開頭思索：如今的孩子怎么了我們的條件日新月異，物質(zhì)生活越來越豐富。為什么我們的孩子越來越無知面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就這么容易草草結(jié)束自己絢麗的人生這究竟是為什么想一想原因有許多，但不得不提兩個字：感恩。如今許多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫忙連“謝謝”都不會說，這是一種社會文明的悲哀。作為教育者，我們需要提示他們，引導(dǎo)他們，然后喚起他們最深的善意和感謝。于是，我們借“感恩節(jié)”之機(jī)，在幼兒園開展了一系列的感恩活動，“心中有愛，學(xué)會感恩”?；顒拥哪康模?、了解感恩節(jié)的由來，明白感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。2、通過為別人做事，說謝謝，送感謝卡來體驗(yàn)感恩之美?；顒訒r間：11月第四個星期四（感恩節(jié)）下午4點(diǎn)?；顒拥攸c(diǎn)：花卉幼兒園大廳?；顒訙?zhǔn)備：1、利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館搜集背景學(xué)問、相關(guān)故事、歌曲等。2、每個班搜集“感恩箴言”。3、組織寫給父母的“感謝信”。4、公園環(huán)境布局：黑板、海報等。5、制定好活動計(jì)劃，把時間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。6、表演《感恩的心》，學(xué)習(xí)手語。7、布置感恩節(jié)互動墻?；顒拥囊话銉?nèi)容：①感謝信——給整個公園家長的感謝信。②一首感恩的歌——在課堂上學(xué)習(xí)唱《感恩的心》；從一個詞匯中學(xué)習(xí)“感恩”、“感謝”和“感動”。③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。④一句感恩的話——搜集每個孩子的感恩或祝愿的話。⑤一個感恩的.故事——老師講故事。⑥感恩之墻——對父母與孩子互動的感恩之墻。⑦一段DV視頻——孩子在家的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）。活動流程：1、每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來及相關(guān)內(nèi)容。2、每個班級可以依據(jù)孩子的年齡開展活動。比方在中產(chǎn)階級護(hù)蛋活動中，每人從家里帶一個生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天愛護(hù)好蛋，防止蛋碎，體會父母哺育寶寶的辛苦，學(xué)會感恩。也可以制作互贈愛情卡。3、4點(diǎn)開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長。4、請家長賞識孩子的表演（看視頻）。5、父母在互動墻上寫下他們的感謝或祝愿的話。6、帶著孩子賞識感恩之墻。9.幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案主題活動過程：一、賞識話劇感恩節(jié)的由來了解感恩節(jié)的由來，及其風(fēng)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人二、感恩走入班級，對曾今幫忙過你的老師、小好友表達(dá)謝意三、“感恩節(jié)”特別活動XXX護(hù)蛋之情，感恩之心分組用籃子傳送雞蛋，最先到達(dá)終點(diǎn)且雞蛋無破損的組獲勝。讓孩子們了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私四、賞識《感恩的心》故事五、手語《感恩的心》感恩的話六、幼兒制作《愛心樹》七、感恩節(jié)宴會競賽游戲：搓玉米幼兒小班感恩節(jié)方案5設(shè)計(jì)意圖：我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注意在點(diǎn)滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育同學(xué)識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓同學(xué)懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關(guān)愛。教學(xué)目標(biāo)：1.促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系。2.了解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。詳細(xì)要求同學(xué)從最根本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛活動準(zhǔn)備：小動物頭飾、音樂cd。教學(xué)過程：活動過程：一、開頭部分：（音樂響起）老師講故事《小烏鴉愛媽媽》二、根本部分：1.有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。2.啟發(fā)提問提問：故事里面都有誰幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃小燕子和小喜鵲說什么了幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最終明白事情的真相了嗎小烏鴉是個好孩子嗎幼兒：明白了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的`印象。三、和幼兒商量‘我的媽媽’四、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛）孩子們是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照料，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽五、家庭作業(yè)（請家長輔助）1.回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、2.幫媽媽爸爸捶背。六、家園互動給爸爸媽媽做禮品，送禮品給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。幼兒小班感恩節(jié)方案6一、活動目標(biāo)：1、了解感恩節(jié)的由來及其風(fēng)俗，懂得感謝，尊重他人、2、會主動向家人問好，表達(dá)謝意3、賞識感恩節(jié)的詩歌，學(xué)唱歌曲二、活動準(zhǔn)備：音樂磁帶/錄音機(jī)感恩故事三、活動時間：11月第四個星期四、活動地點(diǎn)：班級內(nèi)五、活動過程：1、給幼兒講解并描述感恩節(jié)的由來。2、讓幼兒自由商量自己在家對家人的幫忙和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。3、給幼兒講解并描述感恩的故事，讓他們賞識感恩的詩歌及歌曲。4、教幼兒學(xué)唱5、讓每個幼兒都學(xué)說一句感恩的'話，比方：XX我愛你，XX您辛苦了…6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務(wù)，唱、六、活動延長：讓家長在家多提示催促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務(wù)，依據(jù)家長回園反映幼兒在家情況，回園老師賜予嘉獎。幼兒小班感恩節(jié)方案7活動目標(biāo)：通過活動讓幼兒指導(dǎo)要對爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆及全部幫忙過自己的.人表示感謝?；顒訙?zhǔn)備：1、32開紙人手一份2、剪好的愛心人手一個3、小樹，星星等裝飾物若干4、膠水若干活動流程：1、幼兒將愛心和裝飾物貼在32開彩紙上2、回家讓爸爸媽媽寫一句感恩的話3、將卡片帶回幼兒園，老師將其展現(xiàn)出來幼兒小班感恩節(jié)方案8活動地點(diǎn)：各班級活動過程：一、賞識話劇感恩節(jié)的由來了解感恩節(jié)的由來，及其風(fēng)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人二、感恩走入班級，對曾今幫忙過你的老師、小好友表達(dá)謝意三、“感恩節(jié)”特別活動XXX護(hù)蛋之情，感恩之心讓孩子們了解父母哺育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私四、賞識《感恩的心》故事五、手語《感恩的心》感恩的話六、幼兒制作《愛心樹》七、感恩節(jié)宴會競賽游戲：搓玉米以下需要家長協(xié)作：1、感恩節(jié)當(dāng)天請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的`名字。2、感恩節(jié)當(dāng)天聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小好友一起共享。留意事項(xiàng)：1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品。2、為了保證活動的順當(dāng)開展，請家長準(zhǔn)時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。幼兒小班感恩節(jié)方案9一、活動主題：（happythanksgivingday）！X感謝你，真相成長）二、感謝宣言：小班X愛自己，愛家人。中班X愛自己，愛家人，愛伙伴。大班X愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活。三、活動目標(biāo)：讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，專心感受，在自己的心中培育感謝的感情，無論是父母、老師、兄妹、好友、幸福還是哀痛，都能用感謝的心面對。讓孩子從小就明白感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。四、活動時間：11月第周圍四（11月26日）下午3點(diǎn)。五、活動布置：1、感謝周：a、每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。b、本周離園時，播放與感謝節(jié)相關(guān)的`英語歌曲，如感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲c、感謝行動六、當(dāng)日活動流程：1、從早上開頭抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)歡樂！孩子之間擁抱著。2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。3、家長直接進(jìn)入教室，幼兒坐著歡迎家長到來，家長陪幼兒坐著，讀出自己班級的感恩宣言。4、老師歡迎家長。5、活動正式開頭吃水果、點(diǎn)心。6、親子游戲。7、手工制作。8、結(jié)束語言，拍照紀(jì)念。9、老師表演感謝有你感謝歡送家長。幼兒小班感恩節(jié)方案10一、活動主題：（happythanksgivingday）！X感謝你，真相成長）二、感謝宣言：小班X愛自己，愛家人。中班X愛自己，愛家人，愛伙伴。大班X愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活。三、活動目標(biāo)：讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，專心感受，在自己的心中培育感謝的感情，無論是父母、老師、兄妹、好友、幸福還是哀痛，都能用感謝的心面對。讓孩子從小就明白感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。四、活動時間：11月第周圍四（11月26日）下午3點(diǎn)。五、活動布置：1、感謝周：a.每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。b.本周離園時，播放與感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲，如感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲c、感謝行動：星期一的嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的'寶寶送吻星期五的寶寶秀。六、當(dāng)日活動流程：從早上開頭抱日日子，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)歡樂！孩子之間擁抱著。2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。2、家長直接進(jìn)入教室，幼兒坐著歡迎家長到來，家長陪幼兒坐著，讀出自己班級的感恩宣言。3.老師歡迎家長。4、活動正式開頭吃水果、點(diǎn)心。5.親子游戲。6.手工制作。7.結(jié)束語言，拍照紀(jì)念。8、老師表演感謝有你感謝歡送家長。幼兒小班感恩節(jié)方案11一、活動背景：根據(jù)本學(xué)期園級家委會工作計(jì)劃，十一月家委會工作圍繞“感恩節(jié)”主題來開展，開展方式可以融匯穿插物品展現(xiàn)、視頻展現(xiàn)、互動區(qū)域展現(xiàn)或半日開放日等形式。旨在能讓孩子真正體會“感恩”的意義。二、活動參與對象：小班班級全體師生。三、活動時間：20XX年11月24日感恩節(jié)上午。四、活動場所：學(xué)校音體室加各小班教室。五、感恩節(jié)活動策劃：內(nèi)容1、感恩節(jié)的由來（地點(diǎn)：音體室）在活動開頭的時分用一種小班孩子們可以接受的方式講一下感恩節(jié)的由來或者故事什么的（PPT或視頻動畫+活潑的故事，材料由學(xué)校家長委員會提供）。內(nèi)容2、感恩瞬間照片動畫演示，并配以恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳罚ǖ攸c(diǎn)：音體室）需要以班級為單位向每位小好友家長搜集至少一張孩子感恩瞬間的照片，然后制作成PPT動畫，配以《珍寶》、《珍寶計(jì)劃》、《世上只有媽媽好》等背景音樂，在音體室播放，現(xiàn)場可能需要主持人講解照片或者主持人引導(dǎo)照片當(dāng)事小好友講解。操作方法建議：1）各位班級老師需要在11月18日（周五）或之前以班級為單位向每位小好友家長搜集至少一張孩子感恩瞬間的照片，比方在幫爸爸媽媽洗菜時、給爺爺奶奶捶背時等。照片搜集的時分需要提供班級、姓名和照片內(nèi)容簡潔說明等。2）11月21日（周一）或之前由各班老師挑選5～10張照片（內(nèi)容盡量不要重復(fù)）匯總到班級組長張老師。3）11月21日（周一）班級組長將全部照片移交PPT制作負(fù)責(zé)人。4）11月24日之前PPT制作負(fù)責(zé)人挑選15～25張照片制作PPT供感恩節(jié)當(dāng)天播放。內(nèi)容3、現(xiàn)場感言（地點(diǎn)：各班教室）對于小班的孩子，能讓他們有士氣當(dāng)著大家的面大聲說出來他要感謝的`人感謝的事，可能這也不是很簡單的事，但可以在老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，完成這項(xiàng)內(nèi)容！對講的孩子是一種錘煉，對聽的孩子也是種教育。有一位家長說，我們這一代有時分缺乏一些士氣，尤其站在講臺上可能就不明白說什么了，有時在工作中也會有這樣的情況。所以我們可以給孩子們這樣一個時機(jī)，假如她們能夠有士氣站許多人面前說的什么，無論說什么都是一種錘煉。內(nèi)容4、感恩卡或物品（地點(diǎn)：各班教室）可以在班級老師的指導(dǎo)完成簡潔的感恩卡或感恩物品，然后有小好友親自送要感謝的人。這樣可以讓孩子們充足地參與到感恩的活動中來?？ɑ蛭锲返姆N類和內(nèi)容可以由班級老師自定。關(guān)于感恩物品，可以充足發(fā)揮孩子的想象力，比方小好友會拿了一袋子棉花，說那是鮮花要送給媽媽。內(nèi)容5、感恩游戲（地點(diǎn)：各班教室）可以以班級為單位，設(shè)計(jì)不同感恩類游戲，比方蔓越桔競賽、玉米游戲、南瓜賽跑等。若傳染病未擴(kuò)大到小班班級，也可考慮各班之間互相“串門子”，從而讓小好友們在游戲中增進(jìn)溝通、錘煉膽識。下面附由高愛華老師提供的部分游戲內(nèi)容。蔓越桔競賽有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4—10名競賽者圍坐在四周，每人發(fā)給針線一份。競賽一開頭，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到；誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。玉米游戲還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時，人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參與競賽，其他人在一旁觀看。競賽開頭，五個人就快速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參與競賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。南瓜賽跑人們最寵愛的游戲要算南瓜賽跑了。競賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)章是肯定不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎。競賽用的勺子越小，游戲就越有意思。幼兒小班感恩節(jié)方案12教學(xué)目標(biāo)：1、促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系。2、了解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。詳細(xì)要求同學(xué)從最根本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛活動準(zhǔn)備：小動物頭飾、音樂CD?；顒舆^程：一、開頭部分：（音樂響起）老師講故事《小烏鴉愛媽媽》二、根本部分：1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。2、啟發(fā)提問提問：故事里面都有誰幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃小燕子和小喜鵲說什么了幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最終明白事情的真相了嗎小烏鴉是個好孩子嗎幼兒：明白了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的'印象。三、和幼兒商量‘我的媽媽’四、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛）孩子們是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照料，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽五、家庭作業(yè)（請家長輔助）1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、2、幫媽媽爸爸捶背。幼兒小班感恩節(jié)方案13一、活動目標(biāo)：1、了解感恩節(jié)的由來及其風(fēng)俗，懂得感謝，尊重他人、2、會主動向家人問好，表達(dá)謝意3、賞識感恩節(jié)的詩歌，學(xué)唱歌曲二、活動準(zhǔn)備：音樂磁帶/錄音機(jī)感恩故事三、活動時間：11月第四個星期四、活動地點(diǎn)：班級內(nèi)、五、活動過程：1、給幼兒講解并描述感恩節(jié)的由來。2、讓幼兒自由商量自己在家對家人的幫忙和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。3、給幼兒講解并描述感恩的故事，讓他們賞識感恩的詩歌及歌曲。4、教幼兒學(xué)唱5、讓每個幼兒都學(xué)說一句感恩的'話，比方：XX我愛你，XX您辛苦了…、6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務(wù)，唱、六、活動延長：讓家長在家多提示催促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務(wù)，依據(jù)家長回園反映幼兒在家情況，回園老師賜予嘉獎。幼兒小班感恩節(jié)方案14一、設(shè)計(jì)意圖我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注意在點(diǎn)滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的.傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育同學(xué)識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓同學(xué)懂得自己的成長離不開家長、老師的＇付出，離不開社會的關(guān)愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系。2.了解愛媽媽，愛長輩的美妙情操。詳細(xì)要求同學(xué)從最根本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；三、教學(xué)難點(diǎn)理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛四、活動準(zhǔn)備小動物頭飾、音樂CD。五、活動過程（1）開頭部分（音樂響起）老師講故事《小烏鴉愛媽媽》（2）根本部分1.有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。2.啟發(fā)提問提問：故事里面都有誰幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃小燕子和小喜鵲說什么了幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎幼兒：不懶。提問：小燕子和小喜鵲最終明白事情的真相了嗎小烏鴉是個好孩子嗎幼兒：明白了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。（3）和幼兒商量‘我的媽媽’（4）結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛）孩子們是媽媽將我們帶到這個漂亮的世界，是媽媽和爸爸給了我們漂亮的衣服和好吃的飯菜，在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時使他們將我們照料，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽（5）家庭作業(yè)（請家長輔助）1.回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、2.幫媽媽爸爸捶背。（6）家園互動給爸爸媽媽做禮品，送禮品給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情。幼兒小班感恩節(jié)方案15幼兒感恩意識：劉維發(fā)布時間：20XX年11月24日一年一度的感恩節(jié)就要到來了，雖然這是的節(jié)日，但這個節(jié)日的建立還真是意義非凡。在初期，首批歐洲的移民不堪忍受的迫害，從英國乘坐五月花號船遠(yuǎn)渡重洋來到美洲大陸，當(dāng)時適逢大雪掩蓋原野，寒冷饑餓令移民陷入絕境，一些人死去。多虧印第安人發(fā)現(xiàn)他們，并且給與慷慨援助，才絕處逢生。第二年