教師招聘《小學教育學》真題測試(2023年04月14日-7364)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年04月14日-7364)1：老師道德是指老師個人的道德而不是指老師的職業(yè)道德。（）

推斷題

對

錯

2：我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是（）。

單項選擇題

A、壬寅學制

B、壬戌學制

C、壬子癸丑學制

D、癸卯學制

3：馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。

單項選擇題

A、勞動起源論

B、生物起源論

C、心理起源論

D、生物進化論

4：老師依據(jù)教材特點創(chuàng)設一個有關的情景，以激發(fā)同學的愛好，使同學生動活潑地把握學問，進展制造力的教學方法是（）。

單項選擇題

A、開心教學法

B、情景教學法

C、嘗試教學法

D、勝利教學法

5：教學討論中的觀看法是在直接感知的基礎上來熟悉教學現(xiàn)象的。（）

推斷題

對

錯

6：班主任作為同學的導師，要擅長運用（）

多項選擇題

A、暈輪效應

B、馬太效應

C、角色效應

D、競爭效應

E、皮格馬利翁效應

7：（）是教育、教學活動取得勝利的必要保證。

單項選擇題

A、和諧的校內(nèi)環(huán)境

B、有效的教學方法

C、科學的課程資源

D、良好的師生關系

8：昆體良的《雄辯術原理》被稱為是（）。

單項選擇題

A、“教育學的雛形”

B、第一部特地論述教育的著作

C、教育學成為一門獨立學科的標志

D、世界上第一本討論教學法的書

9：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是說（）。

單項選擇題

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中是不能起到主導作用的

10：蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地敬重一個人?！边@體現(xiàn)了德育的敬重同學與嚴格要求同學相結合原則。（）

推斷題

對

錯

11：國家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。

單項選擇題

A、課程標準

B、課程方案

C、教科書

D、課本

12：能較全面地反映被評價者品德狀況，且應用較廣的品德評價法的是（）

單項選擇題

A、加減評分法

B、操行評語法

C、模糊綜合測評法

D、評等評分評語綜合測評法

13：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。

單項選擇題

A、引導性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

14：新《義務教育法》修訂的時間是（）

單項選擇題

A、2022年

B、2022年

C、2022年

D、2022年

15：家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現(xiàn)了家庭教育具有（）。

單項選擇題

A、先導性

B、感染性

C、權威性

D、針對性

16：真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點和價值的是（）。

單項選擇題

A、克伯屈

B、杜威

C、盧梭

D、福祿培爾

17：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”體現(xiàn)了（）

單項選擇題

A、因材施教教育思想

B、循序漸進教學思想

C、學思結合教學思想

D、啟發(fā)引導教學思想

18：以下關于把握學問與進展智力的關系，論述錯誤的是（）。

單項選擇題

A、把握學問是進展智力的基礎

B、智力進展是把握學問的重要條件

C、把握學問的多少并不完全表明智力的凹凸

D、把握了學問也就必定進展了智力

19：老師職業(yè)道德的基本功能有（）。

多項選擇題

A、對老師工作的促進功能

B、對教育對象的教育功能

C、對老師業(yè)務的完善功能

D、對社會文明的示范功能

E、對老師修養(yǎng)的引導功能

20：課外活動的特點是（）。

多項選擇題

A、組織上的自愿性

B、內(nèi)容上的廣泛性

C、活動上的自主性

D、形式上的多樣性

E、方法上的趣味性

21：領先正式使用“班級”一詞的是聞名教育家（）。

單項選擇題

A、埃拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、洛克

D、盧梭

22：《中華人民共和國義務教育法》頒布于(，)。

單項選擇題

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

23：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

24：學科課程標準(教學大綱)的構成要素有本文部分和（）。

單項選擇題

A、后記部分

B、原則部分

C、說明部分

D、序言部分

25：下位法聽從上位法。（）

推斷題

對

錯

26：《學記》指出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”，這說明白古代學校既有正課學習，又有課外活動。（）

推斷題

對

錯

27：老師備課的內(nèi)容有（）。

多項選擇題

A、備課程標準

B、備教材

C、備同學

D、備教法

E、備學法

28：“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果”這是（）的言論。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

29：教學改革所要解決的核心問題是改革教育方法，提高課堂教學質(zhì)量，減輕同學的課業(yè)負擔。（）

推斷題

對

錯

30：學校德育對政治、經(jīng)濟、文化進展產(chǎn)生影響的功能屬于（）。

單項選擇題

A、進展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

查看答案

1：答案錯誤

解析

2：答案B

解析1922年制定的壬戌學制，主要是實行當時美國一些州已經(jīng)實行了10多年的“六三三制”，表明中國現(xiàn)代教育制度從效法13本轉向了效法美國，由軍國主義教育轉向了平民主義教育。新學制的頒布和實施，標志著中國資產(chǎn)階級新教育制度的確立，標志著中國近代以來的學制體系建設的基本完成。

3：答案A

解析馬克思主義認為教育起源于勞動。

4：答案B

解析

5：答案正確

解析

6：答案C,E

解析

7：答案D

解析師生關系是指同學和老師在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。學校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在肯定的師生關系的維系下進行的。良好的師生關系是教育、教學活動取得勝利的必要保證，這種關系的好壞直接影響著教育的效果。

8：答案D

解析

9：答案C

解析

10：答案正確

解析略。

11：答案B

解析考查課程方案的定義。

12：答案D

解析

13：答案B

解析同學通過熟悉書本學問熟悉客觀世界，這反映了教學過程中的間接性的特點。

14：答案B

解析

15：答案C

解析家庭教育具有權威性。

16：答案B

解析

17：答案D

解析

18：答案D

解析把握學問和進展智力之間沒有必定關系。

19：答案A,B,D,E

解析

20：答案A,B,C,D

解析課外活動的特點有：同學參與課外活動的自愿選擇性、課外活動內(nèi)容和形式的敏捷多樣性、同學在課外活動組織上的自主性。

21：答案A

解析文藝復興時期的聞名教育家埃拉斯莫斯領先正式使用“班級”一詞。

22：答案B

解析《中華人民共和國義務教育法》頒布于1986年。

23：答案C

解析學校德育要采納不同的內(nèi)容和方法因材施教，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。

24：答案C

解析學科課程標準包括本文部分和說明部分兩部分內(nèi)容。

25：答案正確