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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年08月30日-6909)1:從課程的表現(xiàn)形式來看,校內(nèi)文化屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、顯性課程
B、校本課程
C、隱性課程
D、綜合課程
2:我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是()。
單項(xiàng)選擇題
A、六藝
B、八股文
C、自然科學(xué)
D、四書、五經(jīng)
3:學(xué)校教育日的對學(xué)校教育活動的指導(dǎo)意義體現(xiàn)在()。
單項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向激勵評價(jià)
B、導(dǎo)向激勵進(jìn)展
C、評價(jià)進(jìn)展導(dǎo)向
D、評價(jià)進(jìn)展激勵
4:下列說法不正確的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利,并受法律愛護(hù)
B、努力學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是同學(xué)的一項(xiàng)義務(wù)
C、同學(xué)的家境貧寒,家長可以允許同學(xué)輟學(xué),這并不違法
D、偷看同學(xué)的私人日記,是侵害了同學(xué)的隱私權(quán)
5:教育者單純強(qiáng)調(diào)人的自然性就會導(dǎo)致()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育萬能論
B、兒童中心論
C、環(huán)境打算論
D、遺傳打算論
6:“活到老,學(xué)到老”體現(xiàn)了教育的()
單項(xiàng)選擇題
A、全民性
B、多元性
C、終身性
D、現(xiàn)代化
7:教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象,與人類幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的。()
推斷題
對
錯
8:運(yùn)用學(xué)問的過程是同學(xué)把所學(xué)的學(xué)問轉(zhuǎn)化為技能和技巧的過程。()
推斷題
對
錯
9:老師道德是指老師個(gè)人的道德而不是指老師的職業(yè)道德。()
推斷題
對
錯
10:同學(xué)管理的終極目的指向()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)業(yè)勝利
B、升人高一級學(xué)校
C、人性完善
D、適應(yīng)社會
11:教育活動中兩個(gè)最活躍的因素是()。
單項(xiàng)選擇題
A、老師和同學(xué)
B、教科書和教學(xué)媒體
C、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法
D、教學(xué)方法和教學(xué)策略
12:嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、樹立良好的學(xué)風(fēng)
B、刻苦鉆研業(yè)務(wù)
C、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問
D、樂觀探查教育教學(xué)規(guī)律
E、努力改進(jìn)教育教學(xué)方法
13:我國吉代第一次將“教”與“育”二字連在一起.使用“教育”一詞的著作是()
單項(xiàng)選擇題
A、《孟子.盡心上》
B、《荀子》
C、《論語》
D、《中庸》
14:我國在建國后頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的打算》,從而廢除了舊學(xué)制,實(shí)行新學(xué)制,其時(shí)間是()。
單項(xiàng)選擇題
A、1949年10月1日
B、1950年10月1日
C、1951年10月1日
D、1952年10月1日
15:檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果可以運(yùn)用的主要方式有()。
多項(xiàng)選擇題
A、課堂觀看
B、自學(xué)活動觀看
C、作業(yè)分析
D、問卷調(diào)查
E、學(xué)業(yè)考試
16:老師勞動手段的特別性,打算了老師勞動具有()特點(diǎn)。
單項(xiàng)選擇題
A、示范性
B、長期性
C、簡單性
D、制造性
17:老師向同學(xué)展現(xiàn)實(shí)物等直觀教具,或做示范性試驗(yàn),使同學(xué)獲得關(guān)于事物現(xiàn)象的感性熟悉,這種教學(xué)方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、參觀法
B、試驗(yàn)法
C、演示法
D、練習(xí)法
18:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化,屬于()。
多項(xiàng)選擇題
A、自上而下的遷移
B、自下而上的遷移
C、正遷移
D、負(fù)遷移
E、水平遷移
19:戰(zhàn)國后期消失的()是我國最早特地論述教育問題的著作,系統(tǒng)闡述了教育的作用和任務(wù)等,是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
單項(xiàng)選擇題
A、《論語》
B、《孟子》
C、《學(xué)記》
D、《春秋》
20:德育個(gè)體性功能的最高境界是享用性功能。()
推斷題
對
錯
21:我國的課程有廣義、狹義之分,廣義的課程指同學(xué)在校期間()
單項(xiàng)選擇題
A、所接受全部教育內(nèi)容的總和
B、所學(xué)科目的總和及社會實(shí)踐活動
C、所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程支配
D、全部教學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程支配
22:統(tǒng)一要求與分類指導(dǎo)相結(jié)合原則適用于()。
單項(xiàng)選擇題
A、全部同學(xué)
B、有特別才能的同學(xué)
C、對教學(xué)內(nèi)容“吃不飽”的同學(xué)
D、對教學(xué)內(nèi)容“吃不了”的同學(xué)
23:教學(xué)媒體只能擴(kuò)展或代替老師的部分作用。()
推斷題
對
錯
24:當(dāng)同學(xué)消失問題時(shí)要準(zhǔn)時(shí)請家長到學(xué)校來,以便學(xué)校和家庭共同合作,為同學(xué)負(fù)責(zé)。()
推斷題
對
錯
25:依據(jù)材料回答{TSE}題:在語文課上,李老師按同學(xué)不同水平分成幾個(gè)等級組,定出不同的要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),同學(xué)自動“對號入座”,如C級組的標(biāo)準(zhǔn)是“語言通暢”,符合要求的就給高分。不少同學(xué)興奮地說:“我的作文在學(xué)校里就常常不及格,今日李老師給我打了100分,我覺得學(xué)好作文還是有盼望的?!崩罾蠋熡譁?zhǔn)時(shí)鼓舞達(dá)標(biāo)的同學(xué)連續(xù)向B級組、A級組進(jìn)軍。{TS}李老師的這種做法有何樂觀作用?()[不定項(xiàng)選擇題]
多項(xiàng)選擇題
A、促進(jìn)了同學(xué)的進(jìn)展
B、體現(xiàn)了最新的教育觀念和課程評價(jià)進(jìn)展的趨勢
C、體現(xiàn)了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分層化
D、關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展
26:教學(xué)的首要任務(wù)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能
B、進(jìn)展智力、體力和制造才能
C、培育品德和審美情趣
D、關(guān)注同學(xué)共性進(jìn)展
27:就一個(gè)測驗(yàn)的優(yōu)劣而言,最為重要的指標(biāo)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難度
28:地方課程的編定權(quán)在()
單項(xiàng)選擇題
A、國家
B、省、自治區(qū)和直轄市
C、縣
D、校
29:教育的特質(zhì)至少有以下哪幾方面?()
多項(xiàng)選擇題
A、是人類社會所特有的有意識活動
B、是人類與動物共有的生存活動
C、是人類特有的熟悉活動
D、是人類傳遞社會閱歷的活動
E、是以培育人為直接目標(biāo)的社會實(shí)踐活動
30:學(xué)校德育過程的基本沖突是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育者與德育內(nèi)容
B、受教育者與教育者
C、德育要求與受教育者已有品德水平
D、教育者與德育方法
查看答案
1:答案C
解析
2:答案B
解析由教育學(xué)進(jìn)展史可知,我國封建社會后期教育的主要內(nèi)容是八股文。
3:答案A
解析
4:答案C
解析
5:答案D
解析由教育學(xué)常識可知,教育者假如單純強(qiáng)調(diào)人的自然性就會導(dǎo)致遺傳打算論;若過分強(qiáng)調(diào)教育的作用則易導(dǎo)致教育萬能論;若過分強(qiáng)調(diào)環(huán)境對個(gè)人進(jìn)展的影響則易導(dǎo)致環(huán)境打算論;而過分強(qiáng)調(diào)以兒童為中心又會導(dǎo)致兒童中心論。
6:答案C
解析
7:答案錯誤
解析教育只有人類社會才有,動物界沒有教育,所以教育是人類特有的社會現(xiàn)象。
8:答案正確
解析
9:答案錯誤
解析
10:答案C
解析
11:答案A
解析老師和同學(xué)是教育活動中兩個(gè)最活躍的因素,他們相互作用,相互依存,推動教育過程的進(jìn)展。
12:答案A,B,C,D,E
解析嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括樹立良好的學(xué)風(fēng)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問、樂觀探查教育教學(xué)規(guī)律、努力改進(jìn)教育教學(xué)方法。
13:答案A
解析
14:答案C
解析略。
15:答案A,B,C,D,E
解析
16:答案A
解析老師勞動手段的特別性,打算了老師勞動具有示范性特點(diǎn)。
17:答案C
解析
18:答案B,C
解析
19:答案C
解析戰(zhàn)國時(shí)期,《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和閱歷,系統(tǒng)地闡述了教育的作用和任務(wù)等,是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
20:答案正確
解析略。
21:答案C
解析
22:答案A
解析
23:答案正確
解析
24:答案錯誤
解析
25:答案A,B,C
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