柿子紅閱讀答案

柿子紅閱讀答案篇一：《柿子紅了》閱讀附答案柿子紅了白秋清冷的風，挾著秋雨，刮走了整個夏天。柿子紅了。村口老柿樹下，三奶奶又開始在那里削柿皮曬柿餅了。向東是村子里走出來的文化人，常年背著相機跟一幫攝友們東奔西走，發(fā)表多少作品不說，混了個中國攝影家協(xié)會會員倒是真的。小時候，他清晰地記著三奶奶是坐著鮮紅葦席扎制的棚子、飾有大紅門簾的馬車，從三十里外的山那邊拉進村里來的。她微胖不礙靈巧的身材，白里透紅的臉蛋，清澈見底的眼睛里還不時閃過一絲羞澀的光。三奶奶這邊一掀門簾，就把村里一些年輕人的魂給勾走了。三爺爺是個木匠，手巧心細出活快，在附近村子里是出了名的，也只有他才能娶回這樣的婆娘。村子在城區(qū)向西二百多里的地方，過去要攀過九曲十八彎的牛角嶺，走上老半天?，F(xiàn)在好了，隧道打通，開車一個多小時就到。山村沒有統(tǒng)一規(guī)劃，住戶還像過去一樣散落在向陽的山坡上，與遍野的柿樹一樣自由自在。三十多年過來了，三奶奶依然住在她那個簡易的窩棚里，圍著厚厚的棉線圍巾，穿著略顯臃腫的棉衣褲，手腳麻利地削著柿皮。塑料薄膜圍成的晾曬場上，吊起了一片連著一片的柿餅子，紅艷艷的柿餅，映著她閱盡滄桑的臉，好一幅秋意深遠的畫面。這是秋天的收獲，過去可也是一冬的柴米油鹽呢。記不清多少次了，兒子們動員三奶奶到城里住，都被她一句話給堵回去。要是你爹回來，找不到家怎么辦？在過去那漫長的夜晚，山村人們有的是時間。大家聚在一起，家長里短閑扯拉呱，老少爺們交換抽著自家地里種的旱煙，品著孬好。那些半大不小的后生們就聚在一起玩玩牌，打打鬧鬧，往往是誰家媳婦漂亮就往誰家鉆。他們認準了三爺爺經(jīng)常做工不在家，有事沒事偏往他家里跑。耍著玩著，個別人就忍不住戳七弄八，捏捏胳膊摸摸腳，占點小便宜。只要不太過分，三奶奶也就一笑而過。一年后，大兒子出生，長得虎頭虎腦人見人愛。那幫年輕人就湊在一起閑磨牙，這個說是我的，像我；那個說是他的，像他。雖說誰也沒在三爺爺面前叨叨，風言風語還是傳到他的耳朵里。一陣子他沒事找事，摔盆子砸碗地跟三奶奶闈別扭，三奶奶也不稀跟他計較。后來，他就不出去找活干了。二小子出世了，家里越發(fā)緊張起來，三爺爺也只是在附近找點零活干，從不在外面過夜。那年，公社里趕工期修建會議禮堂，把周圍村里木匠窯匠全抽調(diào)了去。大家吃住都在工地上，要求加班加點不準回家。三爺爺是十二分的不樂意，推來推去不想去。直到被外號叫花心大蘿卜的村支書找來，狠狠地罵了一頓，他才磨磨蹭蹭去報到。沒過幾天，他找了個由頭就往回跑。到家的時候，天已漆黑一片。臨近了，他看見一個黑影，從家門口方向一閃而過，像極了村支書的樣子。三爺爺?shù)男摹百俊钡匾幌率站o了。三爺爺蹲在自家門前，抽完了滿滿的一大荷包旱煙。天亮時，他悄悄走進屋里。對睡在炕上的三奶奶說，公社當官的安排我去東北買木料，短時間不回來了。三奶奶追出來問，那要到什么時候？他頭也沒回撂下一句，柿子紅了的時候!叢此就再沒見面。??三奶奶，三奶奶，我給你照張像吧？老嚷瞌碴眼的有什么好看的，不照，不照。好看著哩。如果發(fā)表獲獎了，你就成了名人啦，到那時，全國、全世界的人都知道你了呢。啊!噢??那你等會兒，等會兒哈。她一溜小跑走進屋里。過了好半天，才見她身穿紅襖，下著青褲，頭發(fā)梳得錚明瓦亮，一只手不停地把那一縷銀絲往耳朵后面掖著，顫巍巍地走了出來。夕陽的光輝斜灑下來，籠罩著炊煙四起的小山村，古老蒼勁的柿樹上掛滿了數(shù)不清的小燈籠。三奶奶站著簡陋的門前，背后是一片接著一片串在一起的柿餅子，堆滿皺褶的臉龐上洋溢著祈望的笑容，一雙眸子熠熠生輝。咔嚓、咔嚓??相機凝固了這一個瞬間。向東的攝影作品獲獎了，特別是《柿鄉(xiāng)風情一一守望》那個片子，獲得了這次全國攝影賽的唯一大獎。北京農(nóng)展館的展覽大廳內(nèi)人頭攢動，他發(fā)現(xiàn)一位花白頭發(fā)的老人，久久佇立在那幅作品前，看了又看。一一選自《百花園》20xx年優(yōu)秀原創(chuàng)作品（1）下列對作品有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）A.小說以攝影師向東的視角，倒敘中融入插敘，為讀者講述了一個真誠而又凄美的“守望愛情”的故事。B.文中多次寫到三奶奶身穿紅襖，圍著厚厚的棉線圍巾，手腳麻利地削著柿皮以及她生活著的小山村，反映了農(nóng)村生活的凋敝和落后。C.小說中的三奶奶，年輕時頗有姿色，人又隨和，只要村里后生的玩笑不過火皆是一笑而過。對此三爺爺非常不滿，他一氣之下離家出走。D.每年秋天柿子紅了，三奶奶就忙著削柿皮曬柿餅，紅艷艷的柿餅，映著三奶奶閱盡滄桑的臉。這種樸實的生活方式正是三奶奶守望愛情的一種寄托。E.結(jié)尾時，照片中的三奶奶和照片前的三爺爺，穿越歲月和空間久別重逢，氣氛令人哀婉惆悵，卻又不失溫暖和美感。(2)小說以“柿子紅了”為題，有何妙處？(6分)(3)小說中的“三奶奶”有哪些特點？請結(jié)合全文簡要分析。(6分)(4)小說的結(jié)尾說，向東的攝影作品《柿鄉(xiāng)風情一一守望》獲得了這次全國攝影賽的唯一大獎。請結(jié)合文本探究《柿鄉(xiāng)風情一一守望》獲獎的原因。(8分)答案與解析：答案：(1)答A給3分，答D給2分，答E給1分；答B(yǎng)、C不給分。(B項“反映了農(nóng)村生活的凋敝和落后”分析不當，應為“主人公質(zhì)樸的生活方式和情感寄托”；C項三爺爺出走原因是對“花心大蘿卜村支書”的猜測；E項沒有實質(zhì)性錯誤，但這樣結(jié)尾的作用主要是給人以希望)(2)①構(gòu)成小說的線索，為人物的活動和情節(jié)的展開提供了特定的情境；②寄托了主人公三奶奶對三爺爺濃郁的情感及對這份情感的守望；③契合山村生活的特點，使作品充滿著一種詩情畫意的淡雅的美感。(3)①勤勞，美麗，身材靈巧，面容姣好，干活手腳麻利；②待人隨和，面對村里的風言風語都一笑而過；③用心專一，將自己對三爺爺?shù)膼凵钌畹芈裨谛牡?，從未改變?4)【答案示例】①《柿鄉(xiāng)風情一一守望》從一個角度藝術地展現(xiàn)了山村生活的風貌和特色；②攝影作品中身穿紅襖，下著青褲，洋溢著祈望的笑容的三奶奶，與身后的夕陽的光輝、籠罩著炊煙四起的小山村、古老蒼勁的柿樹相映生輝，構(gòu)成了一幅唯美的畫面；③《柿鄉(xiāng)風情一一守望》最打動人心的力量在于，它樸素地詮釋了不為世俗所染、不因歲月而變的人間真情。(答出一點給2分，答出兩點給5分，答出三點給8分；給滿8分為止）篇二：20xx年山東省荷澤市中考語文試題及答案荷澤市二0一五年初中學業(yè)水平考試語文試題一、古詩詞（30分）（一）經(jīng)典詩文積累。（12分）.將宋代詞人宋祁的《玉樓春》補寫完整。（4分）東城漸覺風光好?？e皺波紋迎客棹。，。，？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。.依據(jù)課文填空。（4分）①所以動心忍性，。（孟子《生于憂患，死于安樂》）②宮中府中，俱為一體;，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）③臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒…（歐陽修《醉翁亭記》）④登斯樓也，則有心曠神怡，，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）.根據(jù)提示默寫。（4分）①杜甫《望岳》中點明全詩主旨，表達詩人遠大抱負的句子：，。②劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理、暗示社會發(fā)展規(guī)律的句子：，。（二）閱讀下面一首唐詩，完成4—5題。（4分）秋霽崔道融雨霽長空蕩滌清，遠山初出未知名。夜來江上如鉤月，時有驚魚擲浪聲。.這首詩題為“秋霽”，詩中是從哪些方面表現(xiàn)“霽”字的？（2分）.賞析最后一句“時有驚魚擲浪聲”的妙處。（2分）（三）閱讀下面文言文，完成6—10題。（14分）愛蓮說（宋）周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭.亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。.予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！。一習慣說（清）劉蓉蓉少時，讀書養(yǎng)晦堂①之西偏一室。俯而讀仰而思思有弗得，輒起繞室以旋。室有洼，徑尺，浸淫日廣。每履之，足苦躓③焉。既久而遂安之。一日，先君子來.室中坐，語之，顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？”命童子取土平之。..后蓉復履其地，蹶然以驚，如土忽隆起者；俯視，地坦然，則既平矣。已而復然，.又久而后安之。噫！習之中人④甚矣哉！足之履平地，而不與洼適也；及其久，則洼者若平；至使久而即乎其故，則反窒焉而不寧。故君子之學，貴乎慎始?！咀ⅰ竣兖B(yǎng)晦堂：劉蓉居室名。②浸淫：漸漸擴展。③躓：跌絆。④習之中人：習慣在人身上一旦形成。.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）A.香遠益清，亭亭凈植益：增加..菊之愛，陶后鮮有聞鮮：少.C.每履之，足苦躓焉履：踩.D.先君子來室中坐，語之語：告訴..下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）A.可遠觀而不可褻玩焉有五谷之實而不有其名...丹之愛，宜乎眾矣蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者..C.命童子取土平之由此觀之，王之蔽甚矣..D.后蓉復履其地，蹶然以驚衣食所安，弗敢專也，必以分人..將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）①獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②顧而笑曰：“一室之不治，何以天下家國為？用“/”給《習慣說》中畫曲線的句子斷句。（限標兩處，不含句末）（2分）.《愛蓮說》運用了托物言志的表現(xiàn)手法，作者在文中表達的“志”是：；《習慣說》通過一件小事說明了一個深刻的道理，這個道理是：。（2分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下面的文字，完成11—14題。（8分）唐宋大詩人中的物候竺可楨宛敏渭唐宋許多大詩人，善于鳥語花香的暗示，把大自然的變化寫進詩篇。其中許多詩句，經(jīng)過千百年的，仍然具有旺盛的生命力，至今還膾炙人口。明末的學者黃宗羲說：“月、露、風、云、花、鳥之在天地間，俄頃滅沒，而詩人能結(jié)之不散。常人未嘗不有月、露、風、云、花、鳥之詠，非其性情，極雕繪而不能親也?！边@就是說，只有對大自然很深的人，才能領悟它的語言，和它親密對話。唐白居易十五歲時，曾經(jīng)寫過一首《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?？”從物候?qū)W角度來說，這首在當年就很轟動的詩，表現(xiàn)了兩個重要規(guī)律：第一，草木得茂盛和凋謝，有一年一度的循環(huán)的規(guī)律；第二，這循環(huán)是隨氣候轉(zhuǎn)化的，春風一到，頭年枯黃的草木就蘇醒了。春天來臨的信息是什么呢？從許多唐、宋人的詩中可以找到答案。李白詩曰：“東風已綠瀛州草，紫殿紅樓覺春好?！蓖醢彩砟曜≡诮瓕帲芯湓娫疲骸按猴L又綠江南岸，明月何時照我還？”宋洪邁《榮齋隨筆》中指出：這首詩原作“春風又到江南岸”，幾經(jīng)推敲，改了幾次才定了“綠”字。李白、王安石他們在詩中用“綠”字來象征春天的到來，這是符合物候?qū)W的規(guī)律的。王安石這句詩還能說明物候是有區(qū)域性的。⑤若把它改成“春風又綠河南岸”，就很不恰當了。因為在大河以南開封、洛陽一帶，春風挾帶黃沙比吹綠草葉更有代表性，所以，李白《扶風豪士歌》中，有“洛陽三月飛胡沙”之句。雖則句中“胡沙”是暗指安史之亂，但河南春天風沙很大也是事實。.依次填入文中劃橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.領悟考驗感悟B.領略考驗感覺C.領悟考證感悟D.領略考證感覺.從文章內(nèi)容看，本文作者認為江南春天來臨的信息是什么？（2分）.“春風又綠江南岸”中的“綠”是詩人幾經(jīng)推敲才改定的，本文作者認為用“綠”字的好處是什么？（2分）.文章引用李白《扶風豪士歌》中的詩句目的是什么？（2分）（二）閱讀下面的文字，完成15—18題。（16分）給狗留個位置張建忠開學沒幾周，一位老師生病住院了。老校長找我商量讓我接那位教師的語文課及班主任工作，我爽快地答應了。老校長很高興，親自把我送到教室。老校長把我介紹一番后走了，我便接著上課。一會兒，一聲報告，門口探進一個小腦袋?！罢堖M！”我和藹地說。一個虎頭虎腦、矮個子、渾身臟兮兮的男孩兒溜到了座位上，班里哄堂大笑。我這時才看清楚，有一只小狗搖著尾巴緊跟著顛顛進來了。我問是誰帶來的，沒有人理會。我試著轟走小狗，可是小狗對我齜牙咧嘴汪汪叫。我窘極了，于是試著環(huán)視一下教室，希望有同學出來解圍，可是大家都一副毫不在意的樣子。我給自己找個臺階說：“請同學下次不要再把小狗帶進教室。我們繼續(xù)上課。”小狗也搖著尾巴來到那位遲到的男孩的座位旁，昂著腦袋望著小主人。我在上面講得津津有味，可這些孩子們卻在底下逗引小狗。小狗一會兒跑到這位同學的桌旁，一會兒又溜到那位的桌底下。男生笑嘻嘻的，膽小的女生一驚一乍的，班里亂了起來。我生氣了，指著那位男孩呼呼地說：“你看你，把狗帶進班里，弄得大家還怎么聽課？”“我又沒帶它來，是它自己跑來的。”男孩低著頭，小聲辯解?！澳沁@次就算了，下次千萬別帶進班里來。"我語氣緩和多了?！班??知道了?！蹦泻肃橹?。下課了，我很掃興地走了。接連幾天，我上課時再沒有學生把小狗帶進班里了。一天，我在上課，上次的那位男生連報告都沒打直接溜進教室急忙把門關上。我一愣，正待說話。門動了一下，“別報告了，直接進來得了！"我一語雙關。門又動了一下，“叫你進來，你怎么不進來呢？"我氣呼呼打開門。嚇了一跳，那條小狗大模大樣地搖著尾巴顛顛地進來了。那個男孩竄過去就去攆小狗，可小狗在同學們的座位底下鉆來鉆去，就是不出去。緩過神的我氣得跑到男孩跟前，指著他說：“你?你是存心搗蛋，我找校長去！”我氣呼呼地走了。不一會，我把老校長叫來了。老校長往門口一站，班里突然安靜了下來。那個男孩也回到座位上低著頭，小狗伸著舌頭喘著氣趴在他的腳旁。老校長徑直走到小狗跟前，朝小狗一腳踢去，小狗哀哀狂叫，夾著尾巴往同學們的座位底下躲。男孩起先是一震，接著咬著牙，噙著淚，一言不發(fā)。老校長又拎著板凳做出砸的樣子硬是把小狗趕出了教室。老校長批評了那個男孩，說他不該把狗帶到班里影響老師上課。接著，又恨鐵不成鋼地對全體學生進行教育，說他們不尊重教師，說我是在完成本職工作之外來給他們義務上課的，他們不珍惜這難得的機會。孩子們都似懂非懂地點著頭。老校長顫巍巍地走了，那個男孩趴在位置上抽泣?？以后，我再上課時，沒有發(fā)現(xiàn)那個男孩。難道是因為上次小狗的事嗎？我有些愧疚。于是，我決定到男孩家家訪，讓他盡快來上課?？第二天，那男孩來到了班里，我把他的位置調(diào)得比別的孩子寬敞了許多，那條小狗靜靜地趴在他的腳旁。老校長巡視時，看到了小狗，氣沖沖地闖進來。我攔住了老校長，老校長睜大了眼睛看著我。“這個留守孩子太可憐了，唯一陪伴他的竟然是這條小狗?？”我哽咽了。老校長動情地握著我的手說：“上次打小狗，我也不忍心，只是怕影響你上課。你能這樣做，我很高興，還有什么比給小狗留個位置更體現(xiàn)人性化教育呢？”（《中學語文教學》20xx.9）.閱讀文中畫線的文字，寫出“我一語雙關”中雙關的兩層意思。（4分）.下面是兩處對小男孩的描寫，請品味加點文字。（4分）①“嗯??知道了。”男孩囁嚅著。..②男孩起先是一震，接著咬著牙，噙著淚，一言不發(fā)。 .“你??你是存心搗蛋，我找校長去！”這句話中的省略號和感嘆號有什么作用？（4分）.根據(jù)你對文章主旨的理解，說說結(jié)尾處“人性化的教育”指的是什么？（4分）（三）閱讀下面的文字嗎，完成第19—22題，（16分）鄉(xiāng)村一樹寂寞紅杜忠書“七里黃泥紅樹崗，西風果熟一村香?！鼻锾斓南挛?，陽光暖暖的照著，涼涼的西風吹著，吹皺了一池秋水，吹藍了明凈高遠的天空，吹紅了一樹樹的柿子，也吹起了游子滿腔思緒。當柿子紅了的時候，我總會想起家鄉(xiāng)，想起家鄉(xiāng)的柿子。家鄉(xiāng)的柿子猶如一串串紅紅的“燈籠”總在眼前閃爍，柿葉如同一面面“紅旗”總在眼前飄揚，一幅幅“柿”情畫意總在眼前浮現(xiàn)，那些溫小切）的回憶悄無聲息的彌漫開來?？每到春天，春姑娘踩著春風的鼓點親吻著大地，喚醒了小鳥，也撫摸了鄉(xiāng)村的柿樹。柿樹嬌嫩的枝條從樹上鉆出來，青翠欲滴，煞是好看。不幾天，柿樹就開花了，花很小，有黃色的，有橙黃色的?；ǘ潆m小，但小巧玲瓏，精致可愛，朵朵似嬌俏可人的小姑娘。點點的清香氤氳，偶爾有蝴蝶飛來，縈繞其間；間或蜜蜂來訪，流連其中。一陣春風細雨，滿地落花。這可讓孩子們高興壞了，女孩子就用馬尾巴草把柿子花一朵一朵的串起來，編成花環(huán)，帶在頭上；做成手鏈，帶在手上，或者串一串長長地，制成花冠，那（ydn）然就是花仙子了，個個心里樂開了花。夏天，墨綠的葉子覆蓋了全樹，青色的小柿子頂著帽子藏在樹葉里，如果你不仔細看的話，你很難發(fā)現(xiàn)它們。整個初夏，柿子頂著帽子躲在綠葉間，同綠葉兒們一同長大。我們就在樹下玩耍，歡鬧聲中，盛夏已過，秋像藏貓貓的頑皮孩子，一下子竄到面前，調(diào)皮的笑著，伴著鬼臉。再看柿樹，青澀的柿子，已慢慢的變成橘黃色，像剛學會變臉的頑童，狡（xid）的笑著，站在枝頭，跳著，鬧著，直到把枝頭壓彎了才肯罷休?！傲⑶锖野茁独妫妒磷蛹t了皮”。深秋時分，柿子樹上的葉子慢慢地變紅了。從遠處看，仿佛一團燃燒的火，美麗極了。青綠的柿子變成了金黃色的，霜降到了，柿子慢慢地由橘黃變得紅通通了，霜降過后，樹葉開始凋零。黃柿子慢慢被秋風染紅了臉蛋。柿葉，紅中透綠，綠中帶黃，一片片隨秋風飄落，又經(jīng)過幾場銀霜，當你想要留戀那一樹紅葉，它卻早已落光，只剩一樹紅透了的柿子，像一盞盞漂亮的紅燈籠似的，又像一個肥嘟嘟的小娃娃，可愛極了?；鸺t的柿子，掛滿了秋的情愫，點燃了秋的色彩，裝點著秋亮麗的風景，深秋柿子紅，柿柿如意，紅了人們的心情。秋天漸行漸遠，滿樹紅通通的柿子，軟軟的，像極了嬌美的小姑娘，羞答答的抿著嘴，偷窺著偶爾路過鄉(xiāng)村的面孔。童年的柿樹伴隨移民搬遷的進一步深入，寂寞孤獨地守望著鄉(xiāng)村，缺了人們呵護，村里的那些柿子樹，葉子都疏疏落落的了，有點干枯萎頓的卷著，樹上柿子高懸，沒人采摘，成了鳥雀們的美餐。秋風乍起，一陣陣的寒風吹過，紅紅的柿子搖（y。）枝頭。有些柿子在樹上呆得不耐煩起來，便撲通一聲，墜在地上，鉆進草叢。唯有那些美好記憶猶如昨日，歷歷在目，時時溫暖著游子的心。秋風一陣緊似一陣，只有那一樹火紅的柿子寂寞的掛在枝頭。這一樹寂寞紅，獨守鄉(xiāng)村，令人傷感。忽而一只喜鵲，從云層飄搖而至。它緩緩地繞樹頂飛了一圈，幽幽飛落于那一樹柿子樹上，輕輕地喙了兩口，忽地抬起頭來，“佳佳”地叫著，似在呼朋引伴。不一會兒，就飛來好多喜鵲，興高采烈的喙著，叫著。哦，如今，寂寞紅不再是寂寞的，而是紅成了燦爛如晨間的一片霞光。（《教師報》20xx.3.25）篇三：三年級語文試題及答案20xx年秋季小池鎮(zhèn)小學期中檢測三年級語文試題（時間：90分鐘滿分：100分）第一部分：基礎知識一.看拼音寫詞語：（10分）hudi?kongquaguanchaaidaixiongpu（）（）（）（）（）適應適宜適合1.曇花（）了晚上九點左右的溫度和濕度。2.這套衣服非常（）你。3.深夜氣溫過低，很不（）花兒的開放。鼓舞鼓勵.雖然我失敗了，可媽媽（）我一定不要灰心。huozhebainongzhunbaijiaon（）（）（）（）（）二.辨字組詞：10分）瓣（）惜（）準（）辮（）借（）推（）辯（）錯（）誰（）村（）釣（）燥（）材（）鉤（）躁（）三.在帶點字正確的讀音下面10畫橫線：（6分）1.暑假.（jiajia）結(jié)束了，我們又回到了學校。2.“那是什么？”小明好.（hdohao）奇地問。3.媽媽的頭發(fā).（fafa）又黑又亮。4.中午的太陽真晃.（huanghuang）眼。5.天氣好悶.（menman）熱。6.秋天的風扇.（shan$卜皿）走了夏天的炎熱。四.選詞填空：（8分）居然果然突然.我們順著老爺爺指的方向，（）找到了小鴿子。2.寂靜的夜里，（）傳來了幾聲鳥叫聲。3.剛才我還在猶豫，現(xiàn)在（）爬上來了。aishiyan測（）側(cè)（）廁（）坪（）評（）.2.老爺爺?shù)木瘢ǎ┝宋?。?給句子加上標點符號：（4分）1.一定會飛回來男孩肯定地說.是的小男孩站起來鞠了個向躬請讓我進去吧六.選填關聯(lián)詞（3分）因為??所以?？雖然??但是??不但??而且?？如果??就?？1.秋天的雨（）有一盒五彩繽紛的顏料，（）還藏著非常好聞的氣味。2.（）冬天就要來了，（）楊樹的葉子掉光了。3.（）秋雨輕輕地來了，（）沒有一絲涼意。七.按要求寫句子：（6分）.這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。改為“把”字句：2.他的這一研究成果震驚了全世界。改為“被”字句：3.列文虎克是第一個發(fā)明微生物的人。修改病句：4.鳥兒在樹上叫。改為擬人句：5.他非常快地跑過去。改為比喻句：6.許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細心的觀察。改成反問句：八.我會記：（5分）1.聰