個人實習期工作總結(jié)通用

個人實習期工作總結(jié)通用模板個人實習期工作總結(jié)通用模板篇1

在醫(yī)院實習期間、得到科室領導的關切及同事們的幫助下，較好地完成了各項工作任務，使自己較快地熟識了新的工作環(huán)境，在工作看法、專業(yè)技術水同等方面均取得較大的進步，現(xiàn)將實習報告總結(jié)如下：

一、強化服務理念，體現(xiàn)以人為本

始終以來，本人始終堅持把病人是否滿足作為自己工作的第一標準，把病人的呼聲當作第一信號，把病人的須要當作第一選擇，把病人的利益當作第一考慮，扎實開展醫(yī)療服務工作。切實將以人為本、以病人為中心、以質(zhì)量為核心的服務宗旨滲透到醫(yī)療服務的各個環(huán)節(jié)之中，把病人滿足作為第一標準。

堅固樹立以病人為中心的意識，努力為病人供應熱忱周到的服務。本人常常利用業(yè)余時間進行接待禮儀、服務禮儀等方面的學習，在言談舉止和一言一行當中體現(xiàn)個人修養(yǎng)。在上崗行醫(yī)工作當中，主動主動幫助病人解決就診中遇到的各種困難，讓病友感受到熱忱周到的服務，感受到醫(yī)護人員的關切和愛護。

二、提高技術水平，打造醫(yī)護品牌

高質(zhì)量、高水平的醫(yī)療服務是病人、家屬、社會評價醫(yī)務工作者滿足度的一項重要指標。本人始終把強化醫(yī)療質(zhì)量、提高專業(yè)技術水平、打造過硬技術品牌作為提高群眾滿足度的一個重要抓手。嚴格落實了醫(yī)院各項規(guī)章制度，定期自查，找出問題，實行措施，加以改進。

作為一名醫(yī)務人員，為患者服務，既是責任，也是義務。想在最短的時間內(nèi)做強做大，我認為首先要提高服務質(zhì)量，讓每一個就診的患者滿足，并以此來擴大我院的知名度。參與工作以后，我努力提高自己的思想素養(yǎng)和業(yè)務道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，全力以赴為患者服務。對病人細心照看，親善可親。努力將理論學問結(jié)合實踐閱歷，在此過程中我還不斷總結(jié)學習方法和臨床閱歷，努力培育自己獨立思索、獨立解決問題、獨立工作的實力，培育了一心一意為人民服務的崇高思想和醫(yī)務工作者必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近一年的工作實踐我嫻熟駕馭了大病歷的書寫、病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。

本人在以后的工作過程中將不斷努力進取，全力以赴完善自己，同時真誠的希望醫(yī)院領導和各位同事們給我提出珍貴的指責建議，訂正存在的錯誤，彌補自己的不足之處，幫助我成為一個合格的醫(yī)務工作者和社會主義建設者。今后，我肯定仔細克服缺點，發(fā)揚成果，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的醫(yī)務工作者，為全面構(gòu)建和諧的醫(yī)患關系做出自己的貢獻！

個人實習期工作總結(jié)通用模板篇2

作為一名即將畢業(yè)踏入社會的高校生，這次實習就像是上臺前的最終一次彩排，當我走進公司時那種激烈而又驚慌的心情不言而喻。生怕會在工作中出現(xiàn)差錯，然而現(xiàn)在看來全部在實習中出現(xiàn)的困難，都是一筆寶貴的財寶，警示著我在今后的工作中做得更好。

一、實習過程

起先實習之前，我多少有些心虛。因為我的很多摯友都有過假期打工的經(jīng)驗。而作為一名英語專業(yè)的學生，這次的實習卻是我的第一次工作經(jīng)驗。從工作那天起先，我過著與以往完全不一樣的生活，每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事，我們肩上扛著的責任，不再只是對自己了，而是對一個公司，所以凡是都要當心謹慎。

學校換成了公司，同學換成了同事，不再有自由支配的時間，一切來得那么無情，但是去必需適應。其實我的工作就是、做些翻譯、收發(fā)信函、報價、傳真和郵件、繪制表格等。每天重復著這些煩瑣的工作，時間久了簡單厭倦，但是工作煩瑣也不能馬虎，一個小小的錯誤不但會給自己帶來麻煩，更會給公司帶來巨大的損失，而像公司的業(yè)務員每天都得到處奔波，他們必需具備堅韌不拔的特性，遭受挫折時絕不能就此放棄，犯錯時遭到領導責罵還不能賭氣就此辭職，每次看到他們我就會充溢干勁。

踏上了社會我們起先與形形色色的人打交道，由于存在著利益關系，許多時刻同事不會像同學一樣噓寒問暖，現(xiàn)在所能做的，只有在懷念中適應改變的一切。

二、實習感悟

“在高校里學的不是學問而是一種叫自學的實力?！碑斘艺嬲呱瞎ぷ鲘徫粫r才深刻的體會到這句話的含義，除了英語和計算機操作外，課本上學的理論用的很少，我擔當?shù)闹硪宦毱匠Ｗ鲂┙哟蛻?、處理文件，有時覺得沒有太多挑戰(zhàn)性，而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了，計算機學問日新月異，他們不得不以自學盡快駕馭新學問，迎接一個一個新的挑戰(zhàn)，假如他們之靠在學校中學到的學問確定是不行的。我們必需工作中勤于動手，不斷學習新學問積累閱歷，沒有自學實力的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。

我的感悟就是真誠所至，金石為開。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會有收獲，只是時間的問題。但假如你不去做，這一天恒久不會像天上掉餡餅那樣到來。

另外，人際關系的處理也很關鍵，雖說在工作中實力必需有，但假如沒有同事的合作與包涵，你可能什么都做不了。以前可能是因為電視劇看的太多的緣由，我總是感覺職場上充溢了明爭暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰慧才能生存。但在與同事相處的過程中，我覺得更重要的是放大別人的優(yōu)點，縮小別人的缺點。多站在別人的立場上想問題。

還有就是堅持的重要性。我覺得，整個人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事，才能得到所謂的善果。針對高校生眼高手低的特點更應重視堅持的重要性?；蛟S我們所不在意的一件小事，就是我們的一個機會。要想長成參天大樹就要靠堅持靠積累。

針對助理的職業(yè)特點，詳細遇到挫折時不妨從調(diào)整心態(tài)來疏解壓力，并進行冷靜復習，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面找出受挫的緣由，總之，通過這些感悟，我不僅明白我會在以后的工作中做得更好，更會學會珍惜，珍惜父母的每一分辛苦轉(zhuǎn)賺來的錢，珍惜每一次工作機會……因為懂得了它們的重要性，以后我會更加珍惜。

三、實習總結(jié)

首先，是建議方面的。希望以后學?？梢栽黾訉嵺`環(huán)節(jié)以增加學生們的工作實力，并以社會需求為導向調(diào)整課程設置，終歸，我們變更不了聘請條件，職能使自己成為人才，這就要求學校加大教學改革力度以適應社會需求。

其次，是我在本次實習表現(xiàn)的總結(jié)。通過這次實習，我收獲了工作和為人處事方面的閱歷，但是也有一些缺憾，或許因為實習日子短的關系，我對助理工作的相識還僅僅停留在表面，未能詳細處理全部工作，雖然有了肯定的理論上的相識但仍缺乏實踐。針對以上總結(jié)，在今后的學習和工作中我要做到以下五點：

其一是加強英語的學習。對于助理這一職務雖然常見的應用英語，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢?？墒?，在實習的過程中這個優(yōu)勢卻并不怎么突出，這是由于我對英語還處于會而不精的緣由。所以，在以后的學習中我要通過擴大詞匯量和增大閱讀面來提高自己的英語水平，使自己的優(yōu)勢更加突出。

其二是加強溝通實力。通過實習，我發(fā)覺，專業(yè)學問當然重要，但良好的溝通實力是讓別人發(fā)覺自己實力的前提，對于助理這個職位來說，溝通實力更是包括了一個人從穿衣裝扮到言談舉止等一切行為的實力。通過在日后的交際中來提高我的溝通實力肯定會在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。

其三增加前提是奉獻的意識。因為是突出特性自我的關系，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團結(jié)合作的重要性，停留在這個大家都認同的概念中，可能會進一個誤區(qū)，理論正確行動卻沒有效果，這就要求我們每個人增加奉獻精神，一個人若不懂得在團隊中主動奉獻，實力再好也會變成可有可無的角色。應當把自己所擁有的學問實力奉獻出來才能促進團隊的進步，并使自己的實力得到認同。

其四是學習忍耐，社會不像學校，它關系網(wǎng)錯綜困難，沒有人可以無條件的接受你的一切心情，俗話說，忍一時一帆風順，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在一帆風順時海闊天空處才能更好的獲得勝利，處理好一切關系。

其五是要做好身邊的每一件事?，F(xiàn)在我的人生觀和過去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂，好高騖遠，總覺得明天確定會很美。現(xiàn)在，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同?，F(xiàn)在的美是一種踏實的感覺。而且是通過自己的堅持不懈的努力得來的。

實習是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段珍貴經(jīng)驗，而這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實習的任務，而是我們真正在實踐中起先接觸社會、了解社會的一次重要機會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。

雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會閱歷?？稍趯嵙暺陂g的每一件小事中，我們能夠體會到人際關系、機會、評價、競爭、勝利、失敗等各種我們在今后常常會遇到的事務，信任這些珍貴的閱歷會成為我今后勝利的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學些什么，再做些什么，這短短的實習經(jīng)驗能給我們很好的啟示。

在這短短的2個多月中，我除了學會了一些工作的基本技能外，也學到了做人做事的道理，更讓自己浮躁的心安靜了下來，看清了自己的實力，明白了自己原委想要的是什么。這些都是在學校中所學不到的珍貴的東西，更讓我看到了這個社會競爭的殘酷，所以只有保持進取心才能使自己不被淘汰實習結(jié)束之后，當時對自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已慢慢消逝，心理最終有了些輪廓，在現(xiàn)實生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會影響我們今后的道路，我會帶著在實習中的收獲，去爭取去努力，把握好人生中的每一個機會，找到自己想要的生活。

個人實習期工作總結(jié)通用模板篇3

等到實習快結(jié)束的時候，各個學科也差不多結(jié)課。學生們也都差不多進入了復習的階段。這段時間的教學任務相對來說少了些，但是我們必需花費好多時間來完成頂崗辦交給我們的作業(yè)，快結(jié)束時我們會有好多作業(yè)要完成。

作業(yè)完成也就意味著實習快要接近尾聲。在班主任方面，即使實習學校沒有給我們支配這便利的工作，但是我一有時間就像當?shù)氐陌嘀魅卫蠋熣埥蹋P于如何處理學生之間的關系以及怎么管理班級。同時也親自去了解每個學生，從而有針對性的去幫助他們，無論是在學習上還是生活上，漸漸的在他們心里也慢慢的把我當成他們的小班主任。

四個多月的實習生涯即將結(jié)束，也就意味著我們要離開這幫孩子們，回到學校完成我們的學業(yè)，有時候一想到要離開，心里會有一種稀里糊涂的不舍和傷感，即使上課的時候，我總是因為他們不聽話而嚴厲的吼他們，有時候會因為學生的遲到而生氣，對他們要求特嚴格，對于不聽話的孩子有時候心情不好也會嚴厲訓斥，對于學生的不完成作業(yè)以及不上課好好聽而懲處他們，或許是在這四個多月的時間里我們的感情漸漸的發(fā)生了改變。

個人實習期工作總結(jié)通用模板篇4

在實習班主任的過程中，仔細負責，勤懇踏實，為人師表，酷愛關切每一位學生，一起先我就暗下決心，必需要加倍努力，投入比別人更多的時間和精力去做好實習班主任工作，協(xié)助班主任將班級帶好，同時也很珍惜張老師給我這次熬煉的機會。

班級分組，選出小組長，選出班干部，制定班級口號目標，上課期間進行巡堂，檢查上課聽課狀況，如有發(fā)覺不仔細聽課的學生，下課剛好找他談話進行思想教化，提出警告?？臻e時間幾乎每一天都去班里轉(zhuǎn)幾圈，找班干部了解班級里的狀況，并剛好實行措施完善班級規(guī)章制度，每周一都開主題班會，輔導個別學生，給個別學生做思想工作，規(guī)范他們的行為，學習看法等。期末考試后又召開了家長會，主要把學生近兩個月來的學習，紀律，生活狀況匯報給家長，最終又制定復習安排，讓學生確定目標，盡快進入復習安排階段。

在這個過程中，我成長了很多，盡責地做好每一項工作，帶領學生參與校內(nèi)的各項活動，從中收獲了很多，經(jīng)過不懈的努力，班級整體有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到了他們的信任，成為他們訴說心事的大姐姐，我也耐性地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部去管理班級，學會了維持班級紀律，學會了對學生個別教化，學會了如何開主題班會等。總之，我學習到了許多教學管理閱歷，提高了各方面組織管理潛力。

五個月的頂崗實習支教生活似彈指一揮間，教學實習是師范教化一個極為重要的教化教學實踐活動，實習讓我們得到了歷練和成長，為我們翻開了教學生涯的第一頁，讓我們深刻體會到為人師表的驕傲和艱辛，第一次體會到了無私奉獻的高尚和華蜜，第一次體會到了走上講臺的忐忑和驚慌，實習真正地熬煉自己的實踐潛力，培育了自己的耐性，成長了許多，收獲了許多。

個人實習期工作總結(jié)通用模板篇5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我在新老師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我實現(xiàn)了由學生向老師角色的大轉(zhuǎn)變，真正適應了學校的正常教化教學生活，也已融入到了樹下小學老師集體的大家庭當中。在學校領導的關切和支持下，我的教學工作已漸漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學實力、學習實力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在肯定的不足。現(xiàn)將一年以來的工作總結(jié)如下：

身為一名人民老師的我，現(xiàn)在的工作生活過得驚慌勞碌而又不乏充溢，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學閱歷，特殊是班級管理閱歷而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還須要我不斷地去努力，去學習、探討和探究教學閱歷和班級管理閱歷，了解學生，仔細備好課，上好課，仔細輔導，不遺余力，以求心安理得，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲得珍貴的閱歷。

我擔當四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進老師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探究，同時還向老老師請教閱歷。一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術教學，許多時候覺得力不從心，六年級的學生兩級分化嚴峻，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向?qū)W、懶散成性，上課喜愛講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉(zhuǎn)，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務管理，應對幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生剛好的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿q的精神來自我勸慰和調(diào)整：要是自己有分身術就好了!自我認為，面對這一局面，講究方法特別重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和限制的。

在教學工作上，我努力鉆研教材，寫教案，仔細備課等。在探討教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老老師的指導幫助下，通過對老師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了肯定的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材特別重要，這始終是我的指導老師對我的諄諄教育。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教化的角度看，美術課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。然而由于各種緣由，目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。美術課在中小學課程中，依舊處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的美術教學標準。

志向的美術課程應當盡量使每個學生主動參加美術學習，并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設法去調(diào)動學生的學習主動性，提倡開心教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教化理念，我始終在努力著。在課堂教學中，注意敏捷地選擇教學方法，并留意圍繞教學目標來開展教學活動，注意培育學生的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會仔細聽取其他聽課老師提出的珍貴看法和建議，仔細反思并改進。自己也認為，只有擅長進行教學反思才能使自己成長得更快。

在班主任工作中，我因為缺乏班級管理閱歷，同時又是幼兒的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。但面對著一班小家伙，我有時候還真是感到手足無措，一大堆繁瑣的事情等著我去操勞，一大堆繁瑣的工作等著我去身體力行，一大堆班級小沖突等著我去處理。對于班級的有效管理，在我向其他老師取經(jīng)的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信念、耐性和愛心，這三心在班級后進生的轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)得極為重要。當班主任給我的最大感受就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力氣。對于幼兒小摯友，他們有的才剛剛?cè)雽W，面對生疏的大集體，或許有很多的不適應，我更要仔細地賜予引導和激勵。

在這里，我特殊要感謝何文琴老師給我的激勵和幫助，她毫不保留地將她十幾年來的班級管理閱歷傳授給我，讓我懂得了班級課堂教學常規(guī)管理在班級管理中的重要性，于是我依據(jù)她的閱歷作法來常抓學生的常規(guī)工作，在她的課堂教學中，我發(fā)覺她的課堂教學常規(guī)管理做得特別好，尤其是她的身體語言，一個手勢，一個簡潔的動作，一個表情，一個眼神，無不在傳遞著某一種信息。學生也能立即明白她發(fā)出的各種信號，可見她初期的嚴抓常規(guī)，已使學生養(yǎng)成了一種自覺的習慣。她也成了我最欽佩的一位好老師，無形之中，我以她為榜樣自我激勵著。在班上，面對

著一張張可愛的臉蛋，我心中充溢了喜悅和奮斗沖勁，時刻提示著自己：肯定要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培育，自然而然，我很注意他們良好行為習慣的養(yǎng)成教化。希望他們能歡樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長著。

在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著許多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的實力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，安排意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新老師培訓課的學習過程中，我的確成長了不少，學到了許多專業(yè)內(nèi)外的學問，相識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉!”既然看到了自己的不足，我將主動改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自己，多進行教學后反思，多向老老師取經(jīng)和學習避開走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

個人實習期工作總結(jié)通用模板篇6

本人于20__年3月11日至20__年4月11日在揭東區(qū)新亨鎮(zhèn)碩榕小學進行為期一個月的班主任工作，受益良多讓我真正了解班主任是班集體組織者和管理者，班級管理是一項艱難困難，專業(yè)很強的工作因此班主任需具備較強的管理實力，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

（一）班級紀律管理

1、賞罰分明，恩威并重，說到做到。

獎賞分明，恩威并重。無論是學習上，還是生活上，我對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的肅穆地指責，賞罰分明，說到做到，讓學生清晰地知道什么是對的、什么是錯的。

2、擅長培育有實力的班干部

在一（1）班，我會給班干部樹立威信，讓他們幫助班主任管理班級，當然我會依據(jù)學生的表現(xiàn)狀況和每個學生具備的不同實力，讓學生擔當不同的職位。當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，假如違反紀律，或工作沒盡責，就會立刻被替換，對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律，這樣人人有份的班干部，孩子們在有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里，方樂于表現(xiàn)自己的才能。這是使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔當班主任，又成了一種嘉獎的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的實力，在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的實力。擅長培育有實力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

（二）班風建設

在這實習的一個月，我組織了兩次主題班會。

1、“愛國教化，學唱國歌”

班會目的：通過本次班會讓同學們了解民族精神的含義，在我們身邊的一些平凡的人與事中體現(xiàn)出來的民族精神，從小培育學生的民族精神意識。班會流程：

給學生講有關一個有關勤勞和堅毅的小故事，也就是20xx年感動中國的十大小人物之一的劉碩。舉身邊的一些關于民族精神的例子：團結(jié)互助（比如有一個或幾個同學有困難了，身旁的同學知道后都去幫助這些同學。）守誠信（老師布置作業(yè)了，我們回家都仔細完成，其次天交給老師；借同學的東西按時歸還）。堅毅英勇（重慶一位小摯友（小冬香）5歲時，父親去世，媽媽受刺激精神失常。從今，她擔當起了照看媽媽和智障哥哥的責任，還要上學。這樣的生活一過就是7年。媽媽去世后，她仍舊堅持照看哥哥。

2、“自護、自救平安教化”

目標：通過學習有關平安學問，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生平安、健康成長。過程：

一、談話引入：

二、用電平安

（1）相識了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

（3）電器運用完畢后應拔掉電源插頭。

（4）運用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停止運用。

（5）發(fā)覺有人觸電要設法剛好關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手干脆救人。

三、交通平安：行走時怎樣留意交通平安。

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

（2）在集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

（三）家訪工作

孩子的成長，離不開家長的教育，做好班主任工作，當然也離不開家長的協(xié)助。為搞好家訪，親密師生溝通，真正了解學生的學習，思想狀況，學習實踐活動的效果，我進行的家訪，目的是為了加強學校與學生家庭的溝通，以便有利于學校的教化教學工作。通過家訪，全面了解了受訪學生及其家庭，為在將來教化工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。讓我相識到了小學家訪工作的重要性，只有家校結(jié)合，才能更好地開展學校工作。

細心了解狀況，做出全面的輔導方法，下面是我對班里個別學生心理輔導的案例：我班的陳小賢小摯友，剛?cè)雽W時，經(jīng)常不能有效地限制自己的觀念與行為，課間常與同學鬧看法，在校就餐只要是自己不喜愛的菜，就拒絕吃飯，只要有同學得罪了他，不是大打出手就是背著書包回家，老師勸也沒用。因此，班上的同學基本不與他交往，都遠離他。

我先對他行為分析緣由：其一：這孩子自小父母離異，生活在單親家庭中，長年生活在外公與外婆的溺愛中，媽媽經(jīng)常在外擺攤做生意，一天幾乎沒什么時間花在小孩身上，家中沒誰能管住他，幾乎是想要什么就給什么，想做什么誰也不阻攔他，致使他自小就沒有愛心，目中無人；其二：在班里不愿與老師溝通，拿在家的手法對待班里的同學，致使同學都排擠他，在班里沒有談心的摯友。

基于這些，我首先是經(jīng)常找他單獨談心，先讓他說說自己的優(yōu)點，針對他說出的優(yōu)點賜予表揚，在同學面前常找些機會讓他去幫助別人，并常帶他與同學們一起閑聊，時間久了，同學們也不再那么排擠他了，他也在其中找到了歡樂，我還時常看到他主動去幫助別人了。其次就是與家長溝通，老師的本領再大，沒有家長的很好協(xié)作，那也只能是徒勞。

我在與孩子的家長溝通中，要求家長對孩子不能盲目地聽從，應有原則性，當孩有有什么合理要求時，家長可以滿意，否則就不要輕易答應。還與他的媽媽溝通