教科版《道德與法治》八年級上冊知識點(diǎn)總結(jié)(第1-6課)

（新）教科版《道德與法治》八年級上冊知識點(diǎn)總結(jié)（第1-6課）第一課大家之家1、大家之“家”的“家”指的是由同學(xué)、老師等組成的大家庭,即我們的班級和學(xué)校。2、什么是歸屬感?歸屬感的表現(xiàn)？歸屬感的含義：人都希望歸屬于某個團(tuán)體，成為其中的一員,并得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。這種對集體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。歸屬感的表現(xiàn)：對校園生活的期盼,對老師、同學(xué)的想念,就是我們對學(xué)校和班級的歸屬感。3、校園生活給我們什么感受?①校園生活有溫馨、有關(guān)愛、有快樂，也有矛盾和煩惱。②我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅的喜悅。③我們共同生活，相互鼓勵，共享成長的快樂。4、如何提高“歸屬感”？①尋找校園生活樂趣；②積極參與班級學(xué)校的活動；③主動為班級學(xué)校做奉獻(xiàn)等。5、我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)我們的家園？①教室里的各種設(shè)施和班級的各種公物是辛勤的勞動創(chuàng)造出來的。②教室的環(huán)境是否整潔、美觀，不僅影響我們的心情，也影響他人對我們班的評價。③教室內(nèi)張貼的格言，圖書角擺放的書籍，黑板報(bào)上的精彩內(nèi)容以及班風(fēng)是我們班集體的精神財(cái)富。④愛護(hù)班集體和學(xué)校的設(shè)施，保護(hù)校園環(huán)境，維護(hù)校園的榮譽(yù)和利益，也是我們的共同責(zé)任。6、在日常生活中為什么要珍惜我們的“家人”？①老師和同學(xué)是我們的家人，我們在學(xué)校中的所有進(jìn)步，都離不開家人的支持和幫助。②老師的專門指導(dǎo)和同學(xué)的互幫互助，是學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的最佳場所。老師是專業(yè)的教育者，他們辛勤勞動為我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、發(fā)展能力提供了條件和保障；同學(xué)們相互交流，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，彼此在交流中共同進(jìn)步。③在與老師和同學(xué)的交往中，我們逐步懂得了很多為人處世的道理，掌握了很多人際交往的方法和藝術(shù)。（見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。）第二課我與我們1、個體與集體的關(guān)系？①個體與集體是相互依存的。②一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體。③另一方面，個人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。2、真正的集體①特點(diǎn)：真正的集體應(yīng)該是一個溫暖的大家庭，所有的集體成員為了一個美好的共同目標(biāo)而團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)。②真正的集體并不是成員的簡單相加，集體成員間形成了相互關(guān)心、尊重、信任的關(guān)系，有共同遵守的行為規(guī)范，這標(biāo)志著一個集體正逐漸走向成熟。③一些簡單地聚合在一起的群體，或者為了錯誤目標(biāo)而組織起來的不是真正意義上的集體，是團(tuán)伙。④集體是有層次的：有大集體、小集體之分。集體是連接個人和國家的橋梁。⑤“單則易折，眾則難摧”說明了個人的力量是十分有限的，集體的力量卻是無窮的。3、集體的力量的重要性體現(xiàn)在①當(dāng)代社會，無論是物質(zhì)領(lǐng)域還是精神文化領(lǐng)域，許多成果都必須依賴集體的力量。②個人的力量是十分有限的，集體的力量卻是無窮的。依靠集體團(tuán)結(jié)的力量，人類才能戰(zhàn)勝各種自然災(zāi)難，才能在現(xiàn)代化的道路上不斷前進(jìn)。③我們個人的成長與發(fā)展離不開而集體的幫助。4、為什么個人的成長和發(fā)展離不開集體的幫助？①我們個人的成長與發(fā)展離不開而集體的幫助。集體是我們個人生存的依靠，是個人成長的園地。②集體的團(tuán)結(jié)能給以每個成員以鼓舞和力量，使每個人的能力能得到充分的發(fā)揮。③集體的團(tuán)結(jié)可以把每個人的長處集中起來，形成強(qiáng)大的合力，從而完成個人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個人無法戰(zhàn)勝的困難。5、集體的力量什么時候能發(fā)揮？當(dāng)集體成員團(tuán)結(jié)一致、精誠合作的時候才能真正發(fā)揮出來。6、團(tuán)隊(duì)：是圍繞著某一共同任務(wù)組織起來的規(guī)模較小的集體。7、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力？①養(yǎng)成全局觀念和集體意識②提高表達(dá)和溝通能力③勇于主動承擔(dān)責(zé)任④培養(yǎng)寬容與合作的品質(zhì)8、競爭的積極作用：①競爭給生命帶來活力。個人在競爭中成長，集體在競爭中進(jìn)步，社會在競爭中向前發(fā)展。②集體內(nèi)部的競爭激發(fā)出每個成員的潛力，使集體的合作更加強(qiáng)大。③集體外部的競爭增加了集體的危機(jī)感，使集體的團(tuán)結(jié)更為緊密。9、真正的競爭：承認(rèn)他人長處、為他人喝彩發(fā)揮自己潛力，超越他人，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。10、集體榮譽(yù)感①集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的基礎(chǔ)，是集體力量的源泉。②集體的紀(jì)律是指集體中的各種行為規(guī)范，包括班級公約、學(xué)校章程以及為了實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)而制定的各種制度守則。嚴(yán)格遵守不能尋找借口，也不能隨意破壞。11、正確處理集體利益與個人利益的關(guān)系：①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。②但有時候個人利益與集體利益也會發(fā)生矛盾，這是要以集體利益為重，放棄或犧牲一些個人利益。③堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當(dāng)、合理的個人利益應(yīng)該受到尊重與保護(hù)。12、集體主義：以集體利益為重，放棄或犧牲一些個人利益。13、小團(tuán)體主義：是一切以自己的小團(tuán)體利益為中心，將小團(tuán)體的利益凌駕與集體利益之上，不顧大集體的根本的、長遠(yuǎn)的、全局的利益。小團(tuán)體主義就是擴(kuò)大了的個人主義。第三課集體靠大家1、我們是班級和學(xué)校集體的一員，是班級和學(xué)校的主人，主動承擔(dān)責(zé)任,是維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)優(yōu)秀集體最好的方法。2、主人翁意識是在日常生活中培養(yǎng)起來的。3、對班干部的理解①優(yōu)秀的班干部是集體組織性與紀(jì)律性的保障。擁有權(quán)利的同時也承擔(dān)著不小的責(zé)任。②個人的榮譽(yù)和權(quán)利來自集體，個人權(quán)利也來自集體。每一個班干部的職位源于班集體工作的需要，承擔(dān)著不同職能的集體崗位，是集體中的“公仆”。③班干部管人的目的調(diào)節(jié)個人與集體的關(guān)系，班集體得到更好發(fā)展。4、為什么要培養(yǎng)主人翁意識？（②③是缺乏主人翁意識的危害）①主人翁意識是在日常生活中培養(yǎng)起來的。只有從小做小集體的主人，將來才能承擔(dān)社會公民的責(zé)任。②我們在學(xué)校里不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，而且要在德、智、體、美等方面獲得全面發(fā)展③如果每個人都只想著自己，不為集體出力，那么每個人的利益最終都將受到損害。5、當(dāng)我們以主人翁的態(tài)度對待集體的時候，我們就會把集體的事情放在心上，就會把集體的利益看得很重，也就會自覺承擔(dān)作為集體一員應(yīng)盡的責(zé)任。6、承擔(dān)責(zé)任的利與弊付出的代價：花費(fèi)很多的時間，付出很多的精力，甚至耽誤學(xué)習(xí)收獲：①有利于集體、更有利于個人的發(fā)展；②鍛煉個人的意志品，培養(yǎng)作為社會公民的責(zé)任感，提高處理事務(wù)的能力。③如果能夠合理安排時間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。7、在班集體的日常生活中應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？（我們應(yīng)該怎樣為集體做貢獻(xiàn)？）①積極參加學(xué)校的活動，為班級爭光。②與同學(xué)相處要互相謙讓，互相關(guān)心。③把班級當(dāng)成自己的家，做好自己的本職工作。④遵守學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)班集體的榮譽(yù)。第4課共同的需要1、身邊的公共利益：公共場所、公共設(shè)施、公共教育事業(yè)和公共衛(wèi)生事業(yè)。2、公共場所含義：人們交往互動的公共生活空間，它不屬于某個特定的人或集團(tuán)，大家都可以出入、停留和使用。范圍：博物館、商場、公園、影劇院、車站、碼頭、展覽會和貿(mào)易集市等3、公共設(shè)施是指政府、有關(guān)組織或個人設(shè)置或管理以供公眾使用的設(shè)施。范圍：公共汽車、公路、電線、光纜以及農(nóng)田水利等。目的：是直接造福與人民，為人們的生活提供便利，而不是謀求個人或某個群體的私利。政府是公共設(shè)施主要提供者。4、公共場所與公共設(shè)施的作用？①各種公共場所與基礎(chǔ)性公共設(shè)施為人們生活提供了便利，為人們正常生活與交往提供了基本的物質(zhì)條件。②建設(shè)公共設(shè)施的主要目的是直接造福與人民，為人們的生活提供便利，而不是謀求個人或群體的私利。5、公共教育是涉及千家萬戶的公共事業(yè)，它對于提升人口素質(zhì)、改善人們的生活質(zhì)量具有深遠(yuǎn)意義。公共衛(wèi)生事業(yè)是提高人口素質(zhì)和生命質(zhì)量的保證。我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，人們的健康得到了切實(shí)的保障。7、關(guān)涉全人類的公共利益：人類公共安全、國際經(jīng)濟(jì)、人類文化和公共環(huán)境和資源。8、全人類的公共利益的作用？①人類公共安全：世界的和平與安全為各國的發(fā)展提供了穩(wěn)定的國際環(huán)境；②國際經(jīng)濟(jì)：規(guī)范的世界性貿(mào)易市場經(jīng)濟(jì)為全球化的實(shí)現(xiàn)提供了各種制度性的保障；③人類文化：豐富多彩的世界文化則是我們了解世界的窗口。④公共環(huán)境和資源：自然環(huán)境和資源，是人類生存的基礎(chǔ)，是人類未來發(fā)展的希望，與全人類的公共利益緊密相連。9、為什么說我們的生活離不開公共利益？①我們共享、利用和開發(fā)各種資源，共同維護(hù)生態(tài)平衡，這一切使我們獲得了生存的可能；②公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，使我們的健康水平不斷提高；③教育和各種社會保障制度使我們獲得了平等的發(fā)展機(jī)會；④穩(wěn)固的國防和公共安全讓我們的生活和諧安寧；10、公共利益的主要特點(diǎn)？共享性；不可分性；層次性；第5課公私之間1、公共利益與個人利益的關(guān)系？①公共利益與個人利益是相互依存、和諧共生。②公共利益不是個人利益的簡單相加、它們有時會發(fā)生矛盾和沖突。③在沖突面前，優(yōu)先考慮公共利益，依法保護(hù)個人的正當(dāng)權(quán)益。2、為什么公共利益與個人利益相互依賴、和諧共生?①公共利益由個人利益組成。②公共利益的實(shí)現(xiàn)是個人利益實(shí)現(xiàn)的有力保障。③公共利益具體體現(xiàn)在每個人的實(shí)際利益中，實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是保障所有社會成員的共同幸福。3、稅收的作用①稅收是一個國家財(cái)政收入的主要來源。②是支撐國家建設(shè)的資金保障，也是提高人民生活質(zhì)量的重要保證。③稅收取之于民，用之于民。4、個人利益與公共利益產(chǎn)生矛盾沖突的原因？由于公共利益是個人利益的有機(jī)整合，并不等于個人利益的簡單相加，更不等于特殊的個人利益，不可能總是將每一個人特殊的個體利益一一涵蓋其中，因此，個人利益與公共利益有時也會發(fā)生矛盾和沖突。5、公共利益與個人利益沖突（矛盾）的表現(xiàn)①個體利益——公共利益對立。②單位或集團(tuán)的利益——公共利益的沖突。6、面對利益的沖突，我們應(yīng)該怎樣做出正確的選擇？為什么？①優(yōu)先考慮公共利益，放棄或犧牲某些個人利益或群體利益。（不僅能最大限度地實(shí)現(xiàn)公共利益，而且從長遠(yuǎn)看也是對個人利益的最大保護(hù)。）②優(yōu)先考慮社會的整體利益、長遠(yuǎn)利益和共同利益。③重視個人利益的正當(dāng)性和合理性。（因?yàn)閷侠淼膫€人利益的有效和實(shí)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了一個社會的民主與文明。）7、在現(xiàn)代社會，公共利益應(yīng)該符合哪些標(biāo)準(zhǔn)呢？①合理合法性。②公共受益性。③公平補(bǔ)償性。④公開參與性。第6課公共利益的維護(hù)1、在社會生活中，公共利益不能自動實(shí)現(xiàn)，它需要所有社會成員來共同來維護(hù)。大至社會組織，小到每一個人，都有維護(hù)公共利益的責(zé)任。公共利益不能自動實(shí)現(xiàn)，它的實(shí)現(xiàn)需要：①道德的約束；②法律的調(diào)節(jié)；③制度的保障。2、政府的職責(zé)：①政府是公共利益最大的提供者與守護(hù)者；②在突發(fā)事件前，組織各種資源、聚集各方力量采取有力措施，保護(hù)人民大眾的利益③各國政府在國際安全、國際經(jīng)濟(jì)、國際文化等方面的廣泛合作，共同維護(hù)人類的共同利益。3、公共利益的實(shí)現(xiàn)程度反映了政府的執(zhí)政水平和能力，也體現(xiàn)了國家文明和社會進(jìn)步。4、政府維護(hù)公共利益的方式（手段）政府通過立法的形式、行政管理的方式履行維護(hù)公共利益的職責(zé)。依法行政是政府執(zhí)政為民、履行職責(zé)的基本準(zhǔn)則。5、非政府組織的努力非政府組織的性質(zhì)：非政府的、非營利的、帶有志愿性的、致力于公益事業(yè)的社會組織。是一種道義性、公益性的社會力量。作用：①非政府組織也扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用②謀求經(jīng)濟(jì)公平和社會正義，維護(hù)整個社會整體利益③它們的工作，影響著社會的決策，引導(dǎo)和改變著社會輿論和公眾行為。6、其他社會組織（學(xué)校、醫(yī)院、工廠、銀行、商店等）依據(jù)法律、規(guī)章制度和道德的要求發(fā)揮相應(yīng)的社會功能就是維護(hù)公共利益。