初中語文作文寫作技巧

讓你的文章多一些“亮”點(diǎn)——談?dòng)洈⑽牡膶懽骷记山虒W(xué)目標(biāo)：1、掌握一點(diǎn)記敘文的寫作技巧。2、提高一點(diǎn)記敘文的寫作能力。3、培養(yǎng)一點(diǎn)寫作興趣。2021/5/91一、標(biāo)題：題好半篇文

1、新穎2、含義豐富（如一語雙關(guān)）擬標(biāo)題通?？梢圆捎眯揶o法、懸念法、引用法、套用法、嫁接法等手法。例如：

《我是一只飄飛的塑料袋》

《客車翻下懸崖之后》

《其實(shí)你不懂我的心》《世上只有爸爸壞》

《享受嘮叨》2021/5/92二、開頭和結(jié)尾：鳳頭（熊腰）豹尾●開頭

1．總領(lǐng)式開頭。2．懸念式開頭。

3．景物描寫開頭。4．人物說話開頭?！窠Y(jié)尾

1、景物描寫法：描寫自然景物

2、卒章顯志法：議論抒情

3、啟發(fā)聯(lián)想法：含蓄深遠(yuǎn)◆雪地上留下老人歪歪斜斜的腳印，像一個(gè)偌大的問號(hào)在風(fēng)中嘆息……2021/5/93

開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要小巧、亮麗、引人注目，給人以先聲奪人之感。好的開頭要有利于圍繞主題拓展作者的思想，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。一篇文章不管如何開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的主題內(nèi)容，為正文作自然的輔墊。在寫作實(shí)踐中一般不孤立考慮開頭，而要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)，全局考慮成熟，開頭也就水到渠成了。2021/5/941、開門見山這種開頭簡單明快，單刀直入，一下子就把讀者引入到文章的中心。例：《苦與樂》“我們的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我們的樂如滿天星星，數(shù)也數(shù)不清，特別是到了初三，更是苦中有樂，樂中含苦……”2021/5/952、對(duì)比

內(nèi)容一正一反地進(jìn)行對(duì)比，涇渭分明，既使行條理清楚，便于讀者把握，又可巧妙地運(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法，使文章波瀾迭起。

例：《生活給我勇氣》“在生活中難免遇到這樣那樣的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永遠(yuǎn)起不來了；有人勇敢地站起來，成為強(qiáng)者，說實(shí)話，我也曾像前者一樣，一碰到困難、失敗就灰心、就退縮，記得……”2021/5/963、排比、反復(fù)

排比、反復(fù)式開頭，富有文采，語勢不凡，可以先聲奪人。

例：《我說“減負(fù)”》“書本，一疊堆起來；書包，一天天重起來；眼鏡，一天天厚起來。沉重，沉重，沉重……”

2021/5/974、抒發(fā)感情這種開頭可以直接抒發(fā)作者濃烈的感情，以情動(dòng)人，讓讀者情不自禁地融入其中。例：《母愛，讓心中陽光永駐》“如果我是一艘小船，媽媽就是溫馨的港灣，讓我幸福?？?；如果我是一棵種子，媽媽就是那一方熱土，讓我茁壯成長；如果我是一片白云，媽媽就是那蔚藍(lán)的天空，讓我馳騁翱翔。母愛，偉大的母愛，讓我的心中陽光永駐?！?021/5/985、直入情節(jié)這種開頭直接展示故事的焦點(diǎn)，引起讀者的興趣，激起閱讀的欲望，使人一氣呵成讀完全文。例：《上了封條的小箱子》“今天放學(xué)要是封條斷了，我一定跟他們大吵一架。坐在課堂里，神不守舍的劉亞亞帶著幾絲憤慨、幾絲得意暗暗地想……”2021/5/996、古詩引入這種開頭別具韻味，雅致而富有詩意。例：《立志》“’問渠哪得清如許，為有源頭活水來’這首詩包含了多少深刻的哲理，每個(gè)人都會(huì)對(duì)’源頭’、’活水’有不同的理解。就我們21世紀(jì)的中學(xué)生而言，我們學(xué)習(xí)、生活的’源頭’、’活水’是什么呢？我認(rèn)為是祖國的強(qiáng)盛，是民族的繁榮，是人民的幸福?！?021/5/9107、富含哲理這種開頭含義深刻，給人以啟迪和回味。例：《坎坷》“有些東西，當(dāng)你擁有時(shí)，不懂珍惜；當(dāng)你懂得珍惜時(shí)，不再擁有。人生就是這樣充滿矛盾，人生就是這樣殘酷，人生就是這樣無奈……人生匆匆，你懂得珍惜嗎？”2021/5/9118、比興手法這種開頭先借動(dòng)物或其他景物的敘述故事，最后揭示主題。例：《尋找幸?！贰霸谝豢霉艠渖?，一只剛出生不久的小鳥，躺在媽媽的懷抱中，無憂無慮，望著蔚藍(lán)的天空對(duì)媽媽說：’媽媽，昨天我從課本中學(xué)到了一個(gè)新詞，叫幸福，可是什么叫幸福呢？’媽媽笑著說’幸福啊，無處不在。不信媽媽帶你去找’。于是，小鳥在媽媽的帶領(lǐng)導(dǎo)下，踏上了尋找幸福的路程。2021/5/9129、自述式這種開頭可以化抽象為具體，化呆板為靈活，化平凡為奇特。例：《“分”的自述》“我，考試的獨(dú)裁者，命運(yùn)的把握者，知識(shí)的衡量者。我，0，1，2，3……9，組成了可敬又可怕的東西——分……”2021/5/91310、開頭提問題，設(shè)懸念例：《落棋有聲》“鑄造車間主任人選，通過民意測驗(yàn)、調(diào)查座談，集中在大黃和小李兩個(gè)人的名下。要說工作能力、群眾關(guān)系，兩個(gè)人各有千秋，不分上下。這可把干部科張科長難住了……”扣住了“難住了”這個(gè)懸念，設(shè)計(jì)故事情節(jié)，吸引讀者注意。2021/5/91411、開頭提示文章線索例：《記一輛紡車》“我曾經(jīng)使用過一輛紡車，離開延安那年，把它跟一些書籍一起留在藍(lán)家坪了。后來常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里就充滿深切的懷念。”2021/5/915常見的幾種作文結(jié)尾2021/5/9161]照應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)圓合.這種方法因?yàn)榍昂艉髴?yīng),常給人一氣呵成之感.例一《頤和園》的結(jié)尾:"頤和園的景色可真美啊!"與開頭"北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園"首尾照應(yīng),有力地突出了中心.例二,開頭:"坐在窗邊細(xì)細(xì)地品著一盞龍井,漫不經(jīng)心地翻著一打報(bào)刊,感覺生活是如此美麗.無意間翻到一篇令人觸目驚心的報(bào)道:一名中學(xué)生跳樓自殺未遂,高位截癱……"結(jié)尾:"輪椅上的孩子,愿你已經(jīng)找到了你生命的出口,找到了一個(gè)關(guān)于生命滿意的答案,愿你生命能夠更精彩!"2021/5/9172]篇末點(diǎn)題,畫龍點(diǎn)睛.這種結(jié)尾大都以議論總結(jié),把文章推向高潮,使意境得以升華.話音剛落,全場響起了熱烈的掌聲.這時(shí)問號(hào)先生紅著臉說:"剛才那位青年朋友講得很對(duì),但是我們這是時(shí)空討論會(huì),所以各位的意見也不盡相同.其實(shí)答案是豐富多彩的,并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),愿各位都能發(fā)現(xiàn)美.今天就到這兒,散會(huì)."(《什么才是美》)世上無難事!朋友們:只要你我都能夠擁有堅(jiān)忍不屈的品格,再大的困難也只是一時(shí)的"紙老虎".讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧:堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)去奮力追求的.(《堅(jiān)韌--我追求的品格》)2021/5/918[3]抒發(fā)情懷,余味無窮.這種結(jié)尾法,因?yàn)楦星榧ぴ?常使讀者久久難以忘懷.如《再見了,親人》的結(jié)尾:"再見了,親人,我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起."

如《媽媽,把我的記憶移植給您吧》的結(jié)尾:……媽媽,我不知道如何安慰您啊,為什么您一想起外公就滿臉淚花.假如記憶可以移植,媽媽,把我的記憶移植給您吧,我的記憶里不僅有歡聲笑語,還有感動(dòng)和幸福.把我的記憶移植給您,抹去您眼中的淚花,讓您重現(xiàn)昔日的芳華!2021/5/9194.自然式.事情結(jié)束了,文章也結(jié)尾了.如《麻雀》的結(jié)尾:"我急忙喚回我的獵狗,帶著它走開了."2021/5/9205.引申式結(jié)尾或展開聯(lián)想,由此及彼,由表及里,深化主題;或總結(jié)提高,使主題得到升華如《高大的皂莢樹》的結(jié)尾:"想著,想著,我的心里,好像有一顆種子在生根,發(fā)芽……"2021/5/9216.評(píng)價(jià)式.結(jié)尾對(duì)人物或事物進(jìn)行總結(jié),評(píng)價(jià),表達(dá)作者的看法,突出文章的中心如《狼牙山五壯士》的結(jié)尾:"這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音,這聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河."2021/5/9227、蘊(yùn)含哲理(包括引用名言警句),發(fā)人深思.①陸游曾說:"誰能養(yǎng)氣塞天地,吐出自足成虹霓."即使你沒有博大的思想,但你有意識(shí),也就擁有了發(fā)言權(quán),站起來吧,像王朔叫板金庸一樣,舞出自我生命的亮點(diǎn).(《吐出自足成虹霓》)③朱熹說:問渠哪得清如許,為有源頭活水來.無源之水絕不會(huì)清,讓我們記住這句話吧!④年輕人,來生要記住,在迷津渡口千萬別選錯(cuò).誠信是人生幸福的源泉,不可丟.僅以此詩作結(jié):迷津渡口誠信拋,一生苦恨悔難消.且將虛偽付江瀾,斬闖紅塵任逍遙.(《代拋棄誠信者擬墓志銘》)⑤可見,列夫·托爾斯泰的名言"幸福之家各個(gè)相同,不幸之家各有各的不幸"也不必完全奉為真理.關(guān)于幸福的答案,同樣是豐富多彩的.(《答案是豐富多彩的》)2021/5/923三、如何寫好過程1、從生活中截取一段甚至一片做具體描繪，角度要選準(zhǔn)，開口要小。2、不要用敘述代替描寫，而要善于細(xì)致描寫,例如人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫以及景物描寫。3、不要做故事的評(píng)判者，少議論，要通過對(duì)故事的記敘和描寫折射出主題思想。4、要把自己放在故事中，即寫出真情實(shí)感。2021/5/924四、如何使語言亮起來1．詞語翻新。媽媽是傳統(tǒng)的古典派,我卻是現(xiàn)代派。喏,那墻上的鄭板橋字是她的“寶貝”,而我床頭歌星球星的畫像是我的“心肝”。媽媽愛聽美聲,我卻只覺得搖滾夠味兒；媽媽跳舞是快三慢四,我卻愛跳迪斯科。媽媽一看我跳迪斯科就說我是“張牙舞爪”，我也笑她土得有營養(yǎng),像土豆。不過,我們都彼此默認(rèn)了對(duì)方。(《我和媽媽》)2021/5/925

1．詞語翻新。媽媽是傳統(tǒng)的古典派,我卻是現(xiàn)代派。喏,那墻上的鄭板橋字是她的“寶貝”,而我床頭歌星球星的畫像是我的“心肝”。媽媽愛聽美聲,我卻只覺得搖滾夠味兒；媽媽跳舞是快三慢四,我卻愛跳迪斯科。媽媽一看我跳迪斯科就說我是“張牙舞爪”，我也笑她土得有營養(yǎng),像土豆。不過,我們都彼此默認(rèn)了對(duì)方。(《我和媽媽》)

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2．巧用修辭。

嗨!大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢?！肮庹f不行!”“什么?竟然有人懷疑我的作用?”“好，讓你們開開眼!”(中考滿分文《我叫把握》)

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3．大詞小用就這樣“狂轟濫炸”了一陣子，但收效不大。我驚慌，沉思，清醒。有病亂投醫(yī)靠不住，化學(xué)療法靠不住，養(yǎng)顏的蘆薈也靠不住。要去掉“小痘痘”必須靠“內(nèi)功”，靠毅力，靠科學(xué)療法；于是，我當(dāng)機(jī)立斷，只保留了“約法三章”……鏡子中，我臉上的“小痘痘”“大勢已去”，只有三個(gè)“殘兵敗將”還“堅(jiān)守陣地”?？磥砼c之道一聲“再見”，為期不遠(yuǎn)了。(中考滿分文《小痘痘》)

2021/5/928

4．插用固定語（俗語,諺語,歇后語,廣告詞,歌詞及詩句等）

①接下來……糟了，什么來著？剛才由于太興奮，將思維搞亂了；我茫然不知所措，這回是牽著羊走進(jìn)照相館——盡出洋(羊)相了；我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。面對(duì)老師等待的目光，面對(duì)同學(xué)詫異的眼神，我臉上火辣辣的。(中考滿分文《合作》)

②汪國真曾經(jīng)寫道：“失意時(shí)，唱一首歌；煩惱時(shí)，寫一首詩，因?yàn)樯羁偸敲篮玫??！泵慨?dāng)我面對(duì)失敗時(shí),—想起這句話,心境就異常寬闊起來。(—個(gè)考生中考作文的開頭)2021/5/929實(shí)戰(zhàn)演練：

請同學(xué)們以中午在學(xué)校就餐時(shí)的情形或發(fā)生的事情為內(nèi)容,寫作一篇題為《午餐時(shí)間》的記敘文。要求：①可以概述午餐時(shí)的情形，也可以記述一件特定的事情。②文章應(yīng)重在表現(xiàn)課外同學(xué)學(xué)習(xí)之余的樂趣，表現(xiàn)同學(xué)們的精神面貌（如勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)友愛等）。③語言生動(dòng)活潑。

2021/5/930午餐時(shí)間

“叮鈴鈴”，隨著第四節(jié)課下課鈴的打響，悠揚(yáng)舒緩的音樂響了起來。哈，我們的午餐時(shí)間到了。瞧，那些領(lǐng)飯菜的同學(xué)飛一般地沖下了樓，而樓上的風(fēng)景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等會(huì)兒放飯桶的桌子旁，一邊還伸手拉過他的“好哥兒們”黃水遙，嘴里不住叫著：“快，快點(diǎn)來！”而裴蕾卻似乎要保持她“大家閨秀”的風(fēng)范，不急不忙取出飯盒，慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒蓋擺放好后，才緩緩走到隊(duì)伍的末尾。如果你在這時(shí)聽到一陣比剛才更大的喧鬧聲，那定是領(lǐng)飯菜的同學(xué)來了。這下就更熱鬧了。有人施展2021/5/931出“長臂猿”功夫，在后面就伸出手來搶菜勺；有的人大概在家不怎么做事，盛起飯來就像“