勞動(dòng)過程中應(yīng)提倡什么樣的價(jià)值觀 3000字

勞動(dòng)過程中應(yīng)提倡什么樣的價(jià)值觀3000字“勞動(dòng)創(chuàng)造了美，創(chuàng)造了一切，勞動(dòng)最光榮”。一馬克思。勞動(dòng)歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。從傳說中的盤古開天辟地混沌初開以來，是勞動(dòng)，讓人們從結(jié)繩記事、鉆木取火的時(shí)代走向了現(xiàn)代文明，走向富足。勤勞智慧的華夏兒女用辛勤的勞動(dòng)，創(chuàng)造了五千的璀璨歷史。唐代詩人羅隱的著作《蜂》中描寫:“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?”吳玉章對(duì)勞動(dòng)有這樣的理解:“春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！瘪R克思指出:“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡。”大發(fā)明家愛迪生說過:“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到。”由此我們可以看出，是勞動(dòng)，創(chuàng)造了歷史;是勞動(dòng)，改變了世界。從小我們就知道“勞動(dòng)最光榮”，它帶給我們的是精神上的榮譽(yù)。為此，更是需要我們從思想上深度認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、工作的意義，如何認(rèn)識(shí)工作，又如何對(duì)待工作，如何樹立起正確的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀。讀到《社會(huì)主義榮辱觀教育讀本》這本書，并沒有明確講述勞動(dòng)觀是什么，但卻把勞動(dòng)觀和價(jià)值觀聯(lián)系在一起進(jìn)行審視，這不禁讓我陷入了思考:我們勞動(dòng)是為了什么?難道僅僅只是為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，難道僅僅只是為了改善自已和家人的生活條件?難道勞動(dòng)不能給我們帶來精神層面上的財(cái)富?讀后發(fā)現(xiàn)該書的目的是從思想認(rèn)識(shí)和思維方式上對(duì)我們的大腦和心靈進(jìn)行洗滌和提高，告訴我們什么是工作，工作為什么，怎么來工作。我理解為這是從心靈上去進(jìn)行修煉，即修心。工作的目的是為了磨煉自己的志氣。工作是對(duì)人靈魂的一種磨煉,因?yàn)樵诠ぷ髦袝?huì)有很多困難、彎路需要去探索和摸索，還有挫折和失敗等著你，大部分工作都是苦、累的，需要有堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。因?yàn)槿说奈冯y、惰性，有時(shí)會(huì)感到工作力不從心，怕難;有時(shí)會(huì)覺得某項(xiàng)工作日復(fù)一日，沒有盡頭，厭煩;有時(shí)覺得自已承受和克服不了種種勞苦，便不停地變換工作。我認(rèn)為這些行為其實(shí)都是對(duì)人志氣的摧殘和毀滅，人的靈魂也就漂渺不定。經(jīng)不起苦難磨勵(lì)的人是難有作為的。這些在我們身邊有很多這樣的人，或許受現(xiàn)代泡沫經(jīng)濟(jì)的影響，頻繁換工作，不勞而獲，總想走捷徑投機(jī)賺大錢，工作不認(rèn)真、不積極，經(jīng)不起困難，說到底也是心智不成熟，沒有責(zé)任心的一種表現(xiàn)。所以，我覺得只有通過在工作中不斷的孜孜不倦地工作，辛勤的工作，不斷磨煉和提升自己的靈魂，才能鑄就自已美好的心靈，為他人著想、為社會(huì)著想，把想法付諸于行動(dòng)，從而創(chuàng)造機(jī)會(huì)，改變自已的命運(yùn)，這是一種思想認(rèn)識(shí)上的提高。工作造就自已崇高的人格。勞動(dòng)的意義不僅在于追求業(yè)績(jī)和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，更在于完善人的內(nèi)心。他要求自已要幸福快樂的工作，全身心投入到當(dāng)前自已該做的事情中去，聚精會(huì)神，精以求精。在細(xì)致的工作中耕耘自已的心田，造就自已深沉厚重、獨(dú)立優(yōu)秀的人格魅力。勞動(dòng)是快樂的，雖然有時(shí)很辛苦，很勞累，但是當(dāng)完成某項(xiàng)工作，欣賞自已的勞動(dòng)成果時(shí)就會(huì)有一種成就感，心里會(huì)感到有一種說不出的自豪和充實(shí)。尤其是和別人分享這些勞動(dòng)成果時(shí)心里是很快樂的,很幸福的。在實(shí)際的工作中，我們也可以深深地體會(huì)到:認(rèn)真而有快樂地工作，不僅僅是自已有著積極樂觀的心態(tài)，同時(shí)這些快樂可以傳染給別人，這是一種積極向上的情感導(dǎo)向。面帶微笑，快樂工作的時(shí)候，人是最美的，這就是人格魅力。“干一行愛一行?！绷⒆愫蜔釔郾韭毠ぷ?，腳踏實(shí)地工作，可以減少負(fù)面情緒對(duì)工作的不利影響，是以積極態(tài)度對(duì)待工作的“勞動(dòng)觀”。以這種心態(tài)對(duì)待工作，我們的心志可以得到磨煉，人格可以得到提升。更重要的是我們可以更好地在工作中修身。樹立正確的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀不僅需要我們年輕人在提升自我，強(qiáng)化自身而更重要的是要尊重他人的勞動(dòng)成果。腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)永遠(yuǎn)是成正比，要知道勞動(dòng)只有分工不同，沒有貴賤之分。當(dāng)真正的體力勞動(dòng)不再受到尊重時(shí)，這個(gè)社會(huì)就面臨著道德的淪喪，普通勞動(dòng)者永遠(yuǎn)是組成社會(huì)大廈的主體，環(huán)衛(wèi)人員也是全國(guó)勞模，煤礦工人也曾被國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)會(huì)見并高度贊揚(yáng)，他們就像一粒粒平凡的石子，用自己的力量去改變了世界，如果社會(huì)容納不下他們，將會(huì)摧枯拉朽的埋葬一切文明。近期，“躺平”一詞走紅網(wǎng)絡(luò)，其含義大概是逃避現(xiàn)實(shí)，降低欲望，減少工作，低成本生活。對(duì)個(gè)人來說，無論是“躺平”還是奮斗，是一種人生選擇；但其一旦成為一種社會(huì)現(xiàn)象，尤其是成為懶惰、消極的代名詞，就有可能影響社會(huì)發(fā)展。因此，要對(duì)勞動(dòng)者尤其是年輕勞動(dòng)者加強(qiáng)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)其樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，爭(zhēng)做新時(shí)代奮斗者。德智體美勞本應(yīng)“五育”并舉，齊頭并進(jìn)。但近些年，勞動(dòng)教育并沒有得到足夠的重視，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值也沒有很好地體現(xiàn)出來。我國(guó)勞動(dòng)教育在學(xué)校中、家庭中和社會(huì)中都被不同程度地弱化，尤其是中小學(xué)生，勞動(dòng)機(jī)會(huì)減少，缺乏勞動(dòng)意識(shí)，存在輕視勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)成果的現(xiàn)象?，F(xiàn)實(shí)生活中也存在不尊重勞動(dòng)、不尊重勞動(dòng)者的現(xiàn)象。社會(huì)主義是干出來的，新時(shí)代是奮斗出來的。人民創(chuàng)造歷史，從勞動(dòng)的角度來講，其實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者創(chuàng)造歷史。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，根本上要靠勞動(dòng)、靠勞動(dòng)者的創(chuàng)造。勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者的精神面貌、價(jià)值取向和技能水平。近年來，黨和政府對(duì)勞動(dòng)教育高度重視。2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》；同年7月，教育部印發(fā)了《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，這些政策文件的施行必將使勞動(dòng)教育向更高質(zhì)量和水平發(fā)展。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，首先要從尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者做起。要補(bǔ)足教育短板，大力加強(qiáng)勞動(dòng)教育，努力做到德智體美勞“五育”并舉，首先要提高認(rèn)識(shí)，尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者。尊重勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)全社會(huì)尊重和保護(hù)一切有益于人民和社會(huì)的勞動(dòng)，不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，不論是簡(jiǎn)單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，只要能夠創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值，都是光榮的，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重；尊重勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)是勞動(dòng)者沒有身份和地位之別，只要他們從事勞動(dòng)并創(chuàng)造了勞動(dòng)價(jià)值，就應(yīng)該毫無例外地得到整個(gè)社會(huì)的認(rèn)同和尊重。只有勞動(dòng)受尊重、勞動(dòng)者受尊重，勞動(dòng)教育才真實(shí)、可信、可行，才有感染力、吸引力、說服力，才能入腦、入心、入行，起到事半功倍的效果。尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者關(guān)鍵是要落實(shí)到實(shí)際生活中去。尊重勞動(dòng)要從改變?nèi)藗儗?duì)勞動(dòng)的片面認(rèn)識(shí)開始，改善勞動(dòng)者的勞動(dòng)條件，保護(hù)勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益，不斷增加勞動(dòng)者特別是一線勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬。在全社會(huì)切實(shí)激發(fā)勞動(dòng)者在勞動(dòng)中的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，營(yíng)造平等、和諧的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)。此外，還要積極主動(dòng)提高勞動(dòng)者技能水平，樹立正確的職業(yè)道德觀念，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)更多高學(xué)歷、高技能人才。要大張旗鼓地開展勞動(dòng)教育，在全社會(huì)樹立尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的社會(huì)風(fēng)尚，開展以勞動(dòng)創(chuàng)造幸福為主題的宣傳教育，樹立以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥的勞動(dòng)價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，將辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)作為自覺行動(dòng)。不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，爭(zhēng)做新時(shí)代奮斗者，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力的人才支撐。作為當(dāng)代大學(xué)生要樹立正確