小班音樂教案汽車教案反思

小班音樂教案汽車教案反思1、小班音樂教案汽車教案反思

活動目標(biāo)

1、愿意觀賞各種各樣的汽車。

2、感受聽歌、看畫的樂趣。

3、喜愛汽車，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備

1、各種各樣的汽車。

2、歌曲《小汽車》。

活動過程

一、引題

出示汽車。

小朋友們：這是什么呀?你見過它嗎?請你說一說你見過什么車?

師小結(jié)：公路上有很多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在公路上跑起來很好玩，駕駛員很奇妙。聽，他們在唱歌。

二、理解歌曲內(nèi)容。

1、教師清唱一遍。

你聽到了什么?小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的?(感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音)

2、出示圖譜，再次觀賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲漸漸跟)

三、學(xué)唱歌曲

1、教師邊做動作邊唱。

2、幼兒跟著教師一起做。

四、嬉戲：共享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車相互交換、共享。

活動反思

引題“看，這是什么?”小朋友立刻被吸引留意力，說到“汽車”，然后直接引出：你見過什么汽車呢?引發(fā)幼兒原有的生活閱歷，“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語，引出下面的歌曲。

教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問：你聽到了什么。幫忙幼兒回憶聽到的歌詞。

其次遍出示圖譜，再次觀賞歌曲，結(jié)合圖式，幼兒通過直觀、再結(jié)合聽，要求幼兒在說，看、聽、說三次結(jié)合讓幼兒簡單、也更情愿來感知兒歌。

第三次請幼兒學(xué)會跟唱。

動靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的根底方式，在學(xué)唱的動靜中，在結(jié)合動作漸漸舞動，幼兒也更情愿在此動作中學(xué)唱。

嬉戲共享也是本次活動的延生：在觀賞小汽車歌曲的同時，幼兒在相互交換、共享，然后在消遣中完畢活動。

2、小班語言活動教案：汽車教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、熟悉各種交通車的漢字。

2、初步懂得簡潔的交通規(guī)章。

3、培育幼兒操作動手力量及語言表達(dá)力量。

4、激發(fā)幼兒對汽車的興趣。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

1、課件PPT

2、字卡：小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、搶救車、面包車若干

3、操作學(xué)具：小插板、汽車圖片6張、小字卡6張。

活動過程：

1、出示PPT，并向幼兒提問：小朋友們，今日早上你們是怎樣來幼兒園的?你們還見過怎樣的車?(幼兒自由答復(fù))

2、剛剛小朋友都說出了不同的車，今日，羅教師帶小朋友參觀一下汽車王國。

3、出示小轎車、消防車、灑水車、公共汽車、搶救車、面包車的PPT，并學(xué)習(xí)漢字和認(rèn)讀。

4、嬉戲：紅綠燈

幼兒手持字卡，按教師出示的信號燈進(jìn)展相對應(yīng)的動作，音樂停后，讓幼兒回到相對應(yīng)的停車場。

5、幼兒進(jìn)展操作練習(xí)，并向客人教師介紹。

6、完畢活動。

教學(xué)反思

通過本次活動，起初在設(shè)計(jì)時，是由于幼兒對汽車的興趣，但在實(shí)際設(shè)計(jì)本次活動時我還參加了特定消防車、搶救車、灑水車等幾種特別的車，幼兒在活動中參加樂觀性很高，有幾名幼兒對特別車輛用途也很清楚，幼兒的學(xué)問概念上把握較好，在活動開頭環(huán)節(jié)我用了聽錄音，孩子的興趣很高，可是到了其次遍放錄音時幼兒，幼兒對車輛的聲音不是很清晰，有點(diǎn)亂，在開頭環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)不放錄音，用別的話題導(dǎo)入可能效果會好一些，還有在操作局部，幼兒動手操作之前教師應(yīng)當(dāng)告知幼兒制作要求，比方安全訓(xùn)練，垃圾的投放，教師都沒有提示幼兒，導(dǎo)致活動后的混亂。在完畢局部，幼兒的敘述都是不錯的，都能說出自己做的是什么車，有什么樣用途。假如再組織一次本次活動，我會活動的材料上預(yù)備的更加豐富些，教師的語言要精練些，整體上本次活動還是有許多缺乏的地方，努力在今后活動中，要預(yù)備的更加充分，不斷的積存閱歷，使幼兒在歡樂的環(huán)境中成長起來。

3、小班音樂活動教案：怪汽車教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1.在好玩的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2.知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂嬉戲的歡樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

在好玩的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

活動難點(diǎn)：

能把歌曲運(yùn)用于教師給出的水果中。

活動預(yù)備：

1.依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”。

2.水果圖片人手一張。

3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

活動過程：

一、激發(fā)興趣

1.律動《汽車開來了》

2.我們開著車子到森林里去玩好嗎?

3.你開著什么車到森林里來玩?我開小轎車，你開什么車?(我開摩托車、汽車、助動車，等等。)你還觀察過什么車?開著你們的車跟我一起到樹林里去。

4.我們把車停好坐下來吧!看看漂亮的森林到了嗎?

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)覺》。

1.看看森林里有誰?我給他變出來好嗎?

2.這是誰呀?(出示小兔、小貓、小狗)看!他們在森林里發(fā)覺了什么?(他們發(fā)覺了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)覺了什么。

3.你們喜愛這些水果嗎?小兔、小貓、小狗說他們也喜愛這些水果，他們要把它帶回家。看看他們帶回家了沒有。

4.小兔滾著西瓜，小貓滾著菠蘿，小狗滾著草莓在公路上走。警觀察見了說：“停!停!停!公路上不能滾水果?！惫飞夏軡L水果嗎?為什么不能?(由于公路上有許多車子，很危急。)

5.哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

6.幼兒自由爭論，教師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合抱負(fù)想。

7.你們想的方法真好!小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

(二)播放Flash動畫《西瓜車》

1.播放音樂怪汽車第一段，教師在PPT中播放變出的挨次。

2.這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

3.讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤)

4.西瓜車變好了嗎?他先變出的是…….

5.我們跟著小白兔一起變一變好嗎?跟音樂一起學(xué)唱。

(三)播放Flash動畫《菠蘿車》《草莓車》。

警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?它會變成什么呢?

我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓舞幼兒編編、唱唱“草莓車”。

草莓也變好了，再來看看誰來變了。這輛車應(yīng)當(dāng)怎么變呢你們告知我好嗎?(幼兒答復(fù)，教師教導(dǎo))

我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導(dǎo)幼兒一起唱)

你喜愛什么車，開著你喜愛的車去玩嘍。(教師帶著幼兒邊做動作邊唱歌)

三、變怪汽車

你們能不能把這些水果也變成車呀?(出示水果圖片，先請幼兒把變得挨次說一說。)請幼兒自己變一變

活動反思：

在教研活動中，我們觀摩了王莉娟教師的音樂活動《怪汽車》，這堂課活動形式凸顯嬉戲性，活動過程滲透音樂性，表達(dá)方式表達(dá)多元性，正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的嬉戲活動。我和孩子們?nèi)ス愤呌^看來來往往的車輛，一起共享玩車、坐車的閱歷，在區(qū)域活動中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的歡樂。在孩子們積存了有關(guān)汽車的學(xué)問閱歷后，我設(shè)計(jì)了集體活動“怪汽車”，旨在讓幼兒在好玩的故事情境中觀賞、唱歌、嬉戲，制造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。

4、小班音樂活動教案：汽車教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)

1、愿意觀賞各種各樣的汽車。

2、感受聽歌、看畫的樂趣。

3、喜愛汽車，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備

1、各種各樣的汽車。

2、歌曲《小汽車》。

活動過程

一、引題

出示汽車。

小朋友們：這是什么呀?你見過它嗎?請你說一說你見過什么車?

師小結(jié)：公路上有很多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在公路上跑起來很好玩，駕駛員很奇妙。聽，他們在唱歌。

二、理解歌曲內(nèi)容。

1、教師清唱一遍。

你聽到了什么?小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的?(感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音)

2、出示圖譜，再次觀賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲漸漸跟)

三、學(xué)唱歌曲

1、教師邊做動作邊唱。

2、幼兒跟著教師一起做。

四、嬉戲：共享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車相互交換、共享。

活動反思

引題“看，這是什么?”小朋友立刻被吸引留意力，說到“汽車”，然后直接引出：你見過什么汽車呢?引發(fā)幼兒原有的生活閱歷，“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語，引出下面的歌曲。

教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問：你聽到了什么。幫忙幼兒回憶聽到的歌詞。

其次遍出示圖譜，再次觀賞歌曲，結(jié)合圖式，幼兒通過直觀、再結(jié)合聽，要求幼兒在說，看、聽、說三次結(jié)合讓幼兒簡單、也更情愿來感知兒歌。

第三次請幼兒學(xué)會跟唱。

動靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的根底方式，在學(xué)唱的動靜中，在結(jié)合動作漸漸舞動，幼兒也更情愿在此動作中學(xué)唱。

嬉戲共享也是本次活動的延生：在觀賞小汽車歌曲的同時，幼兒在相互交換、共享，然后在消遣中完畢活動。

5、小班音樂活動教案：小小音樂家教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的探究精神。

2、能制作出簡易的樂器。

3、幼兒體驗(yàn)活動中的歡樂。

4、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

幼兒從家里帶來的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。

活動過程：

1、教師放一段美麗的樂曲，請幼兒跟著一起拍節(jié)奏。

教師說：“這首曲子真好聽，我想請小朋友們用小樂器演奏，可是沒有樂器怎么辦呢?”

2、請幼兒樂觀想方法，來制作樂器，聽聽用那兩種東西敲擊出來的聲音好聽。

3、請幼兒想一想，假如瓶子里裝著東西將是什么效果，裝的東西不同效果一樣嗎?

4、請幼兒分成三組(豆子、沙子、石頭)來進(jìn)展試驗(yàn)。

5、請孩子們說一說音響效果有什么不同。

6、大家拿著制作的樂器來演奏。

活動反思：

幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來，在教師的帶著下每位幼兒都情愿嘗試在伴奏下運(yùn)動，當(dāng)看過一遍視頻后，幼兒主動說出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動作，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能簡單的學(xué)會了這個舞蹈。總體來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活潑的氣氛。

6、小班音樂教案小小蛋兒把門開教案反思

小班音樂活動《小小蛋兒把門開》

一、活動目標(biāo)：

在《小小蛋兒把門開》歌曲的伴奏下大膽想象，創(chuàng)作嬉戲動作，感受一起活動的歡樂。

能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

在學(xué)會歌曲的根底上初步把握()的玩法，學(xué)習(xí)按嬉戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受嬉戲的樂趣;

二、預(yù)備：

大雞蛋1個，小雞蛋15個，配班教師扮演雞媽媽，大班幼兒1名。(已輔導(dǎo)好局部教學(xué)內(nèi)容)，錄音磁帶，錄音機(jī)。

三、活動過程：

(一)找雞蛋

1、以《小小蛋兒把門開》為背景音樂，幼兒跟著教師拍手律動。

2、雞媽媽消失，大家一起找雞蛋。

(二)小小蛋兒把門開

1、一起找到雞蛋，猜猜雞蛋里有什么?

2、小小蛋兒把門開，小雞進(jìn)展邊唱邊表演。

3、教師扮演小雞進(jìn)展歌表演。

4、多種形式進(jìn)展練習(xí)，請幼兒上來一起躲在雞蛋里，請小雞來敲敲。

(三)集體嬉戲

1、幼兒扮演小雞，教師來敲蛋殼，小雞出殼嬉戲。

2、讓幼兒猜猜小雞長大以后會變成什么樣?

小小蛋兒把門開有多個相關(guān)教案及PPT課件，還有MP3音樂下載，請點(diǎn)擊這里

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理局部，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)根本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。固然了，本次活動還有許多缺乏的地方，盼望各位教師和專家多加教導(dǎo)。

7、小班兒童節(jié)音樂教案：歡樂的六一教案反思

活動目標(biāo)

1、會用活潑歡快的心情，有表情地演唱