五年級數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作心得總結(jié)

五年級數(shù)學(xué)個人教學(xué)工作心得總結(jié)精選范文

數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，可以說人類的每一次重大進步背后都是數(shù)學(xué)在后面強有力的支撐。下面就是我給大家?guī)淼奈迥昙墧?shù)學(xué)個人教學(xué)工作心得總結(jié)精選范文，希望能幫助到大家!

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)精選范文一

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新的希望和幻想，也有溢滿胸懷的欣喜。

一、我的教學(xué)收獲

1、常規(guī)工作常抓不懈，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣事無巨細(xì)。

(1)合理支配時間的習(xí)慣。五年級的學(xué)生，自主性有了很大提高。開學(xué)初，我建議學(xué)生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩文，支配專人檢查督促，表揚能按要求做到的學(xué)生。中午到校，寧靜默讀。這樣每天二非常鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間，而且學(xué)生到校后的紀(jì)律有了很大的改善。

(2)有效讀書的習(xí)慣。面對學(xué)生讀書多，寫作難;不愛讀書、讀書走馬觀花等等很多種當(dāng)前存在的讀書問題，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校讓學(xué)生寫讀書筆記的學(xué)習(xí)方式，仔細(xì)指導(dǎo)，細(xì)致批閱，剛好評價，做到扎實有效。另外結(jié)合班中學(xué)生的特點，我們還推行了，同讀一個內(nèi)容，每天指定同學(xué)溝通讀書感受。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題進行閱讀競賽等方法。多方面提高學(xué)生讀書愛好。

(3)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。本學(xué)期我們就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率這一大目標(biāo)，進行了預(yù)習(xí)習(xí)慣培育的訓(xùn)練。為生字組詞，熬煉學(xué)生勤查字典的習(xí)慣，依據(jù)課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。

(4)自由表達的習(xí)慣。班中學(xué)生總體比較內(nèi)向，運用豐富多彩的評價語言對學(xué)生進行激勵，訓(xùn)練學(xué)生就頭給一個問題發(fā)表不同的看法。每個單元的口語交際都提前打算，特地用一節(jié)課來溝通探討。

(5)按時完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)可以說是每個老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數(shù)多，檢查時間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋。在本學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)并實施了縣教化局統(tǒng)一指導(dǎo)的檢查方法，大組長查小組長，小組長查組員，老師查大組長，并對組員隨時抽查，只用五分鐘時間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學(xué)生偷懶。全部常規(guī)工作，全部利用小組評價進行監(jiān)督考核，每周匯總評價。在培育學(xué)生良好習(xí)慣方面起到了主動地作用。

2、仔細(xì)鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。

本學(xué)期課時不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。

(1)大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都簇新生動。調(diào)動學(xué)生的主動性，最主要的是讓教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生的留意力。在教學(xué)第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間進行預(yù)習(xí)，將四篇課文對比著學(xué)習(xí)，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進行讀書溝通;在學(xué)習(xí)課文《少年王冕》時，激勵學(xué)生質(zhì)疑問難，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風(fēng)格讓學(xué)生興致盎然。

(2)主好聽課，在傾聽中思索。

時間真是一種奇異的東西，有些想法，有些做法或許當(dāng)時不太明白，甚至有抵觸心情，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學(xué)期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學(xué)、數(shù)學(xué)、品德、美術(shù)等課，在聽課中發(fā)覺，老師的語言調(diào)動，情景創(chuàng)設(shè)，激勵評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相像之處。我們學(xué)習(xí)美術(shù)課上老師對于學(xué)生想象力的啟發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的言語嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)科學(xué)課上的動手實踐和小組合作，學(xué)習(xí)品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結(jié)合確定了語文獨特的功能，所以在教學(xué)中我們更應(yīng)當(dāng)博采眾人之長，同時，在別人的課堂中發(fā)覺自己曾經(jīng)存在的問題。

二、我的下一個教學(xué)目標(biāo)

1、這學(xué)期中，習(xí)作教學(xué)雖然關(guān)注了，但是講評和修改還不太扎實。

2、日記寫作堅持不夠。還要引導(dǎo)和督促，爭取讓寫日記成為學(xué)生終身的好習(xí)慣。

3、讀書筆記講評不夠，呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，要想方法引導(dǎo)。

4、磨課受益匪淺，在平常的教學(xué)中要多思索。

5、老師反思要堅持寫，以寫促進自身素養(yǎng)提高。

三、我的成長反思

在本學(xué)期的教化過程中，比較好的一點是堅持讀書并做讀書筆記，另外能隨時將自己的感受記錄下來。每天進步一點，加油!

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)精選范文二

匆忙的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有安排、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、用德律己

我酷愛和忠誠人民的教化事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教化安心和用心，一心一意為教化事業(yè)服務(wù)?？釔郾韭?，踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的須要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，剛好更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)和科研水平與實力。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細(xì)聽取他們的訓(xùn)誨。以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)切學(xué)生，關(guān)切學(xué)生的成長，主動做好學(xué)生的思想政治工作，諄諄教導(dǎo)，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深化學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。能主動、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。并且能夠顧全大局，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將相識主體置于問題情境中，才能促進相識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，細(xì)心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參加教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從新奇逐步升華為愛好。通過細(xì)心設(shè)計，奇妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新學(xué)問意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)驗探究事物的數(shù)量關(guān)系和改變規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1、注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解學(xué)問。

2、注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注意學(xué)生主動獲得學(xué)問、重組應(yīng)用，從綜合的角度培育學(xué)生創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的剛好性，常常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo)。

3、注意學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4、注意與學(xué)生的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和激勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭遇挫折時，要給以勸慰和支持。并激勵學(xué)生主動大膽地說出自己的想法。

四、敬重學(xué)生個體差異

由于班額過大，學(xué)生間存在很大的個體差異，因此教學(xué)中，老師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必需在學(xué)問的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采納多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生的個體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的學(xué)問基礎(chǔ)和學(xué)生狀況，在平常教學(xué)中，我實行書上的題學(xué)生做完后老師檢查到位，我認(rèn)為這樣能精確駕馭學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的主動性，我采納了爭做小小主考官的策略，讓實力強的學(xué)生先通過各項基本實力考核，當(dāng)上主考官，再指導(dǎo)他們考核選拔其次批、第三批主考官，既為老師減負(fù)，又培育學(xué)生的實力，既能充分調(diào)動學(xué)生的主動性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達到學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯。

總之，“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。新的課程改革對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)精選范文三

一、學(xué)情分析

兩個班的同學(xué)，多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平常學(xué)習(xí)比較仔細(xì)、努力、主動，他們接受新學(xué)問實力強，學(xué)習(xí)新學(xué)問較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些學(xué)生平常作業(yè)仔細(xì)，每次完成的質(zhì)量也很好，測驗成果穩(wěn)定，并且成果也較好。但是也有一部分的后進生，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感愛好，學(xué)習(xí)不主動，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，計算實力和分析應(yīng)用題的實力都不強，加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的看法，平常沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不用心聽講，留意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不仔細(xì)完成，這些學(xué)生在各種測驗中成果不盡人意，還須要加倍的努力。

二、教材分析

本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)、簡易方程因數(shù)與倍數(shù)、多邊形的面積、統(tǒng)計。

小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用,這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué),接著培育學(xué)生小數(shù)的四則運算實力.簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步學(xué)問的單元,在這一單元里支配了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡潔的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡潔的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維實力,提高解決問題的實力。

視察物體和多邊形的面積兩個單元在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,能分辨從不同方位看到的物體的形態(tài)和相對位置;探究并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,駕馭平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展.

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,教學(xué)用所學(xué)乘除法計算學(xué)問解決生活中的簡潔問題。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較嫻熟地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡潔的口算。

2、在詳細(xì)情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡潔的方程，用方程表示簡潔情境中的等量關(guān)系并解決問題。

3、探究并駕馭平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。

4、經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實力。

5、觀賞生活中的圖案，敏捷運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

7、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、數(shù)學(xué)整齊的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：小數(shù)乘法,小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積,統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容.

教學(xué)難點：小數(shù)除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容.

三、教學(xué)措施

1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透思品教化，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

例題、練習(xí)題的設(shè)計，力求貼近學(xué)生的生活實際及思品教化因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進行思品教化。通過計算和應(yīng)用題的解答，培育學(xué)生細(xì)致的良好學(xué)習(xí)看法，以及題后驗算的良好習(xí)慣。

2、切實提高學(xué)生的計算實力

(1)、理解算理，駕馭方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較嫻熟的進行計算，關(guān)鍵是理解意義、駕馭方法。重點要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點的位置是依據(jù)積德改變規(guī)律來確定的。

(2)、重視基礎(chǔ)，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求比較嫻熟，小數(shù)四則混合運算只要求達到正確。同時對口算的訓(xùn)練要賜予肯定的重視，要駕馭口算的基本技能，逐步提高計算實力。

(3)、運用規(guī)律，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學(xué)時要培育學(xué)生視察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并留意計算方法的多樣化，體驗計算教學(xué)的開放性。

(4)、驗算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進行步步為營或者一步三回頭式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培育學(xué)生仔細(xì)、塌實的學(xué)習(xí)看法和作風(fēng)，讓學(xué)生終生受益。

3、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育數(shù)學(xué)實力

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育數(shù)學(xué)實力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。老師要仔細(xì)鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)精選范文四

立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成果努力工作。

一、在教學(xué)工作中

1、能仔細(xì)備課，學(xué)生進入五年級后學(xué)生的的空間概念加強了，動手實踐的資料增多了，老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今老師潛力的體現(xiàn)。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有必需量的練習(xí)，同時學(xué)生還要應(yīng)對課外活動學(xué)習(xí)的壓力。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特性是理解潛力較差的學(xué)生，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的興奮。就能夠保證全班學(xué)生都能獲得新知。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特性留意調(diào)動學(xué)生的專心性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得開心;留意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點，所采納的方式不必需是老師講授。能夠采納“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題務(wù)必是貼合學(xué)生的特點的。學(xué)生簡單理解的、搞笑的。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多;到達舉一反三、甚至到達舉一反十的作用。這些精選題也能夠在課后練習(xí)、也能夠進行提高練習(xí)。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所削減。即到達了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。到達對學(xué)問能精確的駕馭和敏捷的運用。

二、教研教改方面

能虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。他常常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。在一學(xué)期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀老師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都專心征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。

三、細(xì)心設(shè)計作業(yè)

1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特性對后進生課本上的課后練習(xí)不必需要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避開超多的重復(fù)。也能夠設(shè)計為“基本題”，“技能題”“潛力題”的模式。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特性留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡潔，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

教書育人是我的使命，在教化崗位上我必需把自己學(xué)到的文化學(xué)問全部教給學(xué)生。同時還要加強學(xué)生的政治思想教化。培育學(xué)生的群眾主義觀念。專心推動素養(yǎng)教化。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)精選范文五

一學(xué)期來，本人任教五年級114班，能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作安排，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課。備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。

二、加強課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動口動手動腦的實力。