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20以內(nèi)的進位加法5、4、3、2加幾問題：你們?yōu)槭裁此愕眠@么快呀？能說說是怎么計算的嗎？

一、口算練習(xí)1.用手勢表示結(jié)果。2.搶答。9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13（一）提出問題，自主嘗試5＋7＝二、探究新知問題：你能算出5加7的結(jié)果嗎？自己算一算，并把你的

想法整理一下，準(zhǔn)備跟同學(xué)們說一說。（二）交流反饋，明確算法5＋7＝2310125＋7＝521012二、探究新知7＋5＝125＋7＝125＋7＝23101252105＋7＝12二、探究新知問題：同是5＋7，計算時一會兒分出2和3，一會兒分出5和2，

這是怎么回事呢？小結(jié)：在計算5加7時，可以把7湊成十，也可以把5湊成十。

要湊十的數(shù)不同，分出的數(shù)就不同。（二）交流反饋，明確算法問題：

你喜歡把誰湊成十，為什么？5＋7＝23101252105＋7＝12二、探究新知（二）交流反饋，明確算法問題：這是怎么想的？

小結(jié)：在算5加幾時，既可以把大數(shù)湊成十，也可以把小數(shù)

湊成十，還可以想與它有關(guān)系的算式。二、探究新知7＋5＝125＋7＝12（二）交流反饋，明確算法3＋9＝124＋8＝12問題：先獨立算，再把你的方法跟同桌同學(xué)交流一下。匯報：說說你是怎么算的。怎樣想能很快說出得數(shù)？二、探究新知（三）獨立學(xué)習(xí)4加幾、3加幾1611121314151.摘水果。三、多種形式練習(xí)，鞏固5、4、3、2加幾的方法3＋84＋75＋83＋97＋88＋66＋74＋96＋67＋92＋95＋92.看圖列式。問題：1.這兩幅圖各表示什么意思？能說一說嗎？2.你能看圖列出算式嗎？5＋6114＋7113.為什么要用加法計算呢？三、多種形式練習(xí)，鞏固5、4、3、2加幾的方法3.幫小動物們算一算。1.小狗和小熊一共摘了多少個？2.小猴和小狗一共摘了多少個？3.你還想知道什么？跟同桌同學(xué)說一說。5＋9＝14三、多種形式練習(xí)，鞏固5、4、3、2加幾的方法9＋5＝147＋5＝125＋7

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